nhu cầu sử dụng dịch vụ 3G của Sinh viên Đh Đồng Tháp potx

  !"#$%!& "'"()*+ "'"'",-.+)/         !"  #$  %        &    '(  )**#  +,-,* ),*.!/,$0&'1234/56#  &/7289,1/:;9%5,743<,2< 34=>&5640&#<34 ?@!156'9$,$,5#,.  )AB34C>D21#,$E#, '1F56D'G2<&$22D:) 34C>,,3$E#0'GB ,H'1F56!IJ?A?3&32<K'"/ / '1F56356C>L7/# 83(0 1' "'2$) M:2.1 Mục tiêu chung <@3 3F5656C><J8JN O: 1.2.2 Mục tiêu cụ thể POA?23$F5656C><J8JN O: PQ0E%0"4'R/$F5656C> <: PJ32$L,&&56C> "9: >);S(3456 PCP T 789:;<  "'8=>+?)3@)/AB)?.CD 1.3.1 Kiểm định giả thuyết P>'56#0"4'R3&/ F56C> <J8JNO: PU"#'G'V/'G F56 <: PJ"<J8JNO'?2W3%$EC> #: 1.3.2 Câu hỏi nghiên cứu P>'564'R'/,/ F56C> <J8JNO: PU"#'G'G F56<J8 JNO: PJ"<J8JNOD?2W3%$EC> #': "'E'> 1.4.1. Phạm vi về không gian J3'G$2'1J8JNO: 1.4.2. Phạm vi về thời gian PU"#$F562,3#"#$X=YMM PJ3'G'G$HYMZY[Z=YMM/M\ZY\Z=YMM: 1.4.3. Phạm vi về nội dung Q0E0"4'R/$F5656C><J 8JNO: "'F',GHI?.)/CJ 1.5.1. Các nghiên cứu trong nước 1.5.2. Các nghiên cứu ngoài nước >);S(3456 P[P T 789:;<  "'K'GL 1.6.1. Phương pháp luận 1.6.2. Phương pháp phân tích 1.6.2.1 Phương pháp thu thập số liệu P(J'G#&2/]^&!4, F 5656C><_,2,2'1J8JNO 740^^&: P(J'G#&H,,& 2<"`,TDaJNO: 1.6.2.2. Phương pháp phân tích (UF56'9!<4?42 $F5656C><J8JNO: (UF56N7/?0E0"4 'R/$F56C><J8JNO: (OH40ER2<F56'9 #B?'2$L,&&'G% '56C>,G<959: >);S(3456 P\P T 789:;<   !2#MN9& O PQ"#OQ%,R,&S "'"'8J> C>#B%5?a$"5/$@Cb c:+C>b  !c#/$@d $$,5,e2345%#$,5%#$,,b45% #$F*#fA4:::c#,'15562 X,&:+E56<?'( J$,A()C>'1",?&7A $,5: O@(g?2B&!h2i*,?j*@ !$"522,]$,5Ejk 2GC>:)l*2*?j*45,1/@ 2'1@!,mn'10.8#L89: O'$F(o1!^XV'#7<F*#728 ?,&$6a$,5:gK?5 $,,,5*?!/"/EjQSp?,4, #& #$F!n: ;AM(U/2?$5': >);S(3456 PqP T 789:;<  O2V9(>*D$5$2,$,5H2&?#, H94/@:T$D2?2V9 E'99&5r9!?/, 42E:+C>, e4*&!h#L,90: Q4(O"&#'GC> 0,& #'G4!j*2</5:g?j*2#*2*Z 4A3.: O?,()05*,&#'G,C>?j* !$B2B&<E5s<?j*a"&: t(g?45*,BE<B ,2<A: C>&4$"#??!<:;$ "C>< 2B25,,,!,$"=>$ :J?$,$=>=:\>#,e23 B5%#$0A4&#'G,,4<,"< ,5?R"!:)$C>& ?/,!56'9$'0&#'G,u A45*,&#'G23A"u`56, b>QUcuvP #u5*,2*u;P*5*u::: w" <'C>,F5622D#Bg4:),X =YYMOOS,,,# <2f<4'9xP `S+p:X=YYC56C>f y0t:O0QC> 'G$ <R+2,,"CX=YYzR`x: "'2,T)/ ;$"5'9 <'G2?!',F 56H%X%B!{|Y/!{=Y:`$"F56!}B >);S(3456 PzP T 789:;<  '9b#,c?jF#~E$!E'/ #9 3,/$,5'1: O0tk'2?$"52,#D 2<A:'1X!~F5656R'!'! '1!?F5656DX!~Rb2,c:XM•|C <d!}B"P8#;$", 3235€>U+, R4 <d'G'23j&F56:`,/XM••C >U+D'G /!R0tD0&2?!F 56: O<d5>U+!4X&8& #'G,2&,<#/3!4X&56235%#$ ",2R '1F56$: O!f+}!F56!}B'9b#,c 8#p+QUPS6$,5</:O52? @!/"#'G<,"35r $28,y!?!/"5,E$B:_/0&#<!} B"!C#8(F56$OS+p`S+p ,y>U+bK#5OS+pc:+k<d3'G%'13 j&k2G•5r$4C$3'GF56,! :_/74#,2$"52<$! '9E#r2<,!: O2,k#]<d,$"5!}B "2,'9#,2!4X!/", aM/XM•••#< 7"/lO‚D'2<d5&,5 '9#8#l+O=YYY:O<dO57"/Pl+OP=YYY 'G8#C>'2< ,5/$!//,N( POX5#'G$" >);S(3456 P|P T 789:;<  PO'9E'G$"52'0b8#=>c P;k2G'9$ PS65%#$",<d3"235%#$ 'Gj: ƒ=+!@<R2,! ƒC|[_R!, ƒM[[_R! ƒ)$P!4X2P"23"#$!4 X: lO‚,"!•,$"9R  /"&!4X&5652!f 2<, : O*,1!$l+O=YYYH<d2RB< d,4D< 3$!:;<dC>'G &B22D&*,3lO‚#`S+p=YYYx`S+pb‚+OUc 352<34$`S+p:S2<y?3j&X M•••lO‚D03j&\Ej05dl+OP =YYY: >);S(3456 P•P T 789:;<  O PQ2# UVO WXY NY ZO[\W] &O!&^ 9_9`O W_OabN WNc\N dOe Y' 2'"A)6)f)5 ' U72A0^^&jF#~]UQUU'G4!/74' ( 7"g5T+h* U"24#1 O " Q  2X Q 2X G#$ Q   2X E#K J8 \Y MYY:Y MYY:Y MYY:Y 72gi>>*3' U"24#1 O  " Q 2X Q 2XG#$ Q 2XE#K XM M =:Y =:Y =:Y X= Cz z[:Y z[:Y zq:Y XC M= =[:Y =[:Y MYY:Y O \Y MYY:Y MYY:Y  7gj)6 U"24#1 O " Q 2X Q 2XG#$ Q 2XE#K % =[ [|:Y [|:Y [|:Y  =q \=:Y \=:Y MYY:Y O \Y MYY:Y MYY:Y  7Eg)8. >);S(3456 PMYP T 789:;<  U"24#1 O " Q 2X Q 2XG#$ Q 2XE#K _/ \ MY:Y MY:Y MY:Y `$ | Mq:Y Mq:Y =q:Y >,56E2 CC qq:Y qq:Y •=:Y ,% M =:Y =:Y •[:Y O?8P+ , M =:Y =:Y •q:Y >,56?& M =:Y =:Y •|:Y U8 M =:Y =:Y MYY:Y O \Y MYY:Y MYY:Y  7Fgkl@)+@ U"24#1 O " Q 2X Q 2XG#$ Q 2XE#K MX q C +/ O M• C|:Y C|:Y C|:Y MY =Y:Y =Y:Y \|:Y z M[:Y M[:Y z=:Y M[ =|:Y =|:Y MYY:Y \Y MYY:Y MYY:Y  7Kg<@)+@)mnT) U"24#1 O " Q 2X Q 2XG#$ Q 2XE#K gn$ g,POE O129 l*2* O M\ CY:Y CY:Y CY:Y MY =Y:Y =Y:Y \Y:Y M[ =|:Y =|:Y z|:Y MM ==:Y ==:Y MYY:Y \Y MYY:Y MYY:Y  7ogp>+h+* U"24#1 O " Q 2X Q 2XG#$ Q 2XE#K >);S(3456 PMMP T 789:;<  )**# +,-,* `4C O =\ \Y:Y \Y:Y \Y:Y [ |:Y |:Y \|:Y =M [=:Y [=:Y MYY:Y \Y MYY:Y MYY:Y  7;g6> U"24#1 O " Q 2X Q 2XG#$ Q 2XE#K )**# +,-,* ),* O [M |=:Y |=:Y |=:Y z M[:Y M[:Y •q:Y = [:Y [:Y MYY:Y \Y MYY:Y MYY:Y  7qg,-.>)5 U"24#1 O " Q 2X Q   2X G#$  Q   2X E#K >4G#~ O"'123, 356!n*, `4C/"2< O C q:Y q:Y q:Y | Mq:Y Mq:Y ==:Y \ MY:Y MY:Y C=:Y C[ q|:Y q|:Y MYY:Y \Y MYY:Y MYY:Y  7":g,f U"24#1 O " Q 2X Q   2X G#$ Q 2XE#K l*2* == [[:Y [[:Y [[:Y >);S(3456 PM=P T 789:;< [...]... sinh viên có thể tiếp GVHD: Nguyễn Giác Tri - 24 - Lớp ĐHQTKD08B Nghiên cứu về nhu cầu sử dụng dịch vụ 3G của Sinh viên Đại học Đồng Tháp cận dịch vụ 3G như điện thoại di động có tính năng 3G, USB 3G dùng truy cập internet Ngoài ra còn 3 ý kiến khác có nhu cầu được tặng sim 3G Biểu đồ 16: Biểu đồ kiến nghị làm tăng thị phần của dịch vụ 3G 2.2 Đánh giá thực trạng về nhu cầu sử dụng dịch vụ 3G của sinh. .. hiện mức độ hài lòng khi sử dụng dịch vụ 3G Điều này cho thấy, các nhà mạng cung cấp dịch vụ tương đối tốt, thỏa mãn nhu cầu sử dụng của sinh viên Những tiện ích mà 3G mang lại cho sinh viên khá đa dạng nhưng có 20 sinh viên cho rằng tốc độ đường truyền 3G cao, có 20 sinh viên khác cho rằng khi sử dụng 3G thì có nhiều dịch vụ hấp dẫn 8 ý kiến lại có xu hướng sử dụng 3G để phục vụ chủ yếu cho học tập... dịch vụ tiên tiến, chất lượng cao mà 3G mang lại cho công việc học tập và đời sống của các sinh viên Biểu đồ 7: Biểu đồ thể hiện cách tiếp cận với dịch vụ 3G của sinh viên GVHD: Nguyễn Giác Tri - 18 - Lớp ĐHQTKD08B Nghiên cứu về nhu cầu sử dụng dịch vụ 3G của Sinh viên Đại học Đồng Tháp Khi được hỏi đến những nhà mạng cung cấp dịch vụ 3G thì có 25 sinh viên chỉ biết đến Viettel, chiếm 50%, có 4 sinh. .. Nghiên cứu về nhu cầu sử dụng dịch vụ 3G của Sinh viên Đại học Đồng Tháp đang có và có đề xuất với nhà cung cấp dịch vụ nên cung cấp thêm những dịch vụ dành riêng cho sinh viên cũng như giảm giá dịch vụ nữa để phù hợp với túi tiền sinh viên trong thời “bão giá” hiện nay Gói cước mà các sinh viên lựa chọn chủ yếu là trả trước, nó giúp sinh viên chủ động quản lý được nhu cầu sử dụng của mình cũng như... Tuy GVHD: Nguyễn Giác Tri - 27 - Lớp ĐHQTKD08B Nghiên cứu về nhu cầu sử dụng dịch vụ 3G của Sinh viên Đại học Đồng Tháp nhiên, một vấn đề đặt ra là hầu hết các sinh viên đều biết và quan tâm đến các dịnh vụ 3G nhưng số sinh viên đang sử dụng 3G lại rất ích Có lẽ giá cả dịch vụ và những thiết bị đầu cuối để sử dụng 3G còn khá đắt so với túi tiền sinh viên Sinh viên sống xa nhà luôn phải đối mặt với... cuối 3G như USB 3G, điện thoại di động băng tần 3G, sim 3G, …để sinh viên mua và sử dụng GVHD: Nguyễn Giác Tri - 29 - Lớp ĐHQTKD08B Nghiên cứu về nhu cầu sử dụng dịch vụ 3G của Sinh viên Đại học Đồng Tháp Giảm giá dịch vụ dành riêng cho sinh viên bằng cách tạo ra gói cước 3G dành riêng cho sinh viên với cước dịch vụ có thể thấp hơn từ 20% đến 30% giá thông thường, khuyến mãi dung lượng Mb dành cho dịch. .. 2%; và 1 sinh viên Khoa Sinh học chiếm tỷ lệ 2% Biểu đồ 4: Biểu đồ thể hiện sinh viên các khoa được khảo sát GVHD: Nguyễn Giác Tri - 16 - Lớp ĐHQTKD08B Nghiên cứu về nhu cầu sử dụng dịch vụ 3G của Sinh viên Đại học Đồng Tháp Trong số 50 sinh viên được khảo sát cho thấy: hầu hết các sinh viên đều đã biết đến dịch vụ 3G của các nhà cung cấp viễn thông, trong đó có 19 sinh viên đã biết đến 3G cách đây... ta thấy toàn cảnh về nhu cầu sử dụng dịch vụ 3G của sinh viên Theo đó, sinh viên đang rất quan tâm đến các dịch vụ 3G và rất háo hức muốn khám phá cái mới trên nền tảng 3G mà trước đây nền tảng 2G chưa thể mang lại được Thực tế cho thấy, nhu cầu sử dụng 3G trong sinh viên là rất lớn và hứa hẹn sẽ “rất nóng” trong thời gian tới và mạng di động được lựa chọn để sử dụng 3G mà sinh viên hướng tới là Viettel... cấp dịch vụ 3G được ưa thích Thực trạng trên cho thấy, những sinh viên thường quen sử dụng mạng di động nào ở băng tần 2G sẽ có xu hướng sử dụng tiếp dịch vụ 3G của cùng mạng đó Lý do đơn giản là họ đã cảm nhận được chất lượng khi sử dụng 1 mạng di động và do đó các sinh viên sẽ chọn mạng nào chất lượng nhất để sử dụng GVHD: Nguyễn Giác Tri - 19 - Lớp ĐHQTKD08B Nghiên cứu về nhu cầu sử dụng dịch vụ 3G. .. hiện đại đòi hỏi sinh viên phải biết chủ động nắm bắt thông tin, do đó 3G đã và đang phát huy tác dụng của nó 1 cách thiết thực nhất GVHD: Nguyễn Giác Tri - 21 - Lớp ĐHQTKD08B Nghiên cứu về nhu cầu sử dụng dịch vụ 3G của Sinh viên Đại học Đồng Tháp Vấn đề quan trọng nữa khi sử dụng các dịch vụ di động là việc lựa chọn gói cước cho phù hợp với nhu cầu, khả năng tài chính của sinh viên nên khi khảo . 789:;<  2'1?$,"/=|„u"<V#/C>7 *2*(MM{#$==„78,E(MY/=Y„: Biểu đồ 6: Biểu đồ thể hiện hình thức tiếp cận với dịch vụ 3G của sinh viên w,&@23$K 2&728L% </393C>?9/B%56</& #'G,C>#,$8B1"<: Biểu. 2&728L% </393C>?9/B%56</& #'G,C>#,$8B1"<: Biểu đồ 7: Biểu đồ thể hiện cách tiếp cận với dịch vụ 3G của sinh viên >);S(3456 PM|P T 789:;<  _'G^/%&56C>A=<a// )**#/Y„[<a//+,-,*/|„:_ <,//),*</=M<//C &C>#)**#+,-,*),*,"/[=„: 'B"<3//&56C>)$ ?H/. sát U"#'G<'G!4,(<X&#M</=„ <X=#Cz</z[„V##<XC/=[„: Biểu đồ 2: Biểu đồ thể hiện sinh viên các năm được khảo sát dịch vụ 3G O2,"Y<=[%/{#$[|„=q/{#$=„ >);S(3456