V.6 Kế hoạch hoạt động tuần / ngày (tuần 6) Thời gian/ Hoạt động giáo dục Thứ 2 (Thể dục) Thứ 3 (Văn học) Thứ 4 (Âm nhạc) Thứ 5 (Nhận biết tập nói) Thứ 6 (Nhận biết phân biệt) Đón trẻ TD sáng - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp . Kiểm tra sức khoẻ của trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về trang phục của trẻ để bảo vệ sức khoẻ cho trẻ. - Thể dục sáng : Tập theo nhạc bài Dậy sớm, Tập tầm vông - Trò chuyện theo nhóm: Tên gọi, đặc điểm, của một số con vật sống ở dới nớc; Thức ăn của một số con vật sống dới nớc: một số loại cá HĐ học -VĐ: tung bóng bằng hai tay -Chuyện: chú ếch xanh và bạn rùa nhỏ -Dạy hát ếch ộp -Nghe: cá vàng bơi -NBTN: con cá -Di màu con cá (PB to nhỏ) .BT 16 HĐ ngoài trời - Quan sát thiên nhiên: Một số con vật sống dới nớc; Một số thức ăn của chúng - Chơi VĐ: Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê. - Chơi tự chọn HĐ góc - Trò chơi thao tác vai : - Góc nghệ thuật :Di màu con cá, con tôm. - Xem sách tranh truyện, kể truyện theo tranh về các con vật ở dới nớc. - HĐ với đồ vật: lắp ghép theo ý thích, xếp ao cá . HĐ chiều *Chơi: chi chi chành chành *Dạy trẻ quàng khăn *Chơi: ếch ộp *Xem tranh một số con vật sống dới nớc *Vệ sinh: nêu g- ơng Soạn hoạt động học theo ngày: (tuần 6) Ngày/ Tên HĐ Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động Lu ý Thứ 2 Thể dục 30/11/09 VĐ: Tung bóng bằng hai tay KT :Trẻ biết cách cầm bóng bằng hai tay. Trẻ biết bật bằng hai chân. KN : Trẻ tung bóng bằng hai tay đúng theo yêu cầu của cô. Rèn kĩ năng bật tại chỗ cho trẻ. TĐ : Trẻ hào hứng tham gia tập luyện. Cô cho trẻ tập trong lớp . 4-6 quả bóng. 2-3 củ cà nhốt HĐ 1:Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân, về 2 hàng ngang. HĐ 2:Trọng động * BT PTC: Tập : nào cùng tập TD. * VĐ cơ bản (Tung bóng bằng hai tay ) Cô giới thiệu VĐ Làm mẫu 2, 3 lần nói cách thực hiện động tác cho trẻ. Cho 1 hoặc 2 trẻ làm thử. Cho từng trẻ làm theo. Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ. Khuyến khích trẻ tích cực tập luyện. HĐ 3: Trò chơi: Thỏ nhảy: Cô giới thiệu TC cách chơi và cho trẻ chơi . Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp đọc thơ Cá vàng bơi. Thứ 3 Văn học 01/12/09 Truyện: Chú ếch xanh và bạn rùa nhỏ KT :Trẻ biết tên truyện. Biết con rùa, con ếch là con vật sống ở dới nớc. Biết đặc điểm của con ràu, con voi. Tranh minh hoạ truyện, rối quoe con rùa, con HĐ 1: Trò chơi: Đoán tên con vật Giới thiệu truyệnChú ếch con và bạn rùa nhỏ . KN : Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. Kể đợc một số con vật ở dới nớc. Nói đợc lời thoại của các con vật. Hiểu nội câu truyện. TĐ : Trẻ hứng thú, tích cực nghe cô kể truyện và tham gia kể truyện cùng cô. ếch HĐ 2: Cô kể truyện cho trẻ nghe.( không tranh ) Các con vừa nghe cô Mỵ kể câu truyện gì ? Cô kể truyện lần 2(dùng tranh minh hoạ). Cô giảng nội dung truyện. (Trong truyện có những con vật nào? Nó sống ở đâu? Nó có đặc điểm ntn? Cô kể truyện trích dẫn và đàm thoại vơi trẻ về lời thoại của các con vật. Êch con làm gì trên bãi cỏ xanh? Khi phát hiện ụ đất nhỏ ếch đã nói ntn? Bạn rùa nói ntn? Êch đã biết nói gì khi mắc lỗi? Hai bạn đã dạy nhau làm gì? GD trẻ khi mác lỗi phải biết xin lỗi, biết giúp đỡ, rủ bạn cùng chơi. Cô kể truyện dùng rối quoe. HĐ 3 :.NXBD Thứ 4 Âm nhạc 2/12/09 TT: Hát bài Êch ộp KH: Nghe : Cá vàng bơi KT:Trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sĩ. KN: Biết đặc điểm của con ếch; Con cá; sống ở dới nớc. Trẻ hiểu nội dung bài hát . Hát nhẩm lời và đúng nhạc HĐ 1: Cô cho trẻ đoán tên con vật qua tiếng kêu. HĐ 2: Giới thiệu bài hát Êch ộp Cô hát cho trẻ nghe vài lần Các con vừa nghe cô Mỵ hát bài hát. TĐ: Trẻ hào hứng hát, lắng nghe cô hát . bài gì? Giảng nội dung bài hát cho trẻ hiểu: Trong bài hát có con gì? . Con ếch kêu nh thế nào, trời ma ếch kêu để làm gì? Êch sống ở đâu, nó ăn gì? GD trẻ không chơi gần bờ ao. HĐ3: Cho trẻ hát cùng cô Cho trẻ hát theo nhóm ,cá nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. HĐ 4: Hát cho trẻ nghe Giới thiệu bài hát Cá vàng bơi Hát cho trẻ nghe 2 lần và giảng nội dung bài hát . Nhận xét biểu dơng. Thứ 5 Nhận biết tập nói 03/12/09 Con cá KT: Trẻ biết tên gọi con cá. Biết con cá sống ở đâu. KN: Trẻ gọi đợc tên, nói đ- ợc đặc điểm của con cá; thức ăn cá thích ăn. Trả lời rõ ràng những câu hỏi của cô. TĐ: Tập trung học tập. Tranh con cá HĐ1: Cô cùng trẻ đọc bài thơ con cá vàng HĐ 2 : Trò chuyện về con cá (cho trẻ qs tranh) Đây là con gì? Con cá có những phần nào? Phần đầu có những cái gì? Cái gì giúp con cá bơi đợc? (Tác dụng của từng giác quan). Con cá sống ở đâu, nó ăn gì? HĐ 3: Cô cùng trẻ bắt trớc động tác bơi của con cá. Nhận xét ,biểu dơng Thứ 6 Nhận biết phân biệt 04/12/09 Di màu con con cá KT: Trẻ biết cách cử động điều chỉnh sự khoé léo của của bàn tay và các ngón tay. KN: Trẻ di màu khắp hình vẽ. TĐ: Trẻ thích thú , tập trung hoạt động. GD sự tỉ mỉ , cẩn thận cho trẻ. Tranh con cá HĐ1: Cô cùng trẻ hát cá vàng bơi . Các con biết những con vật nào sống ở dới nớc? HĐ 2: Cô hớng dẫn trẻ cách di màu Cho trẻ quan sát mẫu của cô( Con gì đây? Nó có màu gì?) Cô làm mẫu chậm và phân tích tỉ mỉ rễ hiểu để trể nắm đợc cách làm. Cô cho trẻ làm bài. Cô quan sát giúp đỡ trẻ. HĐ 3: Trng bày SP . có đặc điểm ntn? Cô kể truyện trích dẫn và đàm thoại vơi trẻ về lời thoại của các con vật. Êch con làm gì trên bãi cỏ xanh? Khi phát hiện ụ đất nhỏ ếch đã nói ntn? Bạn rùa nói ntn? Êch đã