TUAN 27 CKTKN

Tuần 27 Ngày soạn : 12/3/2010 Ngày giảng : Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 Đ/c : Tiết : 1 Chào cờ Tiết : 2 Môn : Tập đọc Bài : Dù sao trái đất vấn quay ! I/ Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bớc đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. - Hiểu đợc nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh chân dung Cô-péc-ních, Ga-li-lê trong SGK; - Sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời nếu có. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ và trả lời câu hỏi về nội dung. -Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. -Nhận xét cho điểm từng học sinh. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Luyện đọc -Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (3 lợt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có. -Chú ý câu: +Dù sao trái đất vẫn quay! (Thể hiện thái độ bực tức, phẫn nộ của Ga-li-lê). -Yêu cầu gọi HS tìm hiểu nghĩa các từ khó trong phần chú giải. -GV đọc mẫu. c) Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. + ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ. - Giúp HS hiểu về hệ mặt trời -4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. -Nhận xét. - 2 -3 HS nhắc lại - Đọc bài theo trình tự. HS1: Xa kia phán bảo của chúa. HS2: Cha đầy một thế kỉ . Gần bảy chục tuổi. HS3: Đoạn còn lại. -HS giải nghĩa từ ứng với đoạn đọc -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. -2 HS đọc toàn bài thành tiếng. -Theo dõi GV đọc mẫu. -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời -HS đọc sách tự phát biểu. -Theo dõi GV giảng bài. 1 Thời của Cô péc-ních khi khoa học cha phát triển thì ngời ta lun cho rng tất cả đều do chúa trời tạo ra + Đoạn 1 cho ta biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng . -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - Giảng bài: Gần một thế kỉ sau, Ga-li-lê lại ủng hộ t tởng khoa học của Cô-péc-ních bằng cách cho ra đời cuốn sách mới -GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng, -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? +ý chính của đoạn 3 là gì? -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và nêu nội dung bài. -Gọi HS phát biểu ý kiến. -Kết luận, ghi ý chính lên bảng. d) Đọc luyện diễn cảm -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. -Hớng dẫn đọc diễn cảm. -GV đọc mẫu đoạn văn. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. -Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Củng cố, dặn dò -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. -Cho thấy Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới. -1 HS nhắc lại ý chính đoạn 1. -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. +Nhằm ủng hộ, cổ vũ ý kiến của Cô- péc-ních. - HS nghe. - Đoạn 2 kể chuyện Ga-li-lê bị xét xử. -HS đọc và trả lời câu hỏi. +Cho thấy sự dũng cảm bảo vệ chân lí của nhà bác học Ga-li-lê. -HS đọc và phát biểu: Bài văn ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. -3 HS đọc bài, cả lớp theo dõi tìm cách đọc. - Nghe , nắm cách đọc . -Theo dõi GV đọc mẫu. +2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe và sửa lỗi cho nhau. 3-5 HS tham gia thi đọc. -Cả lớp bình chọn bạn đọc hay. -2 HS nêu lại. Tiết : 3 Môn : Toán Bài : Luyện tập chung I/ Mục tiêu Giúp HS: - Rút gọn đợc phân số. - Nhận biết đợcphân số bằng nhau. - Biết giải các bài toán có lời văn. III/ Các hoạt động dạy học 2 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trớc. -Nhận xét chung ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - GV nêu lần lợt từng bài yêu cầu HS làm -Nhận xét , sửa sai. Bài 2:-Gọi HS đọc đề bài. +3 Tổ chiếm mấy phần số HS cả lớp ? vì sao? +3 Tổ có bao nhiêu học sinh. -Yêu cầu HS làm vở .1 em lên bảng giải . - GV theo dõi ,giúp đỡ -Nhận xét chữa bài của HS. Bài 3:-Gọi HS đọc đề bài. +Bài toán cho biết gì? +Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì? +Làm thế nào để tính đợc số km còn phải đi? +Trớc hết ta phải làm phép tính gì? -Yêu cầu HS làm bài vào vở . -1 em lên bảng làm bài . -Nhận xét chấm một số bài. -2HS lên bảng làm bài tập. -Nhắc lại tên bài học -1 HS đọc đề bài. -2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con -Rút gọn rồi so sánh hai phân số bng nhau. 5 3 3:15 3:9 15 9 ; 6 5 5:30 5:25 30 25 ==== -Các phân số bng nhau là: 12 10 30 25 6 35 ; 10 6 16 9 5 3 ==== -Nhận xét chữa bài trên bảng. -1HS đọc đề bài. +3 tổ chiếm 3 4 số HS cả lớp . Vì b) 3 tổ có số HS là: 32 3 4 ì = 24 (học sinh) -HS làm bài vào vở. -Nhận xét chữa bài trên bảng. -1HS đọc bài. -Quãng đờng dài 15 km. Đã đi -Phải đi bao nhiêu km đờng nữa. -Lấy quãng đờng trừ đi số km đã đi. -Tìm số km đã đi. -HS làm bài vào vở-1HS lên bảng làm bài Bài giải. Anh Hải đã đi đợc số km đờng: 15 2 10 3 ì = (km) Anh còn phải đi số km là: 15 10 = 5 (km) Đáp số : 5 km. -Nhận xét sửa bài. Số xăng lấy lần hai là : 3 Bài 4: Còn thời gian thì hớng dẫn cho hs 3. Củng cố, dặn dò -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà luyện tập thêm chuẩn bị kiểm tra. 32 850 =ì 3 1 10 930 ( lít ) Số xăng có lúc đầu ở trong kho là: 32 850 + 10 930 + 56 200 = 93 980 ( lít ) Đáp số : 93 980 lít Tiết : 4 Môn : Chính tả (Nhớ viết) Bài : Bài thơ về tiểu đội xe không kính I/ Mục tiêu -Nhớ - viết lại đúng bài chính tả, trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ.Không mắc quá 5 lỗi. -Làm đúng BTCT 2(a) , 3(a). III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ cần phân biệt của tiết chính tả. - Nhận xét chữ viết của HS. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hớng dẫn viết chính tả. *Trao đổi về nội dung đoạn thơ. -Gọi HS đọc 3 khổ thơ cuối trong bài. Bài thơ tiểu đội xe không kính. +Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe? +Tình đồng đội, đồng chí của các chiến sĩ đợc thể hiện qua những câu thơ nào? - Nhận xét câu trả lời của HS * Hớng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. -Nhận xét, sửa sai. * Viết chính tả - Nhắc HS: Tên bài lùi vào 2 ô, viết các dòng thơ sát lề, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng. * Soát lỗi, chấm bài. -HS đọc và viết các từ ngữ. -2 -3 HS nhắc lại. -3 HS đọc thuộc lòng đọc thơ. +Hình ảnh: Không có kính, ừ thì ớt áo, ma tuôn cây số nữa. +Câu thơ: Gặp bạn bè suốt dọc đờng đi tới, -HS đọc và viết các từ: xoa mắt đắng, sa, ùa vào, ớt áo, tiểu đội -Sửa sai. - 2 ,3 em đọc lại các từ viết sai. -Nắm cách trình bày . - Nghe GV đọc và viết bài - Đổi chéo vở kiểm tra kết quả . Gạch 4 - Thu một số vở ghi điểm. Còn lại về nhà chấm. c) Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS. - Phát bảng phụ cho từng nhóm. - Yêu cầu HS tìm các từ chỉ viết với s khng viết với x hoặc chỉ viết x không viết với s. - Yêu cầu các nhóm khác bổ sung các từ mà nhóm bạn còn thiếu. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3a:-Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp. - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh, HS khác nhận xét sửa chữa. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng 3. Củng cố, dặn dò -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học chân những từ viết sai. -2 HS nêu. -Hoạt động trong nhóm, cùng tìm từ theo yêu cầu bài tập. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả nhóm mình . -Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn. -Viết một số từ vào vở. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trớc lớp. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch những từ không thích hợp. -2 HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh -Đáp án: Sa mạc-xen kẽ -2 HS nêu lại. Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 Buổi sáng: TOáN Kiểm tra định kì giữa học kì II I/ Mục tiêu Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: -Nhận biết khái niệm ban đầu về phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút rọn, so sánh hai phân số -Cộng, trừ, nhân, chia hai phân số; cộng, trừ, nhân phân số với số tự nhiên -Tính giá trị biểu thức có chứa phân số, tím thành phần cha biết của phân số. -Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình bình hàn II/ Đề bài PhầnI: Chọn kết quả đúng ( HS khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng). Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống để đợc số chia hết cho 9: 971 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Bài 2: Viết phép chia sau dới dạng phân số: 5 : 17 A. 34 5 B. 5 17 C. 17 10 D. 17 5 Bài 3: Phân số nào sau đây bằng phân số 5 3 ? 5 A. 5 9 B. 25 4 C. 20 12 D. 10 12 Bài 4: Viết 5 4 và 2 thành hai phân số có mẫu số chung là 5: A. 5 4 và 5 2 B. 5 8 và 5 2 C. 5 4 và 5 10 D. 5 8 và 5 4 Bài 5: Hình bình hành có diện tích 192m 2 , đáy là 12m. Chiều cao hình bình hành là: A. 15m B. 10m C. 16m D. 20m Phần II: Làm các bài tập sau: Bài 1: Tính: a) 5 4 + 5 1 : 5 2 b) 6 5 : 6 x 5 2 Bài 2: An có 42 viên kẹo, An cho Lâm 7 2 số kẹo và cho Ngân 5 3 số kẹo còn lại sau khi cho Lâm. Hỏi Lâm và Ngân mỗi bạn nhận đợc bao nhiêu viên kẹo? Bài 3 : Mt mnh t hình bình h nh có d i áy l 32m, chi u cao l 24m. a/ Tính din tích mnh t ó ?. b/ Ngi ta trng rau ht 6 3 din tích mnh t. Tìm din tích trng rau? đáp án và biểu điểm Phần I ( 2,5 điểm) ( Mỗi bài khoanh đúng đợc 0,5 điểm) Bài 1: A. 1 Bài 2: D. 17 5 Bài 3: C. 20 12 Bài 4: C. 5 4 và 5 10 Bài 5: C. 16m Phần II ( 7,5 điểm) Bài 1: ( 3 điểm) ( Mỗi bài đúng đợc 1 điểm) a) 5 4 + 5 1 : 5 2 b) 6 5 : 6 x 5 2 = 5 4 + 5 1 x 2 5 = 6 5 x 6 1 x 5 2 = 5 4 + 2 1 = 566 215 ìì ìì = 10 13 = 18 1 Bài 2: ( 2,5 điểm) Giải Số kẹo Lâm đợc cho là: 42 x 7 2 = 12 ( viên) ( 0,75 điểm) Số kẹo An còn lại là: 42 12 = 30 ( viên) ( 0,75 điểm) Số kẹo Ngân đợc cho là: 30 x 5 3 = 18 ( viên) ( 0,5 điểm) Đ/S: Lâm : 12 viên kẹo ,Ngân : 18 viên kẹo( 0,5 điểm) Bài 3: (2 điểm) Giải Diện tích mảnh đất là: 32 X 24 = 768 (m 2 ) ( 0,75 điểm) 6 3 = 2 1 ( 0,25 điểm) 6 Diện tích trồng rau là: 768 : 2 = 384 (m 2 ) ( 0,5 điểm) Đ/S: 384 (m 2 ) ( 0,5 điểm) Ngày soạn :14/3/2010 Ngày giảng : Chiều thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 Đ/c : Tiết : 1 Môn : Lịch sử Bài : Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII I/ Mục tiêu -Miêu tả những nét cụ thể, sinh động ề ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI XVII để cho thấy rằng thơng nghiệp thời kì này rất phát triển. -Dùng lợc đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này. II/ Đồ dùng dạy học -Bản đồ Việt Nam. -Hình minh họa SGK. -Su tầm những t liệu của 3 thành thị lớn. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu kết quả của cuộc khẩn hoang đàng trong -Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hoạt động 1 : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An Ba thành thị lớn thế kỉ XVI XVII. +Nêu đặc điểm về dân c , quy mô thành thị , hoạt động buôn bán các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An? (GV kẻ thành bảng cho HS điền ) -GV theo dõi , giúp đỡ . -Nhận xét vê bài làm của HS. -Tổ chức cho HS thi mô tả về các thành thị lớn ở thế kỉ XVI XVII. c) Hoạt động 2 : Tình hình kinh tế nớc ta thế kỉ XVI XVII. -Tổ chức thảo luận cả lớp . +Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các đô thị nói lên điều gì về tìmh hình kinh tế nớc ta thời đó ? -Gọi một số em trả lời . -3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. -Sau đó 2 HS lên bảng chỉ bản đồ. -Nhận xét bổ sung. -2 -3 HS nhắc lại - Hoạt động cá nhân hoàn thành nội dung vào phiếu bài tập. - 3 HS lên bảng nêu kết quả mỗi học sinh trình bày về một thành thị lớn. -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. -Lớp bình chọn mô tả về một thành thị, khi mô tả đợc sử dụng phiếu, tranh ảnh. -Trao đổi thảo luận cả lớp và phát biểu ý kiến về: Thành thị nớc ta thời đó đông ngời , buôn bán sầm uất , chứng tỏ ngành nông nghiệp , tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh , tạo ra nhiều sản phẩm để trao đổi , buôn bán -Cá nhân, nhóm HS trình bày. -Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung . 7 -Giới thiệu thêm về s phát triển vào thế kỉ XVI XVII nhất là Đàng trong : Nông nghiệp phát triển , tạo ra nhiều nông sản -Tổ chức cho HS giới thiệu về bộ su tập. 3.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tuyên dơng . -Nhận xét tiết học. -Nghe, hiểu thêm . -HS trình bày trớc lớp. Tiết : 2 Môn : Toán Bài : Ôn tập I/ Mục tiêu - Tiếp tục củng cố về phép nhân , chia phân số ( đặc biệt là phép chia ) - Hớng dẫn giải toán có lời văn có liên quan đến phân số. II/ Các hoạt động dạy học 1. Củng cố lí thuyết: *Gọi ba em lên bảng, các em khác làm nháp: 5 4 4 3 ì 6: 2 1 : 2 1 6 HS đối chiếu và nhận xét kết quả. * GV chép bảng, HS suy nghĩ tìm ra kết quả và sau đó xung phong lên làm. Chọn kết quả đúng: =ì 10 3 : 2 1 5 1 ( 15 20 ; 100 3 ; 3 1 ; 30 10 ) GV cùng HS nhận xét, đánh giá. 2. Luyện tập thêm: GV chép bài lên bảng, HS làm bài: HS trung bình: Bài 1: Tính a. 7 5 5 4 ì 7 3 2ì 2 9 7 ì b. 7 5 : 3 2 2 : 7 1 2: 9 4 HS K-G: Bài 2: Điền Đ hoặc S vào chỗ trống: A. 3 2 3 1 6 5 =+ B. 7 9 5 7 : 5 9 = C. 16 21 3 2 8 7 =ì C. 28 7 1 :4 = Bài 3: Một tiết học kéo dài trong 3 2 giờ. Hỏi 5 tiết học kéo dài trong bao nhiêu phút? HS làm bài, GV theo dõi và hớng dẫn thêm. Chấm và chữa bài, nhận xét tiết học. 8 Tiết : 3 Môn : Khoa học Bài : Các nguồn nhiệt I/ Mục tiêu -Kể tên và nêu đợc vai trò các nguồn nhiệt. -Biết thực hiện đợc một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hng ngày. VD: theo dõi khi đun nấu; tắt bếp khi đun xong, II/ Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp nếu vào ngày trời nắng. -Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ bài trớc. -Nhận chung ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hoạt động 1 : Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. *Cách tiến hành: Bớc 1: Yêu cầu HS quan sát hình SGK/106, tìm hiểu các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. +Em hãy kể các nguồn nhiệt và vai trò của nó mà em vừa qun sát SGK và trong cuộc sống hàng ngày . +Em hãy phân các nguồn nhiệt đó thành các nhóm : Nhiệt do mặt trời và nhiệt do các vật bị đốt cháy . +Nêu vai trò các nguồn nhiệt đó? Bớc 2: -Gọi HS trình bày kết quả thảo lụân nhóm. -Nhận xét bổ sung ví dụ: Khí bi-ô-ga là một loại khí đốt, đợc tạo thanh bởi cành cây, rơm rạ, phân -Hớng dẫn thêm một số cách tạo ra nhiệt mạnh hơn . c) Hoạt động 2 : Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm rồi ghi vào bảng sau. -GV hớng dẫn HS vận dụng các kiến thức đã biết về dẫn nhiệt, cách nhiệt, về khng -2HS lên bảng đọc bài. -Nhận xét bổ sung. -Nhắc lại tên bài học. -HS quan sát hình trang 106 SGK, -HS nêu tên các nguồn nhiệt. -Phân loại các nguồn nhiệt thành các nhóm: mặt trời; ngọn lửa của các vật bị đốt cháy; sử dụng điện các bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là đang hoạt động. +Vai trò nguồn nhiệt trong đời sống hàng ngày nh: đun nấu; sấy khô; sởi ấm. -HS nghe. -Hình thành nhóm 4 - 6 HS thảo luận và ghi kết quả vảo phiếu. Những rủi ro nguy hiểm có thể xảy ra Cách phòng tránh 9 khí cần cho sự chạy để giải thích một số tình huống liên quan. -Gọi một số nhóm rtình bày kết quả. - Nhận xét , bổ sung . - Nêu lại một số quy tắc cơ bản d) Hoạt động 3 : Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình, thảo luận. * Cách tiến hành: -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả. (chú ý nêu những cách thực hiện đơn giản, gần gũi.) KL:Chúng ta cần có ý thức khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hằng ngày. 3. Củng cố, dặn dò -Nêu lại tên ND bài học ? -Gọi HS đọc ghi nhớ của bài học. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS thực hiện an toàn khi sử dụng các nguồn nhiệt. -Đại một số nhóm trình bày kết quả. -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. -Hình thành nhóm 4 thảo luận . -đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận .VD: + Tắt điện khi không dùng ;không để lửa quá to ; theo dõi khi đun nớc ; không để ấm sôi đến cạn ; đậy kín phích giữ cho nớc nóng . -Nhận xét bổ sung. -2 HS nêu lại. -2 -3 HS đọc. Ngày soạn : 15/3/2010 Ngày giảng : Thứ t ngày 17 tháng 3 năm 2010 Đ/c : Tiết : 1 Môn : Mĩ thuật Tiết : 2 Môn : Toán Bài : Hình thoi I/ Mục tiêu Giúp HS: Nhận biết đợc hình thoi và một số đặc điểm của nó. II/ Đồ dùng dạy học + Giấy kẻ ô li. + 4 thanh nhựa bằng nhau. + Bốn thanh gỗ. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trớc. -Nhận xét chung ghi điểm. 2. Bài mới -2HS lên bảng làm bài tập. 10 . Tuần 27 Ngày soạn : 12/3/2010 Ngày giảng : Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 Đ/c : Tiết : 1 Chào cờ Tiết