GIỮ CHỮ TÍN 1.Kiến thức HS hiểu thế nào là chữ tín. Biểu hiện của việc giữ chữ tín như thế nào. Vì sao phải giữ chữ tín? 2.Kĩ năng. HS biết phân biệt hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín. HS rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín. 3. Thái độ. Mong muốn rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín. II.Chuẩn bị. 1.Giáo viên:Tranh thể hiện biết giữ chữ tín, máy chiếu. 2.Học sinh:Giấy khổ lớn , bút dạ. III.Phương pháp dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề , kích thích tư duy, tổ chức thảo luận nhóm Thuyết trình, đàm thoại, sắm vai. IV.Tiến trình: 1.Ổn định tổ chức:Kiểm diện HS. 2.Kiểm tra bài cũ. 1. Thế nào là tôn trọng người khác? =>Là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích người khác, thể hiện lối sống có văn hoá. 2. Ý nghĩa? =>- Nhận được sự tôn trọng của người khác. -Xã hội lành mạnh, trong sáng, tốt đẹp hơn. 3. Cách rèn luyện? =>-Tôn trọng người khác mọi lúc, mọi nơi. -Qua cử chỉ, hành động và lời nói. Sau mỗi câu trả lời đều phải cho ví dụ. 3 Giảng bài mới Hoạt động của GV và HS. Nội dung bài học GV giới thiệu bài:đưa tình huống, đặt câu hỏi->dẫn vào bài. GV chuyển ý vào phần 1. HS đọc phần đặt vấn đề SGK. Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Nhóm 1: Nước lỗ đã làm gì? Nhạc Chính Tử đã làm gì? Vì sao? Nhóm 2: Em bé nhờ bác điều gì? Bác đã làm gì ? Vì sao? Nhóm 3: Người sản xuất kinh doanh phải làm gì đối với người tiêu dùng? Vì I. Đặt vấn đề. sao? Nhóm 4: Ý kiến: Giữ chữ tín chỉ là giữ lời hứa. Em có đồng ý không? Vì sao? HS cùng nhau thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung. GV nhận xét, chốt ý. Chuyển ý. GV: Qua nội dung đã phân tích GV yêu cầu HS trả lời những câu hỏi sau: - Thế nào là giữ chữ tín? - Ý nghĩa của việc giữ chữ tín? - Để rèn luyện giữ chữ tín, II.Nội dung bài học. 1. Thế nào là giữ chữ tín? Là coi trọng lòng tin của mọi người với mình, biết trọng lời hứa. 2. Ý nghĩa. -Được tin cậy, tín nhiệm. -Giúp đoàn kết và hợp tác. 3. Cách rèn luyện. -Làm tốt nghĩa vụ. -Giữ lời hứa, đúng hẹn. -Giữ được lòng tin. chúng ta cần phải làm gì? HS trả lời Các em khác nhận xét, bổ sung, lấy ví dụ thực tế bản thân, lớp, trường… GV chốt lại nội dung. Chuyển ý HS làm bài tập 1 SGK trang 12. HS cùng nhau làm bài, đại diện lớp sửa bài, các em khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, đưa ra đáp án. III. Bài tập. 1 Giữ chữ tín:b. -Không giữ chữ tín:a,c,d,đ,e. 4. Củng cố và luyện tập: GV: Tổ chức cho HS sắm vai tình huống:Cách ứng xử thể hiện việc giữ chữ tín có thể ở nhà, trong giờ kiểm tra, các mối quan hệ khác… HS tự phân vai và diễn. Các nhóm nhận xét . GV: Nhận xét, kết luận. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà Bài cũ: -Học bài kết hợp SGK/12. -Làm bài tập còn lại SGK trang 12,13. Bài mới: Chuần bị bài 5: Pháp luật và kỉ luật. -Đọc trước phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK trang 13,14. -Xem nội dung bài học và bài tập SGK trang 14,15. Chú ý tình huống sắm vai, trò chơi nhanh tay nhanh mắt. . GIỮ CHỮ TÍN 1.Kiến thức HS hiểu thế nào là chữ tín. Biểu hiện của việc giữ chữ tín như thế nào. Vì sao phải giữ chữ tín? 2.Kĩ năng. HS biết phân biệt hành vi giữ chữ tín. những câu hỏi sau: - Thế nào là giữ chữ tín? - Ý nghĩa của việc giữ chữ tín? - Để rèn luyện giữ chữ tín, II.Nội dung bài học. 1. Thế nào là giữ chữ tín? Là coi trọng lòng tin của. tín và không giữ chữ tín. HS rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín. 3. Thái độ. Mong muốn rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín. II.Chuẩn bị. 1 .Giáo viên:Tranh