GiáoánTiếngviệtTẬPLÀMVĂNÔNTẬPVĂNKỂCHUYỆN I Mục tiêu: -Củng cố đặc điểm vănkểchuyện -Kể câu chuyện theo đề cho trước -Trao đổi với bạn để hiểu nội dung, ý nghĩa , nhân vật, kiểu mở kết đoạn vănkểchuyện II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn kiến thức vănkểchuyện III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy KTBC: Kiểm tra việc viết lại văn, đoạn văn số HS chưa đạt yêu cầu tiết trước Bài mới: a Giới thiệu bài: Tiết học hôm cô em ôn lại kiến thức học vănkểchuyện Đây tiết cuối phần vănkểchuyện lớp Hoạt động trò b Hướng dẫn ơn luyện: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu -2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận hỏi -Đề 2: Em kể câu chuyện -Gọi HS phát phiếu gương rèn luyện thân thể thuộc loại vănkểchuyện Vì kể lại chuỗi câu chuyện có liên quan đến gương rèn luyện thân thể câu chuyện có ý nghĩa khuyên người học tậplàm theo gương +Đề thuộc loại vănviết thư đề viết +Đề đề thuộc loại văn gì? Vì em thư thăm bạn biết? +Đề thuộc loại văn miêu tả đề yêu cầu tả lại áo váy -Lắng nghe -Kết luận : đề trên, có đề vănkểchuyệnlàm đề văn này, em ý đến nhân vật, cốt chuyện, diễn biến, ý nghĩa… chuyện Nhân vật truyện gương rèn luyện thân thể, nghị lực tâm nhân vật đáng ca ngợi noi theo Bài 2,3: -2 HS tiếp nối đọc -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS phát biểu đề chọn -2 HS kể chuyện, trao đổi, sửa chữa a Kể nhóm cho theo gợi ý bảng phụ -Yêu cầu HS kểchuyện trao đổi câu chuyện theo cặp -Kể lại chuỗi việc có đầu, có đi, -GV treo bảng phụ liên quan đến hay số nhân vật Vănkểchuyện -Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghĩa -Là người hay vật, đồ vật, cối, nhân hố -Hành động, lời nói, suy nghĩ…của nhân Nhân vật vật nói lên tính cách nhân vật -Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách, thân phận nhân vật -Cốt chuyện thường có phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc -Có kiểu mở (trực tiếp hay gián tiếp) Có hai kiểu mở (mở rộng không mở rộng) Cốt truyện -4 HS tham gia thi kể -Hỏi trả lời nội dung truyện Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -Khuyến khích học sinh lắng nghe hỏi bạn theo câu hỏi gợi ý BT3 -Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – dặn dò: -Dặn HS nhà ghi kiến tức cần nhớ thể loại vănkểchuyện chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học ... thân thể thuộc loại văn kể chuyện Vì kể lại chuỗi câu chuyện có liên quan đến gương rèn luyện thân thể câu chuyện có ý nghĩa khuyên người học tập làm theo gương +Đề thuộc loại văn viết thư đề viết... a Kể nhóm cho theo gợi ý bảng phụ -Yêu cầu HS kể chuyện trao đổi câu chuyện theo cặp -Kể lại chuỗi việc có đầu, có đi, -GV treo bảng phụ liên quan đến hay số nhân vật Văn kể chuyện -Mỗi câu chuyện. .. thuộc loại văn gì? Vì em thư thăm bạn biết? +Đề thuộc loại văn miêu tả đề yêu cầu tả lại áo váy -Lắng nghe -Kết luận : đề trên, có đề văn kể chuyện làm đề văn này, em ý đến nhân vật, cốt chuyện,