Đang tải... (xem toàn văn)
- Vận dụng kiến thức liên môn : Sinh học, hóa học để giải thích giáo dục tác hại của môi trường - Tác hại: Tác động xấu đến sức với sinh vật : như hiện tượng khỏe con người và cuộc sống [r]
Phiếu thơng tin giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) dự thi (Kèm theo công văn số 1539 / SGDĐT-GDTrH ngày 19 tháng năm 2015 Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo) - Sở giáo dục đào tạo tỉnh/thành phố: Thanh Hóa - Phịng giáo dục đào tạo (nếu giáo viên THCS): Bá Thước - Trường THCS Ban Công - Địa chỉ: xã Ban Cơng – huyện Bá Thước – tỉnh Thanh Hóa - Điện thoại : 0948011592 ; Email:info@123doc.orghoa.edu.vn - Thông tin giáo viên : + Họ tên : Nguyễn Kiên + Ngày sinh 15/10/1979 ; Mơn : Hóa Học + Điện thoại: 0975123401; Email: info@123doc.org Phiếu mô tả dự án dự thi giáo viên Tên dự án dạy học : Tích hợp kiến thức liên mơn Tốn học, Vật lý, Sinh học, Hố học, giáo dục cơng dân,giáo dục bảo vệ môi trường thông qua Bài 28- tiết 42 : Khơng Khí Sự Cháy - Mơn : Hóa Học Mục tiêu dạy học a.Kiến thức: - Học sinh biết khơng khí hỗn hợp Thành phần khơng khí theo thể tích theo thể tích gồm có78% N, 21% O, 1% khí khác -Biết ngun nhân gây nhiễm khơng khí , tác hại cách bảo vệ khơng khí lành Kiến thức môn học đạt dự án : + Mơn Tốn học : Các cơng thức tốn học thành phần phần trăm,biểu đồ + Mơn Sinh học: Vai trị Khơng khí với sinh vật ảnh hưởng khơng khí với sức khỏe, vai trị thực vật với mơi trường + Môn Vật Lý : Hiện tượng ngưng tụ, sương mù, áp suất khí quyển, lũ lụt, hiệu ứng nhà kính… + Mơn Hóa học: Cơng thức hóa học, tính chất vật lí, tính chất hóa học Phốt pho, CO2, Ca(OH)2… + Môn Giáo dục công dân : Xử lí tình gặp phải liên quan đến bảo vệ môi trường + Giáo dục môi trường : Không khí trái đất bị nhiễm nặng chất thải sinh hoạt công nghiệp gây ảnh hưởng sức khỏe người,và vật trái đất b.Kỹ năng: - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên mơn: sinh học, hố học, tích hợp giáo dục mơi trường, địa lí, cơng nghệ, giáo dục cơng dân thơng qua “ Khơng khí” - Tiếp tục rèn luyện kỹ viết PTHH - Kỹ quan sát , phân tích ,tổng hợp rút kết luận từ thí nghiệm - Vận dụng kiến thức liên mơn Vật lý, Tốn học , Sinh học, Hố học, giáo dục bảo vệ mơi trường,cơng nghệ, giáo dục công dân để giải vấn đề c Thái độ: - Có ý thức tích cực hoạt động, độc lập tư hợp tác nhóm - Biết vận dụng linh hoạt kiến thức học vào vấn đề thực tiễn - Giáo dục lịng u mơn học - Thái độ nghiêm túc tích cực, chủ động tìm hiểu kiến thức - Ý thức bảo vệ môi trường , tiết kiệm sử dụng lượng - Giáo dục đức tính cẩn thận , xác, khoa học làm thí nghiệm, tính tốn Đối tượng dạy học dự án - Học sinh khối lớp Ý nghĩa dự án - Vận dụng kiến thức liên môn Vật lý , Toán học , Sinh học, Hoá học, giáo dục bảo vệ môi trường,công nghệ, giáo dục công dân để giải vấn đề - Biết vận dụng kiến thức để giải vấn đề xảy thực tế, từ tự xây dựng ý thức hành động cho thân -Qua việc thực dự án giúp giáo viên môn khơng nắm kiến thức mơn dạy mà cịn khơng ngừng trao dồi kiến thức mơn học khác để tổ chức, hướng dẫn em giải tình huống, vấn đề đặt mơn học cách nhanh hiệu -Tích hợp giảng dạy giúp học sinh phát huy suy nghĩ tích cực, tư sáng tạo - Cụ thể qua dự án học sinh không nắm thành phần Khơng khí mà cịn thấy vai trị quan trọng Khơng khí , nắm ngun nhân gây nhiễm nguồn Khơng khí , nêu biện pháp bảo vệ Khơng khí lành Thiết bị dạy học, học liệu - Bộ thí nghiệm thành phần hóa học khơng khí hóa học - Thí nghiệm ảo thành phần khơng khí dùng cho máy chiếu - Hình ảnh tượng chứng tỏ thành phần khơng khí, tác hại nhiễm mơi trường -Máy chiếu,Máy ảnh, Máy vi tính, Bảng nhóm,Bút dạ, giấy A4… Hoạt động dạy học tiến trình dạy học ( Mơ tả giáo án slide powerpoint) Bài học tiến hành ( 45 phút) - tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ – chuẩn bị học sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần khơng khí Hoạt động : Ngồi khí oxi khí nitơ khơng khí cịn có chứa chất khác: Hoạt động 4: Bảo vệ khơng khí lành tránh nhiễm: Hoạt động : Củng cố – rèn luyện: GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Tiết 42: Bài 28 : KHƠNG KHÍ SỰ CHÁY (tiết 1) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết khơng khí hỗn hợp Thành phần khơng khí theo thể tích theo thể tích gồm có 78% N, 21% O, 1% khí khác - Biết ngun nhân gây nhiễm khơng khí , tác hại cách bảo vệ khơng khí lành 2.Kỹ năng: - Quan sát thí nghiệm hình ảnh rút nhận xét thành phần nước - Viết PTHH minh họa tính chất hóa học nước - Tính tốn cơng thức -Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ mơi trường nói chung, mơi trường nước nói riêng 3 Thái độ: - Học sinh có ý thức tích cực học, thơng qua em u thích mơn hóa học, mơn sinh học, địa lí, cơng nghệ, giáo dục cơng dân - Thái độ nghiêm túc tích cực, chủ động tìm hiểu kiến thức - Giáo dục đức tính cẩn thận , xác, khoa học làm thí nghiệm, tính tốn - Ý thức bảo vệ môi trường , tiết kiệm sử dụng lượng II Chuẩn bị: 1,Giáo viên : -Phân công nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị từ tiết trước: Chia học sinh lớp làm nhóm Nhiệm vụ nhóm sưu tầm hình ảnh nội dung: + Ơ nhiễm khơng khí + Bảo vệ khơng khí lành - Bảng phụ, bảng nhóm,máy chiếu - Bộ thí nghiệm thành phần khơng khí, hóa chất Pđỏ, đèn cồn , 2,Học sinh : - Các hình ảnh theo yêu cầu giáo viên III Định hướng phương pháp: - Đặt giải vấn đề , vấn đáp - Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân IV Tiến trình dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Kiểm tra cũ: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ – chuẩn bị học sinh: Nêu định nghĩa phản ứng phân HS : trả lời cũ hủy ? lấy ví dụ minh họa? HS chữa tập số 4, GV : nhận xét kết luận B Bài mới: I/Thành Phần khơng khí Hoạt động 2: 1, Thí nghiệm: GV: Đặt vấn đề vào GV: Làm thí nghiệm đốt photpho đỏ(dư) ngồi khơng khí đưa nhanh vào ống hình trụ đậy kín miệng ống núy cao su.(hoặc cho HS quan sát thí nghiệm mơ hình máy chiếu slides 1) ? Hiện tượng xảy ? ? Trong P cháy mực nước ống thủy tinh thay đổi nào? HS : trả lời ? Đã có biến đổi xảy thí nghiệm trên? - P đỏ tác dụng oxi tạo thành P2O5 ,sau P2O5 tan nước ? Tại nước lại lại dâng lên ống? (vận dụng kiến thức liên môn Vật Lí để trả lời câu hỏi : Do khí o xi tác dụng P tạo thành P2O5 tan nước nên tác dụng áp suất khí nước dâng lên chiếm chỗ o xi đi) GV : Nhận xét bổ xung Nhận xét: Khơng khí hỗn hợp khí oxi chiếm 1/5 thể tích ( xác oxi chiếm khoảng 21% thể tích khơng khí) phần cịn lại hầu hết nitơ Hoạt động 3: 2, Ngồi khí oxi khí nitơ khơng khí cịn có chứa chất khác: HS : (Vận dụng kiến thức Vật lý áp suất khí giả thích tượng nước dâng lên chiếm chỗ khơng khí bị đi) ? Nước dâng lên vạch thứ chứng tỏ điều gì? Khí cịn lại khí gì? Tại sao? HS : ống có 1/5 O2 cịn lại khí Nitơ khí khơng tác dụng với P, chiếm 4/5 thể tích ? Tỷ lệ chất khí cịn lại ống ? (Vận dụng giáo dục kiến thức liên mơn Tốn học để trả lời câu hỏi này) (Vận dụng kiến thức Toán học % a = bbbsf ? Em rút nhận xét thành phần khơng khí? Va 100 % Vhh để tính phần trăm khí a khơng khí GV Ngồi oxi Ni tơ khơng khí cịn có khí khác để tìm hiểu nghiên cứu nội dung HS : Hoạt động ? Thảo luận theo nhóm: ? Theo em khơng khí cịn có chất gì? Tìm dẫn chứng để chứng minh khơng khí có nước ? - Trình chiếu Slides 2,3 nhóm Trả lời câu hỏi, trình bày ảnh sưu tầm chuẩn bị trước Giáo dục kiến thức Vật lý tượng bay ngưng tụ Cốc nước đá có nước ngưng tụ phía ngồi HS : Hiện tượng sương đêm, sương mù, ngưng tụ Hiện tượng sương đêm, sương mù… Giáo dục kiến thức vật lý tượng bay ngưng tụ - Các nhóm nêu ý kiến mình.Các nhóm khác bổ sung có ? Tìm dẫn chứng để chứng HS : Trả lời câu hỏi, minh khơng khí có khí CO2 trình bày ảnh sưu tầm chuẩn bị trước Giáo dục kiến thức hóa học phản ứng CO2 với Ca(OH)2 : Trong khơng khí CO2 tác dụng với Ca(OH)2 tạo CaCO3 thể rắn tạo màng cứng nước vơi - Trình chiếu slides - GV : thơng báo khơng khí cịn có khí khác : khí Ne, Ar, bụi gần 1% ? Qua nội dung em cho biết thành phần Khơng khí ? -GV : Chốt kiến thức Kết luận Kết Luận: Khơng khí hỗn hợp nhiều chất khí : 78% khí ni tơ,21% khí oxi, 1% khí khác(khí cacbonic, nước,khí ) Quan sát hình ảnh Biểu đồ máy chiếu: slides GV : Đặt vấn đề ? Nêu ngun nhân gây nhiễm Khơng khí Hoạt động 4: HS : thảo luận nhóm 3,Bảo vệ khơng khí lành tránh nhiễm: trả lời câu hỏi * Hình ảnh nhiễm khơng khí Thảo luận theo nhóm: - Khơng khí bị nhiễm gây tác hại gì? - Vận dụng kiến thức liên mơn : Sinh học, hóa học để giải thích giáo dục tác hại môi trường - Tác hại: Tác động xấu đến sức với sinh vật : tượng khỏe người sống mưa axít, sinh vật biến đổi sinh thực vật phá hoại cơng trình trưởng chậm khơng khí xây dựng cầu cống, nhà cửa, di nhiễm tích lịch sử, sinh vật biến đổi bất - Mơn Vật lí giải thích thường,lũ lụt, giông lốc, hiệu tượng lũ lụt, giông lốc, hiệu ứng ứng nhà kính… nhà kính … khơng khí nhiễm - GV : trình chiếu slides 6,7 HS : trả lời HS : trả lời ? Chúng ta nên làm để bảo vệ khơng khí lành tránh ô nhiễm ? Các biện pháp tránh ô nhiễm - Biện pháp: xử lý khí thải mơi trường ? nhà máy nhà máy, lị đốt, (Vận dụng kiến thức liên môn phương tiện giao thông Bảo Sinh học để trả lời câu hỏi vệ rừng, trồng rừng, sử dụng tiết : Vai trò thực vật kiệm lượng, tăng cường sử bảo vệ mơi trường : Đó dụng lượng sạch, giáo dục điều hịa khí hậu , hút khí tun truyền ý thức bảo vệ mơi CO2 thải khí O2 , ngăn chặn lũ trường … lụt chống sói mịn ) Hình ảnh biện pháp bảo vệ khơng khí GV : trình chiếu hình ảnh biện pháp bảo vệ Khơng khí slides 8,9,10 - Giáo dục mơi trường : Khơng khí trái đất bị nhiễm nặng chất thải sinh hoạt công nghiệp gây ảnh hưởng sức khỏe người,và vật trái đất người phải tự ý thức chung tay bảo vệ môi trường ? Liên hệ địa phương em làm để bảo vệ môi trường? -Môn giáo dục công dân : giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ chăm sóc xanh, bảo vệ rừng,sử dụng tiết kiệm lượng Hoạt động : Củng cố – rèn luyện- dặn dò nhà: Nhắc lại nội dung - Thành phần khơng khí - Các biện pháp bảo vệ bầu khơng khí lành BTVN: 1, 2, Chuẩn bị sau GV : đặt câu hỏi thông báo nhiệm vụ nhà HS : Ở địa phương em : - phong trào niên tình nguyện - làm nhà vệ sinh hợp chuẩn - phong trào em yêu rừng xanh Kiểm tra đánh giá kết học tập: - Kiểm tra hình thức vấn đáp, chấm phiếu học tập… - Đánh giá kết học tập học sinh thông qua việc vận dụng vào giải tập vận dụng giải thích tượng liên quan thực tiễn sống - Học sinh tự đánh giá kết học tập, sản phẩm Các sản phẩm học sinh - Hình ảnh nhiễm Khơng khí, biện pháp bảo vệ khơng khí HS sưu tầm ... thơng qua Bài 28- tiết 42 : Khơng Khí Sự Cháy - Mơn : Hóa Học Mục tiêu dạy học a.Kiến thức: - Học sinh biết khơng khí hỗn hợp Thành phần khơng khí theo thể tích theo thể tích gồm có 78% N, 21% O,... GIẢNG DẠY Tiết 42: Bài 28 : KHƠNG KHÍ SỰ CHÁY (tiết 1) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết không khí hỗn hợp Thành phần khơng khí theo thể tích theo thể tích gồm có 78% N, 21% O, 1% khí khác... thức - Ý thức bảo vệ môi trường , tiết kiệm sử dụng lượng - Giáo dục đức tính cẩn thận , xác, khoa học làm thí nghiệm, tính tốn Đối tượng dạy học dự án - Học sinh khối lớp Ý nghĩa dự án - Vận