Giáo án khoa học lớp 5 Bài dạy: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG docx

- Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng.. - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng.. - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng đồng và hợp ki

Giáo án khoa học lớp 5 -

Bài dạy:

ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng:

- Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng

- Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm

bằng đồng hoặc hợp kim của đồng

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng đồng và hợp kim của

đồng có trong gia đình

II Đồ dùng dạy - học:

- Thông tin và hình trang 50,51 SGK

- Một số đoạn dây đồng

- Sưu tầm tranh, ảnh, một số đồ dùng được làm từ đồng

và hợp kim của đồng

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- Hãy nêu tính cất của sắt, gang, thép?

- Hợp kim của sắt là gì? Chúng có những tính chất nào?

- Gang, thép được sử dụng để làm gì?

* GV nhận xét và ghi điểm

T

G

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

9’

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết

học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Làm việc với vật

thật

Mục tiêu: Quan sát và phát hiện

một vài tính chất của đồng

- HS nhắc lại đề

2’

Tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều

khiển nhóm mình quan sát các

đoạn dây đồng được đem đến lớp

và mô tả màu sắc, độ sáng, tính

cứng, tính dẻo của đoạn dây đồng

và đoạn dây thép

- GV đi đến các nhóm giúp đỡ

- Gọi đại điện từng nhóm trình

bày kết quả quan sát và thảo luận

của nhóm mình Các nhóm khác

bổ sung

KL: GV nhận xét, rút ra kết luận:

Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh

kim, không cứng bằng sắt, dẻo,

dễ uốn, dễ dát mỏng hơn sắt

- Gọi HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 2: Làm việc với

SGK

- HS làm việc theo

nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

làm việc

- HS nhắc lại kết

luận

0’

Mục tiêu: Nêu một số tính chất

của đồng và hợp kim của đồng

Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập cho từng

HS, yêu cầu HS làm theo chỉ dẫn

trang 50 SGK và ghi lại các câu

trả lời vào phiếu học tập như mẫu

trang 50

- Gọi vài HS trình bày bài làm

của mình, các HS khác góp ý

KL: GV nhận xét, rút ra kết luận:

Đồng là kim loại

Đồng - thiết, đồng - kẽm đều là

hợp kim của đồng

Hoạt động 3: Quan sát và thảo

luận

Mục tiêu: Kể tên một số dụng

cụ, máy móc, đồ dùng được làm

bằng đồng hoặc hợp kim của

- HS làm việc cá

nhân

- HS nêu kết quả

làm việc

3’

đồng Nêu cách bảo quản đồ

dùng bằng đồng và hợp kim của

đồng có trong gia đình

Tiến hành:

- Gọi HS chỉ và nói tên các đồ

dùng bằng đồng hoặc hợp kim

của đồng trong các hình trang 50,

51 SGK HS nêu cách bảo quản,

GV và cả lớp bổ sung

KL: GV rút ra kết luận SGK/51

- Gọi HS nhắc lại kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Đồng và hợp kim của đồng có

tính chất gì?

- Đồng và hợp kim của đồng có

ứng dụng gì trong cuộc sống?

- GV nhận xét tiết học

- HS nêu ý kiến

- 2 HS nhắc lại mục

bạn cần biết

- HS trả lời

IV Rút kinh nghiệm: