hướng dẫn sử dụng phân phối chương trình thpt môn tóan

hướng dẫn sử dụng phân phối chương trình thpt môn tóan tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THPT

I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

Phân phối chương trình (PPCT) này áp dụng cho cấp THPT từ năm học 2011-2012 theo Công văn hướng dẫn Số 1165/GDTrH-GDĐT ngày 28/9/2011 của Sở GD&ĐT

1 Về phân phối chương trình

PPCT quy định nội dung dạy học cho từng tiết học trên cơ sở khung phân phối chương trình (chương, phần, bài học, môđun, chủ đề, ) của Bộ, trong đó đã lược bỏ những nội dung cần điều chỉnh dạy học theo công văn Số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm

2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Thời gian thực hiện kế hoạch dạy học trong năm là 37 tuần, trong đó học kì 1 là 19 tuần, học kì 2 là 18 tuần

PPCT là kế hoạch dạy học chung cho tất cả các trường THPT trong toàn tỉnh Riêng các trường chuyên biệt dựa vào phân phối chương trình này để lên kế hoạch dạy cho phù hợp với điều kiện và nhiệm vụ của trường và được Sở Giáo dục&Đào tạo duyệt Trong quá trình thực hiện cần lưu ý những vấn đề sau:

- Hướng dẫn này dựa trên SGK của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam ấn hành năm

2011, nếu GV và HS sử dụng SGK của các năm khác thì cần đối chiếu với SGK năm 2011

để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp

- Trong quá trình thực hiện PPCT, nếu bị mất tiết do ảnh hưởng của thời tiết, do

trường tổ chức các hoạt động giáo dục chung thì nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên dạy

bù để đảm bảo thời điểm kết thúc học kỳ 1 và cuối năm theo quy định biên chế năm học của UBND tỉnh

- Những trường không đủ thiết bị dạy học để tổ chức thực hành cho học sinh theo PPCT, thì có thể chuyển sang nội dung thực hành khác phù hợp với điều kiện của trường, hoặc thay vào đó tiết ôn tập hoặc bài tập Thứ tự bài thực hành có thể thay đổi để phù hợp với các hoạt động giáo dục của nhà trường

- Đối với các nội dung được hướng dẫn là “không dạy” hoặc “đọc thêm”, những câu hỏi và bài tập không yêu cầu HS làm thì thực hiện như sau:

+ Dành thời lượng của các nội dung này cho các nội dung khác hoặc sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS

+ Không ra bài tập và không kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS vào những nội dung này (trừ những nội dung đã được học ở các môn học khác thì vẫn có thể sử dụng để giải quyết các vấn đề liên quan của môn học) Tuy nhiên, GV và HS vẫn có thể tham khảo các nội dung đó để có thêm sự hiểu biết cho bản thân

- Đối với các nội dung ”không bắt buộc thực hiện”: nếu trường không đủ điều kiện hoặc nội dung đó không phù hợp với tình hình của học sinh thì được chuyển sang các nội dung khác phù hợp hơn, các nội dung chuyển đổi phải được thông qua tổ chuyên môn và lãnh đạo trường phê duyệt

- PPCT áp dụng trong trường hợp học 1 buổi/ngày Nếu trường học trên 6buổi/tuần thì buổi học tăng cường sẽ thực hiện các nội dung: dạy học tự chọn, ôn tập, dạy các chủ đề bám sát, các chủ đề nâng cao hoặc tổ chức các hoạt động giáo dục khác

- Ngoài các tiết dạy được quy định trong phân phối chương trình, giáo viên kiêm nhiệm một số công việc khác hoặc tham gia các hoạt động giáo dục khác thì được tính quy

ra tiết dạy theo Thông tư 28/2009/TT-BGD-ĐT ngày 21 tháng 10 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

2 Về phân phối chương trình dạy học tự chọn

a) Môn học tự chọn nâng cao (NC) của ban Cơ bản có thể thực hiện bằng 1 trong 2

cách: Sử dụng SGK nâng cao hoặc sử dụng SGK biên soạn theo chương trình chuẩn kết hợp với chủ đề tự chọn nâng cao (CĐNC) của môn học đó CĐNC của 8 môn phân hóa chỉ dùng cho ban Cơ bản Thời lượng dạy học CĐNC của môn học là khoảng chênh lệch giữa thời lượng dành cho chương trình chuẩn và chương trình nâng cao môn học đó trong Kế hoạch giáo dục THPT Tài liệu các CĐNC có thể tham khảo của Bộ hoặc các GV tự chuẩn bị

b) Dạy học chủ đề tự chọn bám sát (CĐBS) là để ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến

thức, kĩ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao mới Hiệu trưởng các trường THPT lập Kế hoạch dạy học CĐBS (chọn môn học, ấn định số tiết/tuần cho từng môn, tên bài dạy) cho

từng lớp, ổn định trong từng học kì trên cơ sở đề nghị của các tổ trưởng chuyên môn và GV chủ nhiệm lớp

Tài liệu CĐBS giáo viên có thể tham khảo tài liệu của Bộ, tự chuẩn bị với sự hỗ trợ của tổ chuyên môn

Các bài dạy CĐNC, CĐBS bố trí trong các chương như các bài khác, có thể có điểm kiểm tra dưới 1 tiết riêng nhưng không có điểm kiểm tra 1 tiết riêng, điểm CĐNC, CĐBS môn học nào tính cho môn học đó

3 Thực hiện các hoạt động giáo dục

a) Phân công GV thực hiện các Hoạt động giáo dục:

Trong KHGD quy định tại CTGDPT do Bộ GDĐT ban hành, các hoạt động giáo dục đã

được quy định thời lượng với số tiết học cụ thể như các môn học Đối với GV được phân công thực hiện Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL) và Hoạt động giáo dục hướng nghiệp (HĐGDHN) được tính giờ dạy học như các môn học; việc tham gia điều hành

HĐGD tập thể (chào cờ đầu tuần và sinh hoạt lớp cuối tuần) là thuộc nhiệm vụ quản lý của

Ban Giám hiệu và GV chủ nhiệm lớp, không tính là giờ dạy học

b) Thực hiện tích hợp giữa HĐGDNGLL, HĐGDHN, môn Công nghệ:

- HĐGDNGLL: Thực hiện đủ các chủ đề quy định cho mỗi tháng, với thời lượng 2 tiết/tháng và tích hợp nội dung HĐGDNGLL sang môn GDCD như sau:

+ Lớp 10, ở chủ đề về đạo đức;

+ Lớp 11, các chủ đề về kinh tế và chính trị - xã hội;

+ Lớp 12, ở các chủ đề về pháp luật

Đưa nội dung giáo dục về Công ước Quyền trẻ em của Liên Hợp quốc vào

HĐGDNGLL ở lớp 10 và tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” do Bộ GDĐT phát động

- HĐGDHN:

Các lớp 10, 11, 12: Điều chỉnh thời lượng HĐGDHN thành 9 tiết/năm học sau khi tích

hợp đưa sang dạy ở môn Công nghệ (phần “Tạo lập doanh nghiệp” lớp 10) và tích hợp đưa sang HĐGDNGLL (do GV môn Công nghệ, GV HĐGDNGLL thực hiện) ở 3 chủ đề sau

đây:

+ “Thanh niên với vấn đề lập nghiệp”, chủ đề tháng 3;

+ "Thanh niên với học tập, rèn luyện vì sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước", chủ đề tháng 9;

+ "Thanh niên với xây dựng và bảo vệ Tổ quốc", chủ đề tháng 12.

Nội dung tích hợp do các trường THPT hướng dẫn GV thực hiện cho sát thực tiễn địa phương Cần hướng dẫn HS lựa chọn con đường học lên sau THPT (ĐH, CĐ, TCCN ) hoặc đi vào cuộc sống lao động Về phương pháp tổ chức thực hiện HĐGDHN, có thể riêng theo lớp hoặc theo khối lớp; có thể giao cho GV hoặc mời các chuyên gia, nhà quản lý kinh

tế, quản lý doanh nghiệp giảng dạy

c) HĐGD nghề phổ thông:

Nơi có đủ GV đào tạo đúng chuyên môn, đủ CSVC phải thực hiện HĐGDNPT ở lớp

11, tổ chức thi và cấp chứng chỉ GDNPT sau khi hoàn thành chương trình 105 tiết đạt yêu cầu trở lên; nơi chưa đủ GV đào tạo đúng chuyên môn, chưa đủ CSVC thì phối hợp với các

trung tâm KTTH-HN trên địa bàn để thực hiện Các vấn đề cụ thể về HĐGDNPT, thực hiện

theo hướng dẫn tại công văn Số 8608/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 của Bộ GD&ĐT

4 Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá

a) Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học (PPDH), xem đây là nhiệm vụ quan trọng trong công tác chuyên môn hiện nay Những yêu cầu quan trọng trong đổi mới PPDH là:

+ Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình (căn cứ chuẩn của chương trình cấp THPT và đối chiếu với hướng dẫn thực hiện của Bộ GDĐT);

+ Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của HS và vai trò chủ đạo của GV;+ Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của GV và HS, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là đối với bài dài, bài khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất;

+ Sử dụng hợp lý SGK khi giảng bài trên lớp, tránh tình trạng yêu cầu HS ghi chép quá nhiều theo lối đọc - chép;

+ Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, khuyến khích sử dụng hợp

lý công nghệ thông tin, sử dụng các phương tiện nghe nhìn, thực hiện đầy đủ thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học;

+ GV sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên HS học tập, tổ chức hợp lý cho HS làm việc cá nhân và theo nhóm;

+ Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng HS khá giỏi và giúp đỡ HS yếu kém

- Đối với môn Thể dục cần coi trọng truyền thụ kiến thức, hình thành kỹ năng, bồi dưỡng hứng thú học tập, không quá thiên về đánh giá thành tích như yêu cầu đào tạo vận động viên

b) Đổi mới kiểm tra, đánh giá (KTĐG):

- Những yêu cầu quan trọng trong đổi mới KTĐG là:

+ GV đánh giá sát đúng trình độ HS với thái độ khách quan, công minh và hướng dẫn

HS biết tự đánh giá năng lực của mình

+ Trong quá trình dạy học, cần kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan trong KTĐG kết quả học tập của HS, chuẩn bị tốt cho việc đổi

mới các kỳ thi theo chủ trương của Bộ GDĐT

+ Thực hiện đúng quy định của Quy chế Đánh giá, xếp loại HS THCS, HS THPT do

Bộ GDĐT ban hành, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành

- Đổi mới đánh giá môn Thể dục (THCS, THPT) bằng nhận xét kết quả học tập theo quy định tại Quy chế Đánh giá, xếp loại HS THCS, HS THPT và hướng dẫn của Sở

GD&ĐT

c) Đối với một số môn khoa học xã hội và nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG theo hướng hạn chế chỉ ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kỹ năng môn học Trong quá trình dạy học, cần từng bước đổi mới KTĐG bằng cách nêu vấn đề mở, đòi hỏi HS phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và biểu đạt chính kiến của bản thân

5 Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương (như hướng dẫn tại công văn số

5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008)

II PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MÔN TOÁN THPT

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN MÔN TOÁN LỚP 10

Áp dụng từ năm học 2011-2012

-Cả năm: 37 tuần 105 tiết

Học kỳ I: 19 tuần 54 tiết; Học kỳ II: 18 tuần 51 tiết.

13 tuần đầu x 2 tiết / tuần = 26 tiết

6 tuần sau x 1 tiết / tuần = 6 tiết

22 tiết

13 tuần đầu x 1 tiết/tuần = 13 tiết

3 tuần sau x 2 tiết / tuần = 6 tiết

3 tuần (cuối kỳ) x1tiết/tuần = 3 tiết

Học kỳ II:

51 tiết

30 tiết

12 tuần đầu x 2 tiết / tuần = 24 tiết

6 tuần sau x 1 tiết / tuần = 6 tiết

21 tiết

12 tuần đầu x 1 tiết / tuần = 12 tiết

3 tuần sau x 2 tiết / tuần = 6 tiết

3 tuần (cuối kỳ) x1tiết/tuần = 3 tiết

8 Ôn tập chương I. Bài tập cần làm (tr 23):2, 3a, 4, 5(tr 24-26):10, 11, 12, 14.

Chương II: Hàm số bậc nhất, bậc hai (8 tiết)

9, 10 §1 Hàm số Bài tập§1 Bài tập cần làm (tr 38-39):1a, 1c, 2, 3, 4

11, 12

§2 Hàm số y = ax + b

Luyện tập I Ôn tập hàm số bậc nhấtII hàm hằng y =b.Hai phần này chỉ đọc

thêm ( không dạy).Bài tập cần làm (tr 42):1d, 2a, 3, 4a

41-13, 14 §3 Hàm số bậc hai Luyện tập Bài tập cần làm (tr 49-50):1a, 1b, 2a, 2b, 3, 4

15 Ôn tập chương II Bài tập cần làm (tr 50-51):8a, 8c, 9c, 9d, 10, 11, 12

Chương III: Phương trình và hệ phương trình (11 tiết)

17, 18 §1 Đại cương về phương trình Bài tập cần làm (tr 57):3, 4

20, 21 §2 Phương trình quy về phương I Ôn tập về phương trình bậc nhất, bậc hai

Bài tập cần làm (tr 68):1, 2a, 2c, 3, 5a, 7

26 Ôn tập chươngIII Bài tập cần làm (tr 70):3a, 3d, 4, 5a, 5d, 6,

7, 10

Chương IV: Bất đẳng thức, bất phương trình (học kỳ I có 3 tiết, Kỳ II 13 tiết)

33 §2 Bất phương trình và hệ bất phương trình một ẩn (tiếp theo)

34, 35 §3 Dấu của nhị thức bậc nhất Bài tập cần làm (tr 94):1, 2a, 2c, 3

43 Kiểm tra 1 tiết.

Chương V: Góc lượng giác và cung lượng giác (13 tiết)

44, 45 §1 Góc và cung lượng giác.Luyện tập Bài tập cần làm (tr 140): 1, 2a, 2d, 3a, 3c, 4a, 4c, 5a, 5b, 6

46, 47 §2 Giá trị lượng giác của một cung Bài tập cần làm (tr 148): 1a, 1b, 2a, 2b, 3, 4, 5

6b, 7a, 7d, 8a, 8d

56 Kiểm tra chương V

Chương VI: Thống kê (6 tiết , gồm cả ôn tập cuối năm và kiểm tra)

57 Một vài khái niệm mở đầu về thống kê

3 phần đưới đây không dạy:

61 Ôn tập cuối năm Bài tập cần làm (tr 159): 1, 3, 4a, 4b, 5, 7, 8, 11

HÌNH HỌC

Chương I: Vectơ (13 tiết)

9, 10, 11 §4 Hệ trục toạ đô.(3 tiết)Luyện tập §4. Bài tập cần làm (tr 26):3, 5, 6, 7,8

12 Ôn tập chương I Bài tập cần làm (tr 27):5, 6, 9, 11, 12

13 Kiểm tra cuối chương I

Chương II: Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng (14 tiết)

18 §2 Tích vô hướng của hai vectơ. Bài tập cần làm (tr 45):1, 2, 4, 5

19 Câu hỏi và bài tập.§2

20 Ôn tập cuối học kỳ I

21 Kiểm tra cuối học kỳ 1

22 Trả bài KT cuối HKI

23, 24,

25 §3 Các hệ thức lượng trong tam giác.Giải tam giác Bài tập cần làm (tr 59-60):1, 3, 4, 6, 8, 9

26, 27 Luyện tập §3

28 Ôn tập chương II Bài tập cần làm (tr 62):4, 7, 8, 9, 10

Chương III: Phương pháp toạ độ trong mặt phẳng (15 tiết)

34 Kiểm tra 1 tiết.(giữa chương III)

35, 36 §2 Phương trình đường tròn Bài tập cần làm (tr 83):1a, 2a, 2b, 3a, 6

37 Luyện tập §2

38

§3 Phương trình đường elip Không dạy mục 4 liên hệ giữa đtròn

và elíp Bài tập cần làm (tr 88):1a, 1b,

2, 3

39 Câu hỏi và bài tập §3

40 Ôn tập chương III Bài tập cần làm (tr93) :1,3,4,5,8a,9

4, 42 Ôn tập cuối năm. Bài tập cần làm (tr 98-99):1, 3, 4, 5, 6, 8,9

43 Kiểm tra cuối năm

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN MÔN TOÁN LỚP 11

Áp dụng từ năm học 2011-2012

-Cả năm: 37 tuần 123 tiếtHọc kỳ I: 19 tuần 72 tiết; Học kỳ II: 18 tuần 51 tiết

Cả năm 123 tiết Đại số và Giải tích 78 tiết Hình học 45 tiết

Học kỳ I: 72 tiết 10 tuần đầu x 3 tiết /tuần= 48tiết

30tiết

9 tuần sau x 2 tiết/tuần = 18 tiết

24tiết

10 tuần đầu x 1 tiết = 10 tiết

5 tuần sau x 2 tiết = 10 tiết

4 tuần cuối x1tiết/tuân= 4 tiết

Học kỳ II: 51 tiết 6 tuần đầu x 1 tiết/tuần = 6 tiết30 tiết

12 tuần sau x 2 tiết/tuần = 24 tiết

21 tiết

3 tuần đầu x 2 tiết = 6 tiết

15 tuần sau x 1 tiết = 15 tiết

A ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH (78 tiết)

Chương I: Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác (20 tiết)

§1 Các hàm số lượng giác Luyện tập 1-4 Bài tập cần làm (tr 17):1, 2, 3, 5, 6, 7

Ôn tập công thức lượng giác-Biến đổi

§2 Phương trình lượng giác cơ bản

§3 Một số phương trình lượng giác

thường gặp 13-15 Mục I ý 3 (tr 30) và Mục II ý 3 (tr32-34): đọc thêm; Các phần còn lại

dạy bình thường

Ôn tập chương I 18-19 Bài tập cần làm (tr 40):1, 2, 4, 5a,c,

Chương II: Tổ hợp Xác suất (16 tiết)

§1 Hai quy tắc đếm cơ bản 21-23 Bài tập cần làm (tr 46):1, 2, 3, 4

Ôn tập chương II 35 Bài tập cần làm (tr 76):1, 2, 3, 4, 5, 7

Chương III: Dãy số Cấp số cộng Cấp số nhân (11 tiết)

§1 PP quy nạp toán học 37-38 Bài tập cần làm (tr 82):1, 4, 5

§3 Cấp số cộng Luyện tập 41-42 Bài tập cần làm (tr 97):2, 3, 5

§4 Cấp số nhân Luyện tập 43-44 Bài tập cần làm (tr 103):2, 3, 5

Ôn tập chương III 45 Bài tập cần làm (tr 107):5, 6, 7, 8, 9

Chương IV: Giới hạn (14 tiết)

§1 Giới hạn của dãy số

Luyện tập

49-52 Bài tập cần làm (tr 121):3, 4,5 7

§2 Giới hạn của hàm số Luyện tập 53-57 Bài tập cần làm (tr 132):3, 4, 6

§3 Hàm số liên tục - luyện tập 58-59 Bài tập cần làm (tr 140):1, 2, 3, 6

Chương V: Đạo hàm (14 tiết)

§1 Đ/N và ý nghĩa Đạo hàm 63-64 Bài tập cần làm (tr 156):2, 3a, 5, 7

§2 Quy tắc tính Đạo hàm Luyện tập 66-68 Bài tập cần làm (tr 162):2, 3, 4

§3 Đạo hàm các hàm số lượng giác 69-70 Bài tập cần làm (tr 168):3, 6, 7

Kiểm tra 1 tiết 71

Ôn tập chương V 74, 75 Bài tập cần làm (tr 176):1, 2, 3, 5, 7

Ôn tập cuối năm 76 Bài tập cần làm (tr 178):3, 5, 6, 7, 8,

10, 13, 15, 17,18, 20

B HÌNH HỌC (45 tiết)

Chương I: Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng (11 tiết)

ảnh của đường tròn qua phép vị tự cho trước

- Phần tâm vị tự của hai đường tròn ở mục III: Không dạy

Chương II: Đường thẳng và mặt phẳng trong không gian Quan hệ song song

(16 tiết)

§1 Đại cương về đường thẳng và mặt

phẳng Luyện tập

12-15 Bài tập cần làm (tr 53):1, 4, 6, 10

§2 Hai đường thẳng chéo nhau và hai

đường thẳng song song 16-18 Bài tập cần làm (tr 59):1, 2, 3

§3 Đường thẳng và mặt phẳng song

song Luyện tập 19 –20 Bài tập cần làm (tr 63):1, 2, 3

§4 Hai mặt phẳng song song 21 Bài tập cần làm (tr 71):2, 3, 4

§5 Phép chiếu song song.Hình biểu

diễn của một hình không gian

22

Câu hỏi và bài tập ôn chương II 23-24 Bài tập cần làm (tr 77):1, 2, 3, 4

Chương III : Vectơ trong không gian Quan hệ vuông góc trong không gian

(15 tiết)

TÊN BÀI DẠY TIẾT Nội dung điều chỉnh

§1 Vectơ trong không gian 28-29 Bài tập cần làm (tr 91):2, 3, 4, 6, 7

§2 Hai đường thẳng vuông góc 30-31 Bài tập cần làm (tr 97):1, 2, 4, 5, 6

§3 Đường thẳng vuông góc với mặt

phẳng Luyện tập

32-34 Bài tập cần làm (tr 104):3, 4, 5, 8

§4 Hai mặt phẳng vuông góc 36-37 Bài tập cần làm (tr 113):3, 5, 6, 7, 10

-Số tiết: 123 tiết / năm (37 tuần ).

A.Giải tích (Cả năm: 78 tiết).

Học kỳ I (48 tiết) Học kỳ II (30 tiết)

10 tuần đầu × 3 tiết = 30 tiết.

9 tuần sau × 2 tiết = 18 tiết

12 tuần × 2 tiết = 24 tiết

6 tuần sau× 1 tiết =6 tiết.

Chương 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ

(21 tiết).

Tiết 1 §1.Sự đồng biến, nghịch biến

của hàm số Không dạy mục I Hoạt động (HĐ)1 và ý 1.

Bài tập cần làm: (tr9) : 1(a,b,c), 2(a,b), 3,

4, 5Tiết 2, 3 Bài tập

Tiết 4, 5 §2.Cực trị của hàm số Bài tập cần làm (tr18): 1, 2, 3, 4

Tiết 6 Bài tập Kiểm tra 15’

Tiết 7 §3 Giá trị lớn nhất và giá trị

nhỏ nhất của hàm số Không dạy mục II HĐ1 và HĐ3 Bài tập cần làm (tr23): 1, 2, 3Tiết 8 Bài tập

Tiết 9 §4 Đường tiệm cận Bài tập cần làm (tr30): 1,2

Tiết 10 Bài tập

Tiết 11, 12,

13, 14, 15,

16

§5 Khảo sát sự biến thiên và

vẽ đồ thị của hàm số Tiết 11, 12: Mục I, II1 Tiết 13: Mục II2

Tiết 14: Mục II3 Tiết 15, 16: Mục III