Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hướng dẫn HS thực hành trên vở bài tập : Bài 1 : Giúp
Trang 1Giáo án toán lớp 5 - Tiết 21 : ÔN TẬP BẢNG
ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI Thứ
… ngày… tháng …… năm 200
I MỤC TIÊU :
Giúp HS :
Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng các đơn vị đo độ dài
Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài
và giải các bài toán có liên quan
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ
YẾU :
1 Khởi động :
2 Kiểm tra bài cũ :
3 Bài mới :
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
Hướng dẫn HS thực
hành trên vở bài tập :
Bài 1 : Giúp HS nhắc
lại quan hệ giữa các
đơn vị đo độ dài (chủ
yếu là các dơn vị liền
nhau)
Bài 2 :
a) Chuyển đổi từ các
đơn vị lớn ra các đơn
vị nhỏ hơn liền kề
Có thể làm bài 1 trong SGK để ôn tập bảng đơn vị đo độ dài GV
kẻ sẵn bảng như bài 1 SGK lên bảng phụ, cho
HS điền các đơn vị vào bảng Hỏi HS trả lời 2 câu hỏi ở phần b) và cho VD
Bài 4 : a) Đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phố
Trang 3b) Chuyển đổi từ các
đơn vị nhỏ ra các đơn
vị lớn hơn
Bài 3 : Chuyển đổi từ
các số đo với “danh số
phức hợp” sang các số
đo với “danh số đơn”
và ngược lại
HCM dài : 791+144 = 935 ( km) b) Đường sắt từ hà nội đến TPHCM là :
791 +935 = 1726 ( km) Ngoài việc rèn kỹ năng tính toán trên các số đo
độ dài, bài này còn cung cấp cho HS những hiểu biết về Địa lí như : Đườngsắt Hà Nội –
TP HCM dài 1726km,
Hà Nội – Đà Nẵng dài 935km;
Chú ý : Nếu không đủ thời gian trên lớp thì
Trang 4cho HS làm lúc tự học
4 Củng cố, dặn dò :
III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :