Giáo án hóa học 10_Tiết 16 pdf

Tiết 16: Bài 9: Sự BIếN ĐổI TUầN HOàN TíNH CHấT CủA CáC NGUYÊN Tố HOá HọC – ĐịNH LUậT TUầN HOàN (T1) A)Mục tiêu: HS hiểu: +)Thế nào là tính kim loại, tính phi kim của các nguyên tố hóa học. +)Sự biến đổi tuần hoàn tính kim loại, tính phi kim +)Khái niệm độ âm điện và sự biến đổi tuần hoàn độ âm điện Kĩ năng: +)Vận dụng quy luật nghiên cứu các bảng thống kê tính chất, từ đó học được quy luật mới. B)Chuẩn bị: +)GV: Chuẩn bị bảng tuần hoàn cở lớn. +)HS: Ôn tập cấu hình electron của các nguyên tố. - . C)Tiến trình dạy – học: 1)ổn định lớp 2)Kiểm tra bài cũ: - GV: Sự biến đổi cấu hình electron của các nguyên tố nhóm A là như thế nào ? - GV: Nhóm VIIIA có đặc điểm gì? Viết cấu hình electron ngoài cùng tổng quát? - GV: Nhóm IA có đặc điểm gì? Viết cấu hình electron ngoài cùng tổng quát? - GV: Nhóm VIIA có đặc điểm gì? Viết cấu hình electron ngoài cùng tổng quát? GV: Nhận xét, cho điểm 3)Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: GV: Giải thích cho HS về tính kim loại và tính phi kim ? GV: Cho HS nghiên cứu SGK cũng cố khái niệm đó? GV: Tính kim loại và tính phi kim có liên quan như thế nào đối với lớp electron I. Tính kim loại, tính phi kim: HS: - Kim loại là những nguyên tố dể mất electron để trở thành ion dương - Phi kim là những nguyên tố dể nhận electron để trở thành ion âm. HS: -KL càng mạnh khi khả năng mất e càng lớn. ngoài cùng? Hoạt động 2: GV: Cho HS quan sát BTH, cho HS thảo luận về tính KL, tính PK trong chu kì theo chiều tăng dần of điện tích hạt nhân. GV: HS quan sát hình 2.1 SGK, hãy giải thích vì sao tính kim loại giảm, tính phi kim tăng. Hoạt động 3: GV: Cho HS quan sát BTH và xem hình 2.1 SGK, HS nhận xét về sự thay đổi tính KL và tính PK trong nhóm A? - PKcàng mạnh khi khả năng nhận e càng lớn. 1. Sự biến đổi tính chất trong một chu kì: HS:Trong CK tính KL giảm dần, PK tăngdần. HS: Theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân thì điện tích hạt nhân tăng dần, số lớp electron không đổi, lực hút giữa hạt nhân và electron lớp ngoài cùng tăng, làm cho bán kính nguyên tử giảm khả năng mất electron giảm, khả năng nhận electron tăng. 2. Sự biến đổi tính chất trong một nhóm A: HS: Tính kim loại tăng dần, GV: HS hãy giải thích vì sao tính KL tăng dần,tính Pk giảm dần trong nhóm A? GV: HS có kết luận gì về sự biến đổi tính KL và PK kim trong nhóm A ? Hoạt động 4: GV: Hướng dẫn HS đọc và hiểu độ âm điện? GV: Độ âm điện có ảnh hưởng gì đến tính kim loại, tính phi kim ? GV: Cho HS quan sát BTH và nhận xét sự biến đổi độ âm điện trong chu kì ? tính phi kim giảm dần. HS: Theo chiều tăng dần của Z trong nhóm A, số lớp e tăng dần, làm cho bán kính ng/ tử tăng, lực hút giữa hạt nhân và e lớp ngoài cùng giảm, khả năng mất e tăng, khả năng nhận e giảm. HS: Trong nhóm A theo chiều tăng dần của Z, tính KL của các ng / tố tăng dần đông thời tính PK giảm dần. 3. Độ âm điện: HS: Đọc và ghi vào vở. HS: Độ âm điện của một nguyên tử càng lớn thì tính PK của nó càng mạnh và ngược lại. HS: Trong chu kì theo chiều tăng dần của Z giá trị độ âm GV: HS nhận xét sự biến đổi giá trị độ âm điện trong nhóm A ? GV: HS có nhận xét gì về mối quan hệ giữa tính Kl, tính Pk va giá trị độ âm điện điện tăng dần. HS: Trong nhóm A theo chiều tăng dần của diện tích hạt nhân,giá trị độ âm điện giảm dần. HS:Sự biến đổi giá trị độ âm điện và tính kim loại, tính phi kim phù hợp với nhau. HS: Độ âm điện của một ng/ tố càng lớn thì tính PK càng mạnh, tính KL càng giảm và ngược lại. D. Cũng cố và bài tập về nhà: +) GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 SGK Bài tập về nhà: 4, 5, 6, 8, 9 SGK E)Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………… . Tiết 16: Bài 9: Sự BIếN ĐổI TUầN HOàN TíNH CHấT CủA CáC NGUYÊN Tố HOá HọC – ĐịNH LUậT TUầN HOàN (T1) A)Mục tiêu: HS hiểu: +)Thế nào là tính kim loại, tính phi kim của các nguyên tố hóa. kê tính chất, từ đó học được quy luật mới. B)Chuẩn bị: +)GV: Chuẩn bị bảng tuần hoàn cở lớn. +)HS: Ôn tập cấu hình electron của các nguyên tố. - . C)Tiến trình dạy – học: 1)ổn định lớp. electron ngoài cùng tổng quát? GV: Nhận xét, cho điểm 3)Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: GV: Giải thích cho HS về tính kim loại và tính phi kim ?