Giáo án Tiếng việt 4
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI
I.Mục đích yêu cầu:
- Hiểu tác dụng của câu hỏi, nhận biết 2 dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn
và dấu chấm hỏi.
- Xác định được câu hỏi trong 1 văn bản, đặt được câu hỏi thông thường.
II.Đồ dùng dạy – học:
- G: Bảng phụ ghi nội dung BT
- H: Chuẩn bị trước bài.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
A.KTBC:
Cách thức tiến hành
5P
G: Nêu yêu cầu
- Đọc đoạn văn viết về người có ý chí
H: Lên bảng chữa bài (2H)
B.Bài mới:
H+G: Nhận xét, đánh giá
1,Giới thiệu bài: (2P)
2,Nhận xét: (18P)
Câu hỏi
G: Giới thiệu – ghi bảng
Của
Hỏi
Dấu
ai
ai
hiệu
1. Vì sao
Xi-ôn- Tự
-Từ vì
quả bóng
cốp-
sao
không có
hỏi
G: Treo bảng phụ
H: Đọc yêu cầu của bài tập 1,2,3
- Đọc thầm bài Người tìm đường lên...
cánh mà
xki
mình -dấu
vẫn bay
chấm hỏi
được ?
hỏi)
H: Trao đổi nhóm đôi
2.cậu làm
Một
Xi-
-Từ thế
thế nào mà
người
ôn-
nào
mua được
bạn
cốp-
-dấu
xki
chấm hỏi
nhiều sách
G: Viết câu hỏi vào bảng phụ( cột câu
- Nêu kết quả điền vào bảng
H+G: Nhận xét, kết luận
và dụng cụ
thí nghiệm
H: Đọc lại
như thế?
H: Đọc yêu cầu (1H)
*Ghi nhớ: (SGK – T23)
- Đọc thầm 2 bài tập đọc.
3,Hướng dẫn luyện tập:
(12P)
-Bài 1: Tìm câu hỏi trong các bài: Thưa
chuyện với mẹ và Hai bàn tay
G: Phát phiếu giao việc cho các nhóm
H: Trao đổi nhóm hoàn thành bài tập
- Trưng bày kết quả nhóm
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lời giải
H: Đọc (3H)
H: Đọc yêu cầu (1H)
-Bài 2: Chọn khoảng 3 câu trong bài Văn G: Gợi ý cách thực hiện
hay chữ tốt. Đặt câu hỏi để trao đổi với
H: Trao đổi nhóm đôi hoàn thành BT
bạn
- Thi hỏi đáp trước lớp
H+G: Nhận xét, bình chọn
H: Đọc yêu cầu (1H)
Bài 3: Đặt 1 câu để tự hỏi mình
G: Gợi ý các tình huống
H: Tự làm vào vở
– Lần lượt đọc câu hỏi của mình
H+G: Nhận xét, bình chọn
G: Nhận xét tiết học. Dặn dò học sinh.
4,Củng cố – dặn dò:
(3P)
H: Chuẩn bị bài sau
...cánh mà xki -dấu bay chấm hỏi ? hỏi) H: Trao đổi nhóm đôi 2.cậu làm Một Xi- -Từ người ôn- mua bạn cốp- -dấu xki chấm hỏi nhiều sách G: Viết câu hỏi vào bảng phụ( cột câu - Nêu kết điền vào... bình chọn H: Đọc yêu cầu (1H) Bài 3: Đặt câu để tự hỏi G: Gợi ý tình H: Tự làm vào – Lần lượt đọc câu hỏi H+G: Nhận xét, bình chọn G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh 4, Củng cố – dặn dò: (3P) H:... Đọc (3H) H: Đọc yêu cầu (1H) -Bài 2: Chọn khoảng câu Văn G: Gợi ý cách thực hay chữ tốt Đặt câu hỏi để trao đổi với H: Trao đổi nhóm đôi hoàn thành BT bạn - Thi hỏi đáp trước lớp H+G: Nhận xét,