V.5 Kế hoạch hoạt động tuần / ngày (tuần 5) Thời gian/ HĐ Hoạt động giáo dục Thứ 2 (Thể dục) Thứ 3 (Văn học) Thứ 4 (Âm nhạc) Thứ 5 (Nhận biết tập nói) Thứ 6 (Nhận biết phân biệt) Đón trẻ TD sáng - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp . Kiểm tra sức khoẻ của trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về trang phục của trẻ để bảo vệ sức khoẻ cho trẻ. - Thể dục sáng : Tập theo nhạc bài Dậy sớm, Tập tầm vông - Trò chuyện theo nhóm: Tên gọi, đặc điểm, của một số con vật sống trong rừng; Thức ăn của một số con vật. HĐ học -Bật tiến về phía tr- ớc *Làm sách tranh về các con vật sống trong rừng -Thơ: con voi *Dạy trẻ đi bít tất -Dạy: Phi ngựa -Nghe: Đố bạn -Nhận biết con voi -Di màu con voi. *VS nêu gơng HĐ ngoài trời - Quan sát thiên nhiên: Một số con vật sống trong rừng; Một số thức ăn của chúng - Chơi VĐ: trời ngắng trời ma; thỏ và cáo. - Chơi tự chọn HĐ góc - Trò chơi thao tác vai : - Góc nghệ thuật :Di màu con vật. - Xem sách tranh truyện, kể truyện theo tranh về các con vật ở rừng. - HĐ với đồ vật: lắp ghép theo ý thích, xếp chuông cho thỏ. HĐ chiều *Làm sách tranh về các con vật sống trong rừng *Dạy trẻ đi bít tất *Con bọ rùa *Chơi: nu na nu nống *Vệ sinh: nêu g- ơng Soạn hoạt động học theo ngày: (tuần 5) Ngày/ Tên HĐ Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động Lu ý Thứ 2 Thể dục 23/11/09 VĐ:Bật tiến về phía tr ớc KT :Trẻ biết cách bật tiến về phía trớc. KN : Trẻ bật tiến bằng hai chân đúng theo yêu cầu của cô. Rèn kĩ năng bật cho trẻ. TĐ : Trẻ hào hứng tham gia tập luyện. Cô cho trẻ tập trong lớp . HĐ 1:Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân, về 2 hàng ngang. HĐ 2:Trọng động * BT PTC: Tập các động tác theo nhịp cùng cô . * VĐ cơ bản: Bật tiến về phía trớc ( Thỏ nhảy) Cô giới thiệu VĐ Làm mẫu 2, 3 lần nói cách thực hiện động tác cho trẻ. Cho 1 hoặc 2 trẻ làm thử. Cho từng trẻ làm theo. Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ. Khuyến khích trẻ tích cực tập luyện. HĐ 3: Trò chơi: Thỏ nhảy. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp. Thứ 3 Văn học 24/11/09 Thơ : Con voi KT :Trẻ biết tên bài thơ. Biết con voi là con vật sống ở trong rừng. Biết đặc điểm của con voi. KN : Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. Kể đợc một số con vật ở trong rừng. Hiểu nội dung bài thơ. TĐ : Trẻ hứng thú,tích cực đọc thơ. Tranh minh hoạ thơ HĐ 1:Trò chơi: Đoán tên con vật qua tạo dáng của cô. Giới thiệu thơ Con voi . HĐ 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.( không tranh ) Các con vừa nghe cô Mỵ đọc bài thơ gì ? Cô giảng nội dung bài thơ. (Trong truyện có con vật nào? Cho trẻ qs tranh con voi (Cái gì của con voi đây?Nó để làm gì?) Cô đọc thơ nhiều lần cho trẻ đọc theo. Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. HĐ 3 :.NXBD Thứ 4 Âm nhạc 25/11/09 TT: Hát bài Phi ngựa Nhạc Mông Lợi Chung KH: Nghe : Đố bạn KT:Trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sĩ. KN: Biết đặc điểm của con ngựa; Con ngựa ăn gì; sống ở đâu. Trẻ hiểu nội dung bài hát . Hát thuộc lời và đúng nhạc bài hát. HĐ 1: Cô cho trẻ qs tranh con ngựa và trò chuyện về con ngựa. HĐ 2: Giới thiệu bài hát Phi ngựa Cô hát cho trẻ nghe vài lần Các con vừa nghe cô Mỵ hát bài gì? TĐ: Trẻ hào hứng hát, lắng nghe cô hát . Giảng nội dung bài hát cho trẻ hiểu: Trong bài hát có con gì? . Con ngựa phi nh thế nào? Ngựa gỗ để làm gì? Ngựa sống ở đâu, nó ăn gì? GD trẻ không tới gần con ngựa sẽ bị nó đá. HĐ3: Cho trẻ hát cùng cô Cho trẻ hát theo nhóm ,cá nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. HĐ 4: Hát cho trẻ nghe Giới thiệu bài hát Vì sao chim hay hót Hát cho trẻ nghe 2 lần và giảng nội dung bài hát . Nhận xét biểu dơng. Thứ 5 Nhận biết tập nói 26/11/09 Con voi KT: Trẻ biết tên gọi con voi. Biết con voi sống ở đâu. KN: Trẻ gọi đợc tên, nói đ- ợc đặc điểm của con voi. Trả lời rõ ràng những câu hỏi của cô. TĐ: Tập trung học tập. Tranh con voi HĐ1: Cô cùng trẻ đọc bài thơ con voi HĐ 2 : Trò chuyện về con voi (cho trẻ qs tranh) Đây là con gì? Con voi có những phần nào? Phần đầu có những cái gì? Cái gì giáup con voi đi đợc? (Tác dụng của từng giác quan). Con voi sống ở đâu? HĐ 3: Cô cùng trẻ bắt trớc động tác đa vòi của con voi Nhận xét ,biểu dơng Thứ 6 Nhận biết phân biệt 27/11/09 Di màu con con voi KT: Trẻ biết cách cử động điều chỉnh sự khoé léo của của bàn tay và các ngón tay. KN: Trẻ di màu khắp hình vẽ. Tranh con voi HĐ1: Cô làm động tác giống con voi cho trẻ đoán. Các con biết những con vôầnn sống ở trong rừng? HĐ 2: Cô hớng dẫn trẻ cách T§: TrÎ thÝch thó , tËp trung ho¹t ®éng. GD sù tØ mØ , cÈn thËn cho trÎ. di mµu Cho trÎ quan s¸t mÉu cña c«( Con g× ®©y? Nã cã mµu g×?) C« lµm mÉu chËm vµ ph©n tÝch tØ mØ rÔ hiÓu ®Ó trÓ n¾m ®îc c¸ch lµm. C« cho trÎ lµm bµi. C« quan s¸t gióp ®ì trÎ. H§ 3: Trng bµy SP . luyện. Cô cho trẻ tập trong lớp . HĐ 1:Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân, về 2 hàng ngang. HĐ 2:Trọng động * BT PTC: Tập các động tác theo nhịp cùng cô . * VĐ cơ bản: Bật tiến về phía