Đề tài: Vòng đời của bướm*Môn tích hợp: HĐTH Tạo hình con Bướm *Môn tích hợp: AN Gọi bướm Lớp MG 5 tuổi I Mục tiêu : 1 Mục tiêu chung: Được quan sát hình ảnh bướm và một số loại côn
Trang 1Đề tài: Vòng đời của bướm
*Môn (tích hợp): HĐTH Tạo hình con Bướm
*Môn (tích hợp): AN Gọi bướm
Lớp MG 5 tuổi
I) Mục tiêu :
1) Mục tiêu chung:
Được quan sát hình ảnh bướm và một số loại côn trùng, được trao đổi với
cô và bạn về tên gọi, đặc điểm, ích lợi và tác hại của một số loại côn trùng, được chơi trò chơi “nhanh tay lẹ mắt” và “ai nhanh hơn”, được tạo ra những chú bướm theo sở thích của mình, được hát cùng cô bài hát “Gọi bướm” Tất cả trẻ
kể được tên gọi, đặc điểm, ích lợi và tác hại của một số loài côn trùng, hát cùng
cô bài hát “gọi bướm”, tạo được hình con bướm Qua đó trẻ biết bảo vệ côn trùng có ích tránh xa những côn trùng có hại Thực hành với mức độ chính xác
85 % trong khoảng thời gian 5 phút
1) Mục tiêu riêng:
Quân được quan sát hình ảnh bướm và một số loại côn trùng, được trao đổi với cô và bạn về tên gọi, đặc điểm, ích lợi và tác hại của một số loại côn trùng, được chơi trò chơi “nhanh tay lẹ mắt” và “ai nhanh hơn”, được tạo ra những chú bướm theo sở thích của mình, được hát cùng cô bài hát “Gọi bướm” Quân biết được tên gọi của một số côn trùng, kể được tên một côn trùng có hại,
1 côn trùng có ích, hát cùng cô và bạn bài hát “ gọi bướm”, tạo được hình con bướm Qua đó Quân và Duy biết bảo vệ côn trùng có ích tránh xa những côn trùng có hại Thực hành với mức độ chính xác 65 % trong khoảng thời gian 5 phút
II) CHUẨN BỊ:
- Đàn
- Hình ảnh côn trùng trên vi tính(trên tranh)
- Sâu, kén, bướm, kiến…(vật thật )
- Tranh vòng đời của bướm
- Mỗi trẻ một rỗ đồ chơi có côn trùng bằng bìa (sử dụng từ vật liệu các góc
chơi)
- Nguyên vật liệu mở: giấy kiến, bông lao bảng, dây kẽm màu
III) PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan
- Đàm thoại
- Luyện tập
- Phương pháp đa trình độ
Trang 2IV) TIẾN HÀNH:
NDHĐ Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của
Quân và Duy 1)Mở bài:
Hoạt
động 1
- Ổn định
- Giới
thiệu
2) Phát
triển bài:
Hoạt động
2
Quan sát
hình ảnh
các loại
côn trùng
Cô tập trung trẻ cho trẻ
quan sát các chậu kiểng
phía sau lớp
- Hỏi trẻ những con vật vừa
thấy thuộc nhóm nào?
- Gợi ý trẻ cùng vào lớp
xem hình ảnh côn trùng
* Chuyển tiếp: Xem hình
ảnh côn trùng trên tranh
+ Những con vật này con đã
thấy bao giờ chưa chúng
thường ở đâu?
+ Gợi ý Quân tìm và nói tên
con vật trên tranh
+ Gợi ý trẻ nêu sự hiểu biết
về đặc điểm của các côn
trùng ?
+ Đâu là côn trùng có ích
và côn trùng có hại? Vì sao
con biết?
+ Côn trùng nào bay trên
không? Côn trùng nào bò
trên mặt đất?
(Cào cào, chuồn chuồn,
châu châu, bướm, ve…bay
được; giun, bọ cạp, cuốn
chiếu… bò trên mặt đất.)
*Tóm ý: Có rất nhiều loại
côn trùng khác nhau, dựa
vào thức ăn của chúng mà
ta phân biệt thành 2 loại côn
trùng có lợi và côn trùng có
hại, dựa vào đặc điểm ta
chia thành 2 loại: côn trùng
có cánh biết bay và côn
- Cùng quan sát
- Quan sát và trả lời theo hiểu biết
- Cùng vào lớp quan sát
- Quan sát
- Trả lời tự do
- Lắng nghe bạn
- Trả lời theo hiểu biết
- Trả lời theo hiểu biết
- Trả lời theo hiểu biết
- Chú ý lắng nghe
- Cùng quan sát
- Tham gia phát biểu cùng bạn
- Vào lớp
- Quan sát
- Trả lời
tự do
- Nói tên côn trùng
- Tham gia phát biểu cùng bạn
- Lắng nghe
Trang 3Hoạt
động 3:
Tìm hiểu
về vòng
đời của
bướm
trùng bò trên mặt đất
* Chuyển tiếp :
- Cô giới thiệu có một cái
chậu thủy tinh và gợi ý trẻ
đoán xem trong chậu có gì?
- Cho trẻ quan sát con sâu
hình ảnh con bướm và cái
kén
+ Hỏi Quân có biết đây là
con gì không?
+ Bướm sống ở đâu?
(trên cây, vườn hoa, bụi
rậm, ruộng lúa…)
+ Có phải bướm là do hoa
sinh ra?
+ Vậy có bạn nào thấy hoặc
biết con bướm sinh ra thế
nào?
+ Con sâu được sinh ra từ
trứng của bướm vậy nó ăn
gì để lớn lên?
+ Ai đã bỏ con sâu vào
trong cái kén?
(con sâu nhả tơ thành kén
bao bọc mình lại.)
+ Nằm trong kén, con sâu
có được ăn không? vì sao?
+ Sâu nằm trong kén có
phải sâu đã chết không? vì
sao?
+ Khi kén thành nhộng thì
chuyện gì sẽ xảy ra tiếp
theo?
- Cho trẻ xem tranh vẽ vòng
đời phát triển của bướm
- Cô cho trẻ biết bướm mẹ
đẻ trứng trên lá cây, trứng
sẽ lớn lên và nở thành sâu
con, khi sâu già sẽ nhả tơ,
tơ quấn lại thành ổ kén, khi
tổ kén khô và nứt vỏ thì
một chú bướm con chui ra
và hoá thành con bướm với
đầy đủ chân và cánh
- Quan sát và dự đoán
- Quan sát
- Lắng nghe bạn
- Trả lời theo hiểu biết
- Nói tự do
- Trả lời theo hiểu biết
- Lá cây
- Trả lời theo hiểu biết
- Giải thích
- Trả lời tự do
- Sẽ nở ra con bướm con
- Quan sát
-Quan sát và lắng nghe
- Quan sát và dự đoán
- Quan sát
- Tham gia phát biểu cùng bạn
- Quan sát
- Lắng nghe
- Kể tự
do
Trang 4Âm nhạc:
“gọi
bướm”
Hoạt
động 4:
Luyện tập
Trò chơi
1:
“Nhanh
tay lẹ
mắt”
Giáo dục:
Trò chơi
2: “ai
nhanh
hơn”
+ Vậy để trở thành bướm
xinh đẹp thì phải trải qua
mấy giai đoạn? kể ra?
- Gợi ý trẻ kể thêm tên một
số loài bướm mà trẻ biết
* Cho trẻ xem vi tính về
hình ảnh một số loại bướm
+ Hỏi trẻ những con bướm
có màu gì?
- Tổ chức cho trẻ hát bài gọi
bướm theo tiếng đàn
* Chuyển tiếp: Cô gợi ý
trẻ lấy rổ đồ chơi
Kiểm tra rổ đồ chơi
Giới thiệu tên trò chơi:
“ Nhanh tay lẹ mắt”
* Cách chơi: Hãy chọn lựa
hình ảnh theo yêu cầu của
cô
Lần 1: Tạo vòng đời của
bướm
Lần 2: Hãy chọn những
bạn bè có ích giống như
bướm
Lần 3: Đâu là bạn bè của
sâu?
+ Hỏi trẻ bướm là côn trùng
có ích hay có hại? vì sao?
- Đối với côn trùng có hại
chúng ta phải làm sao?
*Cho trẻ biết phải bảo vệ
côn trùng có ích và tránh xa
côn trùng có hại
* Chuyển tiếp:
Tập trung trẻ và giới thiệu
trò chơi: “ai nhanh hơn”
Cách chơi: chia trẻ thành 3
nhóm cùng trong khoảng
thời gian là nhạc nền bài hát
“Gọi bướm” các đội sẽ thi
nhau lựa chọn:
- Đội bươm bướm: Lựa
chọn các hình ảnh liên quan
đến vòng đời của bướm
- 4 giai đoạn
- Trẻ kể tên Bướm
- Quan sát
- Trả lời theo hiểu biết
- Hát theo nhạc
- Lấy rổ đồ chơi
- Kiểm tra rổ đồ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ xếp vòng đời của bướm
- Chọn côn trùng có ích
- Chọn côn trùng có hại
- Trả lời tự do
- Trả lời theo kinh nghiệm
- Lắng nghe
- Tập trung đến gần
cô
- Lắng nghe
Nói theo bạn
- Nói theobạn
- Hát cùng cô
và bạn
- Nhận rổ
đồ chơi
- Lắng nghe
- Làm theo gợi
ý của cô
- Tự do trả lời
- Lắng nghe
Tập trung đến gần cô
- Lắng nghe
Trang 5Trò chơi
3:
Tạo hình
con bướm
AN:
“gọi
bướm”
3/ Kết
Thúc:
Hoạt
động 5:
Củng cố:
NXTD
- Đội ve sầu : Lựa chọn các
côn trùng có cánh biết bay
- Đội kiến lửa : Lựa chọn
những côn trùng bò trên
mặt đất
- Hết thời gian đội nào ráp
được nhiều côn trùng theo
yêu cầu là thắng cuộc
* Cho trẻ tiến hành chơi
Kiểm tra: Kết qủa từng
đội
* Chuyển tiếp:
Tổ chức trẻ chơi: Tạo hình
vòng đời của bướm, cho trẻ
dùng nguyên vật liệu mở
tạo hình vòng đời của bướm
và cùng múa hát bài gọi
bướm
*Củng cố: Cô và trẻ cùng
xem đoạn phim vòng đời
của Bướm trong máy vi tính
(làm động tác tạo dáng hình
ảnh vòng đời của Bướm)
- Tuyên dương trẻ tích cực
tham gia phát biểu
- Chia thành 3 đội và tham gia trò chơi
- Cùng cô kiểm tra
- Cùng tạo hình vòng đời của bướm bằng nguyên vật liệu mở và múa hát
- Xem đoạn phim vòng đời của bướm
(trẻ làm con sâu, cái kén, con Bướm)
- Hưởng ứng
- Vào đội chơi
- Kiểm tra cùng bạn
- Làm theo cô
Cùng tham gia
- Vỗ tay hưởng ứng
Hoạt động góc:
* Nghệ thuật:
- Tạo nhiều loại côn trùng từ nhiều nguyên vật liệu khác nhau
- Sưu tầm hình ảnh về côn trùng
*Ngôi nhà khoa học:
- Tìm hiểu vòng đời của bướm
- Côn trùng ngụy trang như thế nào?
* Ban nhạc ve sầu:
- Cùng múa hát và sáng tác những bài hát về côn trùng
* Phố ẩm thực:
Trang 6- Nước cam mật ong
* Thiên nhiên:
- Tìm cỏ non nuôi dế
- Đào đất tìm giun
* Văn học:
- Tập diễn rối bóng: “ Sâu và bướm”
Sao chép tên gọi các loại côn trùng kèm hình ảnh
