Nhưng đến câu thơ thứ 2 thì bộc lộ rõ sự bất bình thường trong cách tổ chức: “Trường Nam thi lẫn với trường Hà”.. Trả lời: Hai câu thực đã thể hiện rõ sự ô hợp của kì thi.. Tác giả chú ý
Trang 1ĐỌC THÊM: VỊNH KHOA THI HƯƠNG
Trần Tế Xương
GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trong SGK
Câu 1: Hai câu thơ đầu cho thấy kì thì có gì khác thường? (chú ý phân tích kỹ từ “lẫn”).
Trả lời: Hai câu đầu có tính tự sự, kể lại cuộc thi Hương năm Đinh Dậu Kì thi mở đúng thông lệ, ba năm mở một khoa Nhưng đến câu thơ thứ 2 thì bộc lộ rõ sự bất bình thường trong cách tổ chức: “Trường Nam thi lẫn với trường Hà” Từ “lẫn” đã bộc lộ rõ sự ô hợp, nhộn nhạo trong thi cử
Câu 2: Anh (chị) có nhận xét gì về hình ảnh sĩ tử và quan trường? (SGK/Tr.34 ).
Trả lời: Hai câu thực đã thể hiện rõ sự ô hợp của kì thi Tác giả chú ý miêu tả được hai đối tượng chủ yếu nhất trong các kì thi: sĩ tử và quan trường Biện pháp đảo ngữ “lôi thôi sĩ tử” vừa nhấn mạnh sự luộm thuộm không gọn gàng, vừa khái quát được những hình ảnh sĩ tử trong kì thi ấy Đó là hình ảnh khái quát dược sự sa sút về “nho phong sĩ khí” do sự ô hợp, nhốn nháo của xã hội đưa lại
Hình ảnh quan trường “ậm oẹ miệng thét loa” gợi lên sự oai phong nhưng là cái oai cố tạo
ra Tù “ậm oẹ” diễn tả âm thanh ngọng nghịu của quan trường Biện pháp đảo ngữ “ậm oẹ quan trường” cũng nhấn mạnh tính chất lộn xộn của kì thi
Câu 3 Phân tích hình ảnh quan sứ, bà đầm (SGK Tr.34).
Trả Lời: Đối lập với hình ảnh sĩ tuyệt quan trường là hình ảnh quan sứ và bà đầm Hai nhân vật này được đón tiếp rất linh đình, “cờ cắm rợp trời" Biện pháp đảo ngữ kết hợp với nghệ thuật đối đã được vận dụng một cách triệt để, tạo nên sức mạnh đả kích, châm biếm dữ dội, sâu cay:
cờ trước, người sau, váy trước, người sau Tú Xương đã đem “cờ” che đầu quan sứ đối với
“váy” bà đầm tạo nên tiếng cười nhưng ẩn sau tiếng cười là sự xót xa
Câu 4: Phân tích tâm trạng, thái độ của tác giả trước cảnh quan trường (SGK Tr.34).
Trả lời: Hai câu kết chuyển từ giọng diệu mỉa mai, châm biếm sang trữ tình Đó là lời kêu gọi, đánh thức lương tri Câu hỏi phiếm chỉ “nhân tài đất Bắc nào ai đó” không chỉ hướng đến các sĩ tử thi năm đó mà còn là những người được xem là “nhân tài đất Bắc”, hãy “ngoảnh cổ mà
Trang 2trông cảnh nước nhà” Từ một khoa thi, những bức tranh hiện thực của xã hội năm Đinh Dậu được hiện lên Bên cạnh đó còn là nỗi nhục mất nước, là sự tác động đến tâm linh người đọc