giáo án toán học: hình học 6 tiết 24+25 docx

Tiết 24  ĐƯỜNG TRÒN M O Điểm M thuộc đường trịn (O ; 1,1cm) có nghĩa OM = 1,1cm I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức : - Hiểu đường trịn ? Hình trịn ? - Hiểu cung , dây cung , đường kính , bán kính 2./ Kỹ : - Sử dụng compa thành thạo - Biết vẽ đường tròn , cung tròn - Biết giữ nguyên độ mở compa 3./ Thái độ : - Vẽ hình , sử dụng compa cẩn thận , xác II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo góc , êke , compa III.- Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra cũ : Bài tập 36 , 37 SGK trang 83 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Bài ghi Hoạt động : I.- Đường trịn - Quan sát hình hình tròn : 43 SGK trả lời : - Đường tròn tâm O ,bán - Đường tròn tâm gồm điểm ? cách O vẽ đường trịn kính R hình O bán kính R Dùng compa ta A B N P khoảng R - GV giới thiệu M đường trịn nói rõ tâm bán kính , ký hiệu O - Học sinh Vẽ O đường tròn (O ; 3cm) Lấy điểm - Đoạn thẳng OM dài ? M đường trịn Đường trịn Hình trịn Đường trịn tâm O - Nói đoạn thẳng OM bán kính - Học sinh lấy ,bán kính R hình gồm có không điểm N nằm điểm cách O ? bên khoảng R đường tròn Ký hiệu : - So sánh OP , lấy điểm P nằm (O ; R) hay (O ) : bên ngồi Đường trịn tâm O bán đường trịn ON , OM ? kính R - M điểm - Hình trịn ? (thuộc) đường trịn - Hình trịn Hoạt động : hình gồm - Quan sát hình điểm nằm 44 , 45 trả đường tròn lời : điểm nằm đường trịn bên Hình trịn hình - Cung trịn ? Dây cung đường trịn - P điểm bên ngồi đường trịn gồm điểm nằm đường tròn điểm ? - Vẽ đường trịn - Vẽ đường - N điểm bên nằm bên đường tâm O bán kính trịn kính CD 4cm Vẽ dây đường kính cung AB : dài dài 3cm cm ? II.- Cung dây cung Cho điểm A B thuộc (O ; R) - Học sinh trả lời - Phần đường trịn giới - Có kết luận : Đường kính hạn bỡi điểm AB va2 độ dài dài gấp đôi bán hai điểm A , B gọi đường kính so kính cung trịn AB với bán kính ? Ký hiệu : AB - Đoạn thẳng nối hai mút AB cung dây cung (gọi tắt dây) - Dây qua tâm đường kính - Đường kính dài gấp đơi bán kính Hoạt động : III.- Một công dụng Học sinh hoạt khác compa : động theo nhóm C Ví dụ : tự tìm cách so - Có thể dùng sánh đội dài hai compa để so sánh độ đoạn thẳng mà dài hai đoạn thẳng mà cần dùng không đo độ dài hai D compa đoạn thẳng - Có thể so sánh - B A Học sinh hai đoạn thẳng trình bày cách AB CD , so sánh cần dùng compa mà không đo độ A - Học sinh lên C dài hai đoạn bảng vẽ thẳng ? B D trình bày cách < CD đo AB - Có thể biết tổng độ dài hai đoạn thẳng - Cho hai đoạn thẳng AB CD E N mà cần đo lần Làm để biết tổng độ dài hai đoạn M F thẳng mà khơng đo riêng đoạn O A B Hoạt động : Củng cố - Học sinh trả lời / Củng cố : Bài tập 38 , 39 SGK trang 87 / Dặn dò : - Học làm tập 40 , 41 42 SGK Tiết 25  TAM GIÁC A B C Tam giác ABC I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức : - Định nghĩa tam giác - Hiểu đỉnh , cạnh , góc tam giác ? 2./ Kỹ : - Biết vẽ tam giác - Biết gọi tên ký hiệu tam giác - Nhận biết điểm nằm bên nằm bên tam giác 3./ Thái độ : - Vẽ hình , sử dụng compa cẩn thận , xác II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo góc , êke , compa III.- Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra cũ : Thế đường tròn ký hiệu ? Vẽ đường tròn (O ; 3cm) ? Thế cung tròn , dây cung , đường kính ? 3./ Bài : Giáo viên Hoạt động 1: Học sinh - Học sinh trả lời qua gợi ý GV Bài ghi I.- Tam giác ABC ? Hình thành Tam giác khái niệm - Học sinh làm tập 43 ABC hình tam giác a) Hình tạo thành bỡi ba đoạn gồm ba đoạn MN , MP, NP ba điểm M AB , AC , BC hình 53 , N , P không thẳng hàng ba điểm A SGK gọi tam giác MNP , B , C không trả lời : b) Tam giác TUV hình gồm thẳng hàng - Quan sát - Tam giác ba đoạn TU , TV , UV ba ABC điểm T , U , V không thẳng ? hàng - Có A cách đọc - Học sinh làm tập 44 tên tam A M giác ABC N - Hãy viết ký B hiệu C tương ứng B I C ABC - Đọc tên Tên đỉnh tam ABC giác đỉnh góc - Đọc tên Ký hiệu : ABI Tên Tên 3 Tên cạnh ký hiệu tam giác ABC A : ,B ,I cạnh Ta gọi tên ACB ; IAC BAC ; Có ACI BCA ; cách đọc CIA ABC ? AIC ABC CAB ; AB,BC,AC CBA - Đọc tên - Ba điểm A góc ; B ; C gọi ABC ba đỉnh Có tam cách đọc giác ? - Ba đoạn thẳng AB ; Hoạt động BC ; CA 2: gọi ba - Làm cạnh tập 43 tam giác SGK - Làm - Ba góc BAC ; CBA tập 44 ; ACB gọi SGK ba góc Hoạt động tam 3: giác - Nhận - Điểm M biết điểm (nằm trong , ba góc điểm tam ngồi giác) tam giác điểm nằm - Vì bên điểm M tam giác gọi - Điểm N điểm (không nằm nằm bên tam tam giác ,không giác ? nằm - Hãy vẽ cạnh thêm tam điểm P giác) nằm bên điểm nằm tam bên giác tam giác - Vì điểm N gọi điểm nằm bên tam giác ? - Hãy vẽ thêm điểm Q nằm bên ABC II.- Vẽ tam giác : Hoạt động : Học sinh Vẽ tam giác hoạt động biết độ dài ba theo nhóm tự cạnh - Vẽ đoạn Vẽ tam giác ABC biết ba cạnh BC = 4cm ; AB = tìm cách vẽ cm ; AC = cm - GV hướng theo câu dẫn Ví dụ : Cách vẽ : A hỏi gợi ý GV thẳng BC = 4cm C - Vẽ điểm A - Học sinh B vừa cách B lên bảng vẽ khoảng trình bày - Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm 3cm ,vừa cách vẽ cách C khoảng 2cm - Vẽ cung trịn tâm B ,bán kính 3cm - Vẽ cung trịn tâm C ,bán kính cm - Hai cung trịn giao điểm A - Vẽ đoạn thẳng AC , AB ,ta có ABC / Củng cố : Bài tập 43 , 44 SGK trang 87 / Dặn dò : - Học làm tập 45 , 46 , 47 SGK ... ? 3./ Bài : Giáo viên Hoạt động 1: Học sinh - Học sinh trả lời qua gợi ý GV Bài ghi I.- Tam giác ABC ? Hình thành Tam giác khái niệm - Học sinh làm tập 43 ABC hình tam giác a) Hình tạo thành... Đường trịn Hình trịn Đường trịn tâm O - Nói đoạn thẳng OM bán kính - Học sinh lấy ,bán kính R hình gồm có không điểm N nằm điểm cách O ? bên khoảng R đường tròn Ký hiệu : - So sánh OP , lấy... O bán đường tròn ON , OM ? kính R - M điểm - Hình trịn ? (thuộc) đường trịn - Hình trịn Hoạt động : hình gồm - Quan sát hình điểm nằm 44 , 45 trả đường tròn lời : điểm nằm đường trịn bên Hình