Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy :Hình vuông- Hình tròn pot

MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số hình vuông, hình

Tên Bài Dạy :Hình vuông- Hình tròn

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn

- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa Hộp thực hành

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học bài gì ?

+ So sánh số cửa sổ và số cửa đi ở lớp học em thấy thế nào ?

+ Số bóng đèn và số quạt trong lớp ta, số lượng vật nào nhiều hơn,

ít hơn ?

+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới

3 Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu hình

Mt :Học sinh nhận ra và nêu đúng tên

của hình vuông, hình tròn

-Giáo viên đưa lần lượt từng tấm bìa

hình vuông cho học sinh xem rồi đính

lên bảng Mỗi lần đưa 1 hình đều nói

Đây là hình vuông

-Giáo viên đính các hình vuông đủ

màu sắc kích thước khác nhau lên

bảng hỏi học sinh Đây là hình gì ?

-Giáo viên xê dịch vị trí hình lệch đi ở

các góc độ khá nhau và hỏi Còn đây là

hình gì ?

Giới thiệu hình tròn và cho học

-Học sinh quan sát lắng nghe -Học sinh lặp lại hình vuông

–Học sinh quan sát trả lời

- Đây là hình vuông -Học sinh cần nhận biết đây cũng là hình vuông nhưng được đặt ở nhiều vị trí khác nhau

-Học sinh nêu : đây là hình tròn

sinh lặp lại

-Đính 1 số hình tròn có đủ màu sắc và

vị trí, kích thước khác nhau

Hoạt động 2 : Làm việc với Sách

Giáo khoa

Mt : Nhận dạng hình qua tranh vẽ, qua

bộ đồ dùng học toán 1, qua các vật

thật

-Yêu cầu học sinh lấy các hình vuông,

hình tròn trong bộ thực hành toán để

lên bàn

-Giáo viên chỉ định học sinh cầm hình

lên nói tên hình

-Cho học sinh mở sách Giáo khoa nêu

tên những vật có hình vuông, hình tròn

-Học sinh nhận biết và nêu được tên hình

-Học sinh để các hình vuông, tròn lên bàn Cầm hình nào nêu được tên hình đó ví dụ :

Học sinh cầm và đưa hình vuông lên nói đây là hình vuông

Học sinh nói với nhau theo cặp

- Bạn nhỏ đang vẽ hình vuông -Chiếc khăn tay có dạng hình vuông

Thực hành :

-Học sinh tô màu hình vuông, hình

tròn vào vở bài tập toán

-Giáo viên đi xem xét hướng dẫn học

sinh yếu

Nhận dạng hình qua các vật thật

-Giáo viên cho học sinh tìm xem trong

lớp có những đồ vật nào có dạng hình

vuông, hình tròn

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học

-Viên gạch lót nền có dạng hình vuông

-Bánh xe có dạng hình tròn -Cái mâm có dạng hình tròn -Bạn gái đang vẽ hình tròn

-Học sinh biết dùng màu khác nhau để phân biệt hình vuông, hình tròn

-Mặt đồng hồ có dạng hình tròn, quạt treo tường có dạng hình tròn, cái mũ có dạng hình tròn

-Khung cửa sổ có dạng hình vuông, gạch hoa lót nền có

sinh dạng hình vuông, bảng cài chữ

có dạng hình vuông…v.v

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học bài gì ?

- Nhận xét tiết học. Dặn học sinh về hoàn thành bài tập (nếu có )

- Xem trước bài hôm sau – Khen ngợi học sinh hoạt động tốt