Thiết kế bài giảng tiếng anh 8 tập 2 part 10 pptx

HOAT DONG BO TRO Tdi liéu tham khdao Đọc thêm về những phát minh trong bài.. Hoạt động 2 Hoạt động trước bài nghe LUYỆN KỸ NĂNG NGHE HIỂU - NGHE QUY TRÌNH LÀM GIẤY GV dan dat.. cụm t

IV HOAT DONG BO TRO

Tdi liéu tham khdao

Đọc thêm về những phát minh trong bài

(Further reading about the inventions in the lesson.)

1959 As a result, Gordon Gould's patent was refused and his technolgy was exploited by others It took until 1977 for Gordon Gould to finally win his patent war and receive his first patent for the laser

Alexander Bain had created a fax machine transmitter that was designed

to scan a flat surface (made of metal) using a stylus mounted on a pendulum and the stylus picked up the images on the surface An amateur clock maker, Alexander Bain adapted parts from clock mechanisms combined with telegraph technology to invent his fax machine

X-RAY

On 8 Nov, 1895, Wilhelm Konarad Runtgen (accidentally) discovered an image cast from his cathode ray generator, projected far beyond the possible range of the cathode rays (now known as an electron beam) Further investigation showed that the rays were generated at the point of contact of the cathode ray beam on the interior of the vacuum tube, that they were not deflected by magnetic fields, and they penetrated many kinds of matter

2 Ky nang

¢ HS luyén k¥ nang nghe hiéu mot quy trình, hoàn thành câu tóm tắt

e Bên cạnh đó, HS làm quen với kỹ năng đọc hiểu một bài thơ có vần

Hoạt động dạy Nội dung hoạt động Hoạt động học

KIỀM TRA BÀI CŨ

GV goi HS lên bảng tường thuật lại những phát | HS trả bài

245

Hoạt động 2 Hoạt động trước bài nghe

LUYỆN KỸ NĂNG NGHE HIỂU - NGHE QUY TRÌNH LÀM GIẤY

GV dan dat Trong những tiết học trước chúng ta đã

được học về cách làm sôcôla Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học cách làm g1ấy

(In the previous lessons, we learned the chocolate — making process Today we will learn how to make paper.)

HS luyện tập theo nhóm, thảo luận xem để

làm giấy người ta cần những nguyên liệu gì

và quy trình được làm như thế nào Các câu hỏi gợi ý:

What can we use to make paper?

How 1s paper made?

HS ghi ra những dự đoán của mình và đối chiếu sau khi nghe băng

HS luyện tập theo nhóm, thảo luận

246

GV gol Đại diện một số nhóm trinh bay nguyén| HS nghe va

liệu và cách làm giấy (theo suy nghĩ của |chép từ mới HS), sau đó GV giới thiệu một số từ và | vào vở

cụm từ sẽ gặp trong bài nghe:

papermaking machine: may lam giay pulp vat: chum bot giay

roller: trục lăn, con lăn

Thực hiện bài nghe

GV hướng | Bây giờ các em nghe đoạn băng miêu tả | HS nghe dẫn quy trình làm giấy và điền một từ thích hợp | hướng dẫn

vào những câu tóm tắt nội dung bài nghe

(Now you listen to a tape telling you the paper - making process and fill in the gaps

in these sentences with the most suitable word.)

GV mo bang | Phan Listen (trang 150 - SGK) HS nghe bang

nếu cần

GV yêu cầu HS trao đổi và so sánh câu trả lời với một | HS so sánh

người bạn

GV gol Mot vai HS doc to cau da hoan thanh HS doc to

GV đưa ra đáp | a) Papermaking is a (1) simple process HS chép dap

an dung b) The procedure is almost the (2) same as án đúng vào

it was (3) two hundred years ago vo

c) The pulp vat is on the (4) left of the machine

d) The papermaking machine has a lot of (5) rollers

GV tiếp tục | Bây giờ các em nghe lại đoạn băng và sắp | HS nghe hướng dẫn và | xếp lại các câu sao cho đúng thứ tự quy | hướng dẫn và

247

Toasier: máy nướng bánh

Vacuum: may hut bu Hairdyer: máy sấy tóc Dishwasher: may rua bat

GV gol Một vài HS đọc to thứ tự sắp xếp của mình | HS đọc to

GV dua ra dap | c) Paper pulp was placed in the vat HS chép dap

an dung d) Paper pulp was mixed with water an dung vao

a) The water was drained vO

e) The pulp fibers were poured out

g) The pulp was conveyed under the rollers

f) The fibers were smoothed and pressed dry

b) The paper was put ona roll

Hoat dong 3

LUYEN KY NANG DOC HIEU - DOC HIEU BÀI THƠ

VE NHUNG PHAT MINH

Hoạt động trước bài đọc

GV dẫn dắt Trong bài đọc hôm nay chúng ta sẽ được | Hồ luyện tập

học về những phát minh cho cuộc sống hiện đại trong gia đình Các em luyện tập theo cặp, liệt kê những thiết bị hiện đại các

em thấy trong gia đình

(In today’s lesson, we will learn about modern household inventions You now work in pairs and make a list of modern equipment in your home.)

248

Air conditioner: may diéu hoà nhiệt độ

Lưu ý: ŒV giải thích công dụng của những thiết bị hiện đại dùng trong gia đình

Thực hiện bài đọc

GV hướng Như chúng ta thấy, bài thơ gồm có 3 đoạn

Các em đọc và ghép các tiêu đề sau vào

đúng các đoạn văn:

Những dụng cụ do Alexander Graham Bell phát minh

Những thiết bị dùng để nấu ăn

Những thiết bị dùng để lau chùi và làm khô

(As we can see, there are 3 verses in the poem You read and match the following headings with the paragraphs:

Instrument invented by Alexander Graham Bell

Appliances that cook food

Appliances that clean or dry things.)

hướng dan va lam bai

Verse 1: b; Appliances that cook food

Verse 2: c: Applicances that clean or dry things

hướng dẫn Trong bài đọc có rất nhiều những phát

minh cho cuộc sống hiện đại Bây giờ các

em làm bài tập 2 Dùng các phát minh

trong bài thơ để hoàn thành những câu

hướng dan va lam bai

249

GV yéu cau HS so sánh và thảo luận câu trả lời với một

clean the floor.’

b) Last night I was reading the bedroom when the telephone rang It was Ann,

an old friend I didn’t see for more than twelve years

c) A dishwasher is a kitchen appliance that automatically wahses, rinses, and dries dishes and untensils

d) “Jane, why don’t you put the meat in the microwave to defrost it?”

e) “Can I borrow your hairdyer? I have

a3

washed my hair

f) The Romance know how to toast bread over an open fire two thousand years ago We now toast the bread with a

Cả lớp phải hỏi “Người chủ” của chữ này

những câu hỏi Yes/No để tìm ra thông tin

của phát minh

VD:

Is it used to clean and dry our hair?

HS chơi chơi

trò

250

CUNG CO KIEN THUC

Tên những phát minh hiện đại có trong bài ghi nhớ

BÀI TẬP VỀ NHÀ

GV yêu cầu | HS viết các phát minh trong bài và những |HS chép bài

về nhà

IV HOAT DONG BO TRO

Đọc thêm về các phát minh trong bài

(Further reading about inventions.)

MICROWAVE

Like many of today’s great inventions, the microwave oven was a by- product of another technology It was during a radar-related research project around 1946 that Dr Percy Spencer, a self-taught engineer with the Raytheon Corporation, noticed something very unusual He was testing

a new vacuum tube called a magnetron (we are searching for a picture of

an actual 1946 magnetron), when he discovered that the candy bar in his pocket had melted This intrigued Dr Spencer, so he tried another experiment This time he placed some popcorn kernels near the tube and, perhaps standing a little farther away, he watched with an inventive sparkle in his eye as the popcorn sputtered, cracked and popped all over his lab

251

VACUUM

June 8 - Ives McGaffey patents the vacuum cleaner, a "sweeping machine"

in 1869 This was the first patent for a device that cleaned rugs

Hubert Cecil Booth, a British engineer, received a British patent for a vacuum cleaner on August 30th 1901 and took the form of a large, horse- drawn, petrol-driven unit which was parked outside the building to be cleaned with long hoses being fed through the windows As Hubert Booth, demonstrated his vacuuming device in a restaurant in 1901, two Americans introduced variations on the same theme Corinne Dufour invented a device that sucked dust into a wet sponge David E Kenney’s huge machine was installed in the cellar and connected to a network of pipes leading to each room in the house A corps of cleaners moved the machine from house to house

TOASTER

Toasting bread began as a method of prolonging the life of bread It was very common activity in Roman times, ‘tostum’ is the latin word for scorching or burning The first electric toaster was invented in 1893 in Great Britain by Crompton and Co (UK) and re-invented in 1909 in the United States It only toasted one side of the bread at a time and it required a person to stand by and turn it off manually when the toast looked done Charles Strite invented the modern timer, pop-up toaster

in 1919

Tiét 4 (WRITE)

| MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

HS ôn lại quy trình làm giấy và cách chế biến đậu cacao

252

Facsimile Laser Helicopter Bicycle Microphone | Loudspeaker Color TV Sewing Printing

machine Press

Hoat dong 2

LUYEN KY NANG VIET - VIET QUY TRINH

SAN XUAT MOT SAN PHAM

Hoạt động trước bài viết

GV cung cấp

Một số từ, cụm từ trong bài qua trò ®ub

HS chép từ mới

253

Log: gỗ khúc

Chips: lat mong

Flatten: lam cho bang, phang

GV yéu cau HS đọc nhanh đoạn văn và trả lời một số

câu hỏi về nội dung bài như:

What is cut into chips?

What are chips mixed with before they are crushed to heavy pulp?

Why was the pulp passed through the rollers?

What is the last step in the paper - making process?

Logs are cut into small chips

They are mixed with water and acid

The pulp was passed through the rollers

in order to be made flattened

The water is removed from the sheets which are pressed, dried and refined

HS chép cau tra loi ding vao vo

acid (3) Next they are heated and

crushed into heavy pulp This wood pulp 1s also cleaned and chemically whitened

GV tiếp tục | Bây giờ các em đọc lại đoạn văn và điền | HS nghe hướng yêu cầu các từ chỉ sự liên tiếp trong hộp vào chỗ | dẫn và làm bài

trống sao cho hợp lý

(Now you read the paragraph and fill in each gap with one of the sequence markers in the box.)

GV gol Mot vai HS doc to doan van da hoan | HS doc to

thanh

GV đưa ra đáp | (1) First, logs are cut into small chips | HS chép dap 4n

an dung (2) Then they are mixed with water and | ding vao vo

254

(4) After this, it is passed through rollers

to be flatten (5) Then, sheets of wet paper are produced (6) Finally, the water is removed from the sheets which are pressed, dried and refined until the finished paper is produced

Lưu ý: ŒV nhấn mạnh tầm quan trọng việc dùng các từ chỉ sự liên tiếp (sequence markers) trong văn viết miêu

GV gol Một vài HS trình bày thứ tự tranh HS trình bày

GV hướng | Bây giờ các em hãy dùng những từ chỉ sự | HS nghe hướng

dẫn liên tiếp như trong phần Wzie 7 để sắp | dẫn và làm bài

xếp những câu trong bài theo thứ tự của

tranh và hoàn thành đoạn văn miêu tả quy trình làm sôcôla

(Now you use the sequence markers in Write I to arrange the sentences followed

255

the order of the pictures and complete the chocolate-making process.)

a) Next, the beans are dried in the sun

e) Then, the beans are cleared in special machine

c) After this, they are toasted to bring out the chocolate flavor

b) Then, they are shelled and ground to produce chocolate liquor

f) Finally, the liquor is made_ into chocolate candy or cocoa powder

HS chép dap an dung vao vo

Những thông tin về quy trình làm ngũ

cốc ăn sáng HS phải hoàn thành quy

trình dùng động từ ở thể bị động Lưu ý

dùng các từ liên tiếp

1 The wheat / harvest/the field

2 The wheat grain/ transport / to the silo

3 It/ store/ the silo

4 The grain/ cook / soften it

5 These / weave / biscuits

HS viét dé bai

va lam bai

256

6 Each biscuit / bake / until /brown

7 I[t/ cut /thin chips

8 ltí pack | ready / eaten

The wheat is harvested from the field

The wheat grain is transported to the silo

It is stored in the silo

The grain is cooked to soften it

These are woven into biscuits

Each biscuit is baked until brown

[t ts cut into thin chips

It is packed ready to be eaten

HS chép dap an dung vao vo

HS choi tré Chain Game (huéng dan cu thé xem phần Phụ lục 1) về những

từ có trong bài / tên những phát minh trong bai

VD: HS]: There is a microwave in my house

HS 2: there is a microwave, an air-conditioner in my house

HS 3:

257

Tiét 6 (LANGUAGE FOCUS)

258

GV 6n lai Những thông tin chính về thể bị động Đặc

biệt là những thay đổi khi chuyển từ câu

chủ động sang bị động

Luu ý: Với những lớp khá, GV có thể yêu

cầu HS thảo luận sau đó gọi HS lên trình bày

HS ôn lại

GV hướng dẫn Bây giờ các em làm bài tập 1 Chuyển

những câu sau sang bị động

HS làm bài

GV gol Một vài HS lên bảng viết các câu lên bảng

GV và cả lớp cùng phân tích xem tại sao dung, tal sao sai

HS lên bảng viét câu bị động

GV đưa ra đáp a) The document was typed by Mrs HS chép dap

b) The computer was repaired by Mr vo

Nhan

c) The picture was drawn by Ba

d) The lights was turned off by Hoa

e) The cake was baked by Lan

GV chốt Khi chuyển câu chủ động sang bị động, | HS ghi nhớ

nếu chủ ngữ là một danh từ chỉ người cụ

thể chúng ta bắt buộc phải giữ lại và

chuyển chủ ngữ đó thành tân ngữ trong câu

bi d6éng dung sau by

GV tiếp tục | HS làm bài tap 2 Bay giờ các em luyện tập | HS nghe yêu cầu theo cặp, xác định xem những câu trong | hướng dẫn và

bài 2 là chủ động hay bị động Sau đó chia | đọc bai

259