KĨ THUẬT: (TIẾT 17) CẮT KHÂU TÚI RÚT DÂY. ( tiết 3 ) I- Mục tiêu: -Hs trình bày sản phẩm một cách sáng tạo. -Hs biết đánh giá theo tiêu chí một cách chính xác . II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ: Hỏi:2 hs : -Nêu qui trình cắt ,khâu túi rút dây. -2-3 hs đem sản phẩm lên chấm. -Nhận xét , đánh giá. 2- Bài mới: Giới thiệu: * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả học tập của hs : -Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm . -Gv nêu các tiêu chí đánh gía sản phẩm.: +Đường cắt vải thẳng . +Đường gấp mép vải thẳng ,phẳng. +Khâu phần thân túi và phần luồn dây đúng kĩ thuật. + Mũi khâu tương đối đều , đường khâu không bị dúm , không bị tuột chỉ. +Túi sử dụng được. +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định. -Hs tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí trên . -Gv nhận xét , đánh giá kết quả học tập của hs . 3- Nhận xét và dặn dò: -2 hs lên trả lời câu hỏi -Nhận xét, đánh giá . - Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm 6. -Hs lắng nghe các tiêu chí đánh giá . -Lớp đánh giá sản phẩm và chọn sản phẩm đẹp nhất. -Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của hs -Hướng dẫn hs đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu dụng cụ : Thêu lướt vặn . - Hs lắng nghe. Lịch sử (9) ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I Mục tiêu:Học xong bài hs biết: -Sau khi Ngô quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên . -Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nước. -Thêm yêu lịch sử Việt Nam. II Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ cảnh Đinh Bộ Lĩnh chơi trò cờ lau tập trận -Phiếu học tập cho hs III Các hoạt động : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC: -Nêu các giai đoạn lịch sử mà em đã được học? -2học sinh trả lời -Chiến thắng Bạch Đằng do NgôQuyền lãnh đạo năm 938. 2 Bài mới: *Giới thiệu *HĐ1:Tình hình đất nước ta sau khi Ngô Quyền mất. -Yêu cầu thảo luận nhóm 2, nghiên cứu sgk/25 -GV ghi ý chính -GV chốt ý :Sau khi Ngô Quyền mất đất nước ta rơi vào cảnh loạn lạc , triều đình lục đục tranh ngai vàng , các thế lực ở địa phương không phục triều đình , nổi đậy lập chính quyền riêng , đấnh chiếm lẫn nhau chia đất nước thành 12 vùng - sử cũ gọi là loạn 12 sứ quân . Nhân dân khốn khổ ,làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá .Bên ngoài thì kẻ thù lăm le xâm lược .Vậy theo em yêu cầu bức thiết lúc này là phải làm gì? -Người đã có công trong việc này là Đinh Bộ Lĩnh .Chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp phần 2. *HĐ2:Công lao của Đinh Bộ Lĩnh đối với đất nước . -Sinh hoạt nhóm 6,nghiên cứu sgk thảo luận những nội dung sau: +N1:Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh? +N2,3: Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì đối với đất nước? +N4:Sau khi thống nhất đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? -Yêu cầu từng nhóm trình bày -GV chốt ý -Gọi hs đọc nội dung *HĐ3:Hoàn thành bảng so sánh tình hình -Thảo luận nhóm đôi, xung phong trả lời -HS lắng nghe -Thống nhất đất nước -Thảo luận nhóm ,trả lời trước lớp -Đại diện nhóm trình bày -HS lắng nghe đất nước ta trước và sau khi Đinh BBộ lĩnh thống nhất đất nước -Hoạt động nhóm 3 Củng cố -Nêu tình hình đâấtnước ta sau khi Ngô Quyền mất? -Đinh Bộ lĩnh đã có công gì đối với đất nước/ *Liên hệ - giáo dục: -Hoạt động nhóm 4 -HS trả lời để củng cố bài . KĨ THUẬT: (TIẾT 17) CẮT KHÂU TÚI RÚT DÂY. ( tiết 3 ) I- Mục tiêu: -Hs trình bày sản phẩm một cách sáng tạo. -Hs biết đánh giá theo tiêu chí một cách chính. học: Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ: Hỏi:2 hs : -Nêu qui trình cắt ,khâu túi rút dây. -2-3 hs đem sản phẩm lên chấm. -Nhận xét , đánh giá. 2- Bài mới: Giới thiệu: * Hoạt động 1: Đánh giá. các tiêu chí đánh gía sản phẩm.: +Đường cắt vải thẳng . +Đường gấp mép vải thẳng ,phẳng. +Khâu phần thân túi và phần luồn dây đúng kĩ thuật. + Mũi khâu tương đối đều , đường khâu không bị