GA 3 TUAN 5

GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh TUẦN 5 Ngày soạn :14/9/2009 Ngày dạy :Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009. TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A-TẬP ĐỌC: -Đọc đúng các từ: cây nứa, thủ lónh, lỗ hổng, hoảng sợ, buồn bã. Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (chú lính nhỏ ,viên tướng ,thầy giáo ). -Hiểu các từ ngữ : quả quyết, nghiêm giọng ,thủ lónh. HS hiểu được khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sưả lỗi là người dũng cảm. -Giáo dục HS biết nhận lỗi và sửa lỗi. B-KỂ CHUYỆN: -Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. -HS theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét,đánh giá đúng lời kể của bạn. -Động viên nhắc nhở HS học tập người lính nhỏ trong câu chuyện. II. CHUẨN BỊ: -GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK , bảng phụ . -HS:Sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Ổn đònh: Nề nếp . 2. Bài cũ :Ông ngoại . H: Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên? H:Nêu nội dung chính ? 3. Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1 : Hoạt động 1: Luyện đọc . -GV đọc mẫu lần 1. -Yêu cầu HS đọc bài. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm. H:Trong bài có mấy nhân vật? Kể tên các nhân vật? -Cho HS đọc nối tiếp từng câu. -GV theo dõi hướng dẫn phát âm từ khó . -Yêu cầu HS đọc từng đoạn . -GV treo bảng phụ HD cách đọc đúng các câu mệnh lệnh ,câu hỏi -GV nhận xét và nêu cách đọc đúng. +Lời viên tướng : Vượt rào, / bắt sống lấy nó !// -chỉ những thằng hèn mới chui Về thôi ! +Lời chú lính nhỏ :Chui vào à ?(rụt rè ,ngập ngừng )-Ra vườn đi !(khẽ rụt rè )-Nhưng như vậy -HS theo dõi . -1 HS khá đọc bài –đọc chú giải . -HS đọc thầm và tìm hiểu. - Có ba nhân vật:( viên tướng, chú lính, thầy giáo ). -HS đọc nối tiếp từng câu theo dãy. -HS phát âm từ khó. -HS đọc nối tiếp từng đoạn . -HS đọc đúng các câu trên bảng phụ. -HS theo dõi. Tr.1 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh là hèn .(quả quyết ) -Gọi HS đọc . -Yêu cầu HS đọc trong nhóm . -Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu. - GV nhận xét-Tuyên dướng . Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và 2. H: Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì?Ở đâu? H: Vì sao chú lính nhỏ quyết đònh chui qua lỗ hổng dưới chân rào? H: Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì? Giảng từ : Thủ lónh :người đứng đầu . -Yêu cầu HS rút ra ý 1. Y1: Hậu quả của trò chơi đánh trận giả. -Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại. H: Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp? H: Ai là “Người lính dũng cảm” trong truyện này? Vì sao? H: Em học được gì từ chú lính nhỏ trong bài? Giảng từ : Nghiêm giọng: nói bằng giọng nghiêm khắc. Quả quyết: dứt khoát không chút do dự. -Yêu cầu HS rút ý 2. Ý 2 : Chú lính nhỏ biết nhận lỗi và sửa lỗi. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm rút nội dung chính. -GV rút NDC ghi bảng . Nội dung chính: Chú lính nhỏ đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. Hoạt động 3:Luyện đọc lại. - YC học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp -GV nhận xét và hướng dẫn cách đọc. -GV treo bảng phụ HD cách đọc đoạn văn . -Về thôi ! // -Nhưng / như vậy là hèn . // Nói rồi ,chú lính qủa quyết bước về phía vườn trường . // Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ .// Rồi, / cả đội bước nhanh theo chú, / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm .// -Yêu cầu HS thi đọc đoạn văn . - HS nối tiếp nhau đọc - nhận xét sửa sai -HS đọc theo nhóm hai. -Đại diện 4 nhóm đọc- nhận xét. -1 HS đọc.lớp đọc thầm theo . -Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trường . -Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường. - Hàng rào đổ.Tướng só ngã đè lên luống hoa mười giờ,hàng rào đè lên chú lính nhỏû. -HS rút ra ý 1. -HS nhắc . -1 HS đọc. -Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm. - Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng cảm. Vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. Khi có lỗi phải nhận lỗi và sửa lỗi. -HS trả lời. -1 HS nhắc lại. -HS thảo luận nhóm hai .Đại diện nhóm trả lời . -HS nhắc lại. -HS thực hiện . nghe và nhận xét bạn đọc. - HS theo dõi. -2HS thi đọc đoạn văn . cả lớp theo dõi Tr.2 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - GV đọc mẫu lần 2. - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đọan. GV nhận xét-tuyên dương . * Chuẩn bò tiết 2. Tiết 2: Họat động 3: Luyện đọc lại tiếp theo. - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo các vai: người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo. -Nhận xét và tuyên dương Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV dán tranh minh họa truyện lên bảng. - Yêu cầu HS kể trong nhóm. - Yêu cầu HS kể trước lớp. - Tổ chức các nhóm thi kể chuyện. - GV nhận xét tuyên dương. nhận xét . - Cả lớp theo dõi. -4 HS đọc diễn cảm theo đoạn. Cả lớp theo dõi nhận xét bạn đọc hay . - Giải lao 5 phút. - Luyện đọc trong nhóm, sau đó 2 nhóm thi đọc bài theo vai. - HS nhận xét nhóm đọc hay . - 2 HS đọc yêu cầu. - HS quan sát. - HS kể theo nhóm 4 em. -4 HS kể nối tiếp, mỗi HS một đoạn . - 2 nhóm kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét nhóm kể hay . 4. Củng cố – Dặn dò: - H: Em đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi chưa? Khi đó em đã mắc lỗi gì ? - GV giáo dục HS : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi .Người dám nhận lỗi ,dám sữa chữa khuyết điểm của mình là người dũng cảm . - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe. TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) I. MỤC TIÊU : - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ). Giải các bài toán có liên quan . Củng cố bài toán tìm số bò chia chưa biết. - HS làm tính và giải toán thành thạo. - HS cẩn thận, chính xác khi làm tính, giải toán. II. CHUẨN BỊ : - GV: Sách giáo khoa. - HS: vở bài tập. III. HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC . 1. Ổn đònh : Hát . 2. Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập.(Ly, Liên) Đánh dấu + vào kết quả em cho là đúng : a) 23 x 3 = A: 26 B: 29 C: 69 Tr.3 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh b) 14 x 2 = A: 32 B: 30 C: 28 3. Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC Họat động 1 : Giới thiệu nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số( có nhớ) - GV nêu và viết 2 phép nhân lên bảng : -Yêu cầu HS đọc . 26 x 3 ; 54 x 6 ; - Gọi HS lên bảng đặt tính. - Yêu cầu HS nhận xét. - H: Nêu cách thực hiện phép tính? - GV nhận xét sửa sai. - H: Đây là phép tính có nhớ hay không có nhớ? Họat động 2: Thực hành. - Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét, sửa sai. Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tìm hiểu đề. - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở. -HS theo dõi . - 1 HS đọc. - 2 HS lên bảng đặt tính.Cả lớp làm nháp - HS nhận xét. -HS nêu cách tính và tính. 2 6 54 X X 3 6 7 8 324 -Thực hiện phép tính từ phải sang trái. 6 nhân 3 bằng 18 viết 8 nhớ 1; 2 nhân 3 bằng 6 thêm 1 bằng 7 viết 7. - HS nhận xét. - Cả 2 phép tính đều có nhớ. - 1 HS đọc. - Cả lớp làm bảng con , HS lần lượt lên bảng làm . 4 7 2 5 1 6 18 X X X X 2 3 6 4 9 4 7 5 9 6 72 28 36 82 99 X X X X 6 4 5 3 168 144 410 297 - HS sửa bài. - 2 HS đọc đề. - HS tìm hiểu đề. - H: Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì? - HS lên bảng tóm tắt và giải . Cả lớp làm vào vở. Tr.4 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - GV thu một số bài chấm -nhận xét . Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét, sửa sai. - H: Nêu cách tìm số bò chia? Tóm tắt 1 tấm : 35 m 2 tấm : … m? Bài giải Số mét vải của 2 tấm là: 35 x 2 = 70 ( mét) Đáp số : 70 mét. - HS đổi chéo bài sửa sai . - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm vào vở, 2 em lên bảng làm . x : 6 = 12 x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 - Lớp nhận xét, sửa bài. - Muốn tìm số bò chia ta lấy thương nhân với số chia. 4. Củng cố – dặn dò: - Giáo viên YC HS nhắc cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( có nhớ) - Nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I.MỤC TIÊU: -HS hiểu: thế nào là tự làm lấy việc của mình , ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. -HS biết tự làm lấy việc của mình trong học tập, lao động sinh hoạt ở trường ,ở nhà. -HS có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện các công việc của mìnhø. II.CHUẨN BỊ: -GV : Tranh minh hoạ tình huống , bảng phụ , phiếu bài tập. -HS: SGK ,Vở bài tập. III. HOẠT Đ ỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn đònh: Hát 2.Bài cũ : “Giữ lời hứa” H:Tìm một câu ca dao ,tục ngữ về giữ lời hứa? ( Cường) H:Em đã hứa với ai điều gì chưa ? Em có thực hiện được điều đã hứa không?( Vũ ) 3.Bài mới: Giới thiệu bài –Ghi đề. Tr.5 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Xử lí tình huống. 1.Mục tiêu: HS biết được 1 biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình . 2. Cách tiến hành: -GV nêu tình huống sau đó cho học sinh tìm cách giải quyết. -Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy , An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép . H: Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó ? vì sao ? -Gọi một số nhóm trình bày. -GV nhận xét-Chốt ýù. 3. Kết luận: Trong cuộc sống ,ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm công việc của mình Hoạt động 2: Thảo luận nhóm . 1. Muc tiêu:HS hiểu được như thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải làm lấy việc của mình. 2. Cách tiến hành: -GV phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thảo luận những nội dung sau : -Điền những từ : tiến bộ , bản thân , cố gắng , làm phiền dựa dẫm , vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp . a,) Tự làm lấy việc của mình là …….làm lấy công viêc của ……….mà không …….vào người khác b,) Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau … và không……người khác. -Yêu cầu HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét –Chốt ý. 3. Kết luận: -Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác. - Tự làm lấy công việc của mình giúp em mau tiến bộ và không làm phiền người khác. Họat động 3: Xử lý tình huống. 1.Mục tiêu : Học sinh có kó năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc của mình. 2. Cách tiến hành: -Học sinh thảo luận nhóm hai tìm cách giải quyết. - 1 số nhóm trình bày trước lớp -Học sinh nhận xét -Nghe và ghi nhớ. - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV . -Các nhóm trình bày ý kiến trước lớp – Nhóm khác nhận xét bổ sung thêm. Tr.6 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh -GV treo bảng phụ ghi các tình huống -Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bò cho cuộc thi ( háiù hoa dân chủ ) tuần tới của lớp thì Dũng bảo Việt : tớ khéo tay để tớ làm thay cho, cậu giỏi toán thì làm bài hộ tơ.ù H: Nếu em là Việt em có đồng ý với đề nghò của Dũng không ? vì sao ? -Yêu cầu học sinh thảo luận tìm cách giải quyết. -Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp . - Giáo viên nhận xét, bổ sung. 3. Kết luận: - Đề nghò của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. - Học sinh thảo luận nhóm bốn . - 1 số nhóm trình bày trước lớp –các nhóm khác nhận xét bổ sung 4. Củng cố – dặn dò: - Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở trường .ở nhà. - Về nhà sưu tầm những mẫu chuyện những tấm gương …về việc tự làm lấy những công việc của mình . Ngày soạn :14/9/2009 Ngày dạy : Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009. TOÁN LUYỆ N TẬP I .MỤC TIÊU -Củng cố kó năng thực hành tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ ), củng cố xem giờ trên đồng hồ. -H S vận dụng làm bài tập thành thạo, chính xác -Học sinh làm bài cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ : -GV : Mô hình đồng hồ. - HS : vở toán.bảng con . III. HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC . 1. Ổn đònh : Hát . 2 .Kiểm tra bài cũ : 2 H S lên bảng làm bài. Bài tập : Đặt tính rồi tính 37 x 2 24 x 3 22 x 5 29 x 3 - Nhận xét. 3.Bài mới :Giới thiệu bài –ghi bảng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Củng cố kó năng nhân số có Tr.7 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ) Bài 1 : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu HS làm bài. - G V nhận xét sửa bài Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu học sinh làm bài. - GV nhận xét , sửa bài Bài 3 : -Gọi học sinh đọc đề- tìm hiểu đề . - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tóm tắt và giải ; Cả lớp làm vào vở . -GV thu một số bài chấm –nhận xét. Hoạt Động 2 :Củng cố xem giờ tren đồng hồ. Bài 4 : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - GV đọc từng giờ. - GV nhận xét – sửa sai * Trò chơi tiếp sức. Bài 5 : Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm nội dung bài 5. GV treo 2 bảng phụ đã ghi nội dung bài 4. GV nêu luật chơi -Yêu cầu cử đại diện tham gia chơi trò chơi. Ø- GV nhận xét – tuyên dương nhóm thắng cuộc -2 HS đọc đề . -H S làm bài vào nháp – 5 học sinh lên bảng làm . 49 27 57 18 64 X X X X X 2 4 6 5 3 98 108 342 90 192 - HS đổi vở sửa bài. -2 HS đọc yêu cầu đề. -HS làm vào vở – 6 học sinh lên bảng làm . 38 53 84 45 32 X X X X X 2 6 4 5 3 76 318 316 225 96 -HS sửa bài vào vở - 1 Học sinh đọc đề – 2HS tìm hiểu đề . - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì ? - Học sinh làm bài theo YC. Tóm tắt 1 ngày : 24 giờ 6 ngày : ? giờ Bài giải Số giờ của 6 ngày là: 24 x 6 = 144 ( giờ ) Đáp số : 144 giờ - Học sinh sửa bài. -1 HS nêu. - Học sinh sử dụng mô hình đồng hồ quay đúng giờ đọc. -HS thảo luận. -HS lắng nghe. - Lớp chia 2 nhóm .Mỗi nhómchọn 5em tham gia tiếp sức. -Đại diện 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức . -Theo dõi và nhận xét 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. Tr.8 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Ôn tập các dạng toán đã học. TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : C (Tiếp theo ) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Củng cố cách viết chữ viết hoa:C, viết tên riêng, câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ . - Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy đònh. - Học sinh có có thói quen rèn chữ viết . II. CHUẨN BỊ : GV : Mẫu chữ viết hoa C, tên riêng “Chu Văn An”ï và câu tục ngữ. HS : Bảng con, phấn, vở tập viết… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn đònh : Hát 2.Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng viết chữ C . (Linh ,Trung ) Từ ứng dụng: Cửu Long (Trúc) 3.Bài mới : Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Củng cố cách viết hoa chữ C, viết tên riêng, câu ứng dụng. a/ Luyện viết chữ hoa. H. Tìm các chữ hoa có trong bài ? - GV dán chữ mẫu. - YC 2 em lên bảng viết chữ C,V, A N hoa- lớp viết bảng con. - Theo dõi nhận xét. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. b/ Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) -GV dán từ ứng dụng . Chu Văn An . -Yêu cầu HS đọc từ ứng ụng . Giảng từ :Chu văn An :Là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần (Sinh năm 1292 và mất năm 1370). Ôâng có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài của đất nước. -Yêu cầu HS viết bảng con, bảng lớp. -Nhận xét. c/ Luyện viết câu ứng dụng. -GV dán câu ứng dụng . Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Ngươì khôn ăn nói dòu dàng dễ nghe . Giảng :Con ngườùi phải biết nói năng dòu dàng ,lòch sự . - H. Trong câu ứng dụng, chữ nào được viết hoa? -Yêu cầu HS viết. (C, V, A ,N) - HS quan sát. - Hs thực hiện. -HS theo dõi - HS đọc từ ứng dụng . - HS tập viết trên bảng con – một em lên bảng viết. -HS quan sát .i2 - Một HS đọc câu ứng dụng. -Chim, Người . Tr.9 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - GV nhận xét. Hoạt động 2 : HD viết vào vở. -Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ : +Viết chữ Ch : 1 dòng +Viết các chữ V,A : 1 dòng . +Viết tên riêng :Chu Văn Anï : 2 dòng . +Viết câu tục ngữ : 2 lần . - Nhắc nhở cách viết – trình bày . - GV theo dõi – uốn nắn . Hoạt động 3 : Chấm , chữa bài - GV chấm một số bài – nhận xét chung . Cho HS xem một số bài viết đẹp. - HS tập viết trên bảng con các chữ :Chim, Người - 1 HS viết bảng lớp . - HS nhận xét . - HS viết bài vào vở . - HS theo dõi – rút kinh nghiệm . 4Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học – biểu dương HS viết đẹp . TỰ NHIÊN – Xà HỘI PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I. MỤC TIÊU. -Kể tên một vài bệnh tim mạch. Hiểu biết được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em. -Nêu được một số cách đề phòng bệnh thấp tim. -Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim. II. CHUẨN BỊ. GV:-Các hình minh hoạ trang 20. -Bảng phụ ghi các câu hỏi thảo luậnï. HS:SGK, vở bài tập . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 1. Ổn đònh : Nề nếp. 2. Kiểm tra bài cũ: Vệ sinh cơ quan tuần hoàn . + Đánh dấu x vào trước câu trả lời đúng . - Theo bạn những trạng thái nào dưới đây sẽ có lợi cho tim và mạch ? (Trung ) Quá vui . Quá hồi hộp hoặc xúc động mạnh . Tức giận Bình tónh ,vui vẻ ,thư thái . - Viết vào chỗ trống … những từ thích hợp với các câu sau . (Vy ) a) Các loại thức ăn như ….đều có lợi cho tim mạch . Tr.10 [...]... ,Trúc ) 37 x 2 24 x 3 22 x 5 29 x 3 - Nhận xét 3. Bài mới :Giới thiệu bài –ghi bảng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Củng cố kó năng nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ) Bài 1 : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 -2 HS đọc đề Tr.14 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Yêu cầu HS làm bài -H S làm bài vào nháp – 5 học sinh lên bảng làm 49 27 57 18 64 X X X X X 2 4 6 5 3 98 108 34 2 90 192... sinh nối tiếp nhau trả lời kết qủa 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 16 :2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 12 : 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7 -2 HS đọc đề –HS phân tích đề H : Bài toán cho biết gì ? H : Bài toán hỏi gì ? -HS tóm tắt và giải vào vở Tóm tắt 6 bộ : 18 m vải 1 bộ : ? m vải Bài giải Mỗi bộ quần áo may hết số mét vải là : 18 : 6 = 3 ( m ) Đáp số : 3 m - Lớp nhận xét –sửa bài - Học sinh thảo luận... X X 2 4 6 5 3 98 108 34 2 90 192 - HS đổi vở sửa bài -2 HS đọc yêu cầu đề -HS làm vào vở – 6 học sinh lên bảng làm 38 53 84 45 32 - G V nhận xét sửa bài Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm bài X X X 2 6 4 76 31 8 31 6 -HS sửa bài vào vở - GV nhận xét , sửa bài Bài 3 : -Gọi học sinh đọc đề- tìm hiểu đề - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tóm tắt và giải ; Cả lớp làm vào vở -GV thu một... Bài 3 : - Yêu cầu học sinh đọc đề – phân tích đề - Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải vào vở - GV thu một số bài chấm nhận xét – sửa bài Hoạt động 2: Nhận biết 1 của một hình 6 - GV cho học sinh thảo luận nhóm - 2 em nêu - Học sinh làm bài vào vở nháp Học sinh lần lượt lên bảng làm bài 1b 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 6 x 8 = 48 6 x 7 = 42 48 : 6 = 8 42 : 6 = 7 - Khi đã biết 6 x 9 = 54 ... cũ : YC cả lớp nối nhau đọc thuộc bảng chia 6 đã học - Nhận xét 3 Bài mới : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 Củng cố cách thực hiện phép chia trong phạm vi 6 HOẠT ĐỘNG HỌC Tr .34 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh Bài 1 : Gọi học sinh nêu yêu cầu của đề - Yêu cầu học sinh suy nghó và tự làm H: Khi đã biết 6 x 9 = 54 , có thể ghi ngay kết quả 54 : 6 được không ? vì sao ? - Yêu cầu học sinh giải thích tương... giờ tren đồng hồ Bài 4 : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - GV đọc từng giờ - GV nhận xét – sửa sai * Trò chơi tiếp sức Bài 5 : Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm nội dung bài 5 GV treo 2 bảng phụ đã ghi nội dung bài 4 GV nêu luật chơi -Yêu cầu cử đại diện tham gia chơi trò chơi X 5 2 25 X 3 96 - 1 Học sinh đọc đề – 2HS tìm hiểu đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì ? - Học sinh làm bài theo YC Tóm... CHUẨN BỊ: -GV : Cắt tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm đen -HS: SGK, Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn đònh : Nề nếp 2 Bài cũ : 2 HS sửa bài +Bài 1: Điền Đ,S vào ô trống (Liên ) 49 x 2 = 98 27 x 5 =1 25 32 x 3= 96 3 Bài mới: Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Lập bảng chia 6 - GV gắn lên bảng 1 tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi: H: 6 lấy 1 lần được mấy? Cho HS viết phép tính tương ứng - GV chỉ vào tấm... 6 x 8 = 48 6 x 7 = 42 48 : 6 = 8 42 : 6 = 7 - Khi đã biết 6 x 9 = 54 có thể ghi ngay 54 : 6 = 9 Vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia - Học sinh lần lượt giải thích và đọc từng cặp phép tính trong bài - Học sinh làm bài vào vở nháp HS lần lượt lên bảng làm b) 24 : 6 = 4 18 : 6 = 3 6 x 4 = 24 6 x 3 =18 60 : 6 = 10 6: 6=1 6 x 10 = 60 6x1=6 -HS nhận xét bài - sửa bài HS đổi vở... tô màu 1 hình 6 Tr . 35 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh - Quan sát kỹ và tìm hình đã được chia thành 6 phần bằng nhau - Yêu cầu các nhóm lên trình bày và giải thích - Đại diện các nhóm lên trình bày, giải thích - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét – bổ sung * Hình 2 được chia làm 6 phần bằng nhau, đã tô màu 1 phần , ta nói hình 2 đã được tô màu 1/6 hình - Hình 3 đã tô màu 1/6 hình vì hình 3 được chia làm 6 phần... đã gợi ý - Yêu cầu các tổ tiến hành họp tổ - Theo dõi và giúp đỡ học sinh từng tổ Họat động 3: Thi tổ chức cuộc họp - Yêu cầu các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp - GV theo dõi, nhận xét - Ghi điểm - GV chốt lại và tuyên dương VD về cuộc họp theo gợi ý SGK * Diễn biến cuộc họp giúp bạn học yếu trong tổ Tr .33 HOẠT ĐỘNG HỌC -1 Học sinh đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm * Học sinh nêu các nội dung gợi . nháp – 5 học sinh lên bảng làm . 49 27 57 18 64 X X X X X 2 4 6 5 3 98 108 34 2 90 192 - HS đổi vở sửa bài. -2 HS đọc yêu cầu đề. -HS làm vào vở – 6 học sinh lên bảng làm . 38 53 84 45 32 . nháp – 5 học sinh lên bảng làm . 49 27 57 18 64 X X X X X 2 4 6 5 3 98 108 34 2 90 192 - HS đổi vở sửa bài. -2 HS đọc yêu cầu đề. -HS làm vào vở – 6 học sinh lên bảng làm . 38 53 84 45 32 . Liên) Đánh dấu + vào kết quả em cho là đúng : a) 23 x 3 = A: 26 B: 29 C: 69 Tr .3 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh b) 14 x 2 = A: 32 B: 30 C: 28 3. Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề. HỌAT ĐỘNG DẠY