Công Nghệ 8 cả năm

HỌC KỲ I Tuần: 01 Tiết: 01 Chương I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Bài 1. VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I. MỤC TIÊU: Thông qua bài giảng nhằm giúp HS: - HS biết dược vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống . - HS có nhận thức đúng đối với việc học môn vẽ kỹ thuật . - Tạo cho HS niềm say mê học tập bộ môn . II. CHUẨN BỊ: 1. HS chuẩn bị: Chuẩn bị đồ dùng học tập và các dụng cụ cần thiết. 2. GV chuẩn bị: - Tranh vẽ hình 1.1 ;1.2 ; 1.3 sgk. - Các mô hình sản phẩn cơ khí. III. HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y H Ọ C: 1. Ổn định lớp: 2. Bài mới: GTB: Xung quanh ta có rất nhiều sản phẩm, từ chiếc đinh ,đến ngôi nhà … Vậy, những sản phẩm đó được làm ra như thế nào ? Đó là nội dung của bài học hôm nay . HĐ 1 :Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - GV cho HS quan sát hình 1.1, đặt câu hỏi: + Trong giao tiếp hằng ngày con người dùng những phương tiện gì ? - Kết luận:: Hình vẽ là một phương tiện quan trong dùng trong giao tiếp. + Để chế tạo hoặc thi công 1 sản phẩm đúng như ý muốn của người thiết kế thì người thiết kế phải thể hiện nó bằng cái gì ? + Người công nhân khi chế tạo các sản phẩm thì căn cứ vào cái gì ? + Thảo luận về tầm quan trọng của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất? - YC đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs. - GV nhận xét và hoàn thiện kiến thức. - Quan sát hình vẽ. + Giao tiếp bằng: tiếng nói, cử chỉ, chữ viết, hình vẽ. - Nghe và ghi bài. + Bằng bản vẽ kĩ thuật. + Căn cứ theo bản vẽ kĩ thuật. + Bản vẽ diễn tả chính xác hình dạng, kết cấu của sản phẩm hoặc công trình. - Đại diện trả lời  theo dõi nxbs. Kết luận: - Hình vẽ là phương tiện quan trọng dùng trong giao tiếp. - Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung trong kỹ thuật. HĐ 2: Tìm hiểu bản vẽ đôi với đời sống. - GV cho HS quan sát hình 1.3a sgk, tranh ảnh các - Quan saùt hình veõ, tranh aûnh theo đồ dùng điện, điện tử, các loại máy và thiết bị dùng trong sinh hoạt và đời sống cùng với các bản hướng dẫn, sơ đồ bản vẽ của chúng. YC HS trả lời: + Muốn sứ dụng có hiệu quả và an tồn các đồ dùng và thiết bị đó thì chúng ta cần phải làm gì ? - YC đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs. - GV nhận xét và hoàn thiện. yêu cầu của GV. + Theo chỉ dẫn bằng lời hoặc bằng hình vẽ. - Đại diện trả lời  theo dõi nxbs. Kết luận: Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu đi kèm với sản phẩm dung trong trao đổi, sử dụng HĐ 3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật. - u cầu học sinh quan sát hình 1.4 SGK: + Bản vẽ được dùng trong các lĩnh vực nào ? Hãy nêu 1 số lĩnh vực mà em biết ? + Các lĩnh vực kỹ thuật đó cần trang thiết bị gì ? Có cần xây dựng cơ sở hạ tầng khơng ? - Cho HS thảo luận trả lời  gọi HS khác nxbs. - GV nhận xét và hồn thiện. - Quan sát hình 1.4 SGK. + Thảo luận trả lời. + Trang thiết bị và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực kĩ thuật: Cơ khí: máy cơng cụ, nhà xưởng Xây dựng: máy xây dựng, phương tiện vận chuyển Giao thơng: Phương tiện giao thơng, đường giao thơng, cầu cống Nơng nghiệp: máy nơng nghiệp, cơng trình thủy lợi, cơ sở chế biến Kết luận: Các lĩnh vực kỹ thuật đều gắn liền với bản vẽ kỹ thuật và mỗi lĩnh vực kỹ thuật đều có loại bản vẽ riêng của ngành mình . 4. Tổng kết bài học: + Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngơn ngữ dùng chung trong kỹ thuật ? + Bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống ? + Vì sao chung ta cần phải học mơn vẽ kỹ thuật ? 5. Dặn dò: - Vềø nhà học bài, liên hệ thực tế. Vâït mẫu: bao diêm, vỏ hộp …. - Chuẩn bị trước bài mới (bài 2). Tuần: 01 Bài 2. HÌNH CHIẾU Tiết: 02 I . MỤC TIÊU: - HS hiểu được thế nào là hình chiếu. - HS nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. II. CHUẨN BỊ: 1. HS chuẩn bị: Chuẩn bị như GV dặn tiết trước. 2. GV chuẩn bị: - Tranh giáo khoa bài 2. - Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng hình chiếu, đèn pin. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra : HS 1: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò ntn đối với sản xuất và đời sống ? Lấy ví dụ minh họa ? 3. Bài mới: GTB : Hình chiếu là hình biểu hiện 1 mặt nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát đứng trước vật thể. Phần khuất được thể hiện bằng nét đứt . Vậy có các phép chiếu nào ? Tên gọi hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào ? Chúng ta cùng nghiên cứu bài này. HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - GV nêu hiện tượng tự nhiên ánh sáng chiếu đồ vật lên mặt đất, tạo bóng trên tường, bóng các đồ vật gọi là hình chiếu vật thể. - YCHS quan sát hình 2.1 SGK. - GV giới thiệu: con người đã mơ phỏng hiện tượng tự nhiên này để diễn tả hình dạng của vật bằng phép chiếu. + Cách vẽ hình chiếu một điểm của 1 vật thể như thế nào ? Và cách vẽ hình chiếu của vật thể? - Nghe và ghi nhớ kiến thức. - Quan sát hình vẽ SGK. - Nghe GV giới thiệu ghi nhớ kiến thức. Kết luận: - Hình nhận được trên mặt phẳng đó gọi là hình chiếu của vật thể . - Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là mặt phẳng chiếu . - Đường thẳng AA’ gọi là tia chiếu. HĐ 2: Tìm hiểu các phép chiếu - YCHS quan sát hình 2.2 sgk. + Nêu đặc điểm của các tia chiếu trong hình 2.2a; 2.2b; 2.2c ? - Cho HS thảo luận trả lời và đưa ra kết luận. - GV hồn thiện: Đặc điểm của các tia chiếu khác nhau, cho ta các phép chiếu khác nhau (3 phép chiếu). + Lấy ví dụ các phép chiếu do trong tự nhiên ? (Tia sáng của Mặt Trời chiếu vng góc với mặt đất là hình ảnh của phép chiếu vng góc) - GV nhận xét và hoàn thiện. - Quan sát hình vẽ SGK. - Thảo luận trả lời câu hỏi. + Lấy ví dụ: tia chiếu các tia sáng của một ngọn đèn, ngọn nến. + Tia sáng của mặt trời ở xa vô tận. - Theo dõi và hoàn thiện kiến thức. Kết luận: - Phép chiếu xun tâm. - Phép chiếu song song. - Phép chiếu vng góc. HĐ 3: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu ở trên bản vẽ. - GV cho HS quan sát các mặt phẳng chiếu và mô hình 3 mặt phẳng chiếu và YCHS nêu rõ vị trí, tên gọi của chúng và tên gọi các hình chiếu tương ướng. + Hãy nêu vị trí của của các mặt phẳng chiếu đối với vật thể ? - GV cho HS quan sát mô hình 3 mặt phẳng chiếu và cách mở các mặt chiếu để có hình vị trí các hình chiếu. + Vậy, các hình chiếu được đặt như thế nào đối với người quan sát ? + Vật thể được dặt như thế nào đối với mặt phẳng chiếu ? + Tại sao ta phải mở các mặt phẳng chiếu ? Vậy vị trí của mặt phẳng chiếu bằng và mặt phẳng chiếu cạnh sau khi mở như thế nào ? + Vì sao ta phải dùng hình chiếu để biểu diễn vật thể? Nếu dùng 1 hình chiếu có được không ? - YCHS thảo luận trả lời và rút ra kết luận ? - GV nhận xét và hoàn thiện kiến thức. - Quan sát các mặt phẳng chiếu, gọi tên các mặt phẳng chiếu và hình chiếu. + Mặt phẳng bằng ở dới vật thể. + Mặt phẳng đứng ở sau vật thể. + Mặt phẳng cạnh ở bên phải vật thể. - HS quan sát + MP chiếu đứng: có hướng từ trước tới + MP chiếu bằng: có hướng từ trên xuống. + MP chiếu cạnh: có hướng chiếu từ trái sang. + Vật thể được đặt trên MP chiếu bằng. + Vật thể được đặt trước MP chiếu đứng. + Vật thể được đặt bên trái MP chiếu cạnh. + Vì hình chiếu phải được vẽ trên cùng một bản vẽ + Mỗi hình chiếu là hình 2 chiều, vì vây phải dùng nhiều hình chiếu để diễn tả hình dạng của 1 vật thể. - Thảo luận trả lời các câu hỏi. Kết luận: 1. Các mặt phẳng chiếu: - Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng. - Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu bằng. - Mặt cạnh bên phải gọi là mặt phẳng chiếu cạnh. 2. Các hình chiếu: - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới. - Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống. - Hình chiếu cạnh có hướùng chiếu từ trái sang. 3. Vị trí các hình chiếu: Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng. Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng . 4. Tổng kết bài học: - GV hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của bài. - Tổ chức HS trả lời các câu hỏi: + Thế nào là hình chiếu của 1 vật thể ? + Có những phép chiếu nào ? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì ? + Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào ? 5. Dặn dò: - Về nhà học bài, liên hệ thực tế. - Đọc mục “Có thể em chưa biết?”. - Chẩn bị và đọc trước bài mới (bài 4). \ Tuần: 02 Tiết: 03 Bài 4. BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. MỤC TIÊU: - HS nhận dạng được các khối đa diện thường găïp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. - HS đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều và hình chóp đều. - Rèn luyện kĩ năng vẽ đẹp, chính xác các khối đa diện và hình chiếu của no.ù II. CHUẨN BỊ: 1. HS chuẩn bị: - Chuẩn bị như GV dặn tiết trước. 2. GV chuẩn bị: - Tranh giáo khoa bài 4. - Vâït mẫu: các khối đa diện nêu trên. - Mô hình 3 mặt phẳng chiếu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: HS 1: Tên gọi và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ như thế nào? 3. Bài mới: GTB: khối đa diện được bao bọc bởi các đa giác phẳng , vậy để nhận diện và đọc được bản vẽ của nó ta đi nghiên cứu bài này ? HĐ 1: Tìm hiểu khối đa diện. - GV cho HS quan sát mô hình các khối đa diện. + Các khối hình học đó được bao bởi các hình gì ? - Cho HS trả lời  GV rút ra kết luận ? + Kể tên 1 số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết? - Quan sát hình vẽ các khối đa diện. + Bao bọc bởi hình tam giác, hình CN… - Đại diện trả  lời theo dõi nxbs. + Bao diêm, hộp thuốc lá, viên gạch Kết luận: Khối đa diện được bao bởi các đa giác phẳng. HĐ 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật. - GV cho HS q.sát tranh và mô hình hình hộp chữ nhật. + Hình hộp chữ nhật được bao bởi các hình gì ? + Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên 3 mặt phẳng chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình gì? Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình hộp? Kích thước của hình hình chiếu phản ảnh kích thước nào của hình hộp ? - GV đặt hình hộp lên 3 mặt phẳng chiếu và mô phỏng cho HS quan sát. - Quan sát tranh và mô hình về hình hộp chữ nhật. + Được bao bởi 6 hình chữ nhật. + Hình chiếu đứng là hình hộp chữ nhật (HHCN), hình chiếu đó phản ánh mặt trước của HHCN với kích thước: Chiều dài, chiều cao của HHCN. - Quan sát mô hình. h a b + Tương tự như trên làm với hình chiếu bằng và chiếu cạnh ? - Từ đó y/c hs rút ra kết luận, hồn thiện bảng 4 sgk. Kết luận: - Hình hộp chữ nhật là hình được bao bởi 6 hình chữ nhật. - Hình chiếu của hình hộp chữ nhật: HĐ 3: Tìm hiểu hình lăng trụ đều và hìmh chóp đều. - GV cho HS quan sát tranh và mơ hình lăng trụ đều. + Hình lăng trụ đều được bao bởi các hình gì ? - YCHS quan sát hình 4.5 sgk trả lời câu hỏi sau: + Các hình 1,2 ,3 là hình chiếu gì ? Chúng có hình dạng thể nào ? Chúng thể hiện kích thước nào của lăng trụ đều ? - YCHS hồn thiện bảng 4.2/SGK. - GVYC HS quan sát tranh và mơ hình hình chóp đều. + Hãy cho biết hình này được bao bởi các hình gì ? - YCHS quan sát hình 4.6 sgk trả lời câu hỏi: + Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì ? Chúng có hình dạng như thế nào? Chúng thể hiện kích thước nào của hình chóp ? - YCHS hồnh thiện bảng 4.3 sgk. - Quan sát tranh và mơ hình của hình lăng trụ đều: + 2 mặt đáy là 2 hình đa giác đều phẳng bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau. - Đại diện trả lời câu hỏi  theo dõi bs H1: hình chiếu đứng; dạng hình chữ nhật, kích thước a, h. H2: hình chiếu bằng; hình dạng tam giác, kích thước a, b. H3: hình chiếu cạnh; hình dạng hình chữ nhật, kích thước b, h. - Hồn thiện bảng 4.2. - Quan sát hình chóp đều. + Đáy là 1 đa giác đều, xung quanh là các hình tam giác đều có chung đỉnh. - Đại diện trả lời và hồn thiện. Kết luận: Hình lăng trụ đều Hình chóp đều - Thế nào là hìmh chóp đều (Sgk). Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước 1 Đứng Chữ nhật a.h 2 Bằng Chữ nhật a.b 3 cạnh Chữ nhật h.b Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước 1 Đứng Chữ nhật a.h 2 Bằng Tam giác cân a.b 3 cạnh Chữ nhật h.b 1 2 3 - Hình chiếu của hình chóp đều. 4: Tổng kết bài học: - YCHS đọc phần ghi nhớ SGK. - Hồn thiện bảng 4.3/SGK. 5. Dặn dò: - Bài tập về nhà ở sgk/trang 19. - Đọc trước bài 3,5, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu. Tuần: 02 Tiết: 04 THỰC HÀNH: Bài 3: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ Bài 5: ĐỌC BẢN VẼ KHỐI ĐA DIỆN I. MỤC TIÊU: - HS biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu. - Biết được cách bố trí các hình chiếu ở trên bản vẽ. - HS đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện. - Hình thành kỹ năng đọc, vẽ các khối đa diêän, phát huy trí tưởng khơng gian của HS. II. CHUẨN BỊ: 1. HS chuẩn bị: - Chuẩn bị như GV dặn tiết trước. 2. GV chuẩn bị: - Khung tên: để hướng dẫn cho học sinh kẻ vào bài tập báo cáo thực hành. 32mm 140 mm - Dụng cụ: thước, eke, compa … - Mô hình các vật thể A, B, C, D, sgk. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: HS 1: Khối đa diện là gì ? làm bài tập câu a sgk ? 3. Bài mới: GTB: Trên bản vẽ kó thuật, các hình chiếu diễn tả hình dạng các mặt của vật thể theo các hướng chiếu khác nhau. Chúng được bố trí ở các vò trí nhất đònh trên bản vẽ. Để đọc đực thành thạo bản vẽ đơn giản và đọc bản vẽ hình chiếu các vật thể có dạng khối đa diện ta cùng tiến hành làm bài tập thực hành số 3 và số 5. HĐ 1: Hình chiếu của vật thể. TÊN BÀI TẬP THỰC HÀNH Vật liệu Tỉ lệ Bài số Ghi tên vật liệu Ghi tỉ lệ Số hiệu TH Người vẽ Tên người vẽ Ngày vẽ Trường THCS Siu Blễh Lớp 8 Kiểm tra HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - YCHS đọc nội dung bài thực hành (mục II) và quan sát hình vẽ 3.1/SGK: + Hình chiếu 1 tướng ứng với hướng chiếu nào? + Hình chiếu 2 tướng ứng với hướng chiếu nào? + Hình chiếu 3 tướng ứng với hướng chiếu nào? + Hướng chiếu A tương ứng với tên gọi của HC nào? + Hướng chiếu B tương ứng với tên gọi của HC nào? + Hướng chiếu C tương ứng với tên gọi của HC nào? - GV hướng dẫn HS trình bày bài thực hành (Báo cáo thực hành). + Khung tên vẽ ở dưới tờ giấy A4 để dọc cách bên mép phải tờ giấy 10mm (vẽ theo mẫu). + Hình 3.1 ở trên; bảng 3.1 ở dưới. + Khi vẽ chia làm 2 bước: B1: vẽ mờ; B2: tơ đậm. + Kích thước của hình phải đo và vẽ theo đúng tỉ lệ. - GV đi từng bàn hướng dẫn HS vẽ hình và sử dụng đúng dụng cụ. - Đọc nội dung bài thực hành, quan sát hình vẽ 3.1  trả lời câu hỏi: + Hướng B. + Hướng C. + Hướng A. + Hình chiếu đứng. + Hình chiếu bằng. + Hình chiếu cạnh. - Nghe GV hướng dẫn tiến hành làm báo cáo thực hành. HĐ 2: Đọc bản vẽ các khối đa diện. - YCHS đọc nội dung bài thực hành (mục II) và quan sát hình vẽ 5.1/SGK, đối chiếu với các vật thể hình 5.2 bằng cách đánh dấu x vào bảng 5.1/SGK. - YCHS vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh của một trong các vật thể A, B, C, D vào báo cáo thực hành. - Đọc nội dung bài thực hành, quan sát hình vẽ 5.1  hồn thành bảng 5.1: Vật thể Bản vẽ A B C D 1 x 2 x 3 x 4 x - Nghe GV hướng dẫn tiến hành làm báo cáo thực hành. 4. Tổng kết bài h ọc - GV nhận xét giờ làm bài tập thực hành của HS về: sự chuẩn bò, quy trình thực hiện thái độ thực hành … - GV thu bài thực hành chấm điểm. 5. Dặn do ø: - Đọc trước bài 6, làm mô hình các vật thể đã vẽ - Đọc phần “Có thể em chưa biết?” . Tuần: 03 Tiết: 05 Bài 6. BẢN VẼ CÁC KHỐI TRỊN XOAY I. MỤC TIÊU: - HS nhận dạng được những khối tròn xoay thường gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu. - HS đọc được các bản vẽ vật thể có dạng trên. - Rèn luyện kỹ năng vẽ vật thể và các hình chiếu của hình tru, hình nón, hình cầu. II. CHUẨN BỊ: 1. HS chuẩn bị: - Chuẩn bị như GV dặn tiết trước. 2. GV chuẩn bị: - Dụng cụ: thước, eke, compa … - Mơ hình các vật thể a, b, c sgk và các vật mẫu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra: . - GV trả bàithực hành, nhận xét bài làm của học sinh 3. Bài mới: GTB: Khối tròn xoay là khối hình học được tạo thành khi quay 1 hình học phẳng quanh 1 đường cố định. Vậy để nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp ta nghiên cứu bài hơm nay. HĐ 1: Tìm hiểu khối tròn xoay. HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH - YCHS quan sát các khối tròn xoay hình 6.2 sgk: + Các khối tròn xoay đó có tên gọi là gì ? Chúng được tạo thành như thế nào ?  YCHS điền từ vào chỗ trống. GV nhận xét và hồn thiện. + Em hãy kể tên 1 số vật thể thường thấy có dạng khối tròn tròn xoay? - Quan sát các khối tròn xoay hình 6.2. + Trả lời câu hỏi. + Điền từ vào chỗ trống hồn thành khái niệm. + Cái nón, quả bóng Kết luận: - Khi quay hình chữ nhật 1 vòng quanh 1 cạnh cố định ta được hình trụ. - Khi quay hình tam giác 1 vòng quanh 1 cạnh cố định ta đc hình nón. - Khi quay nửa hình tròn quanh đường kính cố định ta được hình cầu. HĐ 3: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu. - YCHS quan sát tranh và mơ hình hình trụ: + Cho biết tên gọi các hình chiếu của hình trụ? Hình chiếu có dạng hình gì ? Nó thể hiện kích thước nào của khối hình trụ ? - Cho HS hồn thiện bảng 6.1. - GV nhận xét và hồn thiện. - YCHS quan sát tranh và mơ hình hình nón: - Quan sát tranh, mô hình của hình trụ. + Trả lời câu hỏi. - Hoàn thiện bảng 6.1 - Quan sát tranh, mô hình của hình nón. + Hãy gọi tên các hình chiếu của hình nón ? Hình chiếu có dạng gì? Nó thể hiện kích thuớc nào của khối hình nón ? - Cho HS hồn thiện bảng 6.2. - GV nhận xét và hồn thiện. - YCHS quan sát tranh và mơ hình hình cầu. + Cho tên và hình dạng của các hình chiếu ? - Cho HS hồn thiện bảng 6.3. + Để biểu diễn khối tròn xoay cần mấy hình chiếu ? Gồm những hình chiếu nào ? Để xác định khối tròn xoay cần những kích thước nào? Chú ý: thường dùnh 2 hình chiếu để biểu diễn khối tròn xoay, một hình thể hiện chiều cao và mặt bên, một hình thể hiện hình dạng và đường kính mặt đáy. + Trả lời câu hỏi. - Hoàn thiện bảng 6.2 - Quan sát tranh, mô hình của hình cầu. + Trả lời câu hỏi. - Hoàn thiện bảng 6.3. Kết luận: 1. Hình trụ. 2. Hình nón. 3 . Hình cầu 4. Tổng kết bài học. - YCHS đọc phần ghi nhớ. - Các khối tròn xoay được hình thành như thế nào ? Chúng gồm những kích thước nào? 5. Dặn dò: - Vẽ các hình chiếu của các hình trên vào vơ.û - Trả lờ câu hỏi SGK. - Chuẩn bò dụnh cụ, báo cáo thực hành, đọc trước bài 7. Tuần: 03 Tiết: 06 Bài 7. BÀI TẬP THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRỊN XOAY I. MỤC TIÊU: Hình chiếu Hình dạng Kích thước Đứng Chữ nhật d.h Bằng Tròn d cạnh Chữ nhật d.h Hình chiếu Hình dạng Kích thước Đứng Tam giác d.h Bằng Tròn d cạnh Tam giác d.h Hình chiếu Hình dạng Kích thước Đứng Tròn d Bằng Tròn d cạnh Tròn d [...]... (bảng 3) tạo bởi các khối hình học nào ? Bảng 4 hs tự làm Hình dạng khối Hình trụ Hình hộp Hình nón cụt 3 Dặn dò: C * D * A B C 3 4 8 1 6 8 2 5 7 A B C * * * - Về nhà ơn tập lại tồn bộ phần 1 - Tiết sau kiểm tra 1 tiết Tuần: 08 Tiết: 16 Ngày soạn: 11/10/20 08 Ngày dạy: 18/ 10/20 08 KIỂM TRA 1 TIẾT I MỤC TIÊU: - Kiểm tra được khả năng tiếp thu kiến thức của hs , từ đó giáo viên đánh giá phân loại được học sinh... hình biểu - Tên gọi hình chiếu - Hình chiếu cạnh diễn - Vị trí hình cắt - Ở hình chiếu đứng 3 Kích - Kích thước chung của vật - Rộng 18 ; dày 10 thước chitiết - Đầu lớn Φ 18, đàu bé Φ 14 - Kích thước từng phần của chi - Kích thước ren M8 x1, ren hệ mét, tiết đường kính d =8, bước ren p=1 4 u cầu kỉ - Nhiệt luyện - Tơi cứng thuật - Xử lý bề mặt - Mạ kẽm 5 Tổng hợp - Mơ tả hình dạng và cấu tạo của - Cơn... phòng Số cửa đi và cửa sổ Các bộ phận khác 4 Tổng kết bài học: - HS đọc phần ghi nhớ - Trả lời câu hỏi sgk - GV trả bài thực hành 5 Dặn dò: - Học bài và xem trước bài mới (Bài 16) 6300, 480 0, 480 0 Phòng sinh hoạt chung : ( 480 0 x 2400)+(2400 x 600) Phòng ngủ : 2400 x 2400 Hiên rộng : 1500 x 2400 Nền cao: 600 Tường cao :2700 Mái cao : 1500 3 phòng 1 cửa đi 2 cánh , 6 cửa sổ đơn 1 hiên có lan can Tuần: 07... Tổng kết bài học - GV nhận xét giờ làm bài thực hành: Sự chuẩn bị của HS, cách thực hiện, thái độ học tập - GV thu bài tập thực hành 5 Dặn dò: - Đọc và xem trước bài 8 - Về nhà vẽ lại vật thể Tuần: 04 Tiết: 07 CHƯƠNG II: BẢN VẼ KỸ THUẬT Bài 8 KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT - HÌNH CẮT I MỤC TIÊU: - HS biết được 1 số khái niệm vềø bản vẽ kĩ thuật, nội dung và phân loại bản vẽ kĩ thuật - Từ quan sát mơ hình... SGK 4 Dặn dò: Học bài và đọc trước bài 9 sgk Tuần 4 Tiết 8 BÀI 9 BẢN VẼ CHI TIẾT I MỤC TIÊU: - HS biết được nội dung của bản vẽ chi tiết - Biết cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản - Rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ kĩ thuật nói chung và bản vẽ chi tiết nói riêng II CHUẨN BỊ: 1 Học sinh: - Chuẩn bị như GV dặn tiết trước 2 Giáo viên: - Tranh giáo khoa bài 8 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài... Mặt cắt A-A ; Mặt bằng 10200 ;6000; 5900 Phòng sinh hoạt chun: 3000 x 4500 Phòng ngủ: 3000 x 3000 Hiên : 1500 x 3000 Khu phụ: (bếơ Xó tắm) 3000 x 3000 Nền chính cao: 80 0 Tường cao: 2900 Mái cao: 2200 3 phòng và khu phụ 3 cửa đi 1 cánh , 8 cửa sổ Hiên và khu phụ gồm bếp ,tắm , xí Tuần: 07 Tiết: 14 TỔNG KẾT ƠN TẬP PHẦN MỘT: VẼ KỸ THUẬT I MỤC TIÊU: - Hệ thống hóa được 1 số kiến thức cơ bản về bản vẽ hình... liệu - Thép - Tỷ lệ - 1:1 2 hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu - Hình chiếu cạnh - Vị trí hình cắt - Cắt ở hình chiếu đứng 3 Kích thước - Kích thước chung của chi tiết - Φ 28, 30 - Kích thước từng phần của chi tiết - Đường kính ngồi 28 - Đường kính lỗ 16 - Chiều dài 30 4 u cầu kĩ - Gia cơng - Làm tù cạnh thuật - Xử lí bề mặt - Mạ kẽm 5 Tổng hợp - Mơ tả hình dạng cấu tạo của chi tiết - Ống hình trụ tròn... hóa học: Khả năng chịu được tác dụng hóa học trong các mơi trường - Tính cơng nghệ: Khả năng gia cơng ,đúc , hàn … 4 Củng cố: - u cầu HS đọc ghi nhớ sgk - Trả lời câu hỏi sgk 5 Dặn dò: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc và xem trước bài 19 - Chuẩn bị theo nhóm: 1 đoạn dây đồng, nhơm, thép và một thanh nhựa Tuần: 09 Tiết: 18 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 19 THỰC HÀNH VẬT LIỆU CƠ KHÍ I MỤC TIÊU: - HS nhận... bên trong bị che khuất của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật cần phải dùng phương pháp cắt + Hình cắt được vẽ như thế nào và dùng để làm gì ? - GV trình bày phương pháp cắt cái ống lót cho hs quan sát hình 8. 2 Kết luận: II Khái niệm về hình cắt + Phải cắt đôi quả cam để quan sát - Nghe và ghi nhớ kiến thức + Trả lời câu hỏi - Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt - Hình cắt dùng để... đọc bản vẽ chi tiết đơn giản - Rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ kĩ thuậât nói chung và bản vẽ chi tiết nói riêng II CHUẨN BỊ: 1 Học sinh: - Chuẩn bị như GV dặn tiết trước 2 Giáo viên: - Tranh giáo khoa bài 8 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: HS 1: Các khối tròn xoay được hình thành như thế nào ? Chúng gồm những khối hình học nào mà em biết ? 3 Bài mới: GTB: Ta đã biết vai trò của bản . 30, 28 Φ - Đường kính ngoài 28 - Đường kính lỗ 16 - Chiều dài 30 4 yêu cầu kĩ thuật - Gia công. - Xử lí bề mặt. - Làm tù cạnh - Mạ kẽm 5 Tổng hợp - Mô tả hình dạng cấu tạo của chi tiết. - Công. chitiết - Kích thước từng phần của chi tiết - Rộng 18 ; dày 10 - Đầu lớn Φ 18, đàu bé Φ 14 - Kích thước ren M8 x1, ren hệ mét, đường kính d =8, bước ren p=1 4. u cầu kỉ thuật - Nhiệt luyện -. kích thước từng phần của chi tiết? + Hãy nêu yêu cầu kĩ thuật khi gia công và xử lí bề mặt? + Hãy mô tả hình dạng ngoài của chi tiết và công dụng của chi tiết? - YC đại diện HS trả lời  GV nhận xét