Tiếng Việt 4 (Tuần 10 đến tuần 13)

Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu Tuần 10 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008 chào cờ Nội dung do nhà trờng phổ biến Tập đọc Tha chuyện với mẹ I.Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy toàn bài. Đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. - HS hiểu những từ ngữ mới trong bài. Hiểu nội dung ,ý nghĩa bài: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem đó là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV thông báo điểm KTĐK 2/ Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Đọc cả bài - Luyện đọc đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến một nghề để kiếm sống + Đoạn 2: Còn lại - Luyện đọc từ khó: Cơng, làm ruộng, nhà nghèo, thợ rèn, dòng dõi, mồn một, quan sang - Từ ngữ : thầy, dòng dõi quan sang, đốt cây bông, bất giác, đầy tớ - GV đọc diễn cảm cả bài. * Tìm hiểu bài:Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi để rút ra ý chính và nội dung bài *ý1: Cơng muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ. *ý2 : Mẹ Cơng không đồng ý, Cơng tìm cách thuyết phục mẹ. *Đại ý: Cơng đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cũng đáng quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng: học nghề rèn để kiếm tiền giúp đỡ gia đình. * Đọc diễn cảm - GV đọc mẫu bài văn - Giọng mẹ Cơng: ngạc nhiên khi hỏi con, dịu dàng , cảm động khi hiểu lòng con - Giọng Cơng : lễ phép, khẩn khoản,thiết tha xin mẹ đồng ý cho em học nghề rèn - HS quan sát tranh minh họa bài đọc trong SGK. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - 2,3 lợt. - HS nêu 1 số từ khó đọc- 2,3 HS đọc từ khó- cả lớp đọc đồng thanh. - HS luyện đọc theo cặp. - Một hai em đọc toàn bài. - HS giải nghĩa một số từ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi thoả luận để rút ra ý chính và nội dung bài - HS rút ý đoạn 1 - HS rút ý đoạn 2 - HS đọc thầm cả bài, nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cơng. - HS rút ra đại ý của bài - 1 vài HS đọc lại đại ý 1 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Các dòng cuối bài: chậm, sảng khoái, hồn nhiên - Cơng thấy nghèn nghẹn ở cổ.// Em nắm lấy tay mẹ,/ thiết tha:// Mẹ ơi!// Ngời ta ai cũng phải có một nghề.// Làm ruộng hay bán buôn,/ làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng nh nhau.// Chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng coi thờng.// Bất giác,/ em lại nhớ đến ba ngời thợ nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bên tiếng bễ thổi phì phào,/ tiếng búa con,/ búa lớn theo nhau đập cúc cắc/ và những tàn lửa đỏ hồng,/ bắn tóe lên nh khi đốt cây bông.// 3/ Củng cố, dặn dò: - GV hỏi HS ý nghĩa của bài. - Bài sau: Điều ớc của vua Mi- đát. - HS nêu cách đọc diễn cảm. - HS luyện đọc câu, đoạn (GV chép sẵn ở bảng phụ) - HS luyện đọc diễn cảm câu, đoạn, - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS đọc trong nhóm theo cách phân vai ( ngời dẫn chuyện, Cơng, mẹ Cơng) sau đó đọc trớc lớp. - 1 vài HS đọc diễn cảm cả bài. - HS nhắc lại đại ý . anh văn Giáo viên chuyên soạn giảng toán Tiết 46: Luyện tập I. Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố về nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đờng cao của hình tam giác. - Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật. II. Đồ dùng : Thớc kẻ, ê ke. III. Các hoạt động dạy học : 1. Hoạt động 1: Kiểm tra - Kể tên các góc mà em đã học?Vẽ một góc tù vào bảng con? So sánh góc tù với góc vuông? 2. Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: Tổ chức làm bài theo cặp. + Làm thế nào mà em biết góc BAM là góc vuông? + Tại sao góc AMC là góc bẹt? + Hình tứ giác ABCD có những loại góc gì? Bài 2: Tổ chức làm bài cá nhân Chốt: + Tại sao AB lại là đờng cao của tam giác ABC? + Đờng cao tam giác có đặc điểm gì? Bài 3: Tổ chức làm bài cá nhân Chốt:+ Nêu các bớc vẽ hình vuông? - Làm SGK + miệng. Làm SGK - Làm vở: HS tự vẽ hình vuông 2 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu Bài 4: Làm bài theo nhóm + 2 cạnh nh thế nào thì song song với nhau? 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. + Thế nào là đờng cao trong tam giác? ABCD. - HS làm bài theo nhóm 4, báo cáo kết quả. Buổi chiều: khoa học Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ (Tiết 2) I.Mục tiêu: - HS có khả năng: - áP dụng những KT đã học vào cuộc sống hàng ngày. - Hệ thống hoá những KT đã học về dinh dỡng qua 10 điều khuyên về dinh dỡng hợp lí của Bộ y tế. II.Đồ dùng dạy- học: - Phiếu câu hỏi ôn tập. - Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy- học: *Hoạt động 3: Tự dánh giá. +MT: HS có khả năng: áp dụng KT đã học vào việc tự theo dõi nhận xét và bổ sung câu trả lời của bạn. +Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn. +Bớc 2: Tự đánh giá. +Bớc 3: Làm việc cả lớp. +Hoạt đông 4: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí +MT: HS có khả năng áp dụng KT đã học vào việc chọn thức ăn hàng ngày. +Bớc1: GV hớng dẫn +Bớc 2: Làm việc theo nhóm. +Bớc 3: Làm việc cả lớp. +GV: YC HS noí lại cới cha mẹ về những gì đã học đợc qua hoạt độngnày. *Hoạt động 4: Thực hành. +GV YC: ghi lại và trình bày 10 điều khuyên của dinh dỡng hợp lí. +Bớc 1: Làm việc cá nhân. +Bớc 2:Làm việc cả lớp. *Củng cố dặn dò: -Về nhà nói với bố mẹ những điều đã học và treo bảng: 10 lời khuyên dinh dỡng hợp líở chỗ thuận tiện dễ đọc. -Một số HS trình bày KQ làm việc cá nhân. -Các nhóm thảo luận -Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung. -HS thảo luận tìm ý cho ND tranh. -HS làm việc. -HS trình bày sản phẩm của mình với cả lớp. toán 3 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu Ôn: Đọc, viết số tự nhiên, 4 phép tính với số tự nhiên I - Mục tiêu: - Củng cố về đọc, viết số tự nhiên. - Ôn 4 phép tính với số tự nhiên, giải một số bài toán có liên quan. II. Hoạt động D- H chủ yếu: 1- GTB 2- Hớng dẫn HS làm BT: Bài 1: Đặt tính rồi tính: 1579206 + 57606 63578912 + 60589700 589763 - 80703 1000000 - 11 - HS tự làm- 4 HS TB lên bảng Bài 2: Tính nhanh: 573 + 298 + 427 + 718 6758 + 27 + 1773 + 42 6754 + 1000 + 56 987 + 513 + 87 + 13 - HS tự làm- 4 HS TB lên bảng - Hỏi: Em đã vận dụng tính chất gì của phép cộng để tính nhanh? Bài 3: Một cửa hàng hai ngày đầu bán đợc 160 kg hàng, biết rằng ngày thứ hai bán đợc nhiều hơn ngày thứ nhất 30 kg. Hỏi mỗi ngày cửa hàng đó bán đợc bao nhiêu kg? - HS tự làm- 1 HS K lên bảng 3. Củng cố, dặn dò: Về nhà ôn tập, chuẩn bị KT GHKI Tiếng Việt Ôn : Văn viết th I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về văn viết th: Cấu tạo, cách trình bày - HS viết đợc 1 bức th ngắn đầy đủ các phần II. Hoạt động D- H 1.Kiểm tra: Nêu cấu tạo của 1 bài văn viết th 2. Hớng dẫn luyện tập: a. Giới thiệu: GVgiới thiệu đề bài: Em hãy viết một bức th ngắn cho bạn hoặc ngời thân nói về ớc mơ của em. b. Hớng dẫn HS xác định yêu cầu của đề: - 2 HS đọc đề- Xác định y/ c của đề c. HS thực hành viết: - HS tự viết- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu d. Trình bày bài viết - 4-5 HS đọc bài viết HS cùng GV nhận xét 3. Củng cố , dặn dò: Nhắc lại các phần của 1 bức th. Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2007 tiếng việt Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài: Lời hứa. 4 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng. II. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra: - Học sinh viết: Lên lớp, lí lẽ, nói năng. 2. Dạy bài mới : a, Giới thiệu bài: .ghi tên bài b, Hớng dẫn viết đúng. - Giáo viên đọc mẫu. - Em bé trong bài đợc giao nhiệm vụ gì trong trò chơi: Trận giả? Học sinh đọc thầm SGK 2HS đọc lại - Lính gác. - Giáo viên hớng dẫn viết: lên đèn: lên viết âm đầu l. lính gác: lính ( âm đầu l) trận giả: trận: tr + ân+ ( . ) - Giáo viên đọc chữ khó c, Viết chính tả - Hớng dẫn t thế ngồi viết - Giáo viên đọc mẫu lần 2 - Giáo viên đọc - Giáo viên đọc soát lỗi 2 lần - Kiểm tra lỗi - Hớng dẫn chữa lỗi d, Hớng dẫn chấm chữa - Giáo viên chấm bài. đ, Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2/97 Bài 3/97 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm. - Giáo viên nhận xét, tổng kết. Học sinh viết bảng con - Học sinh viết vở - Học sinh soát lỗi: +Lần 1: soát dấu,thanh +Lần 2 soát lỗi - Học sinh ghi lỗi ra lề. - Học sinh tự chữa lỗi - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trả lời - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh thảo luận nhóm đôi, lập bảng nh SGK. - Học sinh trình bày trớc lớp. e, củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau. ______________________________ thể dục Động tác toàn thân của bài tdptc Trò chơi: Con cóc là cậu ông Trời Giáo viên chuyên soạn giảng toán Tiết 47: Luyện tập chung I. Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố về cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 6 chữ số. - áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính nhanh. - Hiểu đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật. Tính đợc P và S. 5 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu II. Đồ dùng : Ê ke, thớc kẻ. III. Các hoạt động dạy học : 1. Hoạt động 1: Kiểm tra: - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài = 6 cm; chiều rộng = 3 cm. 2. Hoạt động 2: Luyện tập . Bài 1: Chốt: + Nêu cách thực hiện phép cộng 2 số? + Muốn trừ 2 số ta làm thế nào? Bài 2: Chốt: + Để tính bằng cách thuận tiện em đã sử dụng những tính chất nào? Bài 3: Chốt: + Tại sao hình vuông BIHC có cạnh = 3 cm? + Nêu công thức tính P HCN = ? Bài 4: Chốt: + Bài toán thuộc loại toán gì? + Nêu công thức tìm số lớn? Số bé? 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau. HS làm bài cá nhân - HS làm bảng con. HS làm bài cá nhân - Làm vở - HS làm bài theo nhóm 4. - Các nhóm báo cáo kết quả. - HS khá giỏi cùng phân tích yêu cầu và tìm hớng giải quyết. - Cả lớp tự làm bài. ____________________________________ tiếng việt Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 3) I. Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra : - Nêu các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân? 2. Dạy bài mới : a, Giới thiệu bài b, Hớng dẫn học sinh ôn tập, kiểm tra. Bài 1: - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 10 em - Cách kiểm tra tơng tự tiết 1. Bài 2/97 - Giáo viên nhận xét, kết luận nh SGV/215. - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh thảo luận nhóm ghi vào tờ giấy to. Chia bảng nh SGK. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. c, Củng cố dặn dò - Chuẩn bị ôn tập tiếp tiết sau. 6 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu ______________________________ đạo đức Tiết kiệm thời giờ I.Mục tiêu: Ghi ở tiết 1. * Giảm tải: Bỏ bài tập 5. II. Đồ dùng dạy- học: - Sách đạo đức lớp 4 - Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh, đỏ, trắng. - Các truyện tấm gơng về tiết kiệm thời giờ. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: (Tiết 2) Kiểm tra bài cũ: - Tại sao nói thời giờ là vàng bạc? - Em đã sử dụng thời gian nh thế nào? *Hoạt động1: Thảo luận nhóm . +Bài tập 4: +GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: +GV chốt: Khen ngợi những HS biết tiết kiệm thời giờ, nhắc nhở những HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. *Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu các tranh vẽ, các t liệu đã su tầm. +Kết luận chung: -Thời giờ là thứ quý nhất, cần đợc sử dụng tiết kiệm. -Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả. * Hoạt động nối tiếp: củng cố, dặn dò -Em hãy đọc lại phần ghi nHơ SGK. -Thực hành tiết thời giờ trong cuộc sống hàng ngày. +Về học thuộc phần ghi nHơ. - 2HS thực hiện yêu cầu. -Cả lớp đọc thầm, nêu YC bài tập 4. -Mỗi nhóm thảo luận . -Đại diện nhóm trình bày, các HS khác chất vấn, nhận xét. -HS trình bày SF đã vẽ hoặc su tầm. -Trao đổi với nhau về ý nghĩa của từng SF vừa trình bày. -Một em đọc lại ghi nHơ. tiếng việt Ôn: Từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ I. Mục tiêu. -Tiếp tục củng cố cho HS về từ đơn,từ ghép , từ láy, danh từ, động từ. - Đặt câu với mỗi từ tìm đợc. II. Các hoạt động dạy chủ yếu. 1.Kiểm tra bài cũ. 7 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Danh từ là những từ ntn? cho VD. - Động từ là những từ ntn? cho VD. 2.Giới thiệu bài. 3-Ôn tập. GV yêu cầu HS làm các bài tập sau: Bài 1: Em hãy ghi lại các danh từ trong đoạn thơ sau: Trải qua ma nắng vơi đầy Men trời đất đủ làm say đất trời. Bầy ong giữ hộ cho ngời Những mùa hoa đã tàn phai tháng ngày. Bài 2: Em hãy xếp các từ ghép dới đây thành hai nhóm: nhóm từ ghép có nghĩa tổng hợp, nhóm từ ghép có nghiã phân loại: Bạn học, bạn đờng, bạn đời, anh em, anh cả, em út, anh rể, chị dâu, ruột thịt, hoà thuận, thơng yêu, vui buồn. Bài 3: Đặt 2 câu với 2 từ ghép ở trong BT2. Bài 4:Xác định và phân loại các từ láy có trong đoạn thơ sau: Những chú nghé lông tơ mũm mĩm Mũi phập phồng dính cánh hoa mua Cổng trại mở, trâu vào chen chúc Chiều rộn ràng trong tiếng nghé ơ. 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn chuẩn bị cho tiết học sau - HS làm bài theo nhóm đôi. - HS giỏi xác định rõ các danh từ đó thuộc loại danh từ nào (chỉ sự vật, hiện tợng?) - HS tự làm bài -> chữa bài chung cả lớp. - HS khá giỏi nêu nghĩa của các từ. - HS làm bài cá nhân. GV giúp HS yếu đặt câu đúng. - HS làm bài chung cả lớp. Hoạt động ngoài giờ lên lớp Thi kể chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh I.Mục tiêu: -HS thi kể chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. - HS kể đợc những câu chuyện về Bác Hồ. - Chọn đợc HS kể chuyện hay nhất để tham dự thi kể chuyện của nhà trờng II. Hoạt động D-H 1. Giới thiệu : GV nêu mục đích của giờ học 2. HS chuẩn bị - Cho HS chia nhóm: Nhóm 4 - HS luyện tập kể chuyện theo nhóm- Chọn bạn kể hay nhất của nhóm. 3. HS thi kể chuyện -Các nhóm cử đại diện lên thi kể chuyện HS cùng GV theo dõi bình chọn ngời kể hay nhất 4. Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS kể tốt nhất VN luyện kể - chuẩn bị thi kể chuyện cấp trờng 8 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu Thứ t ngày 14 tháng 11 năm 2007 tiếng việt Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 4) I. Mục tiêu : - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm. Thơng ngời nh thể thơng thân, măng mọc thẳng, trên đôi cánh ớc mơ. - Năm đợc tác dụng của dấu hai chấm. II. Đồ dụng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra: - Nêu một số từ ngữ thuộc chủ điểm ớc mơ? - Nêu một số thành ngữ thuộc chủ điểm đó? 2. Dạy bài mới : a, Giới thiệu bài:Ôn tập b, Hớng dẫn học sinh ôn tập Bài 1/98 - Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm. Phát cho mỗi một nhóm 1 phiếu bài tập vẽ theo mẫu SGK. - Giáo viên nhận xét, chữa. Tính điểm thi đua. Bài 2/98 Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu: - Nhắc lại các chủ điểm ở bài 1? - Mỗi chủ điểm tìm mấy thành ngữ hoặc tục ngữ? - Lu ý: Đặt câu với thành ngữ còn tục ngữ thì nêu hoàn cảnh sử dụng ( nếu học sinh tìm tục ngữ). - Giáo viên chấm, chữa. Bài 3/98 - Giáo viên nhận xét tổng kết Học sinh đọc yêu cầu - Chia nhóm 3 - Thảo luận, ghi kết quả vào phiếu. - Các nhóm trình bày bài làm ( dán bảng lớp). - Một học sinh của nhóm lên chấm chéo bài của nhóm bạn. - Học sinh đọc lại các từ ngữ thuộc mỗi chủ điểm. - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nhắc - Tìm 1 - Học sinh làm vở - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc nhóm đôi VBT - Đại diện nhóm trình bày. - Học sinh khác bổ sung. c, Củng cố, dặn dò - Tổng kết tiết học - Nhắc chuẩn bị tiết sau. ____________________________________ Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ 9 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu Giáo viên chuyên soạn giảng. toán Tiết 49: Nhân với số có một chữ số I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số. - Thực hành tính nhân. * Giảm tải: Bài tập 2 không yêu cầu HS yếu thực hiện. II. Đồ dùng : - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : 1. Hoạt động 1: Kiểm tra - Làm bảng con 108 x 9; 900 x5 2. Hoạt động 2: Dạy bài mới : a, Hoạt động 2(1): Nhân số có 6 chữ số: không nHơ. - Giáo viên đa VD. 241324 x 2 = ? dựa vào cách nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số các em làm nháp. - Giáo viên ghi bảng: 241324 x 2 482648. b, Hoạt động 2(2): Nhân số có 6 chữ số: có n- Hơ. - Giáo viên đa ví dụ: 136204 x 4 =? + Nêu cách nhân? - Giáo viên ghi bảng: 136204 x 4 544816 c, Hoạt động 2(3): + Em có nhận xét gì về 2 phép nhân? Phép nhân có nHơ. Ta nHơ vào kết quả lần nhân liền sau. - Nêu cách thực hiện phép nhân? 3. Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: - Nêu cách nhân? Bài 2: Không yêu cầu HS yếu thực hiện - Nêu cách làm với m = 4. Bài 3: Chốt: + Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức? - Học sinh làm nháp - 1 học sinh nêu miệng - Học sinh làm bảng con - Học sinh nêu. - HS nêu nhận xét. - 2HS yếu nhắc lại. - HS làm bài cá nhân vào vở nháp. - HS khá giỏi làm bài cá nhân. - HS làm bài theo nhóm: HS khá giỏi giúp đỡ HS yếu. 10 [...]... sao em điền là 4 ? 13 7x5=5x7 Học sinh tính a x b và b x a axb=bxa - Học sinh nêu kết quả - Học sinh đọc sách SGK - HS tự làm bài cá nhân vào SGK Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 - Dựa vào đâu mà em điền là 7 Bài 2/ Không yêu cầu HS trung bình yếu thực hiện cột c) Chốt -Tại sao 7 x 853 lại bằng 853 x 7 ? Bài 3: Chốt: -Dựa vào đâu mà em biết 4 x 2 145 = ( 2100 + 45 ) x 4 Bài 4: Chốt: + Tại... tiếng việt Kiểm tra định kỳ lần 1 môn Tiếng Việt (Phần đọc) Đề do nhà trờng chuẩn bị Buổi sáng: Buổi chiều: Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2007 Kiểm tra định kỳ lần 1 môn Toán - Tiếng Việt (phần đọc) -Địa lý Thành phố Đà Lạt I-Mục tiêu HS biết: - Vị trí của Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam -Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt 16 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm...Thiét kế bài dạy lớp 4C Bài 4: -Củng cố giải toán 4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Cả lớp tìm hiểu yêu cầu sau đó tự làm bài cá nhân tiếng việt Ôn tập giữa học kỳ I ( tiết 5) I.Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc... Học sinh đọc to cả bài Bài 2/99 - Học sinh đọc yêu cầu a, Tìm tiếng chỉ có vần và thanh? - Học sinh gạch chân vào SGK - Học sinh nêu tiếng: ao b, Tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh? - Học sinh nêu: tất cả các tiếng còn lại - Giáo viên yêu cầu học sinh phân - Học sinh phân tích: Dới:âm đầu d-vần ơi-thanh sắc tích vài tiếng? -HS trả lời Chốt: Tiếng gồm những bộ phận nào? Bài 3/99 - Tìm trong đoạn văn trên... _ Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2007 Tiếng việt Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 6) I Mục tiêu : - Xác định đợc các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học - Tìm hiểu đợc trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : 11 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 1 Kiểm tra: - Nêu tác dụng của dấu ngoặc... nhân cha tốt Hoạt dộng2: Phơng hớng tuần 11: - Tiếp tục thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Hoàn thành chơng trình tuần 11 - Tập văn nghệ để chọn tiết mục chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Duy trì tốt nề nếp của lớp Hoạt động 3: Sinh hoạt Đội - HS ra sân sinh hoạt Đội theo chủ điểm 18 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 19 Nguyễn Thị... 45 ) x 4 Bài 4: Chốt: + Tại sao em điền là 1? + Tại sao em điền là 0? 4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò + Nêu tính chất giao hoán của phép nhân + Ngời ta sử dụng tính chất giao hoán để làm gì? Nguyễn Thị Dịu - HS tự làm bài cá nhân vào vở - HS làm bài theo nhóm đôi - HS tự điền số và giải thích cách điền -tiếng việt I / Mục tiêu : Ôn tập giữa học kỳ I ( tiết 7 ) - Kiểm tra những kiến... cuộc KC chống quân Tống -HS đọc ghi nhớ Sinh hoạt tập thể I.Mục tiêu: - HS thấy đợc những u điểm, nhợc điểm trong tuần 10 để có phơng hớng hoạt động cho phù hợp ở tuần 11 - Tiếp tục hởng ứng phong trào thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam -Tỏ lòng biết ơn và kính trọng thầy cô bằng những việc làm cụ thể II - Nôi dung: Hoạt động 1: Tổng kết đánh giá chung của... thích cách điền -tiếng việt I / Mục tiêu : Ôn tập giữa học kỳ I ( tiết 7 ) - Kiểm tra những kiến thức cơ bản mà HS đã học trong chơng trình tập đọc , từ và câu trong 9 tuần học từ tuần 1 đến tuần 9 - Thông qua bài kiểm tra để GV đánh giá về nhận thức của HS , từ đó GV có kế hoạch bồi dỡng và kèm cặp cụ thể II/ Đồ dùng dạy và học : - Phiếu đề bài đủ cho HS trong lớp mỗi HS một... chen chúc b, Núi Ba Thê vòi vọi xanh lam c, Sóng biển , cửa biển , xóm lới , làng biển , lới 4 Những từ ngữ nào cho thấy núi Ba Thê a, Xanh lam là một ngọn núi cao ? b, Vòi vọi 14 Thiét kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 5 Tiếng yêu gồm những bộ phận cấu tạo nào ? 6 Bài văn trên có 8 từ láy Theo em , tập hợp nào dới đây thống kê đr 8 từ láy đó ? 7 Nghĩa của chữ tiên trong đầu tiên khác với nghĩa của . viên ghi bảng: 241 3 24 x 2 48 2 648 . b, Hoạt động 2(2): Nhân số có 6 chữ số: có n- Hơ. - Giáo viên đa ví dụ: 1362 04 x 4 =? + Nêu cách nhân? - Giáo viên ghi bảng: 1362 04 x 4 544 816 c, Hoạt động. 7 ? Bài 3: Chốt: -Dựa vào đâu mà em biết 4 x 2 145 = ( 2100 + 45 ) x 4 Bài 4: Chốt: + Tại sao em điền là 1? + Tại sao em điền là 0? 4. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò + Nêu tính chất giao hoán. 60589700 589763 - 80703 100 0000 - 11 - HS tự làm- 4 HS TB lên bảng Bài 2: Tính nhanh: 573 + 298 + 42 7 + 718 6758 + 27 + 1773 + 42 67 54 + 100 0 + 56 987 + 513 + 87 + 13 - HS tự làm- 4 HS TB lên bảng -