QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC 1.Kiến thức.. HS hiểu nội dung của quyền sở hữu, biết những tài sản thuộc quyền sở hữu của công dân.. Hình thành bồi dư
Trang 1QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
1.Kiến thức
HS hiểu nội dung của quyền sở hữu, biết những tài sản thuộc
quyền sở hữu của công dân
2 Kĩ năng
HS biết cách tự bảo vệ quyền sỡ hữu
3.Thái độ
Hình thành bồi dưỡng cho HS ý thức tôn trọng tài sản của mọi
người và đấu tranh với các hành vi xâm phạm quyền sỡ hữu
II.Chuẩn bị
1.Giáo viên: Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận, bút dạ
2.Học sinh:Giấy khổ lớn , bút dạ
III.Phương pháp dạy học:
Phương pháp diễn giải
Phương pháp toạ đàm
Phương pháp thảo luận
IV.Tiến trình:
1.Ổn định tổ chức:Kiểm diện HS
2.Kiểm tra bài cũ:
* Tác hại của tai nạn do vũ khí, cháy nổ và chất độc hại?(7
điểm)
- Mất tài sản của cá nhân, gia đình và xã hội
- Bị thương, tàn phế và chết người
* Những loại, chất nào sau đây dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con
người (đánh dấu X vào ô trống)(3 điểm)
- Thuốc làm pháo
- Dầu gội đầu
- Xăng, dầu, ga
- Thuốc trừ sâu
- Thuốc diệt chuột, côn trúng
- Axít, thủy ngân
3.Giảng bài mới:
Trang 2Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học GV: Cầm trong tay sách GDCD lớp 8 và
nói: “Cuốn sách này của tôi” Tức là GV
đã khẳng định điều gì với quyển sách
HS A: Cầm trong tay cái bút và nói: “Cái
bút này của em” HS A đã khẳng định
điều gì với cây bút
HS trả lời: GV là chủ sở hữu của quyền
sách
HS A là chủ sở hữu của cái bút
GV: Để hiểu thêm về vấn đề sở hữu,
chúng ta học bài hôm nay
HS đọc phần đặt vấn đề SGK
GV: Tổ chức cho học sinh thảo luận
nhóm
GV: Chia lớp thành 3 nhóm
HS: Cử đại diện nhóm, thư ký
GV: Giao câu hỏi cho các nhóm
Nhóm 1:
Câu 1: Những người sau đây có quyền
gì? (Em hãy chọn đúng các mục tương
ứng)
1) Người chủ
chiếc xe máy
2) Người được
giao, giữ xe
3) Người mượn xe
a) Giữ gìn bảo quản xe
b) Sử dụng xe để đi
c) Bán, tặng, cho người
Nhóm 2:
Câu 2: Người chủ xe máy có quyền gì?
(Em hãy chọn các mục tương ứng)
1) Cất giữ trong
nhà
2) Dùng để đi lại,
chở hàng
a) Chiến hữu b) Sử dụng c) Định đoạt
I Đặt vấn đề
Đáp án :1-a,b,c 2-a 3-a,b
Đáp án:1-a; 2-b ;3-c
Đáp án: Bình cổ
Trang 33) Bán, tặng, cho
mượn
Nhóm 3:
Câu 3:-Bình cổ ông An tìm được có
thuộc về ông An không? Vì sao?
-Ông An có quyền bán bình cổ không? Vì
sao?
HS: Các nhóm thảo luận
HS: Cử đại diện nhóm trình bày
HS: Cà lớp tranh luận
GV: Nhận xét, giải đáp, đánh giá
GV: Giải thích:
-Chiếm hưũ là chiếm giữ tài sản
-Định đoạt là quyết định số phận tài sản
-Sử dụng là dùng đúng mục đích
GV: Kết luận, rút ra bài học
Câu hỏi 1: Quyền sở hữu là gì?
Câu hỏi 2: Thế nào là quyền chiếm hữu,
sử dụng, định đoạt Trong 3 quyền thì
quyền nào là quan trọng nhất? Vì sao?
Câu hỏi 3: Công dân có các quyền sở hữu
nào? Ví dụ?
Câu hỏi 4: Nghĩa vụ tôn trọng tài sản của
công dân theo qui định của pháp luật? Ví
dụ?
Câu hỏi 5: Vì sao phải tôn trọng tài sản
của người khác Nó thể hiện phẩm chất
đạo đức nào?
Câu hỏi 6: Nguyên tắc thực hiện quyền
sở hữu Ví dụ?
HS: trả lời câu hỏi
GV: Kết luận ý kiến HS
GV: tóm tắt nội dung lên bảng hoặc chiếu
lên máy
HS: Ghi bài vào vở
không thuộc về ông
An vì bình cổ thuộc về nhà nước Ong An không có quyền bán vì chủ sở hữu mới có quyền bán
II Nội dung bài học
1 Quyền sở hữu của công dân là quyền của công dân đối với tài sản thuộc quyền sở hữu của mình
2 Quyền sở hữu tài sản gồm:
-Quyền chiềm hữu: trực tiếp nắm giữ, quản lý tài sản
-Quyền sử dụng: Khai thác giá trị tài sản và hưởng lợi từ giá trị sử dụng tài sản
-Quyền định đoạt: quyết định đối với tài sản như mua, tặng, cho
3 Công dân có các quyền:
-Thu nhập hợp pháp
- Của cải để dành -Sở hữu nhà ở -Sở hữu tư liệu sinh hoạt -Sở hữu vốn và tài sản trong các doanh nghiệp
Trang 4GV: Nhắc nhở HS học kỹ nội dung
GV: Gợi ý HS trả lời các câu hỏi liên hệ
thực tế
-Gia đình em có loại tài sản gì? (những
thứ đáng giá)
-Bác Hùng xin góp tiền vốn để nuôi Tôm
Bác có quyền gì?
-Chú An mua máy xay xát để sản xuất
Quyền tài sản của chú An là gì?
-Cô Hạnh có người bà con gửi biếu tiền,
cô có được sở hữu tiền này không?
HS: Nhận xét, tranh luận
GV: Nhận xét, cho điểm
GV: Chiếu lên máy, hoặc viết lên bảng
phụ điều 58 Hiến pháp năm 1992 Điều
175 của Bộ luật Hình sự
GV khẳng định lại nội dung bài học
GV: Hướng dẫn HS làm bài tập SGK
trang 46 (bài 1, 5)
GV: Phát phiếu học tập
HS: Chia 2 khu vực, nhận câu hỏi
Bài 1: Khi trông thấy bạn cùng lứa tuổi
với em đang lấy trộm tiền của một người
nào đó, em sẽ là gì? Vì sao em làm như
vậy?
Bài 5: Em hãy tìm một số câu ca dao, tục
ngữ có nội dung về tôn trọng tài sản của
người khác
HS: Suy nghĩ cá nhân
HS: Trả lời nhanh vào phiếu rồi lên bảng
trình bày
HS: cả lớp nhận xét
GV: Chữa bài tập và đánh giá
4 Công dân có nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu của người khác:
-Nhặt được của rơi trả lại
-Khi vay nợ phải trả đầy
đủ đúng hẹn
-Khi mượn giữ gìn cẩn thận, sử dụng xong phải trả cho chủ sở hữu Nếu làm hỏng phải sửa chữa
và bồi thường tương ứng giá trị tài sản
-Nếu gây thiệt hại về tài sản thì phải bồi thường theo qui định
III Bài tập
Đáp án:
Bài tập 1:
-Em sẽ làm động tác để người có tài sản biết mình bị mất cắp và sau
đó giải thích và khuyên bạn
-Vì người có tài sản phải lao động vất vả để có tiền, không nên vi phạm tài sản của họ và hành vi đấy là không thật thà và tội đó là tội ăn cắp sẽ bị pháp luật trừng trị
Bài tập 5:
Cha chung không ai khóc
Của mình thì giữ bo bo
Trang 5Của người thì để cho bò
nó ăn
4 Củng cố và luyện tập
GV: Tổ chức cho HS trò chơi sắm vai (nếu còn thời gian)
GV: Đưa ra các tình huống (bài tập 2 SGK)
HS: Xây dựng kịch bản phân vai và lời thoại
HS: nhận xét tiểu phẩm và rút ra bài học
GV: Nhận xét, giải đáp
5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
Bài cũ:
-Học bài kết hợp SGK trang 45
-Làm bài tập còn lại SGK trang 46,47
Bài mới:
Chuẩn bị bài 17: Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nước
và lợi ích công cộng
- Đọc phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK trang 47
- Xem nội dung bài học, tư liệu tham khảo SGK trang 48
- Xem bài tập SGK trang 49