dong vat NT T3

v.3 Kế hoạch hoạt động tuần / ngày (tuần 3) Thời gian/ HĐ Hoạt động giáo dục Thứ 2 (Thể dục) Thứ 3 (Văn học) Thứ 4 (Âm nhạc) Thứ 5 (Nhận biết tập nói) Thứ 6 (Nhận biết phân biệt) Đón trẻ TD sáng - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp .Kiểm tra sức khoẻ của trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về trang phục của trẻ để bảo vệ sức khoẻ cho trẻ. - Thể dục sáng : Tập theo nhạc bài Dậy sớm, Tập tầm vông - Trò chuyện theo nhóm: Tên gọi, đặc điểm, của một số con vật nhóm gia xúc. HĐ học -VĐ: đi có mang vật trên đầu -Truyện: Chú vịt xám Dạy hát: là con mèo Nghe: cô tự chọn NBTN: con lợn Di mầu con lật đật VS nêu g- ơng HĐ ngoài trời - Quan sát thiên nhiên: Một số con vật; Một số thức ăn của chúng - Chơi VĐ: mèo và chim sẻ; Rồng rắn lên mây. - Chơi tự chọn HĐ góc - Trò chơi thao tác vai : cho gà, cho vịt ăn - Góc nghệ thuật : Kể truyện với một số con giống . - Xem sách tranh truyện, kể truyện theo tranh. - HĐ với đồ vật: lắp ghép theo ý thích, xếp áo cá, xếp chuồng lợn. Chơi tập buổi chiều *Chơi: con bọ dừa *Dạy : trẻ đi dép * Chơi: trời nắng. trời ma *Con gì biến mất *Vệ sinh: nêu gơng Soạn hoạt động học theo ngày: (tuần 3) Ngày/ Tên HĐ Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động Lu ý Thứ 2 Thể dục 9/11/09 VĐ: Đi có mang vật trên KT :Trẻ biết cách đi và giữ thăng Cô cho trẻ tập trong HĐ 1:Khởi động: Cho trẻ đi đầu bằng không làm rơi vật. KN : Trẻ đi thẳng hớng không làm rơi vật, đúng theo yêu cầu của cô. Rèn kĩ năng đi cho trẻ; khả năng giữ thăng bằng . TĐ : Trẻ hào hứng tham gia tập luyện. lớp . vòng tròn đi các kiểu chân, về 2 hàng ngang. HĐ 2:Trọng động * BT PTC: Tập với bài Đu quay . * VĐ cơ bản: Đi cómang vật trên đầu: Cô giới thiệu VĐ Làm mẫu 2, 3 lần nói cách thực hiện động tác cho trẻ. Cho 1 hoặc 2 trẻ làm thử. Cho từng trẻ làm theo. Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ. Khuyến khích trẻ tích cực tập luyện. HĐ 3: Trò chơi: Nhẩy bắt bớm. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp. Thứ 3 Văn học 10/11/09 Truyện: Chú vịt xám KT :Trẻ biết tên truyện, cá nhân vật có trong truyện. Tranh truyện chiếu trên power HĐ 1:TC: đoán tên con vật qua tiếng kêu. Giới thiệu truyện Biết con vịt là vật nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia cầm. Và biết đặc điểm riêng biệt của con vịt: mỏ bẹt dài, chân có màng bơi đ- ợc dới nứơc. KN : Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. Nêu đợc đặc điểm chính của con vịt. Hiểu đợc câu truyện. TĐ : Trẻ biết yêu quý các con vật. Biết nghe lời, không đi chơi một mình, không đi theo ngời lạ. point minh hoạ truyện, Rối tay Chú vịt xám HĐ 2: Cô kể truyện lần 1 ( không tranh) Các con vừa nghe cô Mỵ kể truyện gì? Trong truyện có những nhân vật nào? Cô kể lần 2( Dùng rối tay kể truyện trên sa bàn) Trớc khi đi chơi vịt mẹ đã nhặn các con nh thế nào? Bạn vịt nào đã không nghe lời? Nó đi đâu? Điều gì đã xảy ra với vịt xám? Khi thoát nạn vịt xám đã xin lỗi mẹ hh thế nào? GD: Biết vâng lời bố mẹ, không đi chơi một mình, không đi theo ngời lạ. Lần 3 :hình thức xem phim HĐ 3 :.NXBD Thứ 4 Âm nhạc 11/11/09 TT: Hát bài Là con mèo KH: Nghe Rửa mặt nh mèo KT:Trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sĩ. KN: Trẻ hiểu nội dung bài hát . Hát thuộc lời và đúng nhạc bài hát theo cô. TĐ: Trẻ hào hứng hát, lắng nghe cô hát . HĐ 1: Cô đọc câu đọc câu đố về con mèo cho trẻ đoán. HĐ 2: Giới thiệu bài hát Là con mèo Cô hát 1, 2 lần. Các con vừa nghe cô Mỵ hát bài gì? Giảng nội dung bài hát cho trẻ hiểu: Trong bài hát có con gì? . Con mèo kêu nh thế nào? Ai khóc mếu là con gì? Ai ngoan sẽ giống ai? GD trẻ không đợc khóc nhè. Cho trẻ hát cùng cô Cho trẻ hát theo nhóm ,cá nhân. Cô chú sửa sai cho trẻ. HĐ 4: hát cho trẻ nghe Giới thiệu bài hát rửa mặt nh mèo Hát cho trẻ nghe 2 lần và giảng nội dung bài hát . Nhận xét biểu dơng. Thứ 5 Nhận biết tập nói 12/11/09 Con lợn KT: Trẻ biết tên gọi , ích lợi của con lợn. Biết lợn thích ăn những thức ăn gì. KN: Trẻ gọi đợc tên , nói đợc đặc điểm của con lợn. Trả lời rõ ràng những câu hỏi của cô. TĐ: Tập trung học tập. Ăn nhiều thịt lợn để cơ thể khoẻ mạnh Tranh con lợn. Rối tay con lợn HĐ1: Con lợn tới lớp chào các bạn HĐ 2 : Trò chuyện về con lợn (cho trẻ qs tranh con lợn). Đây là con gì? Con lợn có những phần nào? Phần đầu có những cái gì? (Tác dụng của từng giác quan). Con lợn ăn những thức ăn gì? Cô nói cho trẻ biết ích lợi của con lợn. HĐ 3: Cô cùng trẻ bắt trớc tiếng kêu của con lợn Nhận xét ,biểu dơng Thứ 6 Nhận biết phân biệt 13/11/09 Di màu con lật đật KT: Trẻ biết cách cử động điều chỉnh sự khoé léo của của bàn tay HĐ1: cho trẻ hát Gà trống mèo con và cún con. Các con biết và các ngón tay. KN: Trẻ di màu khắp hình vẽ. TĐ: Trẻ thích thú , tập trung hoạt động. GD sự tỉ mỉ , cẩn thận cho trẻ. những con vật gì? HĐ 2: Cô h- ớng dẫn trẻ cách di màu Cho trẻ quan sát mẫu của cô( Con gì đây? Nó có màu gì?) Cô làm mẫu chậm và phân tích tỉ mỉ rễ hiểu để trể nắm đợc cách làm. Cô cho trẻ làm bài. Cô quan sát giúp đỡ trẻ. HĐ 3: Trng bày SP . biết yêu quý các con vật. Biết nghe lời, không đi chơi một mình, không đi theo ngời lạ. point minh hoạ truyện, Rối tay Chú vịt xám HĐ 2: Cô kể truyện lần 1 ( không tranh) Các con vừa