Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: ÔN TẬP HỌC KÌ I pps

... dạng đột biến Các dạng đột biến Cơ chế Đột biến gen Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ÔN TẬP HỌC KÌ I. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Hệ thống hóa được kiến thức cơ bản về di truyền học mà trọng ... xuất.  Phát triển được năng lực tư duy lí luận, trong đó chủ yếu là so sánh và tổng hợp. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, t i liệu, … Phiếu học tập. III / P...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... ÔN TẬP HỌC KÌ II. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Hệ thống hóa được các kiến thức cơ bản về tiến hóa và sinh th i học mà trọng tâm là cơ chế tiến hóa và m i tương tác giữa các nhân tố sinh ... đ i sống và sản xuất. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, t i liệu, … Phiếu học tập. III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp g i mở, vấn đáp đan xen hoạt động nh...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... Lo i ngư i Ngư i t i cổ Ngư i cổ Ngư i hiện đ i Các bằng chứng Vai trò Cổ sinh vật học Gi i phẩu học so sánh Ph i sinh học so sánh Địa lí sinh học Tế bào học và sinh học phân tử ... đặc i m cơ bản trong quá trình phát sinh sự sống và lo i ngư i Sự phát sinh Các giai đoạn Đặc i m cơ bản Sự sống Tiến hóa hóa học Tiến hóa tiền sinh h...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... th i. Phân lo i tháp sinh th i. Độ chuẩn của tháp sinh th i. bậc gồm nhiều lo i. Phân lo i. II/.Lư i thức ăn: Kh i niệm lư i thức ăn. Thành phần lư i thức ăn. III/.Tháp sinh th i: ... của quá trình tiến hóa? TIẾN TRÌNH B I M I : Hoạt động của giáo viên và học sinh N i dung Trong quần xã, m i quan hệ dinh dưỡng đã gắn kết các lo i v i nhau  các lo i...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... định luật phát sinh sinh vật? TIẾN TRÌNH B I M I : Hoạt động của giáo viên và học sinh N i dung GV vào b i bằng cách g i ý:  Các hệ động, thực vật các vùng khác nhau trên tr i đất có sự ... Trả l i các câu h i cu i b i. Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm. DẶN DÒ :  Viết phần tổng kết vào vở.  Trả l i câu h i cu i b i.  Chuẩn bị b i m i. BẰNG CHỨNG ĐỊA...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... i u khiển tư duy. IV / TIẾN TRÌNH B I HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA B I CŨ : TIẾN TRÌNH B I M I : Hoạt động của giáo viên và học sinh N i dung Vấn đề: Các lo i sinh vật ... đóng khung. Trả l i các câu h i cu i b i. Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm. BẰNG CHỨNG GI I PHẪU HỌC SO SÁNH VÀ PH I SINH HỌC SO SÁNH. I / MỤC TIÊU : Kiến thức:  Phân...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... địa và đảo đ i dương? Từ đó rút ra nhận xét. 2. Những t i liệu địa lí sinh vật học có giá trị lí thuyết tiến hóa? TIẾN TRÌNH B I M I : Hoạt động của giáo viên và học sinh N i dung GV nêu ... Trả l i các câu h i cu i b i. Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm. DẶN DÒ :  Viết phần tổng kết vào vở.  Trả l i câu h i cu i b i.  Chuẩn bị b i m i. Phương pháp v...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... nào là liệu pháp gen? Liệu pháp gen nhằm gi i quyết vấn đề gì? TIẾN TRÌNH B I M I : Hoạt động của giáo viên và học sinh N i dung Mở b i: Thế nào là ô nhiễm m i trường? Ô nhiễm m i trường ... 1. Di truyền học v i bệnh ung thư: 2. Di truyền học v i bệnh AIDS: III/.Sự di truyền trí năng: Kh i niệm. Vai trò của gen. Đánh giá di truyền trí năng: + Kém phát triể...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... kích thước quần thể? TIẾN TRÌNH B I M I : Hoạt động của giáo viên và học sinh N i dung GV nêu vấn đề: Số lượng ếch nh i, rắn, côn trùng thường phát triển nhiều vào th i gian nào trong năm? Hoạt ... kh i niệm kích thước và mật độ quần thể? 2. Cho biết đặc trưng của các lo i có kiểu tăng trưởng trong i u kiện m i trường không bị gi i hạn và bị gi i hạn? 3. Những nhân tố...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... B I CŨ : 1. Hệ sinh th i là gì? 2. Cho biết thành phần, cấu trúc của hệ sinh th i? 3. Hệ sinh th i chia thành mấy nhóm? Đặc i m m i nhóm? TIẾN TRÌNH B I M I : Hoạt động của giáo viên và học ... dụng không ph i 1 lần? Từ đó đưa ra kh i niệm. Hoạt động 2: GV cho HS tham khảo sách giáo khoa, I/ .Kh i niệm: Kh i niệm. Phân lo i. II/.Chu trình nước: Chu trì...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21