TICH HOP GDHN QUA MON HOA

B GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỘ Ụ Ạ B GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỘ Ụ Ạ TRUNG TÂM LAO Đ NG-H NG NGHI P VÀ Ộ ƯỚ Ệ TRUNG TÂM LAO Đ NG-H NG NGHI P VÀ Ộ ƯỚ Ệ D ÁN PTGD THCS 2Ự D ÁN PTGD THCS 2Ự GIÁO D C H NG NGHI P VÀ Ụ ƯỚ Ệ GIÁO D C H NG NGHI P VÀ Ụ ƯỚ Ệ TÍCH H P GIÁO D C H NG NGHI P Ợ Ụ ƯỚ Ệ TÍCH H P GIÁO D C H NG NGHI P Ợ Ụ ƯỚ Ệ QUA MÔN H CỌ QUA MÔN H CỌ Môn: Hoá h cọ Ng i trình bày: CN. Ph m Th Thanhườ ạ ị Trung tâm Lao đ ng- H ng nghi pộ ướ ệ B Giáo d c và Đào t oộ ụ ạ 1. Môn hoá h c v i GDHNọ ớ 1.1 Đ c đi mặ ể - Tính đ c thù c a b môn hoá h c đ c th ặ ủ ộ ọ ượ ể hi n n i dung th c hành và thí nghi m ệ ở ộ ự ệ hoá h c đ c coi tr ng và tính ch t hoá ọ ượ ọ ấ h c c b n c a các ch t đ c xây d ng ọ ơ ả ủ ấ ượ ự d a trên c s lí thuy t hoá h c ban đ u, ự ơ ở ế ọ ầ k t h p th c nghi m hoá h c và th c ti n ế ợ ự ệ ọ ự ễ đ i s ng. ờ ố - Chính vì v y, n i dung ch ng trình môn ậ ộ ươ hoá h c cũng mang tính h ng nghi p cao.ọ ướ ệ 1.1 Đ c đi m (ti p)ặ ể ế - tr ng THCS, có n i dung t ch n v hoá Ở ườ ộ ự ọ ề h c.ọ - Ph ng pháp d y h c môn hoá h c r t chú ươ ạ ọ ọ ấ tr ng đ n rèn luy n th c nghi m, phát ọ ế ệ ự ệ tri n t duy hoá h c.ể ư ọ - C u trúc c a ch ng trình môn hoá h c ấ ủ ươ ọ trung h c c s là c u trúc ch ng trình ọ ơ ở ấ ươ theo ch đ trong đó nh n m nh ch đ ủ ề ấ ạ ủ ề th c hành hoá h c và ôn luy n t p, ch ng ự ọ ệ ậ ươ trình t ch n, nâng cao.ự ọ 1.2 M c tiêu chung c a môn hoá ụ ủ h c c p Trung h c c sọ ở ấ ọ ơ ở a.V ki n th cề ế ứ Có đ c h th ng ki n th c hoá h c ph thông c b n ượ ệ ố ế ứ ọ ổ ơ ả ban đ u, t ng đ i hi n đ i và thi t th c t đ n gi n ầ ươ ố ệ ạ ế ự ừ ơ ả đ n ph c t p, g m:ế ứ ạ ồ – Ki n th c c s hoá h c chung.ế ứ ơ ở ọ – Hoá h c vô c .ọ ơ – Hoá h c h u c .ọ ữ ơ b. V kĩ năng:ề Có đ c h th ng kĩ năng hoá h c ph thông c b n ban ượ ệ ố ọ ổ ơ ả đ u g m:ầ ồ – Kĩ năng h c t p hoá h c.ọ ậ ọ – Kĩ năng th c hành hoá h c.ự ọ – Kĩ năng v n d ng ki n th c hoá h c.ậ ụ ế ứ ọ c. V thái đề ộ Có thái đ tích c c nh :ộ ự ư – H ng thú h c t p b môn hoá h c.ứ ọ ậ ộ ọ – Bi t gi i quy t v n đ m t cách khách quan, ế ả ế ấ ề ộ trung th c trên c s phân tích khoa h c.ự ơ ở ọ 2. GDHN qua môn hoá h cọ 2.1 M c tiêu h ng nghi pụ ướ ệ - Ki n th cế ứ + Làm quen v i các ngành ngh thu c lĩnh v c hoá ớ ề ộ ự h cọ + Gi i thi u m t s ngh đ n gi nớ ệ ộ ố ề ơ ả 2.1 M c tiêu h ng nghi p (ti p)ụ ướ ệ ế - K năngỹ + Có các k năng lao đ ng ngh nghi p trong lĩnh v c ỹ ộ ề ệ ự s n xu t có liên quan đ n hoá h c.ả ấ ế ọ + Bi t cách tìm ki m nh ng thông tin v ngh nghi pế ế ữ ề ề ệ + Bi t v n d ng các ki n th c và k năng vào th c ế ậ ụ ế ứ ỹ ự t SX và cu c s ngế ộ ố - Thái độ + T ng b c hình thành h ng thú b n v ng v i b ừ ướ ứ ề ữ ớ ộ môn hoá h cọ + Bi t cách gi i quy t v n đ m t cách khách quan.ế ả ế ấ ề ộ + Có ý th c trách nhi m v i b n thânứ ệ ớ ả 2.2 Nhi m v GDHN qua môn hoá h cệ ụ ọ 1. Nghiên c u hình thành nhân cách c a h c sinh, nh ng h ng thú ứ ủ ọ ữ ứ nh n th c b n v ng đ i v i hoá h c, nh ng d đ nh và kh năng ậ ứ ề ữ ố ớ ọ ữ ự ị ả ngh nghi p c a h c sinh.ề ệ ủ ọ - Nâng cao trình đ gi ng d y môn HHộ ả ạ - Liên h ch t ch gi a bài h c và cu c s ng SX.ệ ặ ẽ ữ ọ ộ ố - ng d ng r ng rãi c a HH trong n n KTQDỨ ụ ộ ủ ề Nh ng HS có h ng thú b n v ng v i môn HH bi u hi n:ữ ứ ề ữ ớ ể ệ - Tích c c nh n th c cao trong gi HHự ậ ứ ờ - Tìm ki m nh ng thông tin b sung thêm cho môn HHế ữ ổ - S thích dành th i gian r i c a mình cho HHở ờ ỗ ủ - Tích c c tham gia HĐ trong các nhóm ngo i khoáự ạ - Thích nh ng ngh có s d ng ki n th c v HH.ữ ề ử ụ ế ứ ề 2.2 Nhi m v GDHN qua môn hoá h c ệ ụ ọ (ti p)ế 2. Cho h c sinh làm quen v i nh ng c s khoa h c c a ọ ớ ữ ơ ở ọ ủ công nghi p s n xu t và ng d ng công ngh hoá h c ệ ả ấ ứ ụ ệ ọ hi n đ i, đ c đi m c a nh ng ngh ph bi n nh t ệ ạ ặ ể ủ ữ ề ổ ế ấ g n li n v i nh ng ki n th c hoá h cắ ề ớ ữ ế ứ ọ 3. Hình thành h c sinh nh ng kĩ năng th c hành c n ở ọ ữ ự ầ thi t đ i v i h c sinh đ t ng b c n m v ng ho t ế ố ớ ọ ể ừ ướ ắ ữ ạ đ ng lao đ ng thu c lĩnh v c hoá h cộ ộ ộ ự ọ 4. B c đ u hình thành h c sinh tinh th n s n sàng ướ ầ ở ọ ầ ẵ tham gia lao đ ng s n xu t có ích cho xã h i và giáo ộ ả ấ ộ d c đ o đ c ngh nghi p cho h c sinhụ ạ ứ ề ệ ọ 2.3 N i dung giáo d c h ng nghi p ộ ụ ướ ệ qua môn Hoá h cọ - Thông tin, tuyên truy n cho h c sinh nh ng khái ni m v nh ng ề ọ ữ ệ ề ữ ngh thu c lĩnh v c hoá h cề ộ ự ọ - Yêu c u c a ngh đ i v i ng i lao đ ng v ki n th c và k ầ ủ ề ố ớ ườ ộ ề ế ứ ỹ năng th c hành nào đ n m v ng ngh đó; v nh ng con đ ng ự ể ắ ữ ề ề ữ ườ đ h c nh ng ngh này; kh năng thu hút nhân l cể ọ ữ ề ả ự - HS làm quen l p 8 và l p 9 nên c n chú ý phát tri n các em ở ớ ớ ầ ể ở nh ng năng khi u và t duy sáng t o trong môn h c HH.ữ ế ư ạ ọ - Rèn luy n ph m ch t nh kh năng quan sát, tính c n th n, t ệ ẩ ấ ư ả ẩ ậ ỉ m , khéo léo, kiên trì và tính t p trung cao, cũng nh kh năng ỉ ậ ư ả rút ra k t lu n đúng trên c s quan sát thí nghi m đã ti n ế ậ ơ ở ệ ế hành - N u có đi u ki n, cho các em tham quan các xí nghi pế ề ệ ệ SXHH. - l p 9, c n chú tr ng đ n v c t v n ngh nghi p Ở ớ ầ ọ ế ệ ư ấ ề ệ . môn hoá h c.ứ ọ ậ ộ ọ – Bi t gi i quy t v n đ m t cách khách quan, ế ả ế ấ ề ộ trung th c trên c s phân tích khoa h c.ự ơ ở ọ 2. GDHN qua môn hoá h cọ 2.1 M c tiêu h ng nghi pụ ướ ệ - Ki n th. P Ợ Ụ ƯỚ Ệ QUA MÔN H CỌ QUA MÔN H CỌ Môn: Hoá h cọ Ng i trình bày: CN. Ph m Th Thanhườ ạ ị Trung tâm Lao đ ng- H ng nghi pộ ướ ệ B Giáo d c và Đào t oộ ụ ạ 1. Môn hoá h c v i GDHN ớ 1.1. ộ môn hoá h cọ + Bi t cách gi i quy t v n đ m t cách khách quan.ế ả ế ấ ề ộ + Có ý th c trách nhi m v i b n thânứ ệ ớ ả 2.2 Nhi m v GDHN qua môn hoá h cệ ụ ọ 1. Nghiên c u hình thành nhân cách