Tiết 3 Địa lý Bài 3: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN I. Mục tiêu : Nêu được 1 số hđ sx chủ yếu của người dân ở HLS : trồng trọt, làm các nghề thủ công, khai thác khoáng sản, lâm sản. Sử dụng tranh ảnh để nhận biết 1số hoạt động sx của người dân. Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi. II. Đồ dùng dạy học: GV : Tranh ảnh phục vụ bài học HS: SGK III. Các hoạt động dạy và học: Các HĐ chủ yếu HĐ của GV HĐ của HS HTĐB 1. Ổn định lớp: 2. KTBC: 3. Bài mới: GTB 1. Trồng trọt trên đất dốc HĐ1: Làm việc cả lớp 2. Nghề thủ công truyền thống HĐ2: Làm việc theo nhóm Cho hs hát Trình bày đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, lễ hội của dtộc HLS Nxét ghi điểm. Nêu y/c tiết học. - Cho HS đọc SGK và trả lời: +Người dân ở HLS trồng cây gì? ở đâu? +Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? +Tại sao phải làm ruộng bậc thang? +Người dân ở HLS trồng gì ở ruộng bậc ? Nxét chốt lại. Y/c hs dựa vào tranh ảnh thảo luận câu hỏi: + Kể tên sản phẩm thủ công nổi tiếng? + Nhận xét về màu sắc hàng thổ cẩm? Nxét chốt lại. -2 hs trả lời. Nxét bổ sung. Đọc và trả lời - Họ trồng lúa, ngô, chè, ở ruộng bậc thang. - Ruộng bậc thang làm ở sườn núi - Để giúp cho việc giữ nước và chống xói mòn. - Trồng: Lúa, ngô, HĐ nhóm- đại diện trình bày - Là: Dệt, may, thêu hàng thổ cẩm. - Hàng thổ cẩm có hoa văn độc đáo, màu sắc sặc sỡ, bền đẹp. Gợi ý hs nêu QS hd hs làm việc 3. Khai thác khoáng sản HĐ3: Làm việc cá nhân 4. Củng cố: 5. Dặn dò: Cho quan sát H3 và đọc SGK trả lời câu hỏi: - Kể tên 1 số khoáng sản ở HLS - Tại sao phải bảo vệ, giữ gìn và khai thác khoáng sản hợp lý -Y/c hs qs tranh sgk mô tả về giao thông ở HLS. -Nxét chốt lại nd bài học. Gọi hs đọc. -Hệ thống lại nd bài học -Dặn hs chuẩn bị tiết sau. -Nxét tiết học. A-pa-tít, trì, kẽm, A-pa- tít được khai thác nhiều nhất Vì khoáng sản được dùng làm nguyên liệu cho nhiều ngành công nghiệp. QS và nêu: Đường nhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt lở, đi lại khó khăn. 3-4 hs đọc bài học sgk. -2 hs nêu lại. Gợi ý hs trả lời HD hs qs tranh gợi ý hs nêu . khoáng sản, lâm sản. Sử dụng tranh ảnh để nhận biết 1số hoạt động sx của người dân. Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi. II. Đồ dùng dạy học: GV : Tranh ảnh phục vụ bài học HS: SGK III cây gì? ở đâu? +Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? +Tại sao phải làm ruộng bậc thang? +Người dân ở HLS trồng gì ở ruộng bậc ? Nxét chốt lại. Y/c hs dựa vào tranh ảnh thảo luận câu hỏi: +. cá nhân 4. Củng cố: 5. Dặn dò: Cho quan sát H3 và đọc SGK trả lời câu hỏi: - Kể tên 1 số khoáng sản ở HLS - Tại sao phải bảo vệ, giữ gìn và khai thác khoáng sản hợp lý -Y/c hs qs tranh sgk