Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 60 : SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN pot

Về kiến thức: Mô tả được các dụng cụ và phương pháp tiến hành thí nghiệm để xác định độ nở dài của vật rắn.. Dựa vào bảng 36.1 ghi kết quả đo độ nở dài của thanh rắn thay đổi theo độ tă

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 60 :

SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN

I Mục tiêu

1 Về kiến thức:

Mô tả được các dụng cụ và phương pháp tiến hành thí

nghiệm để xác định độ nở dài của vật rắn Dựa vào bảng 36.1 ghi kết quả đo độ nở dài của thanh rắn thay đổi theo độ tăng nhiệt độ , tính được giá trị trung bình của hệ số nở dài

Phát biểu được quy luật về sự nở dài và swk nở khối của vật rắn Đồng thời nêu được ý nghĩa vật lí và đơn vị đo hệ số nở dài và hệ số nở khối

2 Về kĩ năng:

Vận dụng được công thức về sự nở dài và sự nở khối của vật rắn để giải các bài tập đã cho trong bài

Nêu được ý nghĩa thực tiễn của việc tính toán độ nở dài và

độ nở khối của vật rắn trong đời sống và kĩ thuật

3 Thái độ:

II Chuẩn bị

GV: Bảng 36.1 SGK trên giấy lớn

III Tiến trình giảng dạy

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Từ định luật Húc về biến dạng cơ của vật rắn, hãy suy ra công thức của lực đàn hồi trong vật rắn.?

3 Bài mới

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học

sinh

Nội dung

- Các em quan sát hình

36.1:

+ Tại sao giữa 2 đầu

thanh ray của đường sắt

lại phải có một khe hở?

Trong bài này chúng ta

cùng nhau nghiên cứu

sự nở vì nhiệt một cách

định lượng

- Các em hãy dự đoán

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập

- Hs quan sát hình

- Trả lời câu hỏi của

về sự phụ thuộc của độ

nở dài ban đầu và độ

tăng nhiệt độ

- Hướng dẫn hs thảo

luận  l  l0 t là hệ số

tỉ lệ

- Nếu dự đoán đó là

đúng thì:

0

l const

l t

   



- Muốn kiểm tra dự

đoán trên chúng ta phải

dùng TN để đo đại

lượng nào?

- Treo bảng 36.1:

+ Để xử lý kết quả đo

chúng ta phải làm gì?

- Hướng dẫn hs xử lý

số liệu theo nhóm 

rút ra kết luận

gv

Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự nở dài

- Đọc SGK  trình bày mục đích TN và cách tiến hành TN

- Đưa ra dự đoán (độ

nở dài tỉ lệ thuận với

độ dài ban đầu và độ tăng nhiệt độ) và thảo luận về các dự đoán và cách tiến hành TN để kiểm tra dự đoán

- Chúng ta phải dùng

TN đo l0 ;  l; t

I Sự nở dài

1 Thí nghiệm

Kết luận: Độ nở dài

của thanh rắn tỉ lệ với

độ tăng nhiệt độ và độ dài ban đầu của thanh

2 Kết luận

Độ nở dài

0 0

    

trong đó  là hệ số nở dài, đơn vị 1/K hay K

Yêu cầu một vài

nhóm trình bày kết luận

trước lớp

- Gv kết luận chung:

Độ nở dài của thanh rắn

tỉ lệ với độ tăng nhiệt

độ và độ dài ban đầu

của thanh

0 0

     trong đó

 là hệ số nở dài, đơn

vị 1/K hay K-1

- Giới thiệu bảng 36.2:

các em trả lời C2

- Khi nung nóng, kích

thước của vật rắn tăng

theo mọi hướng nên thể

tích của nó cũng tăng

Sự tăng thể tích của vật

rắn khi nhiệt độ tăng

- Tính các giá trị của 

ở mỗi lần đo

- Hs làm việc dưới sự hướng dẫn của gv

- Trình bày kết luận của nhóm trước tập thể

- Hs trả lời C2 rồi thảo luận chung

Hoạt động 3: Tìm

1

II Sự nở khối

gọi là sự nở khối

- Cũng từ những TN

người ta xác định độ nở

khối của vật rắn theo

công thức:

     trong

đó  gọi là hệ số nở

khối với   3

- Các em tự nghiên cứu

SGK

hiểu về sự nở khối

- Chú ý để ghi nhận

    

trong đó  gọi là hệ số

nở khối với   3

III Ứng dụng

SGK

4 Củng cố - vận dụng

- Nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài

- Hs tự đọc bài tập ví dụ trong SGK

- Trả lời tại lớp các câu hỏi trong SGK

5 dặn dò

- Các em về nhà làm các bài tập còn lại trong SGK, chuẩn bị

bài tiếp theo