Đề bài: GHI CHÉP SỔ TAY I.Mục tiêu: 1.Rèn kĩ năng đọc- hiểu: Đọc bài báo A-lô, Đô-rê-mon Thần thông đây !, hiểu nội dung, nắm được các ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon (về sách đỏ, các loài động vật, thực vật có nguy cơ tuyệt chủng) 2.Rèn kĩ năng viết: Biết ghi vào số tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon II. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh một số loài động vật quý hiếm được nêu trong bài (nếu có) -Một cuốn truyện tranh Đô-rê-mon để hs biết nhân vật Đô-rê-mon -1,2 tờ báo nhi đồng có mục: A-lô, Đô-rê-mon Thần Thông đây ! -Mỗi hs có 1 quyển sổ tay nhỏ (có thể tự đóng lấy) -Một vài tờ giấy A4 III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của trò Hoạt động của trò A. Bài c ũ (3-4 phút) -2,3 hs kể lại những việc làm tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung về bài cũ -3 hs làm bài tập, cả lớp thei dõi B. Bài m ới 1.Gt bài (1 phút) 2.HD hs làm bài tập a.Bài tập 1(5-7 phút) b.Bài tập 2 (20-22 phút) -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học -Ghi đề bài -Gọi 1 hs đọc cả bài A-lô, Đô-rê-mon -Gọi 2 hs đọc theo lối phân vai +HS1 hỏi: (đọc cả tên người nêu câu hỏi: Nguyễn Tùng Nam (Hà Nội), Trần Ánh Dương (Thái Bình) +HS2 (là Đô-rê-mon đáp) -Gv giới thiệu tranh ảnh về các loài động, thực vật quý hiếm được nêu trong các bài báo (nếu có) -HD hs làm bài tập -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập -Gv phát giấy A4 cho 2 hs viết bài -Gọi 2 hs đọc thành tiếng đoạn hỏi- đáp ở mục a -Yêu cầu hs trao đổi theo cặp, phát biểu ý -2 hs đọc lại đề bài -1 hs đọc bài, lớp đọc thầm theo -2 hs đọc theo lối phân vai -Hs quan sát tranh ảnh -1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo -Trao đổi theo cặp, viết bài trên giấy theo yêu cầu kiến, những hs làm bài trên giấy A4 dán bài trên bảng lớp -GV nhận xét, chốt lại ý đúng -Cho cả lớp viết vào sổ tay những ý chính(Sách đỏ là loại sách nêu tên các loài động vật, thực vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng cần được bảo vệ) -Gọi 2 hs đọc thành tiếng đoạn hỏi-đáp ở mục b -Yêu cầu hs trao đổi theo cặp, tập tóm tắt ý chính trong lời Mon ở mục b -GV khuyến khích hs tóm tắt bằng nhiều cách, có thể bằng bảng biểu, bằng cách tự ghi ý chính -GV phát giấy A4 cho 2,3 hs làm bài -Mời hs phát biểu ý kiến, những hs làm bài trên giấy A4 dán bài làm trên bảng -Gv nhận xét, chốt lại: Ví dụ: +Những loài động, thức vật có nguy cơ của cô giáo, dán bài, lớp nhận xét -Cả lớp viết vào số tay những ý chính về sách đỏ -2 hs đọc mục b -Trao đổi theo cặp, tập tóm tắt ý chính -Hs làm bài trên giấy theo yêu cầu của gv, nhiều hs nêu ý kiến -Nhận xét 3.Củng cố. dặn dò (1-2 phút) tuyệt chủng ở Việt Nam và trên thế giới a.Việt Nam: -Động vật: Sói đỏ, cảo, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác -Thực vật: Trầm hương, trắc, kơ-nia, sâm ngọc linh, tam thất b.Thế giới: Chim kền kền ở Mĩ (70 con), cá heo xanh Nam Cực (500 con), gấu trúc Trung Quốc( 700 con) -Mời 1 số hs đọc kết quả ghi những ý chính câu trả lời của Mon trước lớp -Gv kiểm tra, chấm 1 số bài viết, nhận xét về các mặt: nội dung (nêu được ý chính, viết cô đọng, ngắn gọn), về hình thức (trình bày rõ ràng, sáng tạo) -Nhận xét chung về tiết học -Dặn hs: nhớ cách ghi chép sổ tay để ghi chép những thông tin thú vị, bổ ích -Bài sau: Nghe kể: Vươn tới các vì sao… -3,4 hs nêu các loại động, thực vật quý hiếm được nêu trong bài -4,5 hs đọc kết quả . những hs làm bài trên giấy A4 dán bài làm trên bảng -Gv nhận xét, chốt lại: Ví dụ: +Những loài động, thức vật có nguy cơ của cô giáo, dán bài, lớp nhận xét -Cả lớp viết vào số tay những. làm tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung về bài cũ -3 hs làm bài tập, cả lớp thei dõi B. Bài m ới 1.Gt bài (1 phút) 2.HD hs làm bài tập. đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo -Trao đổi theo cặp, viết bài trên giấy theo yêu cầu kiến, những hs làm bài trên giấy A4 dán bài trên bảng lớp -GV nhận