đề+đáp án các môn thi vao(2010)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN Khoá ngày 25/6/2010 MÔN : NGỮ VĂN (CHUYÊN) Thời gian: 150 phút- Không kể thời gian giao đề Đề thi có 01 trang Câu 1 (1,0 điểm): Hãy kể tên các văn bản nghị luận (gắn với tên tác giả) mà em được học trong chương trình Ngữ văn lớp 9 Trung học cơ sở. Câu 2: (1,0 điểm) Tìm và nêu nghĩa của các thành ngữ trong những câu thơ sau: a) “ Một đời được mấy anh hùng Bõ chi cá chậu chim lồng mà chơi” b) “ Êm đềm trướng rủ màn che Tường đông ong bướm đi về mặc ai” ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Câu 3 (3,0 điểm): Em hãy viết một bài văn nghị luận ngắn (khoảng 400 từ) với nội dung: Cần quan tâm, chăm sóc người tàn tật. Câu 4 ( 5,0 điểm): Nhận định về giá trị của truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long), sách giáo viên Ngữ văn 9, tập một, tr.204 viết: “Một trong những yếu tố tạo nên sức hấp dẫn và góp vào thành công của truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa là chất trữ tình”. Em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: SBD 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN Khoá ngày 25/6/2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (CHUYÊN) (Hướng dẫn chấm có 03 trang) I. Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Việc chi tiết hoá hướng dẫn chấm (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý và được thống nhất trong tổ chấm thi. - Điểm toàn bài không làm tròn. II. Hướng dẫn chấm từng câu Câu 1 (1,0 điểm): Thí sinh kể được tên văn bản nghị luận (gắn với tên tác giả) mà thí sinh được học trong chương trình Ngữ văn lớp 9 THCS, cụ thể: - Bàn về đọc sách - Chu Quang Tiềm (0,25điểm) - Tiếng nói của văn nghệ - Nguyễn Đình Thi (0,25 điểm) - Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới - Vũ Khoan (0,25 điểm) - Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của LaPhôngten - Hi-pô-lit Ten (0,25 điểm) Kể đúng mỗi tên văn bản có gắn với tên tác giả mới được 0,25 điểm. Nếu kể được tên của 3 hoặc 4 văn bản nhưng không kể được tên tác giả thì cho tối đa 0,5 điểm. Nếu chỉ kể được tên tác giả thì không cho điểm. Câu 2: (1,0 điểm) Thí sinh tìm và nêu được nghĩa của các thành ngữ : a) “ cá chậu chim lồng”: Hoàn cảnh bị tù túng, giam hãm, mất tự do. b) “trướng rủ màn che”: Cuộc sống đài các, êm ấm, khép kín của phụ nữ nhà quyền quý trong xã hội phong kiến. - Tìm được mỗi thành ngữ : 0,25 điểm - Nêu được nghĩa cơ bản của mỗi thành ngữ: 0,25 điểm Câu 3 (3,0 điểm) Yêu cầu Yêu cầu về kĩ năng: - Trình bày bài viết đúng với yêu cầu của đề. 2 - Viết được một văn bản nghị luận xã hội. - Vận dụng được các thao tác lập luận và các phương thức biểu đạt đã học. - Bài viết có bố cục chặt chẽ, rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi về chính tả, ngữ pháp, dùng từ. Yêu cầu về kiến thức: a) Giới thiệu vấn đề - Người tàn tật là một bộ phận của xã hội. Do nhiều nguyên nhân: chiến tranh, thiên tai, tai nạn, bẩm sinh nên trong xã hội còn có những người bị tàn tật. Họ là những người chịu thiệt thòi hơn so với người bình thường. b) Nội dung - Cần quan tâm chăm sóc người tàn tật, giúp đỡ họ về vật chất để cuộc sống của họ bớt vất vả. - Không kỳ thị, phân biệt đối xử với người tàn tật để họ có đời sống tinh thần tốt đẹp, được hòa nhập với xã hội. - Nhiều người tàn tật có khả năng, nghị lực vượt lên khó khăn. Cần tạo điều kiện, cơ hội cho người tàn tật được lao động, sáng tạo và cống hiến cho xã hội. b) Suy nghĩ của bản thân: - Mỗi người đều phải quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ người tàn tật bằng những việc làm cụ thể. - Học sinh phải tích cực tham gia các hoạt động giúp đỡ, chăm sóc người tàn tật và vận động người khác cùng thực hiện. Thang điểm - Điểm 3: Bài làm đáp ứng được đầy đủ các yêu cầu nêu trên, viết mạch lạc, lập luận chặt chẽ, bố cục hợp lí, mắc một số sơ sót nhỏ, thông thường (dùng từ, chính tả,…) - Điểm 2: Bài làm cơ bản đạt các yêu cầu trên, nhất là các yêu cầu về nội dung và cách lập luận. Có thể có một vài sơ sót nhỏ nhưng ảnh hưởng không đáng kể. Diễn đạt lưu loát, có thể mắc một số lỗi nhưng không làm sai ý người viết. - Điểm 1: Bài đạt khoảng 1/2 yêu cầu trên hoặc có thiếu ý, sơ sài. Diễn đạt chưa tốt, mắc những lỗi diễn đạt, dùng từ, chính tả, đặt câu. - Điểm 0: Không làm được gì hoặc sai lạc hoàn toàn. Câu 4 (5,0 điểm) Yêu cầu kỹ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề văn học. - Bài viết có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lời văn trong sáng, có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. Chữ viết cẩn thận, rõ ràng. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở hiểu biết về truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa, thí sinh cần làm rõ được các ý cơ bản sau: a) Phần giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm: 3 - Nguyễn Thành Long là cây bút chuyên về truyện ngắn và kí. - Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa là kết quả chuyến đi lên Lào Cai trong mùa hè năm 1970 của Nguyễn Thành Long. - Có nhiều yếu tố làm nên thành công của truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa ,trong đó chất trữ tình là yếu tố quan trọng tạo nên sức hấp dẫn và giá trị của tác phẩm. - Chất trữ tình của tác phẩm được tạo nên bởi những cảm xúc, suy tưởng và thể hiện bằng lời văn giàu nhịp điệu, giàu hình ảnh… b) Phần chứng minh - Chất trữ tình được tạo nên từ những chi tiết, khung cảnh thiên nhiên đẹp và đầy thơ mộng của Sa Pa qua cái nhìn của người họa sĩ già. - Chất trữ tình được toát lên chủ yếu từ nội dung của truyện: Cuộc gặp gỡ tình cờ nhưng để lại nhiều dư vị trong lòng mỗi người, từ những đức tính giản dị, từ những truyện kể về cuộc sống lặng lẽ ở Sa Pa (qua lời kể của anh thanh niên và bác lái xe, suy nghĩ của ông họa sĩ già, cô kỹ sư) và từ những cảm xúc, tình cảm mới nảy nở trong tâm hồn của các nhân vật đối với anh thanh niên. - Nhà văn đã sử dụng lời văn giàu cảm xúc, hình ảnh, giọng điệu tâm tình nhẹ nhàng. Chú ý: Trong quá trình làm bài, thí sinh cần đưa dẫn chứng và phân tích các dẫn chứng để làm rõ từng ý nêu trên (sự phân tích, giải thích, chứng minh phải có căn cứ thuyết phục). c) Phần nhận xét Chất trữ tình đã làm nỗi bật chủ đề tác phẩm: Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa khắc hoạ thành công những phẩm chất tốt đẹp của thế hệ thanh niên trong công cuộc xây dựng xã hội chủ nghĩa của đất nước. Thang điểm - Điểm 4 - 5: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn một vài sơ sót nhỏ về diễn đạt. - Điểm 2- 3: Đáp ứng tương đối đầy đủ các yêu cầu trên, còn một vài lỗi về diễn đạt nhưng không làm sai lệch ý của người viết. - Điểm 1: Trình bày thiếu ý hoặc sơ sài, mắc khá nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp. - Điểm 0: Không làm được gì hoặc sai lạc hoàn toàn. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG Đề chính thức ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2010-2011 MÔN: TOÁN Thời gian: 120 phút không kể thời gian giao đề (Đề có 01 trang) 4 Câu 1. (2 điểm): Với giá trị nào của m thì: a) y = (2 - m )x + 3 là hàm số đồng biến. b) y = (m + 1)x + 2 là hàm số nghịch biến. Câu 2. (2 điểm): Giải phương trình và hệ phương trình sau a) 2 7 2 4 0x x− − = b) Câu 3. (2 điểm): Theo kế hoạch một đội xe cần chuyên chở 120 tấn hàng. Đến ngày làm việc có 2 xe bị hỏng nên mỗi xe phải chở thêm 16 tấn hàng mới hết số hàng. Hỏi lúc đầu đội xe có bao nhiêu xe? Câu 4. (3 điểm): Cho ∆ABC vuông tại A, AB > AC, đường cao AH. Trên nửa mặt phẳng bờ BC chứa điểm A, vẽ nửa đường tròn đường kính BH cắt AB tại E và nửa đường tròn đường kính HC cắt AC tại F. Chứng minh rằng: a) Tứ giác AFHE là hình chữ nhật và tứ giác BEFC nội tiếp b) AE.AB = AF.AC c) EF là tiếp tuyến chung của hai nửa đường tròn đường kính BH và HC Câu 5. (1 điểm): Cho x > 0, y > 0 và x + y = 1. Chứng minh: 4 4 1 8(x y ) 5 xy + + ≥ Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT 5 3x + 2y = 7 2x + 3y = 3 Đề 2 Năm học 2010-2011 MÔN: TOÁN Nội dung Điểm Câu 1: (2 điểm) a) Hàm số y = (2 - m )x + 3 đồng biến khi 2 - m > 0 0,5 đ ⇔ m < 2 0,5 đ b) Hàm số y = (m +1 )x + 2 nghịch biến khi m +1 < 0 0,5 đ ⇔ m < -1 0,5 đ Câu 2: (2 điểm) a) Giải phương trình: 2 7 2 4 0x x− − = Ta có 1 7( 4) 29 ′ ∆ = − − = 0,5đ ⇒ 1 2 1 29 1 29 ; 7 7 x x + − = = 0,5 đ b) giải hệ phương trình Ta có ⇔ ⇒ - 5y = 5 ⇒ y = -1 0,5 đ thay vào pt (1) ta được: 3x + 2(-1) = 7 ⇔ 3x = 9 ⇒ x = 3 Vậy hệ phương trình có nghiệm (x;y) = (3;-1) 0,5 đ Câu 3: (2 điểm) Gọi số xe lúc đầu của đội xe là x (xe), (ĐK: x > 2; x nguyên) 0,25 đ Theo dự định mỗi xe phải chở: 120 x (tấn) Thực tế mỗi xe đã chở: 120 2x − (tấn) 0,25 đ Theo bài ra ta có phương trình: 120 2x − - 120 x = 16 0,5 đ ⇒ x 2 - 2x - 15 = 0 0,5 đ ⇔ x 1 = 5 (TMĐK); x 2 = -3 (loại) Vậy số xe lúc đầu của đội là 5 xe 0,5 đ 6 3x + 2y = 7 (1) 2x + 3y = 3 (2) 6x + 4y = 14 6x + 9y = 9 3x + 2y = 7 (1) 2x + 3y = 3 (2) Câu 4: ( 3 điểm) Hình vẽ F E I K H B A C 0,5 đ a) Ta có : · · 0 90BEH HFC= = (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn ) · · 0 90AEH AFH⇒ = = . Tứ giác AEHF có ba góc vuông nên là hình chữ nhật. 0,5 đ Ta có : · · AFE FAH= ( vì AEHF là hình chữ nhật) · · 0 90FAH ACH= − (vì ∆AHC vuông tại H) · · 0 90 ACH ABC− = (vì ∆ABC vuông tại C) · · · · 0 180AFE ABC EBC EFC⇒ = ⇒ + = ⇒ tứ giác BEFC nội tiếp 0,5 đ b) Hai tam giác vuông : ∆AEF và ∆ACB có · · AFE ABC= nên ∆AEF và ∆ACB đồng dạng (g.g) . . AE AF AE AB AF AC AC AB ⇒ = ⇒ = 0,5 đ c) Gọi I , K lần lượt là tâm các đường tròn đường kính BH và HC Ta có : · · BEI EBI= (vì IB = IE) · · EBI AFE= (theo chứng minh trên) · · AFE HEF= ( vì AEHF là hình chữ nhật) 0,5 đ Suy ra : · · · · · · · 0 90BEI HEF IEF IEH HEF IEH BEI= ⇒ = + = + = ⇒ EF là tiếp tuyến của đường tròn đường kính BH. Chứng minh tương tự EF là tiếp tuyến của đường tròn đường kính HC. 0,5 đ Câu 5: (1 điểm) Ta có: x 4 + y 4 = (x 2 + y 2 ) 2 – 2x 2 y 2 = [(x + y) 2 – 2xy] 2 – 2x 2 y 2 = (1 – 2xy) 2 – 2x 2 y 2 = 2x 2 y 2 – 4xy + 1. 0,25 đ 7 4 4 2 2 1 1 8(x y ) 16x y 32xy 8 xy xy 1 (4xy 7)(4xy 1) 1 xy ⇒ + + = − + + = − − + + 0,25 đ Vì x > 0 và y > 0 nên theo BĐT Côsi ta có: ≤ + = ⇔ ≤ 1 2 xy x y 1 xy 4 hay ≥ 1 4 xy (1) => (4xy-7) 0 (4xy-1) 0 ≤   ≤  => − −(4xy 7)(4xy 1) ≥ 0 (2) 0,25 đ Từ (1) và (2) suy ra: + + = − − + + ≥ 4 4 1 1 8(x y ) (4xy 7)(4xy 1) 1 5 xy xy (ĐPCM) 0,25 đ Hết Chú ý: Nếu học sinh làm theo cách khác đúng đáp số thì vẫn cho điểm tối đa. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG Đề chính thức ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2010-2011 MÔN: TOÁN Thời gian: 120 phút không kể thời gian giao đề (Đề có 01 trang) Câu 1. (2 điểm): Với giá trị nào của m thì: a) y = (2 - m )x + 3 là hàm số đồng biến. b) y = (m + 1)x + 2 là hàm số nghịch biến. Câu 2. (2 điểm): Giải phương trình và hệ phương trình sau a) 2 7 2 4 0x x− − = 8 b) Câu 3. (2 điểm): Theo kế hoạch một đội xe cần chuyên chở 120 tấn hàng. Đến ngày làm việc có 2 xe bị hỏng nên mỗi xe phải chở thêm 16 tấn hàng mới hết số hàng. Hỏi lúc đầu đội xe có bao nhiêu xe? Câu 4. (3 điểm): Cho ∆ABC vuông tại A, AB > AC, đường cao AH. Trên nửa mặt phẳng bờ BC chứa điểm A, vẽ nửa đường tròn đường kính BH cắt AB tại E và nửa đường tròn đường kính HC cắt AC tại F. Chứng minh rằng: a) Tứ giác AFHE là hình chữ nhật và tứ giác BEFC nội tiếp b) AE.AB = AF.AC c) EF là tiếp tuyến chung của hai nửa đường tròn đường kính BH và HC Câu 5. (1 điểm): Cho x > 0, y > 0 và x + y = 1. Chứng minh: 4 4 1 8(x y ) 5 xy + + ≥ Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG Đề 2 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2010-2011 MÔN: TOÁN Nội dung Điểm Câu 1: (2 điểm) a) Hàm số y = (2 - m )x + 3 đồng biến khi 2 - m > 0 0,5 đ ⇔ m < 2 0,5 đ b) Hàm số y = (m +1 )x + 2 nghịch biến khi m +1 < 0 0,5 đ ⇔ m < -1 0,5 đ Câu 2: (2 điểm) a) Giải phương trình: 2 7 2 4 0x x− − = Ta có 1 7( 4) 29 ′ ∆ = − − = 0,5đ ⇒ 1 2 1 29 1 29 ; 7 7 x x + − = = 0,5 đ b) giải hệ phương trình 9 3x + 2y = 7 2x + 3y = 3 3x + 2y = 7 (1) 2x + 3y = 3 (2) Ta có ⇔ ⇒ - 5y = 5 ⇒ y = -1 0,5 đ thay vào pt (1) ta được: 3x + 2(-1) = 7 ⇔ 3x = 9 ⇒ x = 3 Vậy hệ phương trình có nghiệm (x;y) = (3;-1) 0,5 đ Câu 3: (2 điểm) Gọi số xe lúc đầu của đội xe là x (xe), (ĐK: x > 2; x nguyên) 0,25 đ Theo dự định mỗi xe phải chở: 120 x (tấn) Thực tế mỗi xe đã chở: 120 2x − (tấn) 0,25 đ Theo bài ra ta có phương trình: 120 2x − - 120 x = 16 0,5 đ ⇒ x 2 - 2x - 15 = 0 0,5 đ ⇔ x 1 = 5 (TMĐK); x 2 = -3 (loại) Vậy số xe lúc đầu của đội là 5 xe 0,5 đ Câu 4: ( 3 điểm) Hình vẽ F E I K H B A C 0,5 đ a) Ta có : · · 0 90BEH HFC= = (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn ) · · 0 90AEH AFH⇒ = = . Tứ giác AEHF có ba góc vuông nên là hình chữ 0,5 đ 10 3x + 2y = 7 (1) 2x + 3y = 3 (2) 6x + 4y = 14 6x + 9y = 9 [...]... trị của A khi x = 4 + 2 3 -Hết Thi sinh không được sử dụng tài liệu, giám thi không giải thi ch gì thêm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN Năm học: 2010-2011 Môn thi: TIN HỌC HƯỚNG DẪN CHẤM THI ĐỀ CHÍNH THỨC (Bản hướng dẫn gồm 04 trang) I Hướng dẫn chung: 1 Nếu thi sinh có cách giải khác đáp án mà vẫn đúng thì giáo viên... trên, hãy tính lượng dầu cần thi t Biết năng suất tỏa nhiệt của dầu là 44.000 kJ/kg, hiệu suất của bếp là 25% Câu 3 (2 điểm): Người ta dùng các sợi dây hợp kim dài l=1,5 m, tiết diện S, điện trở suất ρ=4.10-7Ω.m để B A R R chế tạo các điện trở R=10 Ω A R a Tính tiết diện S của các dây hợp kim b Người ta dùng các điện trở nói trên mắc với nhau theo sơ đồ như hình 2 Biết UAB=24V, các dây nối và ampe kế có... các dây nối và ampe kế có điện trở không R R H ìn h 2 đáng kể Tính điện trở tương đương của đoạn mạch AB và số chỉ của ampe kế Câu 4 (2 điểm): Một vật sáng AB cao 1cm đặt trước B L2 L1 một thấu kính hội tụ L1, tiêu cự f1 = f Vật sáng AB cách thấu kính một khoảng 2 f O 1 O 2 F 1' F1 a) Vẽ ảnh A’B’ của vật sáng AB qua thấu kính L 1 A (có trình bày cách vẽ), tính chiều cao của ảnh H ìn h 3 b) Sau thấu... 1) + +1≥ 5 xy xy 0,25 đ (ĐPCM) Hết -Chú ý: Nếu học sinh làm theo cách khác đúng đáp số thì vẫn cho điểm tối đa SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN Năm học: 2010-2011 ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 01 trang) Môn thi: TIN HỌC Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1 (2,5 điểm) Cho dãy số... thời gian giao đề ) 21 Câu Nội dung Câu 1 a) Nguyên tắc bổ sung thể hiện trong các cơ chế di truyền… 1 điểm + Cơ chế nhân đôi của ADN : Các nuclêôtit ở mỗi mạch khuôn liên kết với các nuclêôtit tự do của môi trường nội bào theo nguyên tắc bổ sung ( A -T, G - X)… + Cơ chế tổng hợp ARN: Các nuclêôtit ở mạch khuôn liên kết với các nuclêôtit tự do của môi trường nội bào theo nguyên tắc bổ sung (U của môi... chìm hoàn toàn trong bình nước) Biết khối lượng riêng của nước là D0 -HẾT SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN VẬT LÝ 16 Câu 1 2 Nội dung a (0,5 đ): s (k m ) • Địa điểm: o Xe 1 xuất phát tại điểm 120 cách gốc tọa độ 40 km o Xe 2 xuất phát tại gốc 80 tọa độ (I) • Thời điểm: (II) o Xe 1 xuất phát lúc 0 h 40 o Xe 2 xuất phát... 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ Ghi chú: Các lời giải khác đúng vẫn được tính điểm tối đa SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN Năm học 2010-2011 TUYÊN QUANG MÔN CHUYÊN: SINH HỌC ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề ) (Đề này có 01 trang) Câu 1: (1,0 điểm) a) Nguyên tắc bổ sung thể hiện như thế nào trong các cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử?... Nếu m + 1 = 0 ⇔ m = -1 thi PT có nghiệm duy nhất: x = 1 * Nếu m + 1 ≠ 0 ⇔ m ≠ -1: Δ’ = -2m - 1 - Nếu Δ’ < 0 ⇔ m > -1/2 thi PTVN - Nếu m = -1/2, PT có nghiệm kép: x = 2 - Nếu Δ’ > 0 ⇔ m < -1/2 thi PT có 2 nghiệm phân biệt: 13 Yêu cầu Điểm 2,5 0,5 0,5 Khai báo đúng Nhập được dãy Đếm được số lượng các 0,5 số chia hết cho 3 Sắp xếp được 0,5 Hiển thi được các kết quả... H ìn h 3 b) Sau thấu kính L1 người ta đặt một thấu kính f 2 phân kỳ L2 có tiêu cự f2 = - Thấu kính L2 cách thấu kính L1 một khoảng O1O2 = f , trục chính của hai thấu kính trùng nhau (Hình 3) Vẽ ảnh A”B” của vật 2 sáng AB qua hệ hai thấu kính Tính chiều cao của ảnh A”B” Câu 5 (1 điểm): Trình bày cách xác định khối lượng riêng của một vật nhỏ bằng kim loại có hình dạng bất kỳ chỉ sử dụng lực kế, dây... + 2 3 1 A= 4+2 3 +2 1 = ( 3 + 1) 2 + 2 = = 1 3+ 3 = 0,5 3− 3 6 -Hết - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG KỲ THI VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN VẬT LÝ Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) s ( k m ) Đề chính thức (đề có 01 trang) Câu 1 (2,5 điểm): Các đường biểu diễn (I) và (II) trên hình 1 biểu diễn chuyển động thẳng đều của xe 1 và xe 2 theo cùng một chiều . CHUYÊN Năm học: 2010-2011 Môn thi: TIN HỌC HƯỚNG DẪN CHẤM THI ĐỀ CHÍNH THỨC (Bản hướng dẫn gồm 04 trang) I. Hướng dẫn chung: 1. Nếu thi sinh có cách giải khác đáp án mà vẫn đúng thì. DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (CHUYÊN) (Hướng dẫn chấm có 03 trang) I. Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm. học sinh làm theo cách khác đúng đáp số thì vẫn cho điểm tối đa. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG Đề chính thức ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2010-2011 MÔN: TOÁN Thời gian: 120