Để nâng cao chất lượng giáo dục người giáo viên của chúng ta phải đổi mới phương pháp dạy học theo hướng sử dụng các phương pháp tích cực kết hợp với các thành tựu của công nghệ thông ti
Trang 1Sáng kiến kinh nghiệm: “Ứng dụng công nghệ thong tin trong dạy học”
I ĐẶT VẤN ĐỀ:
Hiện nay, đổi mới phương pháp dạy học là nhu cầu trọng tâm của ngành giáo dục Do đó, các trường đang tập trung điều chỉnh và xây dựng phương pháp dạy và học cho phù hợp với tình hình mới nói chung và của tất cả giáo viên các cấp nói riêng Góp phần trong đổi mới phương pháp dạy học cần áp dụng công nghệ thông tin trong dạy và học Giải quyết được thử thách nâng cao tính trực quan sinh động đối với các môn học, đặt biệt là các môn học yêu cầu minh hoạ, trực quan nhiều hình vẽ, màu sắc để hình thành khái niệm, kiến thức, kỹ năng cho học sinh cần phải có sự hỗ trợ của máy tính và các phần mềm
Để nâng cao chất lượng giáo dục người giáo viên của chúng ta phải đổi mới phương pháp dạy học theo hướng sử dụng các phương pháp tích cực kết hợp với các thành tựu của công nghệ thông tin phấn đấu để trong một tiết dạy tốt học sinh được hoạt động, thực hành nhiều hơn, thảo luận suy nghĩ nhiều hơn Việc sử dụng máy tính làm phương tiện dạy học có tác dụng làm tăng hiệu quả sư phạm của nội dung và phương pháp dạy học lên rất nhiều, đây là một vấn đề cần phải đưa vào trong thực tiễn giảng dạy và các hoạt động của nhà trường
Việc sử dụng giáo án điện tử và ứng dụng CNTT trong những năm học qua chưa được chú trọng, chưa được thường xuyên, còn mang tính tự phát Nhưng để tất cả thầy cô biết sử dụng, sử dụng có hiệu quả và thường xuyên sử dụng là một yêu cầu đặt ra đối với Ban Giám Hiệu các trường, nhất
là những phó hiệu trưởng làm công tác chuyên môn cần phải giải quyết trong năm học 2007 – 2008
II BỐ CỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
A THỬ THÁCH& GIẢI PHÁP:
1 Xây dựng nhận thức cho đội ngũ.Tập huấn nâng cao kỹ thuật sử dụng cho tất cả giáo viên
2 Thiết lập kế hoạch và phân bố chỉ tiêu thực hiện( trong năm học 2007 – 2008)
3 Phối hợp với chính quyền, đoàn thể tác động tích cực đến việc ứng dụng CNTT trong dạy – học
4 Sưu tầm các giáo án điện tử và thiết kế những giáo án mới phù hợp với đặc thù của nhà trường
5 Khắc phục điều kiện cơ sở vật chất
6 Sơ và tổng kết kịp thời
7 Kết quả đã đạt được so với năm học trước
8 Định hướng cho năm học 2008 – 2009
Trang 2B LỜI KẾT
C MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA
III NỘI DUNG CỤ THỂ:
A THỬ THÁCH & GIẢI PHÁP:
bài học kinh nghiệm:
1 Sự sử dụng
CNTT trong giảng
dạy năm học 2006
– 2007 chỉ hình
thức và mang tính
tự phát, GV chưa
thật sự đầu tư và
mạnh dạn áp dụng
trong dạy – học
Xây dựng nhận thức
và củng cố lại kỹ năng sử dụng CNTT trong giảng dạy cho 100% GV
Ngày 4/9/2007: Kết hợp với chuyên đề “Nâng cao chất lượng dạy Chính tả” đã tập huấn lại cho 100% GV “ Ứng dụng CNTT trong dạy và học” Được sự phân cơng của BGH, tơi đã giải thích cho tất cả các GV hiểu sự cần thiết của ứng dụng CNTT trong yêu cầu đổi mới về PPDH
Cá nhân tơi lập kế hoạch tập huấn Trong đĩ, phân cơng cho cơ Bùi Th Kim Thúy (1 GV giỏi về vi tính và CNTT) tập huấn trực tiếp tại phịng máy của nhà trường
Lắng nghe ý kiến và tư vấn, giải thích các giải pháp khắc phục khĩ khăn cho đội ngũ Chọn lọc một số ý kiến và giải pháp đưa vào kế hoạch chuyên mơn năm và hàng tháng để việc sử dụng CNTT đi đúng tiến độ nhưng khơng gây nặng nề cho GV Bài học kinh nghiệm:
Nhận thức của GV và sự trang bị thêm kiến thức về tin học của đội ngũ đã nâng lên thì việc thực hiện sẽ nhiều thuận lợi và dễ dàng đạt kết quả cao
2 Việc chỉ đạo thực hiện
giảng dạy cĩ ứng dụng
CNTT của các năm học
trước chưa được sự
1 Phải cĩ kế hoạch cụ thể :
Cĩ những quy định pháp lý
2 Thường xuyên nhắc nhở
Xây dựng kế hoạch chuyên mơn số: 62/KHCM – HVC( ngày 7/ 9/ 2008) Trong
kế hoạch đã quy định cụ thể: Mỗi giáo viên phải thực hiện ít nhất 1 tiết dạy/ năm, tiết
Trang 3kiểm tra chặt chẽ và kịp các yêu cầu của hoạt động
giảng dạy cĩ ứng dụng CNTT
dạy cĩ ứng dụng CNTT cĩ thể tự thiết kế hoặc sử dụng nguồn tài nguyên cĩ sẵn nhưng phải điều chỉnh cho phù hợp)
bài học kinh nghiệm:
thời tư vấn nên hiệu quả
chưa cao (về cả số lượng
lẫn chất lượng) Yêu cầu
đặt ra: Quản lý của nhà
trường cần phải làm gì
để khắc phục những tồn
tại này?
Thường xuyên đưa nội dung thúc đẩy, tư vấn, kiểm tra trong các buổi họp tổ khối, họp HĐGD và dự giờ cĩ ứng dụng CNTT trong thực tế
- Cung cấp và mong muốn GV chia sẻ qua email của BGH:
pqthien_21263@yahoo.com
Bài học kinh nghiệm:
Kế hoạch được xây dựng vừa tầm với quy mơ của nhà trường dễ dàng
để tất cả GV thực hiện
Việc thường xuyên đơn đốc hoạt động dạy cĩ ứng dụng CNTT ngay từ đầu năm học đã làm cho đội ngũ GV hiểu rõ trách nhiệm cần phải thực hiện một cách tự giác
3 Kích thích việc
thúc đẩy sử dụng
CNTT một cách tự
giác và đẩy mạnh
cao trào, thực hiện
thành mũi nhọn phải
dựa vào đâu?
Phối hợp với chính quyền, đồn thể tác động tích cực đến việc ứng dụng CNTT trong dạy – học
Ngày 10/10/ 2007, phổ biến kế hoạch số 66/KHCM –HVC, V/V: Hội thi “ Dạy tốt chương trình dổi mới phổ thơng,
tổ chức thi 2 vịng Trong đĩ cĩ quy định:
Vịng 1: thi 1 tiết dạy trên lớp ( BGK dự đột xuất, tuy nhiên nếu sử dụng CNTT thì được chọn bài)
Vịng 2: cĩ 1 nội dung là phải dạy 1tiết ứng dụng CNTT
Theo dõi kiểm tra, tư vấn kịp thời, khơng để xảy ra tình trạng “Cĩ xây dựng
kế hoạch nhưng khơng thực hiện” Dẫn chứng:
Trang 4 Buổi họp Hội đồng Giáo dục phổ
biến: Đă ng ký tiết dạy có sử dụng Powerpoint ( Mỗi khối lớp đăng ký 1 -2
GV)
bài học kinh nghiệm:
nghiệm :Các tổ khối chưa thực hiện 1, 2
và 4
Các buổi họp HĐGD và tổ khối, nội dung về sử dụng CNTT cũng được nhận định sâu sát, triệt để
Bài học kinh nghiệm:
Việc phối hợp nhịp nhàng giữa các
bộ phận sẽ gĩp phần nâng cao tính khả thi của kế hoạch
4 Khi thiết kế 1
GAĐT địi hỏi
sự đầu tư rất
nhiều Người
GV sẽ chắc
chắn ngán ngại
khi thực hiện
cơng việc này
Để giúp GV
nhẹ nhàng hơn
trong soạn
giảng, BGH đã
cĩ những chỉ
đạo như thế
nào?
1 Sưu tầm các giáo
án điện tử và thiết
kế những giáo án mới phù hợp với đặc thù của nhà trường
2 Tổ chức cho tổ khối hợp tác, phân cơng tìm tư liệu để việc thiết
kế GAĐT khơng cịn là gánh nặng,
là áp lực trên cá nhân của 1 GV nào cả, mà trở thành là trách nhiệm chung của tất cả các thành viên trong tổ khối
1 Từ tháng 5/2007 – tháng 10/2007 và liên tục cập nhật trong năm học:
- Giúp GV một số Website để download các GAĐT và phần mềm tiện ích để sử dụng như:
http://hanoi.com.vn/
http://thuathienhue.edu.vn/
http://pgdtanphu.edu.vn/
www.bachkim.com.vn
…
Phĩ Hiệu trưởng download các GAĐT nghiên cứu và coppy cho GV, các tổ khối trưởng nghiên cứu, bàn bạc trong khối chuyên mơn bổ sung , điều chỉnh cho phù hợp với đặc thù của HS lớp để thực hiện giảng dạy
Tham mưu với Hiệu trưởng trang bị cho các khối trưởng 1USB cĩ dung lương 1G
để tiện sử dụng trong save các tài liệu phục vụ giảng dạy, tạo điều kiện cho GV
cĩ 1 máy vi tính và được sử dụng phịng máy và mạnh internet của nhà trường trong quá trình thực hiện thiết kế GAĐT
Trang 5- Qua các đợt tập huấn, dự chuyên đề, Hội thi GV giỏi Quận… bản thân tơi cũng sưu tầm được nhiều GAĐT bổ ích mang về chia sẻ với đội ngũ GV
Tổ chức cho tổ khối hợp tác, phân cơng tìm tư liệu để việc thiết kế GAĐT, khơng sao chép nguyên bản GAĐT sưu
bài học kinh nghiệm:
cho phù hợp với đặc điểm của lớp mình Bài học kinh nghiệm:
Để cĩ nhiều GAĐT giúp
GV giảm nhẹ áp lực thì chúng ta nên cĩ những sự vận dụng linh hoạt, thừa hưởng thành qua của đồng nghiệp khắp nơi
Khơng để GV sử dụng nguyên bản các GAĐT sưu tầm mà địi hỏi GV phải điều chỉnh cho phù hợp với đặc thù của HS lớp mình và cần phải nắm vững GA để khi thực hiện được sinh động
và phù hợp hơn
5 Khĩ khăn về
cơ sở vật chất,
về phịng chiếu
Khắc phục như
thế nào?
1 Tổ chức 1 phịng chiếu cố định( P1- CS1), 1 lưu động
-2.Phân cơng bộ phận phụ trách kỹ thuật
Từ 9/2007 đến cuối năm học:
Tham mưu cùng Hiệu trưởng mua thêm 1 máy chiếu
Phân cơng 2 nhân viên luơn đáp ứng yêu cầu trình chiếu của GV
Khi nhiều GV cùng cĩ nhu cầu thực hiện GAĐT thì sẽ hốn chuyển phịng học cho GV - học sinh được dạy – học theo nhu cầu
Bài học kinh nghiệm:
Cơ sở vật chất dù cĩ khĩ khăn, nhưng nếu kịp thời giải quyết thì sẽ đạt mục tiêu của từng giai đoạn
Qua sự hỗ trợ của BGH và các bộ phận khác, người GV cũng nhận rõ
và họ cộng tác tốt hơn trong từng hoạt động
Trang 66 Việc đánh giá,
rút kinh nghiệm,
động viên kịp thời
những năm trước
cịn sơ sài đã khơng
kích thích và mang
lại hiệu quả cao của
hoạt động giảng dạy
cĩ ứng dụng CNTT,
năm học này phải
thay đổi như thế
nào?
Ban Giám Hiệu cần
tổ chức các hoạt động cao trào làm điểm nhấn phục vụ cho dạy học cĩ ứng dụng CNTT Sau đĩ cần kịp thời rút kinh nghiệm Sơ và tổng kết kịp thời, tránh để quá lâu đội ngũ sẽ khơng kịp điều chỉnh phục vụ cho thực tiễn
Từ cuối tháng 9/2007 – giữa tháng 10/2007 các tổ khối đã thực hiện một số chuyên đề Chính tả, một số hoạt động dạy
cĩ CNTT, tơi và 1 P.hiệu trưởng tham dự 100% số tiết dạy minh họa và đã gĩp ý thật khách quan để đội ngũ rút kinh nghiệm kịp thời nhằm nâng cao hiệu quả khi sử dụng CNTT
Từ tháng 10/ 2007 – hết tháng 11/2007:
Thơng qua cao trào Hội thi
“GV giỏi cấp trường”, bản thân tơi đã phối
bài học kinh nghiệm:
6… giảng dạy hợp cùng BGH đưa ra các nhận định kịp
thời và giải pháp cho thời gian tới Dẫn chứng:
Vịng 1 : Hội thi “GV giỏi cấp trường” ( Tổ chức từ 15/10 – 19/10/2007 ) kịp thời nhận định và chia sẻ cùng 100% GV
Vịng 2: Hội thi “GV giỏi cấp trường” ( Tổ chức từ 17/10 – 16/11/2007)
Tất cả GV thi vịng 2 đều phải thực hiện 1 hoạt động giảng dạy cĩ ứng dụng CNTT Kết quả tiết dạy của 5GV tham dự: 5 tốt / 5 GV
Qua vịng 2, BGH cũng chia sẻ, rút kinh nghiệm ngay với tất cả
GV
Từ 04/03/08 đến 11/03/08:
PGD về kiểm tra chuyên
đề “Ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong soạn giảng” Kết quả: 2 tiết tốt/ 6 tiết ; 4 tiết khá/6 tiết; khơng cĩ tiết TB và khơng đạt yêu cầu Chuyên viênPGD đánh giá cao về sự chuyển biến của nhà trường trong hoạt động sử dụng CNTT trong soạn giảng
Qua đĩ, tơi cũng kịp thời
Trang 7rút kinh nghiệm cho tập thể và tiếp tục thúc đẩy các GV chưa thực hiện hoạt động giảng dạy cĩ ƯDCNTT phải thực hiện trong tháng 4/2008 ( 1/3; 2/2; 2/3; 2/5; 3/4; 3/5 và 4/3)
Bài học kinh nghiệm:
Để nâng cao hiệu quả của việc sử dụng GAĐT , người cán bộ quản
lý chuyên mơn phải thường xuyên theo dõi, kịp thời rút kinh nghiệm( nhân điển hình các giáo án tốt và tư vấn các tồn tại chưa hợp lý)
bài học kinh nghiệm:
7 Muốn thúc đẩy
sự phát triển
của ứng dụng
CNTT trong
nhà trường
Chúng ta cịn
phải làm gì?
1 Tất cả các hoạt động nếu áp dụng được CNTT đều vận dụng để nâng cao hiệu quả
2 Muốn thúc đẩy sự phát triển của ứng dụng CNTT trong nhà trường Người cán bộ quản lý cần phải kịp thời so sánh kết quả
để kịp thời giới thiệu cho đội ngũ các thành tựu đã đạt được trong năm học 2007 -2008
Trong năm học 2006 – 2007 : Thực hiện được 6 GAĐT với 6 tiết dạy Đến cuối tháng 3, năm học 2007 – 2008:
Thực hiện được: 40 giáo án điện tử Chia ra:
Các hoạt động về phương hướng, nhiệm vụ năm học của Chính quyền, Cơng đồn, Chuyên mơn: 7
Các chuyên đề cấp Quận: 2
Các chuyên đề cấp trường: 5
Hội thi An tồn giao thơng: 1
Giáo án điện tử: 25 ( dạy trên 30 tiết) Bài học kinh nghiệm:
Tỉ lệ sử dụng GAĐT trong giảng dạy
và trong các hoạt động khác so với NH
2006 – 2007: 666,66% ( tăng hơn 6,5 lần) Các giáo án đều cĩ hiệu quả và việc ứng dụng các kỹ thuật, các hiệu ứng, thao tác của GV ngày càng thuần thục Điều đĩ cĩ được là do chúng tơi đã tăng cường nhiều
về số lượng, cũng như quan tâm đến chất lượng của từng GA trước khi cho thực hiện
Để thúc đẩy việc sử dụng GAĐT , người cán bộ quản lý chuyên mơn phải thúc đẩy các hoạt động khác của nhà
Trang 8trường cũng cùng sử dụng thành tựu của khoa học CNTT
8 Để việc thực
hiện ứng dụng
cơng nghệ
thơng tin trong
giảng dạy là
một phần cơ
hữu trong hoạt
động dạy và
học của GV
Chúng ta cần
làm gì sau năm
học 2007 –
2008?
1 Khơng chỉ nên dừng lại với những gì đã làm được Người cán bộ quản lý cần tiếp tục thực hiện thường xuyên hơn trong thời gian tới
2 Cụ thể là cần định hướng cho năm học
2008 – 2009
- Xây dựng riêng 1 kế hoạch cho hoạt động sử dụng CNTT trong dạy và học
- Tham mưu với Hiệu trưởng thực hiện 1 phịng học cố định cĩ trang bị máy chiếu (Hội trường) để khắc phục sự hốn chuyển lớp học của học sinh và giảm bớt thời gian lắp máy của cơng nh6an viên
- Trong phân cơng nhiệm vụ năm học, BGH sẽ cơ cấu mỗi khơi sẽ cĩ 1 GV thành thạo CNTT để làm nịng cốt
- Tiếp tục phát huy các thành quả đã đạt được, giúp đỡ ngay từ đầu năm với các
GV cịn chưa mạnh dạn áp dụng CNTT
bài học kinh nghiệm:
8…
trong dạy – học
- Tăng cường số tiết dạy cĩ sử dụng CNTT/ 1GV
B LỜI KẾT:
- Qua sáng kiến kinh nghiệm này, bản thân tơi cũng chỉ mong mỏi việc chia sẻ
đến đồng nghiệp của mình các việc đã làm để đẩy mạnh về đổi mới
phương pháp dạy học trong trường Hồ Văn Cường
- Tất nhiên sáng kiến kinh nghiệm này chưa thể đáp ứng quý thầy cơ cán bộ quản
lý về cơng tác chỉ đạo và kiểm tra việc sử dụng CNTT trong hoạt động
dạy và học của từng trường Nhưng với một niềm đam mê và với một
mong mỏi tạo được cho học sinh những tiết học đầy hứng thú, tơi đã xây
dựng kế hoạch và đã quyết tâm thực hiện nĩ và đã cĩ một số thành quả
nhất định so với năm học 2006 – 2007 Cũng từ đĩ, tơi đã rút ra những
bài học riêng cho bản thân và đội ngũ để cĩ thể áp dụng thành cơng hơn
cho năm học 2008 – 2009
- Pham vi của sáng kiến kinh nghiệm cĩ thể áp dụng cho các trường cịn nhiều
Trang 9khĩ khăn như trường chúng tơi và cĩ thể phát triển mạnh hơn, hiệu quả cao hơn ở các trường cĩ đủ điều kiện
- Qua sáng kiến kinh nghiệm này, tơi muốn xin được nhận những sự chia sẻ từ
quý thầy cơ để mau chĩng bổ sung thêm kinh nghiệm trong việc chỉ đạo
và quản lý việc dạy – học cĩ ứng dụng cơng nghệ thơng tin ngõ hầu giúp ích cho bản thân tơi, cho giáo viên và học sinh của trường chúng tơi
Trân trọng kính chào và cảm ơn
Tân Phú, ngày 2 tháng 4 năm
2008
Người viết
Nhận xét của hội đồng chấm SKKN trường :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
…………
………
………
………
………
………
………
………
………
Tân Phú, ngày …… tháng 4 năm
2008
HIỆU TRƯỞNG