Luận chứng vai trò của tri thức khoa học – công nghệ với phát triển kinh tế

Luận chứng vai trò của tri thức khoa học – công nghệ với phát triển kinh tế

I LỜI MỞ ĐẦU Từ vài thập niên gần đây, với tác động mạnh mẽ tiến khoa học công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin truyền thông, giới biến chuyển tới kinh tế xã hội mà thông tin tri thức xem nguồn lực chủ yếu Trong xu tồn cầu hố nay, điều tác động mạnh mẽ đến nước phát triển, ta thường nói, mang đến cho ta hội, thách thức Cơ hội thường dễ tuột qua khơng đủ lĩnh hiểu biết để tận dụng, thách thức đầy nghiêm khắc nghiệt ngã Nền kinh tế tri thức, xã hội tri thức ai, cho ai? Nó có ta, cho ta hay khơng? Điều phụ thuộc vào lĩnh ý chí phát huy tiềm tri thức đất nước ta, phụ thuộc vào khả mở rộng môi trường tự lành mạnh cho hoạt động giao lưu thông tin tri thức xã hội ta Trong báo cáo gần Uỷ ban Liên hiệp quốc Khoa học Công nghệ với chủ đề “Các xã hội tri thức: Cơng nghệ thơng tin phát triển bền vững”, tác giả đến kết luận: Các nước phát triển từ điểm xuất phát khác cần xây dựng kết cấu hạ tầng thông tin quốc gia để phục vụ mục tiêu phát triển, hướng tới “xã hội tri thức” đổi mới; dù giá phải trả cho việc xây dựng kết cấu hạ tầng thơng tin cao, giá phải trả cho việc không làm điều cịn cao nhiều! Chúng ta biêt tri thức có vai trị quan trọng góp phần tạo nên thành tựu tiến lịch sử phát triển văn minh nhân loại Mặc dù câu hỏi có tính triết học chất tri thức, trình hình thành tri thức, quan hệ vật chất trí tuệ Vẫn khơng ngừng tranh luận chưa có câu trả lời thoả đáng, lĩnh vực hoạt động khoa học, kinh tế, văn hố, tri thức ln tìm kiếm, phát hiện, tác động ngày lớn đến phát triển xã hội lồi người Máy tính điện tử, cơng cụ chủ yếu Công nghệ thông tin đại, loại máy móc thay người hoạt động lao động trí óc Chất lượng khối lượng hoạt động trí óc khơng ngừng tăng lên theo tiến triển nhanh chóng khả lưu trữ xử lý thông tin máy Từ hàng chục năm nay, với khả tính tốn khoa học kỹ thuật khơng ngừng nâng cao, hệ thống máy tính ứng dụng để tổ chức nhiều sở liệu thuộc qui mơ ngành kinh tế, xã hội, hình thành dần kết cấu hạ tầng thông tin quốc gia, móng phát triển kinh tế thơng tin nhiều nước Sự phong phú thông tin, liệu với khả kịp thời khai thác chúng mang đến suất chất lượng cho công tác quản lý, hoạt động kinh doanh, phát triển sản xuất dịch vụ Nhưng yêu cầu thơng tin loại hoạt động đó, đặc biệt việc làm định, ngày đòi hỏi chất lượng cao hơn, người làm định khơng cần liệu mà cịn cần có thêm nhiều hiểu biết, nhiều tri thức để hỗ trợ cho việc định John Naisbett cảnh báo “Chúng ta chìm ngập liệu mà đói tri thức”, điều báo trước việc ứng dụng Công nghệ thông tin chuyển sang bước mà nội dung trợ giúp người nhiều việc tìm kiếm tri thức hoạt động trí tuệ, tức chuyển đổi từ giàu có thơng tin thành giàu có tri thức, nguồn lực chủ yếu cho phát triển kinh tế giai đoạn Hòa nhập vào dòng thác phát triển chung nhân loại, Việt Nam bước vào thời kì phát triển – thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa - đại hóa.Bên cạnh thành tựu đạt được, nhiều khó khăn, hạn chế cần khắc phục Cụ thể trình độ cơng nghệ lạc hậu, tiềm lực khoa học công nghệ yếu nguồn nhân lực khoa học công nghệ lẫn nguồn vốn cho hoạt động khoa học công nghệ, chế quản lý khoa học công nghệ cịn yếu kém, gắn bó với sản xuất kinh doanh.Chính việc áp ding khoa học cơng nghệ vào công đổi kinh tế nước ta tất yếu.Chỉ có đưa nước ta thoát khổi nghèo nàn, lạc hậu, trở thành nước có kinh tế phát triển “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”, “ Khoa học công nghệ phải trở thành tảng động lực cho cơng nghiệp hóa, đại hóa ” (Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần VIII) Chính nắm bắt tư tưởng Đảng, em chọn đề tài “ Luận chứng vai trò tri thức khoa học – công nghệ với phát triển kinh tế ” Do thời gian trình độ cịn hạn chế nên tiểu luận chắn không tránh khỏi thiếu sót, mong đóng góp dạy thầy cô Bài viết thể phần quan điểm, cách nhìn giới trẻ Việt Nam sống biến đổi lớn cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước minh, đặc biệt vấn đề tri thức khoa học – công nghệ Em xin chân thành cảm ơn! II NỘI DUNG Khái niệm tri thức khoa học – công nghệ mối quan hệ chúng a Khái niệm tri thức khoa học – công nghệ Ý thức tượng tâm lý, xã hội có kết cấu phức tạp bao gồm nhiều thành tố khác có quan hệ với Trong tri thức yếu tố bản, cốt lõi câu thành nên ý thức Tri thức kết trình nhận thức người giới thực, làm tái tư tưởng thuộc tính, quy luật giới diễn đạt chúng hình thức ngơn ngữ hệ thơng ký hiệu khác Tri tức có nhiều loại khác tri thức tự nhiên, xã hội, người Tri thức có nhiều cấp độ khác tri thức thơng thường hình thành qua hoạt động thường ngày cá nhân, mang tính chất cảm tính, trực tiếp, bề ngồi rời rạc Tri thức khoa học phản ánh trình độ người sâu nhận thức giới thực Hầu hết nhà khoa học thừa nhận tri thức khoa học bao gồm tri thức: kinh nghiệm tri thức lý luận Trong tri thức kinh nghiệm trình độ thấp, cịn tri thức lý luận trình độ cao tri thức khoa học Giữa hai trình độ tri thức khoa học có mối quan hệ mật thiết với nhau, làm tiền đề, sở cho phát triển, phản ánh ngày gần hơn, đầy đủ sâu sắc giới vật chất vận động không ngừng b Mối quan hệ khoa học công nghệ Khoa học công nghệ xác định tảng động lực cho q trình cơng nghiệp hóa đại hóa Về thực chất cơng nghiệp hóa đại hóa q trình cải biến lao động thủ công lạc hậu thành lao động sử dụng kỹ thuật công nghệ đại nhằm tạo suất lao động xã hội ngày cao Do nói đến cơng nghiệp hóa đại hóa nói đến việc áp dụng tiến khoa học công nghệ vào hoạt động sản xuất kinh doanh dịch vụ quản lý kinh tế xã hội Trong thời đại ngày khoa học công nghệ thực tảng động lực trình cơng nghiệp hóa đại hóa Phát triển khoa học công nghệ, gắn khoa học công nghệ với đời sống mấu chốt đảm bảo thành cơng cong nghiệp hóa đại hóa Nhận thức vấn đề đó, Đảng ta có nhiều nghị quan trọng khoa học công nghệ : Tại hội nghị lần thứ VII, ban chấp hành TƯ VII khẳng định “ Khoa học công nghệ tảng cơng nghiệp hóa đại hóa”, hội nghị lần thứ II ban chấp hành TƯ khóa VIII nhấn mạnh “ Cùng với giáo dục đào tạo, phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, động lực phát triển kinh tế xã hội, điều kiện cần thiết để giữ vững độc lập dân tộc xây dựng thành công CNXH Công nghiệp hóa đại hóa phải dựa vào khoa học công nghệ ” Muốn phải gắn hoạt động nghiên cứu khoa học công nghệ với thực tiễn,với q trình cơng nghiệp hóa đại hóa, phải tăng cường vốn đầu tư tìm động lực cho phát triển thân Động lực lầ lợi ích nhà nghiên cứu, phát minh, ứng dụng có hiệ khoa học cơng nghệ Vai trị tri thức khoa học – cơng nghệ với phát triển kinh tế a Tri thức khoa học –công nghệ tảng động lực cho phát triển kinh tế Vai trò tảng, động lực then chốt khoa học – công nghệ q trình cơng nghiệp hóa đại hóa nói riêng, phát triển xã hội Việt Nam nói chung biểu mặt cụ thể sau: Khoa học – cơng nghệ có vai trị định việc trang bị trang bị lại máy móc, trang thiết bị kỹ thuật, cơng nghệ đại tiên tiến cho ngành kinh tế quốc dân nói chung, nhằm nâng cao suất lao động, chất lượng sản phẩm, tăng cường sức cạnh tranh hàng hóa Việt Nam thị trường giới với mục tiêu không ngừng cải thiện nâng cao mức sống người dân, phồn vinh sức mạnh Việt Nam Đói nhiệm vụ đầu tiên, quan trọng cảu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta Khoa học – cơng nghệ cịn đóng vai trị quan trọng việc giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, khai thác phát huy nguồn lực người, đặc biệt nguồn lực trí tuệ - nguồn lực to lớn, có tính chất định nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta Có nhiều cách thức để chung tat rang bị trang bị lại công nghệ hiệ đại, tiên tiến cho ngành kinh tế quốc dân Tuy nhiên dù hình thức điều quan trọng có tính chất định cần phải có người có đủ trí tuệ lực để khai thác sử dụng hiệu trang thiết bị đại Văn kiện đại hội Đảng IX rõ “ Phát huy nguồn lực trí tuệ sức mạnh tinh thần người Việt Nam, coi phát triển giáo dục đào tạo khoa học – công nghệ tảng động lực suwjnghieepj công nghiệp hóa, đại hóa Khoa học – cơng nghệ giữ vai trị động lực việc tạo mơi trường thông tin thị trường thông tin – huyết mạch cơng nghiệp hóa, đại hóa kinh tế So với giai đoạn phát triển trước ngày thơng tin có vị trí quan trọng, mang tính định hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ hoạt động tinh thần Thông tin lĩnh vực khoa học – cơng nghệ có liên quan chặt chẽ đến việc nắm bắt bí mật, bí công nghệ nằm phương pháp, thiết bị, liệu khoa học – công nghệ Trong xã hội đại,trình độ phát triển cơng nghệ thơng tin có ảnh hưởng định đến phát triển hàng loạt công nghệ đại Nhiệm vụ trọng tâm khoa học – công nghệ cung cấp trang thiết bị đại thông qua công nghệ cao, công nghệ để người khắc phục hậu tiêu cực phương tiện kỹ thuật chưa hồn thiện trước gây b Tiềm lực khoa học – công nghệ Việt Nam Nhờ có đường lối đắn quan tâm đầu tư Đảng nhà nước ta khoa học công nghệ suốt thời kỳ vừa qua, Việt Nam có tiềm lực khoa học – cơng nghệ đáng kể, có khả cung cấp nhiều luận khoa học cho chủ trương, sách phát triển đất nước, tiếp thu nhanh chóng thành tựu khoa học công nghệ chuyển giao từ bên ngoài, bước vươn lên giải nhiều vấn đề khoa học – công nghệ nhu cầu thực tiễn đất nước đặt Về nông nghiệp - Cây lương thực : Chọn tạo hai giống lai có suất cao 30 – 35 tạ/ha, chất lượng tốt, kháng sâu bệnh, giống đậu tương có thời gian sinh trưởng 85 – 90 ngày, suất 20 – 25 tạ/ha - Cây công nghiệp : Đã chọn tạo 29 dịng cao su vơ tính xuất sắc, có 12 dịng vơ tính đa tính trạng, dịng cao su có triển vọng suất mủ, đưa vào sản xuất dịng vơ tính khuyến cáo giống nhập nội PB280, PB281 Đưa vào sản xuất tinh dòng cà phê với giống cà phê chè, dòng chè 215 276 dòng chè 5.0 suất cao, chất lượng tốt - Giống vật ni : đưa vào sản xuất 18 dịng tổ hợp lợn lai gia cầm lợn lai nuôi thịt 87,51 máu ngoại lai 12,51 máu nội, lợn lai máu ngoại máu nội, dòng gà 882 Jangam, dòng vịt V5, V6, hai dòng chim bồ câu nhập từ Pháp… Về lâm nghiệp - Công nhân đưa vào sản xuất giống tiến kỹ thuật cho biến chủng Honduensis thông gồm xuất xứ Cardwell, Byfield, Poptun 2, Poptun 3, Alamicamba Về ngư nghiệp - Các công nghệ chế biến thức ăn tôm, thiết bị ép viên, thiết bị sấy công nghệ sản xuất giống tôm sú chất lượng cao chuyển giao ứng dụng số địa phương đạt kết tốt Công nghệ sản xuất giống nhân tạo cua biển Saflla senata chuyển giao cho Hải phịng Thanh Hóa Về công nghệp - Hoạt động nghiên cứu khoa học – công nghệ lĩnh vực công nghiệp định hướng vào mục tiêu phục vụ thiết thực cho ngành sản xuất công nghiệp, phục vụ phát triển công nghiệp địa phương, phục vụ nông nghiệp phát triển nông thôn, phục vụ phát triển kinh doanh doanh nghiệp vừa nhỏ, góp phần cho khai thác sử dụng tài nguyên, lượng, cải thiện bảo vệ môi trường - Nghiên cứu dây chuyền công nghệ sản xuât bột giấy, dây chuyền đồng vạn tấn/năm, thiết bị lõi giấy điều khiển CNC suất 3000 tấn/năm, hệ thống nấu bột giấy suất 15000 – 20000 tấn/ngày c Những yếu hạn chế khoa học – công nghệ Việt Nam Bên cạnh thành tựu đạt được, khoa học công nghệ nước ta nhiều hạn chế chưa đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội giai đoạn đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước chưa thực đóng vai trò động lực, tảng cho phát triển Sau số biểu : - Tiềm lực khoa học – cơng nghệ vãn cịn mức thấp so với khu vực giới, chưa đáp ứng đòi hỏi nhu cầu phát triển Tỷ lệ cán khoa học – công nghệ tổng số dân chưa cao so với nước khác Đặc biệt thiếu nhiều chuyên gia đầu ngành, việc đào tạo đào tạo lại tiến hành chậm, nguy hụt hẫng đội ngũ lớn, ngành mũi nhọn công nghệ thông tin, sinh học, khí chế tạo máy Việc xếp loại quan hoa học – cơng nghệ cịn lúc túng, việc sử dụng đội ngũ tri thức cịn lãng phí, sở vật chất, trang thiết bị nghiên cứu khoa học thấp xa so với nhu cầu thực tiễn - Cơ chế quản lý kinh tế chưa thực gắn kết hoạt động khoa học – công nghệ với kinh tế xã hội, tạo động lực thực nguồn lực dồi cho hoạt động khoa học – cơng nghệ phát triển Mức đầu tư bình qn doanh nghiệp Việt Nam cho khoa học thấp, chưa vượt 0.25 % thỉ lệ nước cơng nghiệp hóa – %, nước phát triển 10 % - Cơ chế quản lý khoa học – công nghệ chậm chưa đổi cách bản, tư tưởng đổi chế quản lý khoa học - công nghệ xuất từ sớm Chưa có liên thong chế quản lý kinh tế chế quản lý khoa học – cơng nghệ Vai trị tri thức khoa học - công nghệ cao với phát triển kinh tế tri thức a Kinh tế tri thức Có người dẫn lời Các Mác nói rằng, hàm lượng bắp sản phẩm người làm giảm đến mức cực nhỏ lúc xuất giai cấp công nhân khoa học Và cho điều chứng minh Kinh tế Tri thức (KTTT) Thực ra, không cần phải đến KTTT xuất giai cấp công nhân khoa học Mác Trong nhiều ngành công nghiệp đại tự động hóa hồn tồn sản xuất xe tơ, sản xuất linh kiện điện tử, sản xuất hóa chất hàm lượng bắp giảm đến mức thấp từ chưa xuất khái niệm KTTT Cũng có ý kiến đánh đồng KTTT với số ngành kinh tế thường gọi ngành kinh tế Kinh tế Internet, hay Công nghệ tin học truyền thơng, để từ cho KTTT kinh tế dựa vào tri thức, kinh tế Internet trở thành nội dung chủ yếu hoạt động sản xuất kinh doanh Nhưng rõ ràng là, ngành sản xuất kinh doanh phải dựa vào tri thức kinh tế Internet ngành kinh doanh, đóng vai trị ngày quan trọng, khơng thể trở thành ngành kinh doanh độc lập mang tính định cho kinh tế Sự sụp đổ hàng loạt công ty kinh doanh Internet (cả công ty kinh doanh Tin học Truyền thơng) giúp thận trọng hơn, phân biệt rõ khái niệm vai trò ngành kinh doanh với kinh tế Mới vài năm gần đây, qua việc theo dõi sáu ngành công nghiệp then chốt tương lai là: công nghệ kỹ thuật tin học truyền thông, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới, công nghệ lượng mới, công nghệ kỹ thuật hàng không-vũ trụ mới, công nghệ kỹ thuật bảo vệ môi trường, người ta ghi nhận xuất kinh tế hoạt động theo công thức khác hẳn chất so với công thức kinh tế hàng hóa mà lồi người biết Hoạt động kinh tế hàng hóa- dù kinh tế thị trường hay kinh tế kế hoạch- tuân theo công thức tiếng: Tiền - Hàng - Tiền Trong đó, kinh tế xuất lại hoạt động theo công thức: Tiền- Tri thức- Tiền Theo đánh giá chung học giả hàng đầu phương Tây ngày KTTT định hình 03 nước cơng nghiệp phát triển Mỹ, Đức Nhật Vì chưa thể đưa định nghĩa hay công thức xác định KTTT Thông qua việc nghiên cứu sáu ngành công nghiệp then chốt nói trên, người ta ghi nhận số đặc trưng nhất- cần chưa phải đủ- kinh tế sau: - Sự xuất xí nghiệp sản xuất tự động hóa cao độ linh hoạt, tác động đồng tiến khoa học hàng loạt lĩnh vực, mà đặc biệt Công nghệ kỹ thuật tin 10 học truyền thơng Sản phẩm xí nghiệp sản phẩm "thơng minh" Đó sản phẩm không chứa hàm lượng thông tin cao, mà hàm lượng tri thức cao hẳn sản phẩm cơng nghiệp cổ điển, khiến cho có khả sử dụng, chế biến thông tin, đáp ứng nhu cầu riêng khách hàng - Các công nghệ làm thay đổi triệt để qúa trình sản xuất cấu sản phẩm Chẳng hạn, kỹ thuật Gen bắt đầu thay đổi cách qúa trình sản xuất, sản phẩm cấu sản phẩm cơng nghiệp dược phẩm, cơng nghiệp hóa chất Tương tự vậy, công nghệ sản xuất vật liệu thay đổi cách sâu sắc sản phẩm cơng nghiệp sản xuất vật liệu cổ điển Ví dụ: Sứ có tính đặc biệt dùng công nghiệp sản xuất ô tô Trong tương lai không xa xuất động sứ chịu nhiệt độ cao hẳn hệ động tiết kiệm nhiều nhiên liệu Hay vật liệu siêu tinh khiết cho công nghiệp sản xuất vi mạch điện tử, v.v - Vốn đầu tư cho nghiên cứu, phát triển sản phẩm xây dựng nhà máy sản xuất KTTT lớn Để hồn vốn đầu tư, sản phẩm phải sản xuất với số lượng lớn tối đa Không thế, doanh nghiệp KTTT phải cách hoàn vốn thời gian ngắn trước sản phẩm hệ công ty khác tung thị trường, điều xẩy nhanh KTTT Thị trường doanh nghiệp KTTT phải thị trường tồn cầu Rõ ràng có khơng nhiều doanh nghiệp đáp ứng điều kiện cạnh tranh gay gắt Và có vài quốc gia đủ khả hỗ trợ tài cho tập đồn kinh doanh tịan cầu, giữ ổn định mơi trường luật pháp-xã 11 hội-chính trị để công ty không chuyển trụ sở sang nước khác Như vậy, ta đưa nhận xét sơ để trả lời câu hỏi "KTTT gì?" sau: KTTT hình thái phát triển cao kinh tế hàng hóa tư bản, cơng thức hoạt động Tiền-Hàng-Tiền thay Tiền- Tri Thức- Tiền vai trò định Tri thức thể qua mặt sau đây: - Hàm lượng Tri thức qúa trình sản xuất phải chiếm phần định Theo nhiều học giả hàm lượng phải chiếm từ 60 đến 65% giá thành sản xuất 35% giá trị sản phẩm (Các số số ngành công nghiệp then chốt Đức trung bình 60 30%, Hoa Kỳ 62 35%) Hàng hóa KTTT Tri thức - Trong KTTT, Tri thức vừa sử dụng để quản lý, điều khiển, tham gia vào qúa trình sản xuất cơng cụ sản xuất, vừa trực tiếp thành tố sản phẩm ngun liệu sản xuất Vì vậy, ngồi vai trị hàng hóa KTTT, Tri thức- khác với hàng hóa kinh tế hàng hóa- tư liệu sản xuất Trí thức để xử lý tri thức, để làm tri thức, tri thức quản lý điều hành trở thành hàng hóa thứ hàng hóa sản xuất khơng theo qúa trình sản xuất quen thuộc Kinh tế Hàng hóa Chưa Hàng hóa Kinh tế lại đồng thời giữ nhiều vai trò định khác đến phương thức sản xuất lẫn quan hệ sản xuất Hàng hóa Tri thức Kinh tế Tri thức - Sự phát triển vũ bão công nghệ tin học truyền thông rút ngắn ngày nhanh thời gian chọn lọc, đánh giá, sử dụng sáng tạo thông tin, khiến cho giá trị sử dụng tri thức bị rút ngắn lại nhanh chóng Một tri thức hơm có 12 giá trị hàng tỷ Dollars, ngày mai vơ giá trị Vì vậy, việc tiếp cận trao đổi Tri thức phạm vi toàn cầu KTTT có ý nghĩa sống cịn Cạnh tranh KTTT trước hết cạnh tranh với thời gian Để bảo đảm phát triển bình thường mình, KTTT dẫn đến việc xóa bỏ biên giới quốc gia, trước mắt lĩnh vực thông tin b Điều kiên hình thành kinh tế tri thức Trước hết, cần khẳng định rằng, KTTT bước nhảy đột biến, hay sáng tạo lý thuyết đó, mà hình thái phát triển cao nữa- có tính tiến hóa- kinh tế hàng hóa tư với kế thừa qui luật kinh tế thị trường Chính phát triển kinh tế, xã hội, trị đến mức cao độ nước công nghiệp phát triển tạo tiền đề cho đời KTTT Cuộc cách mạng công nghiệp vào cuối kỷ 18 Anh quốc đưa nước lên vị trí lãnh đạo giới Đồng thời nhận chìm Trung Quốc Ấn Độ- hai nước vào kỷ 17 giàu Châu Âu- xuống hàng nước thuộc địa ngày nước phát triển 100 năm sau, với ba ngành cơng nghiệp Điện, Hóa chất Chế tạo động đốt trong, Đức Mỹ trở thành hai cường quốc hàng đầu giới giai đoạn hai cách mạng công nghiệp lần thứ Cũng 100 năm sau vào cuối kỷ 20, đứng trung tâm cách mạng thứ hai: cách mạng kinh tế-xã hội-công nghệ, nẩy sinh từ cách mạng công nghiệp lần thứ Chính cách mạng cơng nghệ đưa quốc gia công nghiệp phát triển đến xã hội tin học cách mạng công nghệ tin học Qúa trình phát triển kinh tế- xã hội Mỹ, Đức Nhật tạo tiền đề sau cho hình thành KTTT: 13 - Tự động hóa cao độ: Tự động hóa cao độ q trình sản xuất khơng giảm đến mức thấp chi phí cho yếu tố phi tri thức, mà rút ngắn cách thời gian từ nghiên cứu phát triển đến sản xuất hàng loạt Và gia tăng cách đáng kể hàm lượng tri thức sản phẩm Ngoài ra, có tự động hóa cao độ đáp ứng nhu cầu sản xuất sản phẩm vừa với số lượng lớn, vừa linh hoạt đáp ứng nhu cầu chuyên biệt khách hàng thị trường khác giới - Công nghệ tin học thông tin phát triển cao độ Đây điều kiện bảo đảm phát triển KTTT Nó khơng ngành kinh tế then chốt sản xuất tiêu thụ sản phẩm tri thức, mà điều kiện bảo đảm hiệu qủa việc tiếp cận, trao đổi, xử lý thông tin, sáng tạo tri thức ngành kinh tế-xã hội khác Trong sản xuất-kinh doanh, phát triển công nghệ dẫn đến mà thường nghe nói: cách mạng giảm chi phí quản lý-điều hành Chi phí liên lạc thấp góp phần khơng nhỏ giúp doanh nghiệp có phản ứng kịp thời cho biến động phạm vi tòan cầu, thúc đẩy tồn cầu hóa doanh nghiệp Ngồi ra, cơng nghệ tin học thông tin phát triển cao độ có đóng góp tích cực vào việc nâng cao tri thức cho người tiêu thụ bình thường, giúp họ nâng cao khả sử dụng sản phẩm tri thức - Bảo vệ có hiệu qủa mơi trường an tồn ổn định cho việc hình thành, sản xuất tiêu thụ Tri thức Đó mơi trường pháp lý bảo đảm tự hoàn toàn cho việc tiếp cận, trao đổi xử lý thông tin, gía trị Tri thức bảo vệ luật sở hữu Trí tuệ; sở hữu tư nhân phải tôn trọng bảo vệ - Một kinh tế thị trường phát triển cao với thị trường tài quốc tế hoạt động hữu hiệu Như nói trên, doanh 14 nghiệp KTTT vừa cần vốn đầu tư khổng lồ, vừa phải chạy đua với thời gian đương đầu với rủi ro lớn, nên hết, hoạt động họ KTTT phụ thuộc lớn vào nguồn cung cấp vốn từ thị trường tài Ngược lại, ổn định thị trường tài gắn bó mật thiết với công kinh doanh doanh nghiệp Bảo đảm hoạt động kinh tế với quan hệ đan quyện phức tạp nhậy cảm thành cơng quốc gia có kinh tế thị trường vững mạnh - Sau cùng, quan trọng cả, KTTT hình thành nhà nước pháp quyền dân chủ, nơi mà doanh nghiệp lường trước rủi ro kinh doanh sở qui luật thị trường khung pháp lý rõ ràng, ổn định không bị thay đổi cách tùy tiện c Các cách tiếp cận khoa học – công nghệ tri thức Cho đến gần đây, hoạt động liên quan đến việc hình thành tri thức trình suy luận tri thức thuộc chức đặc biệt não người Sự đời máy tính điện tử mở triển vọng số chức trí óc thực (và thực với suất cao hơn!) máy tính Ngay từ buổi đầu, nhà khoa học coi cha đẻ máy tính điện tử A.Turing, J.von Neumann phân tích, so sánh lực hoạt động óc máy tính, đưa nhiều nhận xét lạc quan khả tư máy tính tương lai Những thành tựu bước đầu việc dùng máy tính để tự động hố chứng minh định lý Lơgíc tốn, để chơi cờ, để phiên dịch, từ thập niên 50, cịn thơ sơ đủ để kích thích phát triển bùng nổ âm thầm nhiều ngành khoa học công nghệ tri thức thập niên Và trình phát triển đó, mặt 15 người có dịp tìm hiểu sâu thân hoạt động nhận thức mình, hệ thống tri thức mà tích luỹ được, thuộc tính tri thức địi hỏi tri thức hoạt động thực tiễn người môi trường ngày nhiều biến động; mặt khác thúc đẩy việc nghiên cứu đề xuất nhiều phương pháp khoa học giải pháp công nghệ để biểu diễn tri thức, thu thập tìm kiếm tri thức, xử lý tri thức, quản trị tri thức nhằm ứng dụng có hiệu cơng nghệ thơng tin hoạt động người Dưới em trình bày vắn tắt trình phát triển đó, tạm chia theo ba bước sau đây: - Tri thức chắn phương pháp suy luận lơgích tất định - Tri thức khơng chắn việc tìm “qui luật” cho khơng chắn - Tri thức không chắn môi trường biến động Sự phát triển khoa học nhiều kỷ qua gắn liền với thống trị tất định luận nhận thức Một tri thức khoa học phải chân lý mà tính đắn thừa nhận hoàn toàn chắn Trong lý thuyết khoa học, phán đốn ln có giá trị chân lý: đúng, sai Các phương pháp suy luận phán đốn cách dẫn xuất từ phán đốn có tìm phán đốn Một tượng hệ tượng có trước đến lượt lại ngun nhân tượng khác Ngôn ngữ thông dụng để biểu diễn tri thức qui dạng ngơn ngữ lơgíc mệnh đề logic tân từ, làm giàu thêm ngơn ngữ tốn học biểu thức, phương trình Các phương pháp suy luận tuân theo qui luật lơgic hình thức cổ điển, hình thành từ Aristotle, với qui luật đồng nhất, trung, phủ định, phủ định kép, qui luật qui đinh mối quan hệ loại phán đoán phổ biến, đặc thù đơn nhất, với phép 16 suy luận diễn dịch kiểu tam đoạn luận hay Modus Ponens Các lý thuyết toán học, số lý thuyết khoa học khác chịu ảnh hưởng xu “toán học hoá”, phát triển khuôn khổ quan điểm phương pháp đó, xuất phát từ số chân lý ban đầu công nhận tiêu đề Các tri thức ln xem có giá trị chân lý chắn, phương pháp suy luận tuân theo qui tắc đặc trưng cho phép suy luận tất định Các hướng nghiên cứu nói phát triển mạnh vào thập niên 60,70 tiếp tục phát triển, nhiên mở rộng địa hạt ứng dụng sang lĩnh vực khác đời sống kinh tế xã hội gặp nhiều vấn đề mới, địi hỏi phải có cách tiếp cận quan niệm tri thức trình lập luận tri thức Yêu cầu tri thức phải có tính chân lý chăc chắn (hay nói cách khác phán đoán phải hoặc sai cách rõ ràng) xem hiển nhiên số lý thuyết khoa học, thoả mãn ước lệ tư trừu tượng, nói chung lại khó thoả mãn nhiều lĩnh vực khác thực tiễn đời sống người Mặt khác, việc dùng thuật toán chung giải toán nhằm đạt tới tri thức mong muốn mô tả (cũng việc dùng thuật toán chung giải toán tối ưu nhiều vấn đề khác) thường có độ phức tạp tính tốn lớn, sau chứng tỏ vượt q xa lực hệ tính tốn mà người tạo Như vậy, qui trình suy luận số thuật tốn học khơng phản ánh nhiều khía cạnh chất hoạt động nhận thức người Có lẽ ngồi tri thức lọc qua ước lệ trừu tượng hoá tri thức tốn học ra, phần lớn tri thức mà người có đời sống hàng ngày không đầy đủ, không chắn, tức khó mà xác định rõ ràng giá trị chân lý hay sai Thí dụ nói chim biết bay, trẻ em thích hát tri thức khơng 17 đầy đủ, nói viêm họng uống Ampicilin khỏi, niên cao đẹp, hàng nhiều rẻ, tri thức không chắn, Tri thức không đầy đủ liên quan đến việc xử lý tri thức sở liệu Thí dụ ta có sở liệu DB trẻ em, có 1000 em thích hát Với “thế giới” sở liệu đó, tự nhiên óc máy tính rút tri thức “mọi trẻ em thích hát” suy luận qui nạp Nhưng cần đưa thêm vào DB em X khơng thích hát, tri thức phổ biến nói khơng cịn Tuy nhiên, chấp nhận tri thức không đầy đủ thu suy luận qui nạp cần thiết để tiến hành việc dùng máy tính tự động xử lý tri thức từ sở liệu Các hệ suy luận lơgích trường hợp khơng đơn điệu Và để việc ứng dụng khơng dẫn đến mâu thuẫn, người ta tìm cách xây dựng hệ lơgíc khơng đơn điệu cách thêm vào hệ lơgíc thơng thường giả thiết như: giả thiết miền đóng (domain closure), giả thiết giới đóng (werldclosed), luật hạn chế (circumscription), luật suy luận (default inference)… Tri thức khơng chắn khơng biết thật xác xẩy ra, xẩy hiểu cách mơ hồ Ngơn ngữ tốn học dùng để mô tả trường hợp thứ lý thuyết xác suất lý thuyết niềm tin (Belief theory of evidence DempsterShafer, trường hợp thứ hai lý thuyết tập mờ (fuzzy set) “Viêm họng uống ampicilin khỏi” với xác suất P đó, xác xuất thu chẳng hạn số liệu thống kê bệnh viện, tức tri thức đúng, khơng đúng, xác suất P Cịn “thanh niên cao đẹp” mơ hồ, khơng thể nói sai cao đẹp, “nếu cao đẹp” 18 Một kết bật cách tiếp cận nói tri thức việc xây dựng hệ chuyên gia (expert sytems), phát triển mạnh thập niên 70,80 Nói chung, hệ chuyên gia gồm có sở tri thức (không chắn, tri thức cho với xác suất giá trị biểu thị độ tin tưởng định), chế lập luận ,chẳng hạn dựa vào phương pháp lơgích nói Với giá trị tri thức ban đầu, hệ chuyên gia có khả định giá trị (là xác suất chẳng hạn) cho đáp án dự kiến, trợ giúp người làm định Hàng trăm hệ chuyên gia phát triển ứng dụng lĩnh vực y tế, khoa học, quản lý kinh tế, tài Ta nhớ tri thức không chắn nẩy sinh gắn liền với hoạt động hàng ngày chúng ta, thường rút từ việc phân tích, khai phá liện thông tin mà ta thu thập sống Chúng khơng đủ tính khái qt mặt trừu tượng để biến thành qui luật khoa học phổ biến, lại phong phú, có mặt khắp lĩnh vực, trợ giúp đắc lực cho người việc làm định hàng ngày Bản thân tri thức thường có tính thời gian có giá trị hồn cảnh định Những lập luận tri thức loại để rút tri thức dẫn xuất thường không thiết lập luận “chắc chắn” có tính chất suy diễn (deductive), mà cịn lập luận “có vẻ hợp lý” (plausible), tự nghiệm (autoepistemic) Những lập luận nói chung khơng bảo đảm tính phi mâu thuẫn, thường lại dẫn đến tri thức hỗ trợ cho định phản ứng nhanh chóng kịp thời Vì lập luận khơng hồn tồn chặt chẽ lơgích thực tri thức không chắn, nên kết thu tri thưc khơng chăc chắn, mà tri thức mới, có giá trị cách bất ngờ Máy tính khơng đánh giá chất lượng tính hữu ích tri thức vậy, để đánh giá chúng khơng có cách khác phải 19 dựa vào trải kinh nghiệm nhậy bén trực giác người Do vậy, giới kinh doanh, “việc quản trị tri thức thực chất thúc đẩy trình kết hợp cộng năng lực xử lý thông tin liệu công nghệ thông tin với lực sáng tạo đổi người” d Hướng tới kinh tế tri thức Những tiến độ nhanh chóng dồn dập cơng nghệ thơng tin truyền thơng thúc đẩy mạnh mẽ q trình đưa hoạt động tri thức gần với sống hàng ngày Nều trước đây, việc tìm kiếm tri thức đặc quyền nhà khoa học, tri thức phải điều cao xa hướng tới qui luật tất định phổ biến, đây, ngày ta thấy rõ rằng, sinh hoạt công việc hàng ngày, từ việc làm ăn, kinh doanh việc quản lý đất nước, cần có thêm nhiều tri thức, sống môi trường kinh tế xã hội thường xuyên biến động, liên tục thay đổi Tri thức không thiết phải xác, phải chắn, định khơng thiết phải tối ưu, có sai có sửa, có có được, hy vọng có nhiều tri thức sai hơn, nhiều Tri thức từ qui luật phổ biến cho ta định hướng vĩ mơ, khơng phải lúc giúp ta lấy định cụ thể hàng ngày Mà sống “vi mơ” cụ thể khơng cịn thuận lợi cho quan, doanh nghiệp phải có khả thường xuyên tự tổ chức tổ chức lại Và sở quan trọng cho khả tiềm lực tri thức phong phú, lực xử lý tri thức nhạy bén, linh hoạt Đẩy mạnh việc ứng dụng có hiều thành tựu to lớn công nghệ thông tin đại, phát huy lực trí tuệ hướng tới sáng tạo 20 đổi người hai nhân tố chủ chốt tạo nên lực cần thiết cho đất nước tới kinh tế tri thức xã hội tri thức tương lai Tuy nước nghèo, chậm phát triển, trước mắt cịn vơ vàn vấn đề cấp bách phải giải quyết, nhận thức xu phát triển chung, nên, từ đầu thập niên 90, ta vạch sách tương đối tồn diện qn phát triển công nghệ thông tin nước ta, mà nhiệm vụ trung tâm xây dựng móng bước đầu vững cho kết cầu hạ tầng thơng tin đất nước, có khả cung cấp thông tin cần thiết cho quản lý nhà nước cho hoạt động kinh tế xã hội Đẩy mạnh phát triển nhân lực xây dựng dần kết cấu hạ tầng thơng tin hồn tồn phù hợp với khuyến cáo nhóm tư vấn xã hội thông tin Liên Hiệp quốc đưa gần Như trình bày trên, đẩy mạnh phát triển ứng dụng công nghệ thông tin vế việc chuẩn bị cho kinh tế tri thức xã hội tri thức Về thứ hai, có ý nghĩa định, lực trí tuệ, khả sáng tạo, đổi người Khả phải bồi dưỡng phát huy lĩnh vực, từ người lãnh đạo, nhà kinh doanh công dân xã hội Cơng nghệ thơng tin quan trọng, máy tính quan trọng, công nghệ thông tin dù hùng mạnh đến trợ giúp người số hoạt động tri thức, máy tính dù có tính hàng tỷ phép tính giây, chất thực qui trình tất định tri thức chắn, cho dù với lực lưu trữ tốc độ tính tốn khổng lồ, ta dùng để mô bắt chước thực (xấp xỉ cách tất định chắn!) số lập luận không tất định tri thức không chắn Cái phần không chắn, không tất định, không quán đời thường, xét đến tận cùng, xử lý lực trí tuệ linh hoạt nhậy bén, đặc hữu người Cơng nghệ thơng tin có góp phần 21 thúc đẩy người trở nghiên cứu chất hoạt động trí tuệ mình, chất ta chưa hiểu thấu đáo bao nhiêu, nhiều khả kỳ diệu hoạt động trí tuệ xem riêng người, người, với lực sáng tạo đổi mình, nhân tố chủ đạo đường tới kinh tế tri thức xã hội tri thức 22 III KẾT LUẬN Việt Nam bước vào thời kỳ phát triển mới, thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa Trong suốt thời kỳ đạt nhiều thành tựu đáng kể mặt đời sống xã hội Cuộc sống người dân cải thiện rõ rệt, có nhiều chuyển biến sâu sắc Có thành cơng khơng thể khơng kể đến vai trị tri thức khoa học – cơng nghệ Chúng ta sống kỷ XXI, kỷ có nhiều biến đổi sâu sắc đời sống xã hội phạm vi toàn giới Đây thử thách thời cho quốc gia, dân tộc giới có Việt Nam Trong xu quốc gia nào, dân tộc khơng xây dựng cho thực lực khoa học – cơng nghệ mạnh mẽ có nguy tụt hậu ngày xa Sinh thời, chủ tịch Hồ Chí Minh dạy “ Một dân tộc dốt dân tộc yếu ” Tư tưởng Người đến nguyên giá trị tiếp tục tỏa sáng Yêu cầu khách quan đặt Việt Nam phải tập trung đổi để nâng cao tiềm lực, trình độ kỹ thuật khoa học – cơng nghệ, nhanh chóng nắm bắt lấy làm chủ thành tựu khoa học – công nghệ tiên tiến giới Năng lực sáng tạo làm chủ khoa học – công nghệ yếu tố đảm bảo cho người làm chủ thân, làm chủ tương lai Mặc dù trình tiến hành cơng nghiệp hóa đại hóa việc áp dụng khoa học – cơng nghệ cịn nhiều bất cập, nhiên, định làm làm tốt mang sức mạnh đồn kết dân tộc trí thơng minh, sáng tạo người Việt Nam Với phạm vi tiểu luận em xin kết thúc viết Em xin chân thành cảm ơn giúp đỡ hướng dẫn thầy để tiểu luận em đạt kết cao Hy vọng tiểu luận giúp em củng cố tư triết học nhận thức quy luật xã hội 23 MỤC LỤC I Lời mở đầu …………………………………………………………… 01 II Nội dung …………………………………………………………… 04 Khái niệm tri thức khoa học – công nghệ mối quan hệ chúng….04 a Khái niệm tri thức khoa học ……………………………………… 04 b Mối quan hệ khoa học công nghệ ………………………… 04 Vai trị tri thức khoa học – cơng nghệ với hoạt động kinh tế …… 05 a Tri thức khoa học công nghệ tảng động lực cho phát triển kinh tế ………………………………………………………………… 05 b Tiềm lực khoa học – công nghệ Việt Nam ………… 07 c Những yếu hạn chế khoa học – công nghệ Việt Nam …………………………………………………………………… 08 Vai trò tri thức khoa học - công nghệ cao với phát triển kinh tế tri thức a Kinh tế tri thức là gì ……………………………………………… 09 b Điều kiện hình thành kinh tế tri thức ……………………………… 13 c Các cách tiếp cận khoa học – công nghệ tri thức ………………… 15 d Hướng tới một nền kinh tế tri thức ………………………………… 20 III Kết luận 22 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình triết học Mac – Lê nin ( Nhà xuất Chính trị quốc gia ) Văn kiện đai hội VIII Nghị TƯ II khóa VIII Trang web chungta.com 25 ... nghiên cứu, phát minh, ứng dụng có hiệ khoa học cơng nghệ Vai trị tri thức khoa học – cơng nghệ với phát tri? ??n kinh tế a Tri thức khoa học ? ?công nghệ tảng động lực cho phát tri? ??n kinh tế Vai trò tảng,... liên thong chế quản lý kinh tế chế quản lý khoa học – công nghệ Vai trị tri thức khoa học - cơng nghệ cao với phát tri? ??n kinh tế tri thức a Kinh tế tri thức Có người dẫn lời Các Mác nói rằng, hàm... niệm tri thức khoa học – công nghệ mối quan hệ chúng….04 a Khái niệm tri thức khoa học ……………………………………… 04 b Mối quan hệ khoa học cơng nghệ ………………………… 04 Vai trị tri thức khoa học – công nghệ với