1- CHUYÊN ĐỀ 2 (3)

CHUYÊN ĐỀ LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI Phạm Quang Huân Phó Viện trưởng Viện NCSP – Bộ GD-ĐT- Trường ĐHSP Hà Nội Hà Nội, 9/2009 1979 - 1995 : Giáo viên trung hoc tỉnh Thái Bình (GV Giỏi cấp tỉnh 12 năm trải qua: BT §oµn TN, TTCM, CTC§, BTCB) 1990 - 1995 : HiƯu trưởng Trường PTTH An Bài - Thái Bình (lá cờ đầu ngành GD Thái Bình liên tục 1992-1995; ơn vị Anh hïng Lao ®éng thêi kú ®ỉi míi - 1996) 1995 - 1999 : Trưởng phòng Tổng hợp - Trợ lý GĐ Sở GD-ĐT Thái Bình 1999 - 2006: Viện KHGD (Bé GD.§T) - Trưởng phòng NC KH QLGD 2006 - : BT§U - Phã ViƯn tr­ëng ViƯn NC SP (Trường ĐHSP HN) Giám đốc Trung tâm NC Quản lý-Kiểm định CLGD 2004 nay: ủy viên BCH TW Hội KH Tâm lý Giáo dục Việt Nam DĐ: 0982.170.279 – Email: huankhgd@gmail.com CQ: ViƯn NCSP – Tr­êng §HSP Hà Nội, 136 Đường Xuân Thủy HN NR: Số 66 Phố Võng Thị Lạc Long Quân Tây Hå – Hµ Néi Ý NGHĨA CỦA CHUYÊN ĐỀ Trao đổi tiếp cận khoa học LĐ QL thay đổi nhà trường bối cảnh và yêu cầu phát triển; Chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn LĐ QL thay đổi ở nhà trường PT Việt Nam; Khẳng định vị trí, vai trò quan trọng của người Hiệu trưởng việc LĐ QL để thay đổi và phát triển nhà trường MỤC TIÊU Nhận biết lý giải được: - thay đổi ; - lãnh đạo quản lý thay đổi nhà trường PT Tiếp thu tri thức phát triển kĩ nhận biết, phát vấn đề và giải quyết vấn đề lãnh đạo quản lý thay đổi Cung cấp thông tin số cách tiếp cận cụ thể LĐ QL thay đổi Việt nam số nước NỘI DUNG CHÍNH Một số vấn đề thay đổi Lãnh đạo và QL thay đổi người Hiệu trưởng Các bước triển khai thay đổi Hoạt đợng HOẠT ĐỢNG NHÓM (10 phút) MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ SỰ THAY ĐỔI 1.1.Thay đổi gì? 1.2 Nợi dung thay đổi là gì? 1.3 Các đặc trưng thay đổi ? 1.4 Các loại thay đổi ? 1.5 Các mức độ của sự thay đởi? 1.6 Vì phải có thay đổi ? 1.7 Điều kiện của thay đổi ? 1.8 Các yếu tố cản trở sự thay đởi? MỢT SỚ VẤN ĐỀ VỀ SỰ THAY ĐỞI 1.1.Thay đổi gì? Thay đổi (Change) trình vận động để tạo cái mới vật, tượng, trạng thái, quá trình, hoạt động Thay đởi thuộc tính chung vật tượng MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ SỰ THAY ĐỞI 1.2 Nợi dung thay đổi:  Thay đổi số lượng;  Thay đổi chất lượng;  Thay đổi cấu  Thay đổi hình thái… 1.3 Các đặc trưng thay đổi  Tự nhiên, tất yếu  Liên tục  Chưa thử nghiệm  Phức tạp  Khó quản lý Khác biệt vai trò LĐ QL The manager administers; the leader innovates The manager maintains; the leader develops The manager accepts reality; the leader investigates it The manager focuses on systems and structures; the leader focuses on people The manager relies on control; the leader inspires trust The manager has a short-range view; the leader has a long-range perspective Khác biệt vai trò LĐ QL 10 11 The manager asks how and when; the leader asks what and why The manager has his or her eye always on the bottom line; the leader has his or her eye on the horizon The manager imitates; the leader originates The manager accepts the status quo; the leader challenges it The manager is the classic good soldier; the leader is his or her own person Một số đặc tính phân biệt LĐ QL thay đổi 10 11 12 13 14 Tầm nhìn, hướng Chuyển đổi vấn đề Hướng dẫn – tham vấn Đồng nghiệp Uy tín cá nhân Chia se trách nhiệm Trái tim Nhiệt tình Năng động Mong muốn thay đổi Dám mở đường mới Chấp nhận rủi ro Chấp nhận cạnh tranh Phá vỡ quy tăc l l l l l l l l l l l l l l Mục tiêu, kế hoạch Giải vấn đề Chỉ huy – điều khiển Cấp Uy quyền Quy trách nhiệm Cái đầu Kiềm chế Thụ động Mong muốn ổn định Đi đường đã có Giảm thiểu rủi ro Tránh cạnh tranh Giữ nguyên quy tắc đặc tính đáng quý cần có ở người Lãnh đạo ** Lãnh Đạo Quản Lý Sự Thay Đổi trường phổ thông CÁC BƯỚC LĐ-QL SỰ THAY ĐỔI 2.1 Hoạch định thay đổi        Dự báo thay đổi Xác định tầm nhìn, sứ mạng, chọn lựa giá trị đánh giá mục tiêu thay đổi Xác định khoảng cách thay đổi Xác định nhu cầu thay đổi Chọn lựa thay đổi cần thiết Nhận biết đánh giá phức tạp Xây dựng kế hoạch, chương trình thay đổi CÁC BƯỚC LĐ-QL SỰ THAY ĐỞI 2.2 Tổ chức thực thay đổi       Trao đổi chương trình thay đổi Huy động phát triển nguồn lực cho thay đổi Phân công trách nhiệm Tạo cam kết Tạo điều kiện cho thay đổi Hạn chế phản kháng CÁC BƯỚC LĐ-QL SỰ THAY ĐỔI 2.3 Củng cố thay đổi     Theo dõi tiến độ thay đổi Duy trì cân bằng, tránh tải, khủng hoảng, hỗn loạn… Xem xét lại kết quả, thành công thất bại Điều chỉnh mục tiêu kế hoạch CÁC BƯỚC LĐ-QL SỰ THAY ĐỔI 2.4 Kiểm tra đánh giá thay đổi      Kiểm định đánh giá kết thay đổi Khẳng định điều chỉnh lại mục tiêu Điều chỉnh dự án thay đổi, xây dựng dự án Xem xét xếp lại thứ tự ưu tiên Đánh giá hiểu biết kĩ lãnh đạoquản lý thay đổi CÁC BƯỚC LĐ-QL SỰ THAY ĐỔI 2.5 Khẳng định tạo động lực cho thay đổi     Tổng kết kinh nghiệm thay đổi Xem xét lại thái độ Tiếp tục thay đổi Phát triển thân Tiến trình thay đổi Rã đông Unfreeze Thay đổi Change Làm đông Refreeze Tiến trình thay đổi Mơ hình thay đổi Lewin Rã đơng Unfreez e Bắt đầu: • Chúng ta muốn thay đổi gì? • Làm vượt qua cản trở? • Làm có ủng hộ từ CBNV? Thay đổi Change •Thực hiện: •T hay đổi cách nào? • Cần phải làm gì? • Phương pháp cách tiếp cận nào? Làm đông Refreeze •Củng cố giữ vững kết đạt được: • Khen thưởng/Kỷ luật • Hỗ trợ, động viên • Giám sát thẩm định Vai trò người HT, CBQL lãnh đạo thay đổi  Hiệu trưởng người LĐ để lãnh đạo thay đổi  Hiệu trưởng nhà quản lý để quản lý thay đổi  Hiệu trưởng thân thay đổi! - Chấp nhận thay đổi tạo phát triển - Ngại thay đổi tạo sự trì trệ - Phản đối thay đổi tạo hỗn lon Xin Trân Trọng Cảm ơn ! ... Thái Bình 1999 - 20 06: ViƯn KHGD (Bé GD.§T) - Trưởng phòng NC KH QLGD 20 06 - : BT§U - Phã ViƯn tr­ëng Viện NC SP (Trường ĐHSP HN) Giám đốc Trung tâm NC Quản lý-Kiểm định CLGD 20 04 nay: ủy viên... Bình (GV Giỏi cấp tỉnh 12 năm trải qua: BT Đoàn TN, TTCM, CTCĐ, BTCB) 1990 - 1995 : Hiệu trưởng Trường PTTH An Bài - Thái Bình (lá cờ đầu ngành GD Thái Bình liên tục 19 92- 1995; ơn vị Anh hùng... NC Quản lý-Kiểm định CLGD 20 04 nay: ủy viên BCH TW Hội KH Tâm lý Giáo dục Việt Nam D§: 09 82. 170 .27 9 – Email: huankhgd@gmail.com CQ: ViƯn NCSP – Trường ĐHSP Hà Nội, 136 Đường Xuân Thủy HN NR: