GA 1 TRON BO

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần:05 Thứ Môn dạy Nội dung phần bài dạy Hai …………… Đạo đức Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập Học vần u-ư Học vần u-ư Ba …………… Học vần x-ch Học vần x-ch Toán Số 7 Tư …………… Toán Số 8 Học vần s-r Học vần s-r Tự nhiên xã hội Vệ sinh thân thể Năm …………… Học vần k-kh Học vần k-kh Toán Số 9 Thủ công Xé dán hình tròn Sáu …………… Học vần Học vần Toán Số 0 1 2 MÔN :ĐẠO ĐỨC BÀI 3 : GIỮ GÌN SÁCH VỞ –ĐỒ DÙNG HỌC TẬP TIẾT :1 I- MỤC TIÊU :: - Biết được tác dụng của sách vở ,đồ dùng học tập. - -Nêu được lợi ích cùa việc giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập. - Thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập của bản thân II- CHUẨN BỊ : - Vở bài tập đạo đức + đồ dùng học tập - Tranh bài tập 1, bài tập 3 (phóng to) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1 : Giáo viên nêu yêu cầu bài 1 - Hoạt động 2 : Giáo viên nêu yêu cầu bài 2 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh làm bài tập 1 : tô màu vào đồ dùng học tập - đổi bài cho nhau kiểm tra. - Học sinh từng nhóm giao tiếp với nhau về đồ dùng học tập của mình. - Tên đồ dùng? Đồ dùng đó để làm gì? Cách giữ gìn đồ dùng học tập. - Một số học sinh trình bày trước lớp. Giáo viên kết luận : Sách vở ,bút ,viết,bảng,phấn,…là đồ dùng học tập.Để đồ dùng học tập được bền lâu em giữ gìn như thế nào?Cô cùng các em thực hiện bài tập 3. - Hoạt động 3 : Giáo viên nêu yêu cầu. Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Vì sao em cho đó là hành động đúng? Sai? - Học sinh làm bài 3 - Học sinh chữa bài và giải thích - Hành động của bạn trong tranh 1, 2, 6 là đúng, 3, 4, 5 là sai. Giáo viên kết luận: Cần giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Không làm giây bẩn, viết bậy, vẽ bậy ra sách vở. - Không gập gáy sách, vở - Không xé sách, xé vở - Không dùng thước, bút, cặp … để nghòch - Học xong phải cất gọn đồ dùng học tập vào nơi quy đònh. 3 Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình. Học sinh sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập để chuẩn bò tiết sau thi “Sách, vở ai đẹp nhất” IV / DẶN DÒ Về thực hành những gì đã học Điều chỉnh bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN : TiÕng viƯt 4 BAỉI: u-ử TIET 1 I .Mục tiêu: - Đọc đợc u, , nụ, th,từ và câu ứng dụng - Viết đợc u, , nụ, th. - Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề:thủ đô. II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 3 4 6 10 5 15 7 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: tổ cò, lá mạ. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. GV: Ghi u - b.Dạy chữ ghi âm u: b1.Nhận diện chữ u. Chữ u gồm một nét xiên phải và 2 nét móc ngợc. ? So sánh u với i? b2.Phát âm và đánh vần: GV: Phát âm u. Nhận xét. ? Có âm u, muốn có tiếng nụ ta thêm âm gì? GV ghi: nụ ? Tiếng nụ có âm nào đứng trức, âm nào đứng sau, có dấu thanh gì? ? Đánh vần nh thế nào? Nhận xét. b3. Hớnh dẫn viết u- nụ. GV: Viết mẫu: u nụ Chữ u gồm 3 nét, một nét xiên phải và 2 nét móc ngợc. Lu ý khi viết nối liền giữa n với u, dấu thanh đúng vị trí. Nhận xét. *Dạy chữ ghi âm qui trình tơng tự nh âm u. b4.Đọc từ ngữ ứng dụng: GV: Cài từ ngữ lên bảng. Giải nghĩa từ ngữ. GV: Đọc mẫu. Tiết 2 3.Luyện đọc: a.Luyện đọc lại tiết 1. Nhận xét HS đọc. Đọc câu ứng dụng: GV cho HS xem tranh đọc câu. Nhận xét . GV: Đọc mẫu. b.Luyện viết: GV: Quan sát giúp HS viết bài, chú ý t thế ngồi viết của HS. HS: Viết bảng con. 2 em đọc. HS: Đọc theo GV. Giống: Nét xiên, nét móc ngợc. Khác: u có 2 nét móc ngợc, i có dấu chấm. HS: Ghép u. HS: Đọc : u cá nhân, nhóm, cả lớp. HS: Ghép: nụ. HS: Trảời. HS: Đánh vần. HS: Viết bảng con: u, nụ. Nhận xét. HS: Đọc cá nhân,nhóm, cả lớp. Quan sát tranh. HS: Đọc câu. HS: Viết u, , nụ, th. 5 7 5 GV: Chấm một số bài, nhận xét. c.Luyện nói: Thủ đô. GV: Cho HS quan sát tranh, thảo luận. ? Cô giáo đa HS đi thăm cảnh gì? ? Chùa Một cột nằm ở đâu? ? Mỗi nớc có mấy thủ đô? ? Em biết gì về thủ đô Hà Nội? IV.Củng cố dặn dò: -GV chỉ bảng cho HS đọc. -Tìm tiếng có âm u HS đọc: Thủ đô. HS: Thảo luận. HS: Trả lời câu hỏi. Cả lớp đọc Xem trớc bài 18. ẹieu chổnh boồ sung: MON : Tiếng việt BAỉI : x- ch TIET:1 I .Mục tiêu: - Đọc đợc x,ch,xe,chó ,từ và câu ứng dụng - Viết đợc x,ch,xe,chó. - Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề:xe bò,xe lu,xe ôtô . II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học. III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết HS: Viết bảng con. 6 2 3 4 6 10 nụ, th. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp: x ch. b.Dạy chữ x. b1.Nhậ diện chữ x: Chữ x gồm nét cong hở phải và nét cong hở trái. ? So sánh c với x? b2.Phát âm và đánh vần: GV: Phát âm x. Nhận xét. ? Có âm x, muốn có tiếng xe ta thêm âm gì? GV ghi: xe. ? Tiếng xe có âm nào đứng trớc, âm nào đứng sau? Đánh vần: xờ e xe. Nhận xét. b 3 .Hớng dẫn viết: x, xe. GV: Viết mẫu: x xe Chữ x gồm 2 nét, nét cong hở trái và nét cong hở phải có độ cao 2 li. Khi viết xe, chú ý nối liền giữa x và e. GV: Nhận xét. *Dạy chỡ ghi âm ch qui trình tơng tự nh âm x. ? So sánh ch với th? b4.Đọc từ ngữ ứng dụng: ? Tìm tiếng có âm x, ch? GV: Giải thích từ ngữ. GV: Đọc mẫu. 2 em đọc SGK. HS: Phát âm theo GV: x, ch. Giống: Đều có nét cong hở phải. Khác: x có nét cong hở trái. HS: Ghép âm x. Phát âm: cả lớp, cá nhân. HS ghép: xe. HS: Trả lời. HS: Đánh vàn: cả lớp, nhóm, cá nhân. HS: Viết bảng con: x, xe. Giống: đề có h. Khác: ch có nét cong, th có thêm t. Tiết 2 17 7 6 5 3.Luyện đọc: a.Luyện đọc lại ở tiết 1: GV: Chỉnh sửa nhịp đọc cho HS. GV: Cho HS xem tranh, đọc câu ứng dụng. Nhận xét. b.Luyện viết: GV: Quan sát giúp HS viết, chú ya HS viết chậm. GV: Chấm một số bài-nhận xét. c.Luyện nói: xe bò. GV: Cho HS quan sát, thảo luận. ? Có những loại xe nào? ? Em hãy chỉ từng loại xe? ? Xe lu dùng để làm gì? ? ở địa phơng em thờng dùng những loại xe gì? IV.Củng cố dặn dò: -GV chỉ bảng cho HS đọc. -Tìm tiếng có âm x, ch. -Xem trớc bài 19. HS đọc: nối tiếp cá nhân. HS đọc: nhóm, cả lớp. HS: Đọc câu ứng dụng. HS: Viết bài. HS đọc: xe bò. HS: Quan sát tranh, thảo luận. HS: Trả lời các câu hỏi. Cả lớp đọc. ẹieu chổnh boồ sung: 7 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN : TOÁN BÀI : số 7 I/. MỤC TIÊU : Biết 6 thêm một được7,viết được số7;đọc,đếm được từ 1 đến7;so sánh các số trong phạm vi 7,biết vò trí số 7trong dãy số từ 1 đến 7. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên SGK – Tranh minh hoạ / SGK – Mẫu vật – bộ thực hành 2/. Học sinh SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (1’) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) *- Kiểm tra miệng - 6 gôøm mấy với mấy?. *- Kiểm tra viết: - Viết bảng thứ tự dãy số từ 1- 6 và 6 – 1. - Giáo viên nhận xét bảng : Ghi điểm. - Nhận xét bải cũ:Phần vở bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Nêu cấu tạo số 6 Học sinh viết bảng - Học sinh đếm từ 1, 2, 3, 4, 5.6 8 3/. Bài mới : Số 7 a- Giới thiệu bài - Trò chơi khởi động. a- Hình thức: Đính trên bảng các số thứ tự từ 1-7. (Các số này được viết trong các mẫu hình hoa quả) b- Luật chơi: Tìm nhanh các số đã học trong các mẫu hoa quản cô vừa đính trên bảng.  Nhận xét phần trò chơi: Trên bảng còn lại một mẫu vật trong đó có ghi số mà hôm nay chúng ta sẽ học , đó là số mấy? - Giáo viên ghi tựa trên bảng . *- Để tìm hiểu về số 7 và vò trí số 7 trong cá số tự nhiên , tiết học hôm nay cô cùng các con sẽ thực hiện ở hoạt động 1. HOẠT ĐỘNG 1 : ( ‘) Lập số Mục tiêu: Giới thiệu khái niệm vè số 7, Học sinh nhận biết các mẫu vật có số lượng là số 7. Phương pháp : Trực quan, đàm thoại ĐDDH: Mẫu quả cam., que tính,mẫu nút. Giáo viên hỏi? + Trên bảng cô có mấy bông hoa? + Cô gắn thêm mấy bông hoa nữa? + Có 6 bông hoa gắn thêm 1 bông hoa , Hỏi cô có mấy bông hoa? *-Yêu cầu; - Các em lấy trong bộ thực hành ra các hột nút - Xếp lên bàn 6 hột nút màu đỏ và đếm. - Xếp thêm 1 hột nút màu đen em có tất cả mấy hột nút. - Học sinh đếm từ 6, 5, 4, 3, 2 ,1. Quan sát phần trình bày trên bảng. - Thi đua tiếp sức 2 nhóm, tìm nhanh các số 1, 2, 3, 4, 5.6 đã học - Số 7 - Cô có 6 bông hoa: 1, 2, 3, 4, 5.6 - Cô gắn thêm 1 bông hoa . - Cô có 6 bông hoa gắn thêm 1 bông hoa là 7 bông hoa :1, 2, 3, 4, 5.6 ,7 bông hoa. - 4 Học sinh nhắc và đếm lại từ 1- 7 bông hoa - Học sinh lấy hệt nút. - Xếp 6 hột nút đỏ lên bàn và đếm từ 1 ,2,3,4,5,6,; 6 hột nút đỏ . - Xếp thêm 1 hột nút màu đen em có tất cả 7 hột nút đếm: 1,2,3,4 ,5, 6, 7 bảy hột nút . 9 - Đếm và đặt trên bàn cho cô 7 que tính . - Bông hoa , hột nút, que tính đều có số lượng là bao nhiêu?  các em đã nhận biết mẫu vật có số lượng là 7 qua Hoạt động 2 cô sẽ giới thiệu các em làm quen với số 7. HOẠT ĐỘNG 2 (12’) Giới thiệu số 7 và viết số 7. Mục tiêu : Nhận biết số 7 và biết viết số 7 . Phương pháp : Thực hành, đàm thoại, trực quan. ĐDDH : Mẫu số , bảng con * - Giáo viên gắn trên bảng số 7 in, 7 viết : - Để thể hiện các mẫu có số lượng là 7 người ta dùng số 7 . - Cô giới thiệu với các em số 7 in và số 7 viết . *- Hướng dẫn viết số 7: Viết mẫu - Số 7 viết gồm có mấy nét? Viết mẫu Cách viết: Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết nét hất bút, rê bút viết nét ngang , rê bút viết thêm 1 nét ngang nữa giữa nét xiêu trái. *- Thư giãn: HOẠT ĐỘNG 3 ( ’) Thứ tự số 7. Mục tiêu : nắm được thứ tự dãy số. biết số liền trươc , số lièn sau. So sánh các số trong phạm vi từ 1  7. Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại, trực quan. ĐDDH : Que tính, mẫu trò chơi. - Các em hãy lấy cho cô 7 que tính. - Cô mời 1 bạn đếm từ 1  7. - 3 Học sinh nhắc lại và đếm lại 1  7 hột nút - Đếm 1 ,2,3,4,5,,6 ,7 que tính , Đặt trên bàn , - 2 Học sinh nhắc lại và đếm . - Học sinh đếm . . . . . là 7. - Nhiều Học sinh nhắc lại - Học sinh quan sát nhận biết số 7 in và số 7 viết. - Đọc số 7 , cá nhân , dãy bàn. Sô 7 có 4 nét: Nét hất bút, nét xiêu trái, nét ngang, Học sinh quan sát. Luyện viết bảng con. + 1 chữ số 7 + 2 chữ số 7 + 3 chữ số 7 Học sinh lấy 7 que tính. 10 [...]... trước số 7 cá nhân S 1, 2,3,4,5,6 đứng trước số 7 Các số 1, 2,3,4,5,6 so với số 7 thì bé hơn và số 7 lớn hơn các số 1, 2,3,4,5,6, cá nhân - ’) Phần luyện tập Mục tiêu : Nhận biết khả năng viết số nêu cấu tạo số , nắm thứ tự dãy số và so sánh sô Phương pháp : Thực hành ĐDDH : Vở bài tập toán Giáo viên mời 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 1: Thực hiện viết 1 hàng số 7? 11 Yêu cầu viết sô 7 Viết 1 hàng số 7 Bài 2:... 8; đọc,đếm được từ 1 đến 8;so sánh các số trong phạm vi 8 biết vò trí số 8trong dãy số từ 1 đến 8 II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên SGK – Tranh minh hoạ / SGK – Mẫu vật – bộ thực hành 2/ Học sinh SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (1 ) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) *- Kiểm tra vở bài tập : - Mời 1 Học sinh sửa bài số 3 Hát 1 Học sinh sửa bài... được từ 1 đến 9 ;so sánh các số trong phạm vi 9,biết vò trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9 II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên SGK – Tranh minh hoạ / SGK – Mẫu vật – bộ thực hành 2/ Học sinh SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 24 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (1 ) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) *- Kiểm tra miệng - 8 gôøm mấy với mấy? *- Kiểm tra viết: - Viết bảng thứ tự dãy số từ 1- 8 và 8 – 1 - Giáo... Que tính, mẫu trò chơi - Các em hãy lấy cho cô 8 que tính - Cô mời 1 bạn đếm từ 1  8 - Các em vừa đếm theo thứ tự nào? - Cô mời 1 em đếm ngược từ 8  1? - Các em vừa đếm theo thứ tự nào ? - Cả lớp đếm lại từ xuôi18, đếm ngược 8 1  Các em vừa luyện đếm các số theo thứ tự đã học trong phạm vi mấy? *- Trò chơi xếp số: - Xếp các số từ s 1, 2,3,4,5,6,7,8 theo thứ tự Hình thức trò chơi: Hái quả Luật chơi:... gắn thêm 1 quả cam - Cô có 7 quả cam gắn thêm 1 quả cam là 8 quả cam :1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 quả cam mấy quả cam ? - 4 Học sinh nhắc và đếm lại từ 18 quả cam - Học sinh lấy hình tròn *-Yêu cầu; - Xếp 7 hình tròn đỏ lên bàn và - Các em lấy trong bộthực hành ra các hình tròn đếm 1 ,2,3,4,5,6,7; 7 hột hình tròn - Xếp lên bàn 7 hình tròn màu đỏ và đếm - Xếp thêm 1 hột nút màu đen em - Xếp thêm 1 hình tròn... Mời vận động viên mang s 1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 ra sân - Còn một vận động viên đang trong đội đự bò đó là vận động viên só mấy?  Nhận xét phần trò chơi: - Vận động viên có trong đội dự bò mang số 8 lá số hên , nay cô sẽ dạy các em Để tìm hiểu số 8 và vò trí số 8 trong dãy số tự nhiên Cô cùng các em tham gia hoạt động trong tiết học HOẠT ĐỘNG 1 : ( ‘) - Học sinh viết bảng Số: 1, 2, 3, 4, 5.6,7 Số 7 Cấu...- Các em vừa đếm theo thứ tự nào? - Cô mời 1 em đếm ngược từ 7  1? - Các em vừa đếm theo thứ tự nào ? - Cả lớp đếm lại từ xuôi17, đếm ngược 7 1  Các em vừa luyện đếm các số theo thứ tự đã học trong phạm vi mấy? *- Trò chơi xếp số: - Nội dung: - Xếp các số từ : 1 ,2,3,4,5,6,7 theo thứ tự - Hình thức chơi : Chuyển thư - Luật chơi: Trong các bì thư có chứa các chữ số Cần được gửi nhanh... ngôi sao? + Cô gắn thêm mấy ngôi sao nữa? + Có 8 ngôi sao gắn thêm 1 ngôi sao, Hỏi cô có mấy ngôi sao? 25 - Có 8 ngôi sao :1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 - Cô gắn thêm 1 ngôi sao - Cô có 8 ngôi sao gắn thêm 1 ngôi saolà 9 ngôi sao :1, 2, 3, 4, *-Yêu cầu; - Các em lấy trong bộ thực hành ra các hột nút - Xếp lên bàn 8 hột nút màu đen và đếm - Xếp thêm 1 hột nút màu đỏ em có tất cả mấy hột nút - Đếm và đặt trên bàn... đếm lại từ 19 ngôi sao - Học sinh lấy hệt nút - Xếp 8 hột nút đen lên bàn và đếm 1 ,2,3,4,5,6,7,8; 8 hột nút đen - Xếp thêm 1 hột nút màu đỏ em có tất cả 9 hột nút đếm: 1, 2,3,4 ,5, 6,7,8, 9 bảy hột nút - 3 Học sinh nhắc lại và đếm lại 1  9 hột nút - Đếm 1 ,2,3,4,5,6,7,8 ,9 que tính , đặt trên bàn , - 2 Học sinh nhắc lại và đếm - Học sinh đếm là 9 - Nhiều Học sinh nhắc lại HOẠT ĐỘNG 2 (12 ’) Giới... viết bảng con + 1 chữ số 9 + 2 chữ số 9 + 3 chữ số 9 HOẠT ĐỘNG 3 ( ’) Thứ tự số 9 Mục tiêu : nắm được thứ tự dãy số biết số liền trươc , số lièn sau So sánh các số trong phạm vi từ 1  9 Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại, trực quan ĐDDH : Que tính, mẫu trò chơi - Các em hãy lấy cho cô 9 que tính - Cô mời 1 bạn đếm từ 1  9 - Các em vừa đếm theo thứ tự nào? - Cô mời 1 em đếm ngược từ 9  1? - Các em vừa . trước số 7 cá nhân S 1, 2,3,4,5,6 đứng trước số 7 Các số 1, 2,3,4,5,6 so với số 7 thì bé hơn và số 7 lớn hơn các số 1, 2,3,4,5,6, cá nhân - - Yêu cầu viết sô 7 - Viết 1 hàng số 7 11 Bài 2: Yêu cầu. THẦY 1/ . ỔN ĐỊNH (1 ) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) *- Kiểm tra vở bài tập : - Mời 1 Học sinh sửa bài số 3. *- Kiểm tra miệng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát 1 Học sinh sửa bài số 3 vở Bài tập Toán số 17 13 -. các s 1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 đã học - Vận động viên trong đội do bò mang só 8. - Có 7quả cam :1, 2, 3, 4, 5,6,7 - Cô gắn thêm 1 quả cam . - Cô có 7 quả cam gắn thêm 1 quả cam là 8 quả cam :1, 2,