LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU : -tiếp tục rèn kỹ năng tính giá trị của hàm số ,kỹ năng vẽ đồ thị của hàm số ,kỹ năng vẽ đồ thị hàm số ,kỹ năng đọc đồ thị - Cũng cố các khái niệm : Hàm số ,biến số ,đồ thị của hàm số ,hàm số đồng biến trên R,nghịch biến trên R. II-CHUẨN BỊ : -GV:bảng phụ ghi kết quả bài tập 2; câu hỏi .hình vẽ ,bảng hệ trục toạ độ có ô vuông ; thước com pa ,phấn màu máy tính bỏ túi -HS: On tập các kiến thức liên quan đến hàm số ; thước kẻ ,com pa máy tính bỏ túi III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1) On định : kiểm tra sĩ số học sinh 2) Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ –chữa bài tập Hoạt động của học sinh * HS1:nêu khái niệm hàm số .Cho VD về hàm số dạng bảng *HS1 :nêu khái niệm sgk/42 Vd: y=-3x là một hàm số Chữa bài tập 1sgk/44(dùng máy tính nếu có) * Hs2:Điền vào chỗ (…).cho hàm số y=f(x) xác định mọi x thuộc R +nếu giá trị của biến x … mà giá trị tương ứng f(x) …. Thì hàm số y=f(x) đgl ….trên R +nếu giá trị của biến x … mà giá trị tương ứng f(x) …. Thì hàm số y=f(x) đgl ….trên R Chữa bài 2 sgk *HS3: Chữa bài tập 3 sgk Cho HS vẽ trên bãng ô vuông b) Trong hai hàm số đã cho hàm số nào đồng biến ,hàm số nào nghịch biến ?Vì sao? -GV nhận xét ,cho điểm x -2 -1 0 ½ 1 xxf 3 2 )( 3 1 1 3 2 0 3 1 3 2 3 3 2 )( xxg 3 2 1 3 1 2 3 3 1 3 3 2 3 1c)Với cùng một giá trị của biến x ,giá trị của hàm số g(x) luôn lớn hơn giá trị của hàm số f(x) là 3 đơn vị * HS2: -Điền vào chỗ …. + Tăng lên +Tăng lên Cũng tăng lên Lại giảm đi Là hàm số nghịch biến Là hàm số đồng biến Bài 2: x -2,5 -2 -1,5 -1 -0,5 0 0,5 3 2 1 xy 4,25 4 3,75 3,5 3,25 3 2,75 * HS3:Bài 3:Vẽ trên cùng một mp toạ độ -Với x=1=> y=2=>A(1;2) y Hoạt động 2:Luyện tập Hoạt động của HS Ghi bảng Bài 4:sgk/45 Gv đưađề bài lên bảng phụ -Yêu cầu HS hoạt động nhóm Gọi đại diện 1 nhóm lên trình bày lại các bước làm -GV có thể hướng dẫn nếu HS chưa biết -Hs hoạt động nhóm -Đại diện một nhóm lên trình bày -HS vẽ đồ thị vào vở Bài 4: sgk/45: y Vẽ hình vuong cạnh 1 đơn vị => đường 3 A chéo OB = 2 Trên Ox đặt OC 1 =OB= 2 .Vẽ hcn o có cạnh OC vàCD=1 1 2 x đường chéo OD= 3 Đồ thị y=2x là đường thẳng OA 2 A -Với x=1=>y= -2 =>B(1;-2) Đồ thị y=-2x là đường thẳng OB b)trong 2 hàm số đã cho 0 1 X -hàm số y=2x đồng biến vì tăng lên thì giá trị của y cũng tăng lên -hàm số y=-2x nghịch biến vì khi -2 B x tăng thì giá tị của y giảm -Gv có thể vẽ lại từng bước Bài 5 sgk/45 Gvđưa đề bài lên bảng phụ -GV gọi lần lượt từng HS lên bảng vẽ đồ thị các hàm số y= x và y=2x trên cùng một mp toạ độ -HScả lớp làm câu a vàovở GV nhận xét đồ thị Hs vẽ b) GV vẽ đt //Ox và nêu yêu cầu : + Xác định toạ độ điểm A;B? +viết công thức tính chu vi tam giác ABO +Trên hệ Oxy, AB=? +Tính OA,OB theo số trên đồ thị +Dựa vào đồ thị tính diện -một HS đọc đề bài 5 -2HS lần lượt lên làm câu a HS nhận xét đồ thị các bạn vẽ Hs trả lời miệng lấy Ethuộc Oy sao cho OE= 3 xác định A(1; 3 ). Vẽ đt OA Bài 5 sgk/45: *với x=1=>y=2 =>C(1;2) .Đồ thị y=2x là đt OC Với x=1=>y=1=>D(1;1) .Đồ thị y=x là đt’ OD b)A(2;4) ; B(4;4) P ABO =AB+BO+OA=2+ 5224 12,13 (cm) Diện tích của tam giác OAB S=1/2 .2.4 =4 (cm 2 ) tích tam giác OAB? Cách 2: tính theo hiệu 2 diện tích Hoạt động 3: dặn dò -Học ôn lại kiến thức trong bài lý thuyết -BVN: 6;7 sgk/46 + 4;5 SBT/56,57 -Chuẩn bị bài hàm số bậc nhất . LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU : -tiếp tục rèn kỹ năng tính giá trị của hàm số ,kỹ năng vẽ đồ thị của hàm số ,kỹ năng vẽ đồ thị hàm số ,kỹ năng đọc đồ thị - Cũng cố các khái niệm : Hàm số ,biến số. bài cũ –chữa bài tập Hoạt động của học sinh * HS1:nêu khái niệm hàm số .Cho VD về hàm số dạng bảng *HS1 :nêu khái niệm sgk/42 Vd: y=-3x là một hàm số Chữa bài tập 1sgk/44(dùng máy. ,giá trị của hàm số g(x) luôn lớn hơn giá trị của hàm số f(x) là 3 đơn vị * HS2: -Điền vào chỗ …. + Tăng lên +Tăng lên Cũng tăng lên Lại giảm đi Là hàm số nghịch biến Là hàm số đồng biến