Kiến thức: HS phải: -Hiểu được sự tương đồng về một số đặc điểm giải phẫu giữa các loài là bằng chứng về mối quan hệ họ hàng.. -Hiểu được sự tương đồng về quá trình phát triển phôi ở m
Trang 1Bộ môn:Sinh học 12 Người dạy:Nguyễn Thị Lệ Hà Ngày soạn: Lớp dạy:
PHẦN SÁU: TIẾN HÓA CHƯƠNG I: BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓA
Bài 24 CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA I.Mục tiêu.
1 Kiến thức: HS phải:
-Hiểu được sự tương đồng về một số đặc điểm giải phẫu giữa các loài là bằng chứng về mối quan hệ họ hàng
-Hiểu được sự tương đồng về quá trình phát triển phôi ở một số loài động vật có xương sống cùng gián tiếp chứng minh về mối quan hệ họ hàng
-Hiểu được sự tương đồng về nhiều đặc điểm ở cấp độ phân tử và tế bào cũng chứng minh cho mối quan hệ họ hàng giữa các loài trên Trái Đất
-Nêu lên được mối quan hệ họ hàng của các loài ở các vùng địa lí khác nhau nhưng có một số đặc điểm giống nhau
2 Kĩ năng: Phát triển cho học sinh:
Kĩ năng so sánh, phân tích, tổng hợp khả năng hoạt động nhóm, trình bày trước lớp
3 Thái độ:
Giải thích đúng đắn về nguồn gốc của loài người
II.Phương tiện dạy học
1 GV:Giáo án,SGK,Hình 24.1 và 24.2 SGK phóng to,PHT.
Tranh vẽ các cơ quan thoái hóa của người
PHT số 1:Cơ quan tương đồng
+cánh tay +cẳng tay +cổ tay +bàn tay +ngón tay
Cùng nguồn gốc nhưng khác chức năng
PHT số 2: Cơ quan thoái hóa
Loài tổ tiên Ở người Ruột thừa Manh tràng của động vật
ăn cỏ Tiêu hóaxenllose Tiêu giảm Nếp thịt ở khóe mắt Mí mắt thứ 3 của bò sát Bảo vệ Không còn
PHT số 3:So sánh cơ quan thoái hoá và cơ quan tương đồng
Nguồn gốc Bắt nguồn từ một cơ quan của loài tổ tiên
Trang 2Chức năng Không có chức năng hoặc chức
năng tiêu giảm Thực hiện các chức năng khácnhau Nhận xét Cơ quan thoái hóa cũng là cơ quan tương đồng vì chúng cùng bắt
nguồn từ một cơ quan của loài tổ tiên
PHT số 4:Cơ quan tương tự
Cánh bướm Nếp da bất động mặt lưng phần ngực
Gai bồ kết Do cành tạo thành
2 HS: SGK,vở soạn,nội dung PHT số 1 và số 4.
III Hoạt động dạy học.
1 Ổn định lớp:1-2 phút
2 Tiến trình dạy học:
Trước kia,khoa học chưa phát triển con người cho rằng các loài SV là do thượng đế hay do chúa trời sinh ra
Ngày nay,khoa học đã phát triển con người đã tìm được các bằng chứng tiến hóa chứng minh được nguồn gốc của các loài SV
Để hiểu rõ hơn về vấn đề này,chúng ta sẽ cùng nghiên cứu bài hôm nay
Trang 3Ở lớp 8,đã được bằng chứng
về mối quan hệ giữa các
nhóm động vật.Ở phần này
đã được quan sát,tìm hiểu
một số di tích hóa thạch của
một số động vật có xương
sống cổ như :
+Hóa thạch của lưỡng cư cổ
mang nhiều đặc điểm của cá
vây chân cổ
+Hóa thạch chim cổ in
trong đá vẫn mang nhiều
đặc điểm của bò sát
Đây chính là nhưng bằng
chứng tiến hóa.Vậy bằng
chứng tiến hóa là gì?
Gợi ý:bằng chứng này nói
lên được điều gì về mối
quan hệ giữa các loài SV?
-Nhận xét,cho HS ghi bài
-Giới thiệu cho HS
-Bằng chứng trực tiếp sẽ
được nghiên cứu kỹ ở bài
33
Bằng chứng gián tiếp sẽ
nghiên cứu kỹ ở bài này
PP:TQ+VĐ
-Treo hình 24.1 phóng to
lên bảng
-Mối quan hệ họ hàng
-Bằng chứng tiến hóa
là những bằng chứng nói lên mối quan hệ họ hàng giữa các loài SV
-Ghi bài
*Khái niệm bằng chứng tiến hóa
Bằng chứng tiến hóa là những bằng chứng nói lên được mối quan hệ họ hàng giữa các loài SV
*Các loại bằng chứng tiến hóa:2 loại.
-Bằng chứng trực tiếp:là những bằng chứng đã hóa thạch(di tích hóa thạch) -Bằng chứng gián tiếp: +Giải phẩu so sánh
+Phôi sinh học +Địa lý SV học
+SHPT và tế bào học
I Bằng chứng giải phẩu
so sánh.
1 Cơ quan tương đồng a.Ví dụ: BT số 1( PHT số
1)
Trang 41’ -Phát tờ bài tập gồm 4 PHT
đựơc đánh dấu là bài
tập:1,2,3,4
-Quan sát hình hoàn thành
bài tập 1 trong tờ bài tập đã
phát
-Nhận xét,có thể cho điểm
HS,bổ sung
-Nhấn mạnh lại:Vậy cấu
trúc các chi giống và khác
nhau như thế nào?
-Từ sự giống nhau đó,có
nhận xét gì về nguồn gốc
các loài?
-Nhấn mạnh lại:các loài có
chung nguồn gốc tức chúng
được hưởng vốn gen DT từ
tổ tiên chung
-Tại sao có sự khác nhau ở
các xương chi? Sự biến đổi
các xương chi có ý nghĩa
gì?
-Giảng giải thêm:Trong quá
trình tiến hóa do đột
biến→KG thay đổi.Tổ hợp
gen không phù hợp sẽ bị
đào thải,tổ hợp gen thích
nghi nó sẽ được giữ lại tích
lũy dần dần sau đó biểu hiện
ra KH
-Vậy chi trước của: mèo, cá
voi, dơi và tay người là cơ
quan tương đồng.Hãy cho
biết cơ quan tương đồng là
gì?
-Một HS trình bày:
-ghi nhanh VD(kẻ bảng)
-Giống:có 5 phần:cánh tay,cẳng tay,cổ tay,bàn tay,ngón tay
-Khác:kích thước và hình dạng các xương
-Các loài có chung nguồn gốc
-Có sự khác nhau là do chúng thực hiện các chức năng khác nhau(PHT số 1) -Sự biến đổi các chi giúp các loài thích nghi với môi trường sống
-Là các cơ quan có cùng nguồn gốc nhưng khác chức năng
-Ghi bài
b Khái niệm
Cơ quan tương đồng là cơ quan ở các loài khác nhau
có thể thực hiện các chức năng rất khác nhau nhưng chúng cùng bắt nguồn từ một cơ quan của loài tổ
Trang 53’
1’
-Nhận xét, bổ sung, hoàn
chỉnh, cho HS ghi bài
-Cho HS làm bài tập 2 trong
tờ bài tập
-Nhận xét,bổ sung,hoàn
chỉnh
-Vậy ruột thừa và nếp thịt ở
khóe mắt là cơ quan thoái
hóa.Hãy cho biết cơ quan
thoái hóa là gì?
-Nhận xét,bổ sung,hoàn
chỉnh,cho HS ghi bài
-Yêu cầu HS làm BT 3
-Nhận xét,bổ sung,hoàn
chỉnh,cho HS kẻ nhanh
bảng
-Yêu cầu HS làm nhanh BT
4
-Nhận xét,có thể cho
điểm,bổ sung,hoàn chỉnh
-Nhấn mạnh lại:Vậy các cơ
quan này có nguồn gốc và
-Lớp chia 2 nhóm cùng tìm hiểu
-Đại diện trình bày
-Ghi ví dụ(kẻ bảng)
-Cơ quan thoái hóa là
cơ quan đã tồn tại trước kia nhưng nay không còn hoặc ngừng hoạt động chức năng -ghi bài
-Hai nhóm cũ cùng nghiên cứu
-Đại diện nhóm trình bày
-Kẻ nhanh bảng vào vở
-Một HS trình bày
-Kẻ bảng vào vở
-Khác nguồn gốc nhưng cùng chức năng
-Cơ quan tương tự là các cơ quan thực hiện cùng chức năng nhưng khác nguồn gốc
tiên
2 Cơ quan thoái hóa.
a Ví dụ:BT số 2(PHTsố
2)
b Khái niệm.
Cơ quan thoái hóa là những cơ quan ở dạng tổ tiên tương ứng đã phát triển đầy đủ nhưng nay đã mất ý nghĩa sinh tồn hoặc ngừng hoạt động chức năng
c So sánh cơ quan tương đồng và cơ quan thoái hóa.
BT 3(PHT số 3)
3 Cơ quan tương tự.
a Ví dụ:
BT 4(PHT số 4)
Trang 6chức năng như thế nào?
-Đây là cơ quan tương
tự.Vậy cơ quan tương tự là
gì?
-Nhận xét,hoàn chỉnh,cho
HS ghi
-Trong các loại bằng
trên,loại nào được xem là
bằng chứng về nguồn gốc
tiến hóa giữa các loài?Vì
sao?
-Nhận xét và lưu ý cho
HS:cơ quan thoái hóa cũng
được xem là bằng chứng về
nguồn gốc tiến hóa nhưng
thực chất cơ quan thoái hóa
là cơ quan tương đồng
-Cho HS ghi bài
-Loại bằng chứng nào được
xem là bằng chứng rõ rệt
nhất?Vì sao?
-Nhận xét,cho HS ghi bài
PP:TQ+VĐ
-Treo hình 24.2 SGK phóng
to
-Quan sát hình,có nhận xét
gì về sự phát triển của các
-ghi bài
-Cơ quan tương đồng
vì cho thấy các loài đều được tiến hóa từ 1
tổ tiên chung
-Ghi bài
-Cơ quan thoái vì chúng ta có thể nhìn thấy được
-Ghi bài
-Sự phát triển của chúng giồng nhau
-Phôi đều trải qua giai đoạn các khe mang,tim
2 ngăn như cá sau đó mới phát triển thành 4
b Khái niệm
Cơ quan tương tự là những
cơ quan thực hiện các chức năng như nhau nhưng không được tiến hóa từ một cơ quan của loài tổ tiên
4 Kết luận.
-Sự tương đồng về nhiều
về nhiều đặc điểm giải phẩu giữa các loài là những bằng chứng gián tiếp cho thấy các loài SV hiện nay đều được tiến hóa
từ một tổ tiên
-Cơ quan thoái hóa là bằng chứng rõ rệt nhất chứng tỏ mối quan hệ họ hàng giữa các loài(còn vết tích)
II Bằng chứng phôi sinh học.
Trang 7loài động vật có xương
sống?
-Chúng giống nhau như thế
nào?
-Quan sát hình,hãy cho biết:
phôi cá với phôi người và
phôi thỏ với phôi người thì
cặp phôi nào giống nhau
hơn?
-Vì sao phôi thỏ và phôi
người giống nhau hơn?
-Qua đó,có nhận xét gì về
sự phát triển phôi ở những
loài có họ hàng gần nhau?
-Vì sao các loài có họ hàng
gần nhau thì sự phát triển
phôi thai càng giống nhau?
-Nhấn mạnh: chúng có
chung nguồn gốc tức là
chúng được thừa hưởng vốn
gen giống nhau của tổ tiên
-Cho HS ghi bài
-Sự giống nhau về quá trình
phát triển phôi của nhiều
loài động vật có xương sống
nói lên được đều gì về
nguồn gốc của chúng?
-Nhận xét,cho HS ghi bài
ngăn
-Phôi thỏ và phôi người giống nhau hơn
-Chúng gần nguồn gốc hơn
-Các loài càng gần nhau thì sự phát triển phôi thai của chúng càng giồng nhau
-Vì chúng có chung nguồn gốc
-Ghi bài
-Chúng đều được xuất phát từ 1 nguồn gốc chung
-Ghi bài
-Dựa SGK trả lời
-Những loài có họ hàng gần gũi thì sự phát triển phôi thai của chúng càng giống nhau vì chúng được thừa hưởng vốn gen giống nhau của tổ tiên
-Sự giống nhau về quá trình phát triển phôi của nhiều loài động vật có xương sống chứng tỏ chúng đều được tiến hóa
từ 1 cơ quan của loài tổ tiên
III Bằng chứng địa lý sinh vật học.
1.Khái niệm.
Trang 8-Phần này đã được nghiên
cứu kỹ ở nhà.Hãy cho biết
địa lý SVH là gì?
-Nhận xét,cho học sinh ghi
bài
-Ghi vào cột nháp VD:
Vùng A
Vùng B
-Qua VD,có nhận xét gì?
-Nhận xét,cho HS ghi bài
-Phát họa VD lên bảng:
-Nhìn vào VD,đoán thử
xem đảo 1 gần đất liền hay
gần đảo hơn?
-Gần nhau như vậy có phán
đoán gì?
-Nhận xét,vừa nói,vừa
nối:SV ở đảo 1 giống SV ở
đất liền hơn vùng khác mặt
dù điều kiện khí hậu giống
nhau.Điều kiện khí hậu đảo
-Ghi bài
-Những vùng khác nhau có khí hậu giống nhau nhưng SV lại khác nhau
-Ghi bài
-Gần đất liền hơn
-SV giống nhau
-Do địa lý quyết định
vì sự gần gũi về địa lý giúp các loài dễ phân
Địa lý SVH là môn KH nghiên cứu về sự phân bố địa lý của các loài trên trái đất
2.Bằng chứng địa lý SVH.
-Những vùng khác nhau nhưng có khí hậu giống nhau lại có SV rất khác nhau
Trang 91 giống điều kiện khí hậu
vùng khác nhưng SV lại
khác nhau
-Sự giống và khác nhau
giữa các loài SV do nguyên
nhân nào?Vì sao?
-Nhận xét,cho HS ghi bài
-Sự giống nhau giữa các
loài SV do nguyên nhân
nào?có do môi trường
không?
-Nhận xét,cho HS ghi bài
-Cho VD: Cá mập-cá voi
-Có nhận xét gì nguồn gốc 2
loại cá này?
-Hai loại cá này giống nhau
ở điểm nào?
-Vì sao các loài khác nguồn
gốc nhưng lại có nhiều điểm
giống nhau như vậy?
-Các loài không cùng nguồn
gốc nhưng có nhiều điểm
giống nhau gọi là hiện
tưọng đồng quy.Vậy hiện
tán con cháu của mình
-Ghi bài
-Không do môi trường,do chúng có cùng nguồn gốc
-Ghi bài
-Khác nguồn gốc:cá mập-lớp cá,cá voi-lớp thú
-Đều sống dưới nước,cấu tạo cơ thể thích nghi với môi trường nước
-Vì sống cùng môi trường nước nên cùng chịu tác động như nhau của chọn lọc tự nhiên
-Là các loài không có
họ hàng gần gũi nhau nhưng có nhiều đặc điểm giống nhau
-Ghi bài
-SV trên các đảo có nhiều điểm giống các loài trên đất liền gần kề nhất với đảo hơn là giống với các loài ở các nơi khác trên Trái Đất mà có điều kiện khí hậu giống với đảo (gần
về địa lý dễ phát tán con cháu)
3 Kết luận.
-Sự giống nhau giữa các
SV do chúng có chung nguồn gốc hơn là do sống trong những môi trường giống nhau
Trang 107’ tượng đồng quy là gì?
-Nhận xét,cho HS ghi bài
PP:VĐ tái hiện+n/c SGK
-Dựa vào kiến thức cũ,hãy
nêu một số bằng chứng về
sư giống nhau trong cấu tạo
tế bào,vật chất di truyền,mã
di truyền ở các loài SV?
Gợi ý:
+Mã DT có chung cho sinh
giới không?
+Các loại protein cấu tạo
như thế nào?
+Các AND cấu tạo như thế
nào?
-Nhận xét,bổ sung,cho học
sinh ghi bài
-Phân tích trình tự axit amin
của cùng 1 loại protein hay
trình tự Nu của cùng một
-Trả lời -Trả lời -Trả lời -Ghi bài
-Mối quan hệ họ hàng giữa các loài
-Ghi bài
-Một số trường hợp,sự giống nhau về một số đặc điểm giữa các loài khác xa nhau ở những nơi rất xa nhau(cá mập-lớp cá và cá voi-lớp thú,sóc bay Bắc
Mỹ và thú có túi ở Châu Đại Dương) không phải được tiến hóa từ một tổ tiên chung(xét tổ tiên gần)
mà là kết quả của quá trình tiến hóa hội tụ(tiến hóa đồng quy)(môi trường giống nhau áp lực chọn lọc
tự nhiên giống nhau)
III Bằng chứng tế bào học và sinh học phân tử 1.Bằng chứng:
-Tế bào của tất cả các loài đều sử dụng chung 1 loại
mã DT
- Các loại protein đều được cấu tạo từ 20 loại axit amin
-Các loại AND đều được cấu tạo từ 4 loại
Nu(A,T,G,X)
Trang 11gen cho ta biết điều gì?
-Nhận xét,cho HS ghi bài
-Hướng dẫn trả lời câu hỏi
lệnh:Hãy đưa ra các bằng
chứng chứng minh ti thể và
lục lạp đựơc tiến hóa từ vi
khuẩn?
Gợi ý:
+Năng lượng tạo ra như thế
nào?
+Quá trình tổng hợp các
chất hữu cơ là nhờ đâu?
-Đưa ra một số bằng chứng:
+Ti thể và lục lạp có cấu nội
bào,có nguồn gốc là các tế
bào nhân sơ
+Màng kép của ti thể và lục
lạp được giải thích:màng
ngoài xuất xứ từ nhân
thực,màng trong ứng với tế
bào sinh chất của VK thực
bào
-Qua các bằng chứng trên
rút ra kết luận gì về:
+Các loài có quan hệ họ
hàng gần nhau?
Gợi ý:Trình tự axit amin
hay trình tự Nu như thế
nào?
-Nhận xét,cho HS ghi bài
-VK hiếu khí hoạt động tạo nhiều năng lượng gần với ti thể
-VK Lam có khả năng tổng hợp các chất hữu nhờ năng lượng ASMT
-Trình tự axit amin và trình tự Nu càng giống nhau
-Ghi bài
-Phân tích trình tự axit amin của cùng một loại prôtêin hoặc trình tự Nu của cùng một gen ở các loài khác nhau có thể xác định mối quan hệ họ hàng giữa các loài
2 Kết luận.
-Các loài có quan hệ họ hàng càng gần nhau trình
tự axit amin hay trình tự
Nu ngày càng giống nhau
Trang 12-Nguồn gốc các loài?
-Nhận xét,bổ sung,cho HS
ghi bài
-Các loài ngày nay có chung nguồn gốc -Ghi bài
và ngược lại(tức:trình tự axit amin hay trình tự Nu càng giống nhau thì các loài càng có họ hàng gần nhau) vì các loài mới tách
ra từ một tổ tiên chung chưa đủ thời gian để CLTN có thể phân hóa làm nên sự sai khác lớn về cấu trúc phân tử
-Cácloài ngày nay đều tiến hóa từ tổ tiên chung
3 Củng cố.
Trả lời câu hỏi SGK
4 Hưóng dẫn học ở nhà
-Học thuộc bài
-Hoàn thành bài tập vào vở
-Đọc bài mới:
+Nắm được học thuyết Đacuyn và Lamac
+Chỉ ra hạn chế của học thuyết Lamac
IV Rút kinh nghiệm.