I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến Thức -HS hiểu nội dung , ý nghóa của quyền tự do ngôn luận . 2. Kó Năng -HS biết sử dụng đúng đắn quyền tự do ngôn luận theo qui đònh pháp luật phát huy quyền làm chủ công dân . 3. Thái Độ -Nâng cao nhận thức về tự do và ý thức tuân theo pháp luật trong HS . Phân biệt được thế nào là tự do ngôn luận và lợi dụng tự do ngôn luận để phục vụ mục đích xấu . II.TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN PHƯƠNG PHÁP 1. Tài Liệu Phương Tiện -SGK , SGV GDCD 8 -Sưu tầm một số câu chuyện liên quan tới việc sử dụng quyền tự do ngôn luận và lợi dụng tự do ngôn luận để phục vụ mục đích xấu . -Hiến pháp năm 1992 . Luật báo chí . 2. Phương Pháp -Sử dụng phương pháp đàm thoại , thảo luận , trò chơi , giảng giải , nêu vấn đề. III. NỘI DUNG BÀI HỌC -Bài này gồm hai nội dung chính : + Thế nào là quyền tự do ngôn luận ? + Công dân sử dụng quyền tự do ngôn luận như thế nào ? IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đònh lớp 2. Kiểm tra bài cũ a) Thế nào là quyền khiếu nại ? Thế nào là quyền tố cáo ? b) Công dân thực hiện quyền khiếu nại tố cáo như thế nào ? Pháp luật có những qui đònh ra sao về các quyền này ? 3. Giảng bài mới BÀI 19 : QUYỀN TỰ DO NGÔN LUẬN ( 1 TIẾT ) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY (CÔ) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PHẦN GHI * HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI • GV cho học sinh đóng kòch “ Một buổi họp tổ dân phố” -Tổ trưởng phổ biến nội dung họp : về an ninh , về môi trường -Nhân dân góp ý : Hạn chế mua bán trên lòng đường , trẻ em không tụ tập đáng banh -Môi trường : Bác tổ trưởng vận động bà con trong khu phố và xin kinh phí ủy ban để nâng cấp đường -Tổ trưởng vậy bà con đã nói lên ý kiến của mình . + Ma túy : Kết hợp với ủy ban và công an thực hiện + Đương xá : vận động bà con nâng đường . + Đá banh : Vận động cha mẹ quản lí con cái . ? Các bác tổ viên đã làm gì ? ? Nêu ý kiến để làm gì ? - Đó là quyền tự do ngôn luận . thể hiện nhiều hình thức khác nhau như làm thơ , viết báo . * HỌAT ĐỘNG 2 : CHUẨN BỊ ĐÀM THỌAI ? Ai được sử dụng quyền tự do ngôn luận ? ? Tự do ngôn luận là quyền của ai ? ? Tự do ngôn luận thể hiện qua cách thức nào ? GV cho HS thảo luận chia làm 2 dãy A , B +Dãy A : Em hiểu thế nào là quyền tự do ngôn luận ? -Tất cả mọi người . -Của mọi công dân . -Thơ văn , lời nói -HS áp dụng trả lời phần Đặt vấn đề . -Phần a, b , d thể hiện quyền tự do ngôn luận . I / Đặt vấn Đề -Tự do là quyen của mọi công dân II/ Biểu Hiện -Dùng lời nói viết văn báo . + Dãy B : Công dân thực hiện quyền tự do ngôn luận của mình bằng cách nào ? ? Nếu không sử dụng đúng quyền tự do ngôn luận như thế nào ? ? Tại sao ngôn luận mà còn phải theo qui đònh của pháp luật • GV hỏi thêm : ? Dựa trên cơ sở nào để phân biệt tự do ngôn luận và lợi dụng tự do ngôn luận để phục vụ mục đích xấu . ? ? Làm thế nào để sử dụng có hiệu quả quyền tự do ngôn luận -Ngòai ra thể hiện tự do ngôn luận ý kiến của đất nước và xã hội . -Trong lónh vực báo chí , thông tin , đại chúng , kiến nghò với đại biểu quốc hội , hội đồng nhân dân , văn bản , bộ luật , dự thảo . -Nếu không đúng vi phạm pháp luật như : vu khống , bòa đặt . -R máy chiếu hiến pháp 1992 ( điều 62 ) , bộ luật hình sự ( điều 258 ) III / Nội Dung Bài Học -SGK trang 53 * HỌAT ĐỘNG 2 : KẾT THÚC ĐÀM THỌAI * GV tóm tắt ý kiến đã phát biểu -Phân tích ý kiến đúng , ý kiến sai -> Phân tích phần đúng a, b , d . Vì đây thể hiện quyền tự do ngôn luận ( giải quyết các vấn đề chung của xã hội ) -Còn câu C ( không thể hiện quyền tự do ngôn luận , đây là việc mang lại lợi ích cho cá nhân mình . * GV tóm ý : Ngòai ra quyền tự do ngôn luận của công dân còn được thể hiện qua báo chí , cuộc họp . Công dân sử dụng quyền tự do ngôn luận theo đúng qui đònh của pháp luật không được lợi dụng để vu khống , xuyên tạc , bòa đặt …… -Ra sức học tập nâng cao kiến thực văn hóa xã hội tìm hiểu và nắm vững pháp luật , đường lối chính sách của Đảng và NN tham gia họat động quản lí -Để cũng cố nội dung bài học cho học sinh tham gia trò chơi . • Đội A : Tìm biểu hiện đúng tự do ngôn luận • Đội B : Ngược lại * GV cho HS làm bài tập nhận biết đúng hay sai . a. Không ngừng nâng cao hiểu biết b. Bảo vệ bà mẹ trẻ em c. Tham gia dọn vệ sinh khu phố d. Tiếp nhận thông tin báo đài e. Tham quan du lòch f. Tích cực tham gia ý kiến cuộc họp ? Bản thân em sử dụng quyền này chưa , sử dụng như thế nào ? ? Ở tuổi em có quyền tham gia sử dụng ở khu phố ? NN , XH . -Xây dựng bài , sinh họat chủ nhiệm góp ý kiến -Em là công dân có quyền sử dụng tự do ngôn luận theo qui đònh của pháp luật IV / Bài Tập -Bài tập 2 trang 54 * HỌAT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP . DẶN DÒ -GV cho HS làm bài tập 1 / SGK -Bài tập 2 / SGK + Dặn Dò : -Học bài . Sọan bài , Sưu tầm RÚT KINH NGHIỆM GIỜ LÊN LỚP . Phương Tiện -SGK , SGV GDCD 8 -Sưu tầm một số câu chuyện liên quan tới việc sử dụng quyền tự do ngôn luận và lợi dụng tự do ngôn luận để phục vụ mục đích xấu . -Hiến pháp năm 199 2 . Luật báo chí . 2 , dự thảo . -Nếu không đúng vi phạm pháp luật như : vu khống , bòa đặt . -R máy chiếu hiến pháp 199 2 ( điều 62 ) , bộ luật hình sự ( điều 258 ) III / Nội Dung Bài Học -SGK trang 53 * HỌAT ĐỘNG. tố cáo như thế nào ? Pháp luật có những qui đònh ra sao về các quyền này ? 3. Giảng bài mới BÀI 19 : QUYỀN TỰ DO NGÔN LUẬN ( 1 TIẾT ) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY (CÔ) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PHẦN GHI * HOẠT