Tuan 21.doc

Tuần 21 Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007 Chào cờ Toán Luyện tập I.Mục tiêu: 1- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 5. 2- Giải bài toán có lời văn và các bài tập có liên quan. 3- Rèn kĩ năng làm toán nhanh, đúng chính xác. II. Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra: - Gọi 1 H. lên bảng tính: 5 ì 5 + 5 = ; 5 + 5 + 5 = - Gọi 2 H. đọc thuộc bảng nhân 5. 2/Thực hành : Bài 1: - Gọi H. đọc đề, nêu y/c của bài. - Y/C H. nêu cách tính nhẩm. - Y/C H. nối tiếp nhau báo cáo kết quả của từng phép tính . - Gọi H. so sánh 2 phép tính: 2 ì 5 và 5 2ì Bài 2: - Gọi 1 H. đọc đề và nêu y/c. - Phân tích mẫu: 5 ì 4 - 9 = 2 - 9 = 11 - Gọi H. nêu cách thực hiện dãy tính và tính. - Y/C H. làm bài . Bài 3: - Gọi H. đọc đề, phân tích đề. - Gọi 1 H. lên bảng tóm tắt bài toán và giải. - Gọi H. khác nhận xét bổ sung. Bài 4: Hớng dẫn tơng tự bài 3 Bài 5: - Y/C H. đọc đề và nêu y/c. - Y/C H. nhận xét dãy số của phần a và b. - Gọi 1 H. lên bảng làm bài. - Y/c H giỏi nêu thêm hai số trong mỗi dãy số . 3/Củng cố: Nhận xét tiết học. - 1 H. đọc đề: Tính nhẩm - Nhiều H. nêu cách tính nhẩm. - Thực hành theo y/c - 2 phép tính này đổi chỗ các thừa số nhng kết quả đều bằng nhau. - Tính( Theo mẫu) - Nghe - Nhiều H. nêu cách tính. 3 H. lên bảng làm bài, lớp làm bài . - Phân tích đề: 1 ngày học 5 giờ. 1 tuần Liên học mấy giờ (Biết 1 tuần có 5 ngày học). Bài giải Mỗi tuần lễ Liên học số giờ là: 5 ì 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ. - H. làm bài vào vở. - Điền số vào dãy số - a/ Dãy số này này là dãy số cách đều 5 đơn vị b/ Dãy số cách đều 3 đơn vị. Tập đọc Chim Sơn ca và bông cúc trắng. I.Mục tiêu: 1- H. hiểu nghĩa các từ: Sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng. - H. hiểu nội dung bài: hiểu các loài chim không sống đợc nếu chúng không đ- ợc bay lợn trên bầu trời xanh cao. 2- Đọc đúng, diễn cảm 3- Biết yêu thơng các loài chim, không nên bắt chim. II.Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra: Gọi 2 H. đọc và trả lời câu hỏi bài Mùa xuân đến . 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài: 47 b/Luyện đọc : Tiết 1 - G đọc mẫu . - Y/C H. đọc nối tiếp câu, đoạn tìm từ, câu văn luyện đọc. + Luyện Từ: Sơn ca, sung sớng,long trọng, lồng, lìa, héo lả + Luyện câu : Tội nghiệp con chim! // Khi nóca hát,/ các câuđói khát.// Còn bông hoa/ giánó/ thì hôm nay/ chắc nómắt trời.// + Giải nghĩa từ: Sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh - Y/C H. đọc toàn bài. - G nhận xét . - 1 H khá đọc . - H đọc nối câu ,đoạn . - Giải nghĩa ,đặt câu . - H đọc . Tiết 2 c/ Tìm hiểu bài: - Y/c H. thảo luận các câu hỏi trong SGK và báo cáo - Dự án câu hỏi bổ sung: + Chim sơn ca nói về bông cúc nh thế nào ? +Khi đợc sơn ca khen cúc cảm thấy thế nào? +Tác giả đã dùng từ nào để tả tiếng hót của chim sơn ca? + Câu chuyện khuyên em điều gì? d/Luyện đọc lại bài: Gọi 5 H. đọc diễn cảm toàn bài 3/Củng cố :- ? Em muốn nói gì với hai cậu bé khi họ để cho chim sơn ca phải chết ,bông cúc phải sớm héo tàn ? - H nêu ý kiến của mình . - Nhận xét tiết học. - Dự án câu trả lời; + Cúc ơi! cúc mới xinh xắn làm sao. + Cúc sung sớng khôn tả. + Hót véo von. + tự trả lời Chính tả( TC ) Chim sơn ca và bông cúc trắng I.Mục tiêu: 1- H. chép chính xác 1 đoạn trong câu chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng. 2- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn uốc/ uốt. 3- Rèn giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ Chép nội dung bài tập 2a III.Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra: H. viết vở nháp các từ sau sơng mù, xơng cá 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài. b/Hớng dẫn tập chép: - Đoạn văn cho em biết điều gì về chim sơn ca và bông cúc trắng? ? - Đoạn chép có mấy câu? - Lời của sơn ca nói với cúc đợc viết sau các dấu câu nào? - Tìm những chữ bắt đầu bằng r/ tr/ s những chữ có dấu ? dấu ngã và luyện -Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc trắng khi cha bị nhốt vào lồng. - Có 5 câu - Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng. - Đọc viết các từ khó vào nháp: rào, dại, trắng, sơn ca, sà, sung sớng 48 viết. - Đọc cho H. viết bài và soát lỗi. - G chấm 5- 7 bài . c/ Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2a : - Gọi H. đọc y/c của đề - Tổ chức cho H. thi tìm các từ ngữ chỉ loài vật: Nêu luật thi và thi theo nhóm (mỗi nhóm 7 H.) - G.nhận xét bổ sung. Bài 3a: Y/C H. đọc đề và nối tiếp nhau giải đáp câu đố. - Kết luận : Đa ra đáp án đúng. 3/Củng cố: Nhận xét tiết học. - Mở vở viết bài và soát lỗi, thu chấm. - 1H. đọc, lớp đọc thầm. - Các đội tìm từ và mỗi đội lên bảng ghi lại các từ trong 2 phút VD: chào mào, chão chàng, chẫu chuộc, châu chấu, chéo bẻo, chuồn chuồn - Đọc đề: Giải các câu đố sau - Thực hành giải đấp các câu đố theo từng cá nhân. Tiếng Việt + Luyện đọc I.Mục tiêu: 1- Củng cố nội dung bài Chim sơn ca và bông cúc trắng và luyện đọc thêm bài : Thông báo của th viện vờn chim 2- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm. 3- Có ý thức bảo vệ các loài chim. II.Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài : 2/Luyện đọc: a / Bài : Chim sơn ca và bông cúc trắng - Y/C H. đọc câu, đoạn và cả bài theo hình thức đọc bài tiếp sức. - Tổ chức cho H. đọc diễn cảm toàn bài. - G. nhận xét cho điểm. Bài tập : Đặt ì trớc câu trả lời em cho là đúng nhất. a/Việc làm của các cậu bé Bắt chim bỏ vào lồng. Bắt chim rồi thả chúng đi. Bắt chim đập chết. Lấy súng cao su bắn chim. b/Nếu là em, em sẽ khuyên các cậu bé: Nên bắt chim bỏ vào lồng rồi cho chim ăn. Không nên bắt chim. b/Bài : Thông báo của th viện v ờn chim . - G đọc mẫu . - Cho h đọc nối đoạn ,cả bài . - Thảo luận các câu hỏi cuối bài . - G chốt ý chính của bài . 3 Tổng kết giờ học. - H đọc bài . - H chọn ý đúng . -H đọc bài . - đọc diễn cảm . 49 Âm nhạc+ Trò chơi âm nhạc. I.Mục tiêu: 1- Biết chơi trò chơi hát tiếp sức các bài hát đã học. 2- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn trong học tập. 3- Yêu thích môn học . II. Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài : 2/ Hớng dẫn cách chơi: - Cách chơi: Một H. hát một câu của một bài hát bất kì, sau đó chỉ ngay bạn hát tiếp câu tiếp theo cứ nh vậy cho đến hết bài. - Tính điểm : mỗi H hát đúng đợc tính cho tổ mình 5 điểm . - Tiến hành : H chơi . - G cử BGK để tính điểm . - Tổng kết điểm , khen tổ ghi đợc nhiều điểm . - Tổng kết giờ học . - H nghe luật chơi . - H chơi Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2007 Toán Đờng gấp khúc, độ dài đờng gấp khúc I.Mục tiêu: 1-H. biết nhận biết đờng gấp khúc. Biết tính độ dài đờng gấp khúc bằng cách tính tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần của đờng gấp khúc. 2- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, đúng. 3- Thói quen thực hành những kiến thức đã học . II.Đồ dùng dạy học : Vẽ sẵn đờng gấp khúc ABCD nh phần bài học lên bảng. III.Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra: Gọi 2 H. lên bảng và cả lớp làm nháp bài tập sau: Tính: 4 ì 5 + 20 = 3 ì 8 - 13 = 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài b/ Giới thiệu đờng gấp khúc và cách tính độ dài đờng gấp khúc - Chỉ vào đờng gấp khúc và nêu: Đây là đờng gấp khúc ABCD. - Y/C H. quan sát và trả lời câu hỏi: + Đờng gấp khúc ABCD gồm những đoạn thẳng nào? điểm nào? Những đoạn thẳng nào có chung 1 điểm đầu? + Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng của đờng gấp khúc ABCD - Nêu: Độ dài của đờng gấp khúc chính là tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần AB, BC, CD. - Y/C H. tính độ dài của các đoạn thẳng AB, BC, CD? - Vậy độ dài của đờng gấp khúc ABCD là bao nhiêu? - Muốn tính độ dài của đờng gấp khúc ta làm thế nào? 3/Thực hành: - Nghe giảng và nhắc lại: Đờng gấp khúc ABCD - Đờng gấp khúc ABCD gồm các đoạn thẳng là: AB,BC, CD. Có điểm A, B, C, D Đoạn thẳng AB, BC có chung 1 điểm B. Đoạn thẳng BC, CD có chung điểm C. - Tự nêu. - Nghe giảng và nhắc lại. - Tổng độ dài của các đoạn thẳng AB, BC, CD là: 2 cm + 4 cm + 3cm = 9 cm - Đờng gấp khúc ABCD dài 9 cm. - Ta tính độ dài các đoạn thẳng thành. phần 50 Bài 1: - Gọi H. đọc y/c của bài. Y/C H. suy nghĩ và tự làm bài - Y/C H. nhận xét bài làm của bạn và nêu cách vẽ khác nếu có. - Y/C H. nêu tên từng đoạn thẳng trong mỗi cách vẽ. Bài 2:- Gọi 1 H. đọc y/c của bài tập. - Muốn tính độ dài của đờng gấp khúc ta làm nh thế nào? - Gọi 1 H. lên bảng tính độ dài của đ- ờng gấp khúc MNPQ. - Lu ý : đó là đờng gấp khúc khép kín . Bài 3: - Y/C H. đọc đề bài - Hình tam giác có mấy cạnh? Đờng gấp khúc này gồm mấy đoạn thẳng ghép lại với nhau? -Vậy độ dài của đờng gấp khúc này tính thế nào? - Khuyến khích H giỏi làm phép tính 3 x 4 = 12 - Y/C H. làm bài và nhận xét bài bạn làm. 4/Củng cố: - G đa ra một số hình để H nhận diện đờng gấp khúc : A B C - Nhận xét tiết học. - Nối các điểm để đợc đờng gấp khúc gồm: Hai đoạn thẳng. Ba đoạn thẳng. - 2 H. lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - Tính độ dài của đờng gấp khúc. - Nhiều H. nêu cách tính. - Lớp làm bài vào vở: Độ dài của đờng gấp khúc MNPQ là: 3cm+ 2cm + 4cm = 9cm. - 1 H. đọc - Hình tam giác có ba cạnh. Đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng ghép lại với nhau. - Tính bằng cách cộng độ dài 3 đoạn thẳng với nhau. - Làm bài vào vở. - H nhận thấy hình A, B là đờng gấp khúc . Thể dục Đi thờng theo vạch kẻ thẳng ( GV chuyên dạy ) Tập đọc Vè chim I.Mục tiêu 1- Nhận biết các loài chim trong bài, biết đặc điểm, tính nết giống nh con ngời của 1 số loài chim. - Hiểu từ mới: 2- Đọc đúng, đọc hay. 3- Yêu quý các loài chim. II. Đồ dùng dạy học . 51 - Tranh ảnh một số loài chim. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc. - G. đọc mẫu - Cho H. đọc nối câu, đoạn. Từ : lon ton, gà mới nở, sáo, nhảy, xinh, nghịch, mách lẻo Câu: Ngắt, nghỉ theo mẫu: Hay chạy lon ton/ Là gà mới nở.// - Giọng : vui. - G nhận xét . - H giỏi đọc . - Đọc - H. đọc cả bài: cá nhân, đồng thanh. 3. Tìm hiểu bài. ? Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì ? ? Có mấy loài chim đợc kể trong bài? ? Từ ngữ đợc dùng để gọi các loài chim? ? Từ ngữ đợc dùng để tả đặc điểm của các loài chim? ? Em thích con chim nào trong bài? Vì sao? 4. Học thuộc lòng bài vè. - Hớng dẫn cách đọc, sau đó xóa dần. 5. Củng cố: - Nhận xét tiết học. - 4 tiếng. - 10: gà, sáo, liều điểu, chia vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo. - em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà chim sẻ - chạy lon ton, vừa đi vừa nhảy, nói linh tinh - Em thích con chim sáo biết nói, nó nói líu lo suốt ngày Tự nhiên xã hội Cuộc sống xung quanh ( tiết 1 ) I. Mục tiêu: 1- H. biết kể tên 1 số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của ngời dân địa phơng. 2- Kể về nghề nghiệp và hoạt động sinh sống của dân ở quê em . 3- H. có ý thức gắn bó, yêu quê hơng. II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về nội dung bài . III. Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra:- Kể tên 1 số phơng tiện giao thông? - Cần làm gì khi đi trên ô tô? 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động Hoạt động 1: Làm việc với SGK. MT : Nhận biết về nghề nghiệp và cuộc sống chính ở nông thôn và thành thị . - Yêu cầu H. mở SGK và quan sát tranh nói về những gì các em nhìn thấy trong - 1 H. báo cáo tranh , H. khác nghe bổ sung. 52 hình. H.làm việc theo 2 nhóm diễn tả cuộc sống ở đâu và tên các nghề nghiệp . - G kết luận : - Những bức tranh trang 44, 45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của ngời dân ở nông thôn và các vùng miền khác nhau của đất nớc . - Những bức tranh trang 46,47 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của ngời dân ở thành phố ,thị trấn . Hoạt động 2: Trò chơi : H 1 nêu tên 1 nghề H2 nêu 1 số hoạt động của nghề đó . 3. Củng cố : - G nhận xét giờ học . - H. xếp tranh ảnh theo nhóm và nhóm cử ngời giới thiệu trớc lớp (đóng vai h- ớng dẫn viên du lịch). - H chơi . Toán + Luyện tập I.Mục tiêu: 1- Củng cố về đờng nhận biết đờng gấp khúc và cách tính độ dài đờng gấp khúc. 2- Rèn kĩ năng vẽ và tính độ dài của đờng gấp khúc. 3- Ham học toán II.Hoạt động dạy học: 1/Giới thiệu bài . 2/ Thực hành: Bài 1: Tính 9cm +11cm + 8cm = 10dm +12dm = 21cm + 19cm +5cm = 25cm +18cm = - Y/C H. đọc đề và nêu y/c. - Y/C H. tự làm bài và nêu cách thực hiện các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài. - Gọi H. chữa bài nhận xét. Bài 2: Vẽ 1 đờng gấp khúc , đặt tên cho đờng gấp khúc và tính độ dài của đờng gấp khúc đó . - Y/C H. đọc đề và tự làm . - G chấm ,chữa . Bài 3: Đọc tên rồi tính độ dài đờng gấp khúc : N Q 4cm 3cm 5cm P M Y/C H. đọc đề và nêu cách tính độ dài của đờng gấp khúc. - Gọi 1 H. lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở và nhận xét bạn làm bài. Bài 4 ( dành cho H giỏi ) Nêu ít nhất 5 cáh nối các điểm đã cho để đợc đờng gấp khúc gồm 4 đoạn thẳng . - 1 H. đọc đề và nêu cách thực hiện dãy tính có 2 dấu tính và có kèm theo đơn vị là số đo. - Làm bài - 1 H. nêu y/c của đề và thực hiện theo y/c. Lớp làm bài vào vở. - Đọc đề, phân tích đề sau đó 1 H. nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc - Làm bài. .B D. .A .E .C 53 - HD H nối các điểm khác nhau . 3/Củng cố: Nhận xét tiết học Tự học Hớng dẫn học bài I.Mục tiêu : - HS hoàn thành các bài còn lại của các tiết toán ,tập viết đã học trong tuần II. Hoạt động trên lớp : 1.Giới thiệu nội dung tiết học . 2.Hớng dẫn học sinh hoàn thành bài : a.Môn toán : -GV cho HS mở vở toán hoàn thành các bài còn lại của các tiết đã học . -GV giúp đỡ những HS còn lúng túng . *Dành cho HS giỏi : 1. Tính độ dài đờng gấp khúc sau bằng hai cách ( phép cộng và phép nhân) 2cm 2cm 2cm 2cm 2.Chu vi hình tam giác là : 3cm 2cm 4cm A.5cm B.9 cm C.7 cm D. 8cm b.Môn tập viết : -Cho HS viết phần bài ở nhà . -GV uốn nắn . -HS khá ,giỏi viết phần chữ nghiêng 3.Tổng kết giờ học . -HS làm -H tính 2+2+2+2 = 8 2 x 4 = 8 - H hiểu chu vi hình tam giác chính là độ dài đờng gấp khúc khép kín . -Hs viết bài -viết đều nét ,đúng mẫu Hoạt độngngoài giờ lên lớp Chủ đề 4 : Yêu đất nớc : Giáo dục môi trờng I.Mục tiêu: 1- H. biết bảo vệ môi trờng. 2- Hiểu đợc tác dụng của việc bảo vệ môi trờng 3- Giáo dục H. có ý thức giữ gìn cho môi trờng luôn xanh sạch - đẹp. II. Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra: - Nêu những việc cần làm để giữ vệ sinh nơi công cộng? - Nêu ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh nơi công cộng. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) Các hoạt động. * Hoạt động 1: G. nêu yêu cầu nội dung tiết học. - G. nêu ảnh hởng của môi trờng đối với cuộc sống. - Treo một số tranh vẽ về môi trờng từ đó H. có ý thức để bảo vệ môi trờng. *Hoạt động 2: H. có ý thức giữ gìn và thực hiện. *Hoạt động 3: Thực hành. - Giữ gìn vệ sinh môi trờng trong nhà trờng, lớp học. - G. phân công theo nhóm để H. thực hành. 3. Củng cố : 54 Thứ t ngày 31 tháng 1 năm 2007 Toán Luyện tập I. Mục tiêu 1- Giúp H. củng cố về nhận biết đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc. 2- H. vẽ hình, đờng gấp khúc chính xác. 3- Thích vẽ đờng gấp khúc. II. Hoạt động dạy- hoc . 1. Giới thiệu bài. 2. Thực hành. Bài 1: G. cho H. tự làm bài rồi chữa bài. - Gọi 2 H. lên bảng, mỗi em một phần. Bài 2: - Yêu cầu H. tự đọc đề bài, rồi viết bài giải. - G chấm ,chữa bài. - Cho H giỏi đặt một đề toán khác. Bài 3: Yêu cầu H. ghi tên, rồi đọc tên đờng gấp khúc. a) Đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng là: ABCD. b) Đờng gấp khúc gồm hai đọan thẳng là : ABC , BCD, 3. Củng cố : - G chhốt những ý chính trong bài . - Nhận xét giờ học . Bài giải Con ốc sên bò đoạn đờng dài là: 5 + 2 + 7 = 14 (dm) Đáp số: 14 dm. - H ghi , đọc đờng gấp khúc . - H nêu nhiều cách đọc khác nhau Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng : Nặn hoặc vẽ dáng ngời đơn giản . ( GV chuyên dạy ) Luyện từ và câu Từ ngữ về chim chóc - Đặt và trả lời câu hỏi : ở đâu? I.Mục tiêu: 1- Mở rộng vốn từ về chim chóc( biết xếp tên các loài chim vào đúng nhóm thích hợp. 2- Biết đặt câu và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu? - Rèn kĩ năng biết cách dùng từ đặt câu. 3- Giáo dục H. yêu quý chim chóc. II.Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra: Gọi 2 H. lên bảng ( H. 1 nêu câu hỏi, H. 2 trả lời câu hỏi với các cụm từ Bao giờ, lúc nào? 2/Bài mới : a/Giới thiệu bài b/ Hớng dẫn H. làm bài tập: Bài 1: Xếp tên các loài chim theo - xếp vào nhóm cho thích hợp( cú 55 nhóm . - Gọi H. đọc y/c . ? Những từ đó là những từ chỉ gì? - Chia nhóm y/c H. thực hiện làm bài theo nhóm và báo cáo trớc lớp. - Y/c H. tìm thêm các từ khác chỉ loài chim. - Gọi H. nhận xét và bổ sung. - G chốt : Đó là những từ ngữ về loài chim . Bài 2: - Y/C H. đọc yêu cầu của bài - Y/c H. thực hành hỏi đáp theo cặp - Chốt lại lời giải đúng. Bài 3: - Y/C H. đọc đề xác định bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi: ở đâu? - Y/C H. thực hành hỏi đáp theo cặp đôi - Chốt lời giải đúng. 3/Củng cố: - Muốn trả lời cho câu hỏi ở đâu ta sẽ tìm những cụm từ chỉ gì trong câu ? - Nhận xét tiết học mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh). - Những từ đó là từ nói về các loài chim. - Nối tiếp nhau báo cáo sau khi thảo luận. - 1 H. đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Làm bài theo cặp.Một số H. lên bảng thực hành - 1 H. đọc và thảo luận theo nhóm đôi tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu? - 2 H. thực hành + H. 1: Sao chăm chỉ họp ở đâu? +H. 2: Sao Chăm chỉ họp ở phòng truyền thống của trờng - cHỉ địa điểm . Kể chuỵên Chim sơn ca và bông cúc trắng I. Mục tiêu: 1- Dựa vào gợi ý, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - H. nghe và theo dõi bạn kể: biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp theo lời bạn. 2- Giọng kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. 3- Thích kể chuyện. II. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra: 2 H. nối tiếp nhau kể câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió B. Bài mới. 1. Hớng dẫn kể. - Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. + 4 H. đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm. + 1 H. kể lại 1 đoạn theo cô gợi ý, H. khác kể bằng lời của mình không lệ thuộc vào bài đọc. 1. Hớng dẫn kể. - Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. VD: Bông cúc đẹp nh thế nào? - Sơn ca làm gì, nói gì? - 4 H. đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm. - 1 H. kể lại 1 đoạn theo cô gợi ý, H. khác kể bằng lời của mình không lệ thuộc vào bài đọc. - Có 1 bông cúc rất đẹp, cánh trắng tinh, mọc lên bờ rào, vơn lên đám cỏ dại - 1 chú chim sơn ca thấy bông cúc đẹp quá sà xuống hót lời ngợi ca: Cúc ơi! cúc xinh xắn làm sao! 56 . Tuần 21 Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007 Chào cờ Toán Luyện tập I.Mục tiêu: 1- Củng cố kĩ năng thực. II.Hoạt động dạy học: 1/Giới thiệu bài . 2/ Thực hành: Bài 1: Tính 9cm +11cm + 8cm = 10dm +12dm = 21cm + 19cm +5cm = 25cm +18cm = - Y/C H. đọc đề và nêu y/c. - Y/C H. tự làm bài và nêu cách thực. cuộc. - G. tổ chức cho H. đánh giá sản phẩm. 3/Nhận xét tiết học. Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 21 ( Ghi ở sổ chủ nhiệm ) 65 Tuần 22 Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2007 Chào cờ Toán. Kiểm tra