ÔN TẬP HỌC KÌ I. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Hệ thống hóa được kiến thức cơ bản về di truyền học mà trọng tâm là các cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử và tế bào, các quy luật di truyền. Kĩ năng: Vận dụng được lí thuyết để giải thích và giải quyết các vấn đề trong thực tiễn và đời sống sản xuất. Phát triển được năng lực tư duy lí luận, trong đó chủ yếu là so sánh và tổng hợp. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập. III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy. IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : 1. Gánh nặng di truyền là gì? Nêu các nguyên nhân gây ung thư, phòng ngừa? 2. Di truyền học đã hạn chế sự phát triển của virut HIV ở người bệnh như thế nào? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Cho HS hoàn thành các bảng ôn tập trong sách giáo khoa. Bảng 1: Những diễn biến cơ bản của các cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử Các cơ chế Những diễn biến cơ bản Nhân đôi ADN Phiên mã Dịch mã Điều hòa hoạt động của gen Bảng 2: Cơ chế các dạng đột biến Các dạng đột biến Cơ chế Đột biến gen Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Đột biến số lượng nhiễm sắc thể Bảng 3: Tóm tắt các quy luật di truyền Tên quy luật Nội dung Cơ sở tế bào học Phân li Tương tác gen không alen Tác động cộng gộp Tác động đa hiệu Phân li độc lập Liên kết hoàn toàn Hoán vị gen Di truyền liên kết với giới tính . so sánh và tổng hợp. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, t i liệu, … Phiếu học tập. III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp g i mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông. sự phát triển của virut HIV ở ngư i bệnh như thế nào? TIẾN TRÌNH B I M I : Cho HS hoàn thành các bảng ôn tập trong sách giáo khoa. Bảng 1: Những diễn biến cơ bản của các cơ chế di truyền ở. động i u khiển tư duy. IV / TIẾN TRÌNH B I HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA B I CŨ : 1. Gánh nặng di truyền là gì? Nêu các nguyên nhân gây ung thư, phòng ngừa? 2. Di truyền học