GA mau giao tron bo

Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC THÁNG 09 1. Chăm sóc giáo dục: - Cho cháu hiểu được ý nghóa ngày khai giảng của năm học mới, ngày hội đến trường của các cháu. Qua đó giáo dục các cháu tính hiếu học, ham thích đến trường, lòng yêu trường, yêu lớp, biết thi đua học tập tốt cùng các bạn và các thầy cô giáo khác trong trường. - Trước khi đi học và khi đi học về biết chào những người lớn tuổi hơn trong gia đình. 2. Nề nếp, thói quen: - Trong giờ học muốn ra ngoài phải xin phép cô giáo. - Biết sắp hàng ngay ngắn theo tổ. - Trong giờ học không nói chuyện ồn ào. - Không vẽ bậy ra trường, ra lớp. - Biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ. 3. Nhòêm vụ của cô: - Thu dọn vệ sinh sân trường sạch sẽ, trang trí phòng học, chuẩn bò tốt cho mọi điều kiện để đón học sinh mới đầu năm học 2009 - 2010. - Thực hiện tốt cuộc vận động “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”. - Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế của trường đề ra. - Tổ chức sinh hoạt vui Tết trung thu tại lớp. - Tạo được mối quan hệ tốt với phụ huynh học sinh. - Thực hiện tốt tháng An toàn giao thông. - Tiếp tục vận động số trẻ 5 tuổi chưa ra lớp bằng mọi hình thức. - Thành lập ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp. - Tuyên truyền kiến thức cho cha mẹ học sinh về công tác phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ bằng nhiều hình thức. - Có kế hoạch phòng chống lụt bão ở lớp mình chủ nhiệm. - Tham gia cùng với nhà trường tổ chức hội nghò cán bộ công chức năm học 2009 – 2010. - Cân đo theo dõi biểu đồ phát triển học sinh đầu năm học * Năm học: 2009 - 2010 1 Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01 TỪ 14 /09 – 18/09/2009 THỨ , NGÀY MÔN DẠY ĐỀ TÀI LOẠI TIẾT Thứ 2 14-09 Thể Dục Hoạt động tạo hình - Tung bóng lên cao và bắt bóng - Ổn đònh nề nếp học tập. T1 Thứ 3 15-09 Làm quen với toán Giáo dục âm nhạc Làm quen MTXQ - Ôn số lượng 1-2, ôn so sánh chiều dài. - Sáng thứ hai. - Trường lớp mẫu giáo của chúng ta. - T1 Thứ 4 16-09 Làm quen văn học Hoạt động tạo hình - Làm anh. - Cho trẻ làm quen cách cầm bút chì, bút màu để vẽ. T1 Đề tài Thứ 5 17-09 Giáo dục âm nhạc Làm quen chữ cái - Sáng thứ hai - O, Ô, Ơ T2 T1 Thứ 6 18-09 Thể dục Làm quen văn học - Đập bóng xuống sàn và lăn bóng. - Làm anh T1 T2 * THỂ DỤC SÁNG. Năm học: 2009 - 2010 2 Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung TUẦN 01: Từ 14/09– 18/ 09/2009 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Khởi động: 2. Trọng động: 3. Hồi tónh: Trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô. + Hô hấp(1): Gà gáy ò ó o. + Tay vai(4): Hai tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang. + Chân(1): Ngồi xổm đứng lên liên tục. + Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên. + Bật(1): Bật tiền về phía trước. - Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng quanh phòng tập. Đi chạy theo hiệu lệnh của cô â -Tập bài tập cùng cô - 4 lần 8 nhòp. -Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều. * KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Tuần 01: T 14-09 -> 18-09/2009 I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức Thông qua buổi chơi giúp trẻ củng cố, mở rộng vốn hiểu biết về cuộc sống, sinh hoạt, biểu tượng về gia đình trẻ đang sống. 2. Kỹ năng: Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. Bước đầu biết nhận vai và thể hiện vai chơi. Thực hiện đúng luật chơi và quy đònh của tập thể. 3. Gíao dục: Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ gắn bó, yêu quý mọi người trong gia đình và mọi người xung quanh. Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật chấp hành quy đònh chung của tập thể. 4. Phát triển: Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp. Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau. II.CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bò đồ chơi: Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền. Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, đồ chơi. 2. Chuẩn bò nội dung: Cho trẻ về hỏi xem bố, mẹ, anh, chò, em…làm những việc gì. Năm học: 2009 - 2010 3 Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung Đàm thoại kể về cuộc sống sinh hoạt của gia đình. 3. Chuẩn bò đòa điểm: Phòng học thoáng mát sạch sẽ. Xác đònh vò trí các nhóm chơi phù hợp với phòng(nhóm). III.ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ CHƠI VÀ CÁC NHÓM CHƠI: 1.Chủ đề chơi : Gia đình. 2. Các góc chơi: góc phân vai: Nhóm chính: + Gia đình + Gia đình đông con + Gia đình ít con. Các nhóm khác: + Cửa hàng IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI: 1.Thỏa thuận trước khi chơi: Hình thức thỏa thuận: Cô đóng vai trò chính trong việc đưa ra chủ đề chơi. Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, đònh hình các nhóm, quy đònh vò trí chơi của từng nhóm. Đònh hướng: cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ đang sống để đònh hướng chủ đề chơi -> phân vai va chia thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi. 2. Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phản ánh chủ đề chơi. Cô: xác đònh vai trò hướng dẫn giữ vai trò chính và theo dõi hướng dẫn cho trẻ chơi. Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung, hướng dẫn, điều khiển các nhóm chơi. Cô giúp trẻ xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi. Nếu nhóm gia đình chơi chưa tốt thì cô gợi ý cho trẻ đi mua thực phẩm, đưa con đến lớp học. + Nếu nhóm cửa hàng chưa biết thể hiện vai người bán hàng thì cô gợi ý cho trẻ bán hàng như: chào mời khách, giớ thiệu mặt hàng, giá cả, thái độ người bán hàng(phải niềm nở, vui vẻ). 3.Hướng dẫn nhận xét: Hình thức nhận xét: cô nhận xét. Nội dung: nhận xét về việc thể hiện vai chơi, thái độ chơi. Đònh hướng nhận xét: cô đóng vai trò chính trong việc nhận xé, có thê gợi ýù cho trẻ cùng nhận xét ( bắt đầu từ nhóm gia đình -> nhận xét tỏa ra các nhóm khác) và cô nhận xét chung buổi chơi cho trẻ. Động viên khuyến khích và giáo dục tình cảm của trẻ đối với nơi trẻ đang sống. V. KẾT THÚC: Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy đònh của lớp. Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi. * Năm học: 2009 - 2010 4 Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2009 A. MÔN : THỂ DỤC ĐỀ TÀI: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG. I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng. 2. Kỹ năng: - Trẻ tung bà bắt được bóng. - Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cô. 3. Phát triển: - Các nhóm cơ: tay. - Khả năng quan sát, chú ý, khả năng đònh hướng trong không gian. 4. Gíao dục: - Tích cực vận động. - Ý thức tập thể. II. Chuẩn bò: 1. Đòa điểm: sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát. 2. Đồ dùng dụng cụ: ghế thể dục cao 35 cm. 3. Trang phục: cô và trẻ mặc gọn gàng, dễ vận động. III. Tiến trình lên lớp: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Năm học: 2009 - 2010 5 Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung 1. Khởi động: 2. Trọng động: 3. Hồi tónh: - Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô. a. Tập bài tập phát triển chung: + Hô hấp(1): Gà gáy ò ó o. + Tay vai(4): Hai tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang. + Chân(1): Ngồi xổm đứng lên liên tục. + Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên. + Bật(1): Bật tiền về phía trước. b.Vận động cơ bản: - Cô giới thiệu vân động. - Cô làm mẫu vận động 3 lần. + Lần 1: toàn phần. + Lần 2: kết hợp giải thích bằng lời “ Đứng thẳng người, 2 tay cầm 1 quả bóng tung lên cao và bắt bóng bằng 2 tay, không để roqi bóng”. + Lần 3: toàn phần. - Cô mời 1-2 cháu khá lên thực hiện. - Cô cho cả lớp luyện tập. + Lần lượt 4 – 6 cháu lên thực hiện. - Cô chú ý sữa sai kòp thời cho trẻ. c. Trò chơi vận động: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Cáo và thỏ” 3 -4 lần. - Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng tập. - Đi chạy theo hiệu lệnh của cô. - Tập bài tập phát triển chung. - Nghe cô nói. - Nhìn cô làm mẫu. + Nhìn cô làm mẫu kết hợp giải thích bằng lời. - 1 – 2 trẻ khá lên thực hiện. - Cả lớp luyện tập. + Lần lượt 4 – 6 cháu lên thực hiện. - Chơi trò chơi: “ Cáo và thỏ” 3 – 4 lần. - Đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng tập. * B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. QUAN SÁT QUAN CẢNH TRƯỜNG EM I. Mục đích – yêu cầu: Năm học: 2009 - 2010 6 Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ. Dạy trẻ cách chơi của trò chơi: “ Chìm – nổi”. Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về quan cảnh ngôi trường trẻ học. Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn. Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật. Biết giữ cho quang cảnh trường sạch đẹp. II. Nội dung: 1. Quan sát có chủ đích: quan sát quan cảnh trường em. 2. Trò chơi dân gian: “ Chìm – nổi”. 3. Chơi tự do theo ý thích. III. Chuẩn bò: 1. Đòa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ. 2. Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng… IV. Tiến hành: 1. Dặn dò trẻ trước khi ra sân: - Cô tập trung trẻ thành 3 tổ. - Cô nêu một số yêu cầu khi ra sân chơi. - Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động. 2. Tổ chức cho trẻ hoạt động: a. Quan sát có chủ đích: - Cô hướng dẫn để trẻ quan sát quan cảnh của ngôi trường mà trẻ học. - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã quan sát được những gì. - Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và cung cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục. - Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3. b. Trò chơi dân gian: - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chìm – Nổi” và cách chơi của trò chơi. + Cách chơi: chia thành 3 tổ và mỗi tổ chọn ra 1 người làm “cái”. Khi cô ra hiệu lệnh “bắt đầu”, tất cả sẽ chạy nhanh về các hướng sao cho “cái” không bắt được. Nếu thấy “cái” chạy đến gần, trẻ phải ngồi xuống thật nhanh và nói “chìm”. Khi “cái” đi xa, trẻ đứng lên vá nói “ nổi” rồi chạy tiếp. Nếu trẻ bò “cái” đập vào người mà chưa ngồi xuống và nói “chìm” thì bò bắt. Nếu trẻ bò bặt thì thay chỗ làm “cái”.”. - Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi. - Cô cùng chơi thử với trẻ 1-2 lần. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 -4 lần. - Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ. c. Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bò. 4. Kết thúc: - Cô nhận xét chung về hoạt động Năm học: 2009 - 2010 7 Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung - Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp. * C. MÔN: TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: ỔN ĐỊNH NỀ NẾP HỌC TẬP. * KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2009 A. MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI: ÔN SỐ LƯNG 1,2. ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI. I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đếm các nhóm đồ vật có số lượng 1,2, nhận biết số 1,2 và các nhóm có 1,2 đối tượng. - Trẻ luyện tập so sánh và nhận biết dồ vật nào dài hơn, đồ vật nào ngắn hơn 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chọn số tương ứng với nhóm đồ vật và ngược lại. - Rèn kỹ năng khéo léo của các ngón tay. 3. Ngôn ngữ: - Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ. 4. Gíao dục: - Tập trung, chú ý và tích cực giơ tay phát biểu bài. II. Chuẩn bò: - Mỗi trẻ 1 băng giấy màu đỏ, 3 băng giáy màu xanh có chiều dài khác nhau, 3 sợi dây len( 2 sợi bằng băng giấy màu đỏ, một sơi dây ngắn hơn). - Các nhóm đồ vật có số lượng 2 và thẻ chữ số 1-2. III. Tiến trình lên lớp NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.n đònh lớp: 2. Tổ chức hoạt động: a. n số lượng 1-2: - Cô giới thiệu: hôm nay sinh nhật búp bê, cả lớp nhìn xem có bao nhiêu bạn đến dự sinh nhật và cô chuẩn bò gì cho bạn búp bê: + Cô gắn 2 hình búp bê lên bảng và cho trẻ đếm. + Cô tiếp tục lần lượt gắn các đồ vật có số lượng 2 lên bảng và yêu cầu trẻ đếm. - Cô cho trẻ chọn chữ số tương ứng với số lượng đồ - Nghe cô nói. + Nhìn lên bảng và đếm. + Đếm số đồ vật cô gắn lên bảng. - Chọn số tương ứng với đồ vật và Năm học: 2009 - 2010 8 Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung 3. Kết thúc: vật gắn lên và ngược lại. b.Luyện tập só sánh chiều dài: - Cô cho trẻ so sánh các dây len với nhau. + cô hỏi trẻ dây len nào dài hơn, dây len nào ngắn hơn? - Tương tự như vậy cô cho trẻ so sánh các băng giấy. + Sau mỗi lần so sánh cô cũng hỏi để trẻ diễn đạt kết quả so sánh - Cô cho trẻ thực hiện nhiều lần - Nhận xét, chuyển hoạt động ngược lại. - So sánh các dây len với nhau. + Trả lời cô - So sánh các băng giấy. + Nói kết quả so sánh. - Luyện tập đo nhiều lần. - Thu dọn đồ chơi * B. MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỀ TÀI: SÁNG THỨ HAI( Tiết 1). I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, nhớ được tên tác giả và nội dung bài hát “Sáng thứ hai”. - Trẻ hát theo cô được cả bài hát. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát lời, hát đúng nhòp và đúng cao độ. 3. Gíao dục: - Biết yêu trường, yêu lớp, ham thích đến trường. Vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bò: - Cô hát thuộc và diễn cảm bài “ Sáng thứ hai”. - Một số tranh ảnh minh họa lời bài hát. III. Tiến trình lên lớp: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn đònh lớp: 2.Tổ chức hoạt động: - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non. - Cô trò chuyện với trẻ về các bức tranh đó để dẫn dắt vào nội dung chính. - Cô giơí thiệu tên bài hát và tên tác giả bài “ Sáng thứ hai”. a. Dạy hát: - Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần. - Xem tranh cô treo trên bảng - Trò chuyện cùng cô. - Nghe cô nói - Nghe cô hát. Năm học: 2009 - 2010 9 Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung 3.Kết thúc: + hát lần 2: cô giảng giải nội dung bài hát. + Sau mỗi lần hát cô đều hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả. - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Cô tóm tắt lại nội dung bài hát. - Cô dạy chaú hát từng câu đến hết bài. b. Trò chơi âm nhạc: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Có bao nhiêu bạn hát” 3 – 4 lần. - Nhận xét, chuyển hoạt động. + Trả lời cô - Trò chuyện cùng cô - Nghe cô nói - Hát cùng cô từng câu đến hết bài. - Chơi trò chơi “Có bao nhiêu bạn hát” - Chuyển hoạt động. * C. MÔN: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỀ TÀI: TRƯỜNG LỚP MẪU GIÁO CỦA CHÁU. I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên trường, tên lớp, thôn nơi lớp đóng. - Biết được trong trường, lớp có những ai và công việc của mỗi người. 2. Kỹ năng: - Làm giàu vốn từ. - Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ đònh. 3. Gíao dục: - Biết yêu trường lớp, yêu bạn bè và thầy cô giáo. Biết giúp đỡ bạn bè và thầycôgiáo. II. Chuẩn bò: - Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. - Một số tranh ảnh về trường lớp mẫu giáo. - Trò chơi: “ Tìm bạn thân” . III. Tiến trình lên lớp: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn đònh lớp: 2.Tổ chức hoạt động: - Cô hát cho trẻ nghe bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát để dẫn dắt vào nội dung hoạt động. - Cô lần lượt treo tranh về trường mầm non lên bảng và đàm thoại với trẻ : + Tên trường các chàu là gì? + Lớp mình nằm ở thôn nào? + Lớp mình học là lớp gì ? -Nghe cô hát. - Trò chuyện cùng cô. - Trả lời câu hỏi của co theo ý hiểu của trẻâ. Năm học: 2009 - 2010 10 [...]... nhân vật va ønội dung truyện + Tên câu chuyện cô vừa kể là gì? + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Bà mẹ sinh được mấy cô con gái? + Tình cảm của bà đố với các con như thế nào? + Nghe tin mẹ ốm chò cả có về thăm mẹ ngay không? Vì sao? + Nghe tin mẹ ốm chò hai có về thăm mẹ ngay không? Vì sao? + Nghe tin mẹ ốm cô út đã làm gì? + Trong ba cô gái đó cháu yêu cô nào? Vì sao? - Cô tóm tắt lại nội... Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung - Trẻ biết được trong gia đình có những ai - Biết được ø công việc của mỗi người người trong gia đình 2 Kỹ năng: - Làm giàu vốn từ - Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ đònh - Rèn kỹ năng đếm và so sánh nhiều hơn ít hơn 3 Gíao dục: - Biết yêu thương và kính trọng mọi người trong gia đình, biết giúp đỡõ lẫn nhau II Chuẩn bò: - Một số tranh ảnh... qua 5 chiếc vòng Sau đó chạy đến lấy bóng trong sọt đựng bóng, để bóng xuống sàn vừa chạy 2 tay vừa lăn bóng chạy về xếp cuối hàng + Luật chơi: Khi máy hát hết một bài hát thì xem như hết một lần chơi, tổ nào có được nhiều bóng thì tổ đó thắng - Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô cùng chơi thử với trẻ 1-2 lần Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 -4 lần Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến... hàng đó Những bạn nhận được gậy nhanh chóng chạy qua bên kia đưa gậy và cứ chơi cho đến hết + Luật chơi: Đội nào xong trước, hàng ngũ ngay ngắn thì đội đó thắng - Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi Cô cùng chơi thử với trẻ 1-2 lần Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 -4 lần Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ Năm học: 2009 - 2010 15 Trường MGBC Sơn Thành Đơng c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi... hiện đúng luật chơi và quy đònh của tập thể 3 Gíao dục: Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ gắn bó, yêu quý mọi người trong gia đình và mọi người xung quanh Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật chấp hành quy đònh chung của tập thể 4 Phát triển: Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau II.CHUẨN BỊ: 1 Chuẩn bò đồ chơi: Nhóm... chưa biết Kết hợp giáo dục Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã quan sát được những gì - Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3 b.Trò chơi dân gian: - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chìm – Nổi” và cách chơi của trò chơi - Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi Cô cùng chơi thử với trẻ 1-2 lần Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 -4 lần Trong khi trẻ chơi cô quan sát...Trường MGBC Sơn Thành Đơng + Trong trường mình có những ai? + Cô hiệu trưởng làm những công việc gì? + Các cô giáo làm gì? + Cô cho cháu kể tên các bạn trai, bạn gái trong lớp? - Cô khái quát lại và bổ sung thêm những gì trẻ chưa biết và chưa hiểu - Cô lồng ghép giáo dục - Nhận xét, chuyển hoạt động... Kết hợp giáo dục Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã quan sát được những gì - Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3 b.Trò chơi có luật: - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Lùa vòt về chuồng” và cách chơi của trò chơi + Cách chơi: chia thành 3 tổ và mỗi đứng thành 3 hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh của cô , sẽ trườn sấp trong đường hẹp, đến... đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ Dạy trẻ cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Đua ngựa” Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về con vật nuôi trong gia đình: Con bò Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc con... chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng… IV Tiến hành: 1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân: - Cô tập trung trẻ thành 3 tổ - Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời - Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động 2.Tổ chức cho trẻ hoạt động: a.Quan sát có chủ đích: -Cô gợi ý để trẻ quan sát con bò - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong . các bạn và các thầy cô giáo khác trong trường. - Trước khi đi học và khi đi học về biết chào những người lớn tuổi hơn trong gia đình. 2. Nề nếp, thói quen: - Trong giờ học muốn ra ngoài phải. nếp, thói quen: - Trong giờ học muốn ra ngoài phải xin phép cô giáo. - Biết sắp hàng ngay ngắn theo tổ. - Trong giờ học không nói chuyện ồn ào. - Không vẽ bậy ra trường, ra lớp. - Biết giữ vệ. mọi người trong gia đình và mọi người xung quanh. Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật chấp hành quy đònh chung của tập thể. 4. Phát triển: Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp. Phát