Giáo án Công Dân lớp 8: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC pot

TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC 1.Kiến thức HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác; sự tôn trọng của người khác đối với mình và mình phải biết tôn trọng bản thân.. Biểu hiện của tôn trọng người k

TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC

1.Kiến thức

HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác; sự tôn trọng của người khác đối với mình và mình phải biết tôn trọng bản thân Biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống

Ý nghĩa của sự tôn trọng người khác đối với quan hệ xã hội

2 Kĩ năng

Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng người khác trong cuộc sống

Có hành vi rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh gia và điều khiển hành vi của mình cho phù hợp

Thể hiện hành vi tôn trọng ngươì khác mọi lúc mọi nơi

3 Thái độ

Đồng tình ủng hộ và học tập những hành vi biết tôn trọng người khác

Có thái độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng mọi người

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên:Tranh thể hiện tính tôn trọng người khác, máy chiếu

2.Học sinh:Giấy khổ lớn , bút dạ

III.Phương pháp dạy học:

Nêu và giải quyết vấn đề , kích thích tư duy, tổ chức thảo luận nhóm

Thuyết trình, đàm thoại, sắm vai

IV.Tiến trình:

1.Ổn định tổ chức:Kiểm diện HS

2.Kiểm tra bài cũ

-Thế nào là liêm khiết? Ý nghĩa của liêm khiết?

-Kể 1 câu chuyện về liêm khiết

=>

1 Là phẩm chất đạo đức, thể hiện lối sống trong sạch,không hám danh,hám lợi,không bận tâmvề những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ

2 Ý nghĩa

-Làm con người thanh thản

-Nhận được sự tin cậy, quý trọng

-Góp phần làm cho xã hội trong sạch, tốt đẹp hơn HS: kể chuyện

3 Giảng bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học

GV có thể đưa tình huống

cho HS giải quyết hoặc

chơi trò đóng vai-> dẫn

vào bài học

GV chuyển ý vào phần 1

HS đọc phần đặt vấn đề

SGK

Tổ chức cho HS thảo luận

nhóm:

Nhóm 1,2: Em có nhận xét

gì về cách cưi xử, thái độ

và việc làm của các bạn

trong các trường hợp trên?

Nhóm 3,4: Theo em trong

những hành vi đó, hành vi

nào đáng để chúng ta học

tập, phê phán ? Vì sao?

HS cùng nhau thảo luận,

đại diện nhóm báo cáo,

các nhóm khác nhận xét

bổ xung

GV nhận xét, chốt ý

Chuyển ý

GV: Qua nội dung đã phân

tích , GV yêu cầu HS trả

lời những câu hỏi sau:

-Thế nào là tôn trọng

người khác?

-Ý nghĩa của việc tôn

I Đặt vấn đề

II Nội dung bài học

1 Thế nào là tôn trọng người khác?

Là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích người khác, thể hiện lối sống có văn hoá

2 Ý nghĩa

- Nhận được sự tôn trọng của người khác

trọng người khác đối với

đời sống hàng ngày?

-Chúng ta phải rèn luyện

đức tính tôn trọng người

khác như thế nào?

HS trả lời

Các em khác nhận xét, bổ

sung, lấy ví dụ thực tế bản

thân, lớp, trường…

GV chốt lại nội dung

Chuyển ý

HS làm bài tập 1,2 SGK

trang 10

HS cùng nhau làm bài, đại

diện lớp sửa bài, các em

khác nhận xét, bổ xung

GV nhận xét, đưa ra đáp

án

-Xã hội lành mạnh, trong sáng, tốt đẹp hơn

3 Cách rèn luyện

-Tôn trọng người khác mọi lúc, mọi nơi

-Qua cử chỉ, hành động và lời nói

III Bài tập

1 a, g, i

4 Củng cố và luyện tập:

GV: Tổ chức cho HS sắm vai tình huống: Trong giờ học, Thắng

có ý kiến sai, nhưng không nhận cứ tranh cãi với cô giáo và cho

là mình đúng Cô giáo yêu cầu Thắng không trao đổi để giờ ra chơi giải quyết tiếp

HS tự phân vai và diễn

GV: Em có nhận xét gì về cô giáo và bạn Thắng

HS trả lời

GV: Nhận xét, kết luận

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

Bài cũ:

-Học bài kết hợp SGK/9

-Làm bài tập còn lại SGK/10

Bài mới:

Chuần bị bài 4: Giữ chữ tín

-Đọc trước phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK trang 11,12 -Xem nội dung bài học và bài tập SGK trang 12, 13

Chú ý tình huống sắm vai trò chơi nhanh tay nhanh mắt