Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Kinh tế: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức ở thành phố Đà Nẵng

Luận án Tiến sĩ Kinh tế: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức ở thành phố Đà Nẵng nhằm đề xuất phương hướng và giải pháp nhằm thúc đẩy hơn nữa tiến trình này, phấn đấu đưa Đà Nẵng sớm trở thành thành phố công nghiệp theo hướng hiện đại.

VƯƠNG PHƯƠNG HOA

Công nghiệp hoá, hiện đại hoá Gắn với phát triển kinh tế tri thức

Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS An Như Hải

Phản biện 1:

Phản biện 2:

Phản biện 3:

Luận án sẽ được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận án cấp Học viện, họp tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Vào hồi giờ , ngày tháng năm 201

Có thể tìm hiểu luận án tại Thư viện Quốc gia

và Thư viện Học viện Chớnh trị quốc gia Hồ Chớ Minh

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Công nghiệp hóa (CNH) là con đường tất yếu mà mọi quốc gia đềuphải trải qua trong quá trình phát triển để trở thành một nền kinh tế hiện

đại Xét về lịch sử, CNH được diễn ra đầu tiên ở nước Anh vào 30 năm

cuối thế kỷ XVIII Đến nay, đã có nhiều quốc gia hoàn thành CNH và

đang tiến mạnh vào nền kinh tế hiện đại với xu hướng nổi bật là phát

triển nền kinh tế tri thức Tuy nhiên, còn không ít quốc gia, trong đó cóViệt Nam, chưa đạt tới nền công nghiệp phát triển mà vẫn còn trong tìnhtrạng nền kinh tế đang phát triển

Đà Nẵng thành phố thuộc vùng Nam Trung Bộ, một trong 5 thành phố

trực thuộc Trung ương ở Việt Nam Nằm ở vị trí trung độ của đất nước, có

vị trí trọng yếu cả về kinh tế, xã hội, quốc phòng và an ninh Đầu mối giaothông quan trọng về đường bộ, đường sắt, đường biển, đường hàng không,cửa ngõ chính ra biển Đông của các tỉnh Miền Trung, Tây Nguyên và các

nước tiểu vùng Mê Kông Sau ngày giải phóng (năm 1975) đến nay, Đà

Nẵng cùng với cả nước bước vào thời kỳ quá độ đi lên CNXH Một trongnhững nhiệm vụ quan trọng nhất đặt ra đối với Thành phố thời kỳ này làthực hiện CNH để chuyển các hoạt động kinh tế-xã hội từ trình độ lạc hậulên tiên tiến, hiện đại

Nhìn lại 13 năm thực hiện quá trình CNH, HĐH, nhờ tích cực đầu tưxây dựng cơ sở hạ tầng, cải thiện môi trường, giải quyết vấn đề an sinh xãhội, trình độ khoa học và công nghệ của Thành phố đã có nhiều tiến bộ;

năng suất, chất lượng, hiệu quả của hoạt động kinh tế-xã hội được nânglên Tăng trưởng kinh tế và mức sống của người dân không ngừng được

cải thiện, Đà Nẵng được coi là "thành phố đáng sống" của Việt Nam Tuy

nhiên, so với tiềm năng hiện có và mục tiêu phát triển, những kết quả đạt

được vừa qua của Thành phố còn rất khiêm tốn Tăng trưởng kinh tếchưa ổn định, vẫn chủ yếu theo chiều rộng, dựa vào khai thác tài nguyên,lao động giá rẻ và tăng cường vốn đầu tư Trình độ khoa học và công

nghệ của nhiều cơ sở sản xuất còn lạc hậu, tiêu tốn nhiều năng lượng, chiphí sản xuất cao, năng suất, chất lượng sản phẩm thấp Để xây dựngthành phố văn minh, hiện đại, phát triển kinh tế thị trường theo định

hướng XHCN, tăng sức cạnh tranh của sản phẩm, của doanh nghiệp trên

thị trường, hội nhập sâu hơn vào các quan hệ kinh tế quốc tế Quá trình

CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức ở Đà Nẵng còn rất nhiều

vấn đề cần được giải quyết

Để góp phần vào giải pháp cho vấn đề này, là một cán bộ giảng dạy

và nghiên cứu khoa học gắn trực tiếp với các hoạt động kinh tế - xã hội

của Thành phố, tôi lựa chọn đề tài: "Công nghi ệp hóa, hiện đại hóa gắn

v ới phát triển kinh tế tri thức ở thành phố Đà Nẵng" để nghiên cứu làm

luận án tiến sĩ chuyên ngành Kinh tế chính trị tại Học viện Chính trị Quốcgia Hồ Chí Minh

2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

2.1 M ục đích nghiên cứu

Trên cơ sở làm rõ sự cần thiết, xác định nội dung CNH, HĐH gắn

với phát triển kinh tế tri thức, luận án phân tích và đánh giá thực trạng

CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức ở thành phố Đà Nẵng để

đề xuất phương hướng và giải pháp nhằm thúc đẩy hơn nữa tiến trình

này, phấn đấu đưa Đà Nẵng sớm trở thành thành phố công nghiệp theo

hướng hiện đại

2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn về CNH, HĐH gắn với pháttriển kinh tế tri thức vận dụng trên địa bàn một tỉnh, thành phố

- Phân tích và đánh giá thực trạng CNH, HĐH gắn với phát triển kinh

tế tri thức ở thành phố Đà Nẵng từ khi có chủ trương của Đảng và Nhà

3.1 Đối tượng nghiên cứu

Luận án nghiên cứu CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức ởthành phố Đà Nẵng dưới góc độ kinh tế chính trị

3.2 Ph ạm vi nghiên cứu

- Về không gian: Phạm vi cả nước và thế giới để nghiên cứu cơ sở lý

luận, kinh nghiệm thực tiễn Địa bàn thành phố Đà Nẵng được xác định làphạm vi nghiên cứu thực trạng để đề xuất giải pháp thúc đẩy phát triển

- Về thời gian: Tác giả giới hạn phạm vi phân tích, đánh giá thực trạng

từ khi Đảng và Nhà nước có chủ trương gắn CNH, HĐH với phát triểnkinh tế tri thức (năm 2001) đến nay Phần dự báo, đề xuất phương hướng,giải pháp thúc đẩy CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức được tính

từ hiện nay đến năm 2020 và triển vọng đến giữa thế kỷ XXI, tức là dựkiến đến thời điểm mà Đà Nẵng cùng với cả nước trở thành một thành phốcông nghiệp hiện đại, theo định hướng xã hội chủ nghĩa

4 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu

4.1 Cơ sở lý luận

Luận án dựa trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ

Chí Minh và đường lối chủ trương đổi mới của Đảng, pháp luật, chính sách

của Nhà nước về phát triển kinh tế - xã hội nói chung và đẩy mạnh CNH,

HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức nói riêng

4.2 Phương pháp nghiên cứu đề tài

- Luận án sử dụng các phương pháp nghiên cứu của kinh tế chính trịbao gồm: phương pháp trừu tượng hóa, phương pháp kết hợp giữa phântích và tổng hợp, phương pháp logic kết hợp lịch sử và phương pháp so

sánh để tiến hành nghiên cứu đề tài

- Bên cạnh đó, tác giả sử dụng các phương pháp nghiên cứu của kinh

tế học như phương pháp cân bằng, phương pháp toán học, phương pháp

chuyên gia Đồng thời, luận án còn kế thừa, tiếp thu chọn lọc những thành

tựu mới của các công trình khoa học đã công bố có liên quan

5 Đóng góp mới của luận án

- Hệ thống hóa lý luận về CNH, HĐH, kinh tế tri thức từ góc độ củakinh tế chính trị học Luận án đưa ra khái niệm và làm rõ nội dung CNH,

HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức trên cơ sở kế thừa tư tưởng củaC.Mác, đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam và các công trình nghiên

cứu trước đó Qua đó, chỉ ra sự cần thiết phải CNH, HĐH gắn với pháttriển kinh tế tri thức; những nhân tố ảnh hưởng đến CNH, HĐH gắn vớiphát triển kinh tế tri thức trên phạm vi một tỉnh, thành phố ở Việt Nam

- Trên cơ sở nghiên cứu kinh nghiệm phát triển CNH, HĐH của

nước Đông Á, luận án rút ra một số bài học kinh nghiệm có khả năng

vận dụng để phát triển CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức ởthành phố Đà Nẵng

- Phân tích và đánh giá thực trạng CNH, HĐH gắn với phát triển kinh

tế tri thức ở thành phố Đà Nẵng từ năm 2001 đến nay, làm rõ những thànhcông, hạn chế, nguyên nhân của quá trình này

- Đề xuất giải pháp nhằm đẩy mạnh quá trình CNH, HĐH gắn với

phát triển kinh tế tri thức ở thành phố Đà Nẵng đến năm 2020

6 Ý nghĩa của luận án

6.1 Ý ngh ĩa lý luận

Luận án góp phần làm sáng tỏ hơn những vấn đề lý luận về côngnghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức nói chung và ởthành phố Đà Nẵng nói riêng

6.2 Ý nghĩa thực tiễn

Kết quả nghiên cứu của luận án còn có thể làm tài liệu tham khảo cho

các cơ quan ban ngành có liên quan đến việc hoạch định chiến lược, chínhsách CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức trên địa bàn thành phố

Đà Nẵng và cho những ai quan tâm đến vấn đề này

7 Kết cấu của luận án

Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, danhmục bảng, danh mục hình và phụ lục, nội dung của luận án gồm 4 chương

và 11 tiết

Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA GẮN VỚI

PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC

1.1 CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU NƯỚC NGOÀI VỀ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC

Tác giả nghiên cứu tác phẩm của các tác giả: Dong Fureng, K.S.Jomo, Kazushi Ohkawa, Medhi Krongkaew, Dale Neef, Loet Leydesdorff.Các tác phẩm đề cập đến kinh nghiệm công nghiệp hóa của các nước ĐôngNam Á, Nhật Bản và sự xuất hiện của nền kinh tế mới kinh tế tri thức

1.2 CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU TRONG NƯỚC VỀ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA GẮN VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC

Tác giả nghiên cứu vấn đề liên quan được đăng tải trong các tác phẩm:

sách, đề tài nghiên cứu khoa học, luận án, bài báo khoa học

1.3 NHỮNG “KHOẢNG TRỐNG” TRONG NGHIÊN CỨU CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA GẮN VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC TRÊN PHẠM VI MỘT TỈNH, THÀNH PHỐ

Tổng hợp các nghiên cứu về CNH, HĐH, phát triển kinh tế tri thứccho thấy các công trình nghiên cứu về CNH, HĐH gắn với phát triển kinh

tế tri thức còn rất ít Chưa có công trình nào nghiên cứu về CNH, HĐHgắn với phát triển kinh tế tri thức trên địa bàn một tỉnh, thành phố ở Việt

Nam, đây là vấn đề vẫn còn đang “bỏ ngỏ” Trên cơ sở kế thừa và tiếp

thu những kết quả nghiên cứu của các nhà khoa học đi trước, việc bổsung vào khoảng trống các vấn đề nghiên cứu về lý luận và thực tiễn củaCNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức được luận án xác định là

hướng phát triển tiếp theo

Những nội dung còn trống khi nghiên cứu về CNH, HĐH gắn với pháttriển kinh tế tri thức cần tiếp tục nghiên cứu:

- Cần làm rõ thế nào là CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức?Những căn cứ lý luận và thực tiễn của việc gắn CNH, HĐH với phát triểnkinh tế tri thức ở nước ta trong đó có thành phố Đà Nẵng

- Chỉ ra những nhân tố khách quan và chủ quan, bên trong và bên ngoài có

ảnh hưởng đến tiến trình CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức trên

phạm vi một tỉnh, thành phố ở Việt Nam để có giải pháp thích hợp

- Nội dung của CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức bao gồmnhững gì? nó được tiến hành trong cơ chế nào? Những công cụ cần thiết

để thực hiện quá trình gắn kết đó trên địa bàn một tỉnh, thành phố?

- Cần có những tổng kết, đánh giá khách quan, khoa học về thực trạngtiến hành CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức ở thành phố ĐàNẵng trong những năm gần đây; làm rõ những thành công, hạn chế và chỉ

ra nguyên nhân làm căn cứ xác định phương hướng và giải pháp thúc đẩy

tiến trình này trên địa bàn những năm tới

Chương 2

CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA GẮN VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC TRÊN PHẠM VI MỘT TỈNH, THÀNH PHỐ Ở VIỆT NAM

2.1 QUAN NIỆM VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI THỰC HIỆN CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA GẮN VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC TRÊN PHẠM VI MỘT TỈNH, THÀNH PHỐ Ở VIỆT NAM

2.1.1 Quan niệm về công nghiệp hóa, hiện đại hóa, kinh tế tri thức

2.1.1.1 Quan ni ệm về công nghiệp hóa

Có nhiều quan niệm khác nhau về CNH, nhưng về cơ bản các quanniệm này vẫn có những điểm chung và có thể được hiểu theo hai nghĩa:

Theo nghĩa hẹp, CNH là quá trình chuyển dịch từ kinh tế nông nghiệp

(hay tiền công nghiệp) lên nền kinh tế lấy công nghiệp làm chủ đạo, từ chỗ

tỷ trọng lao động nông nghiệp chiếm chủ yếu giảm dần và nhường chỗ cho

lao động công nghiệp chiếm tỷ trọng lớn hơn

Theo nghĩa rộng, CNH là quá trình chuyển dịch từ kinh tế nông

nghiệp (hay tiền công nghiệp) lên kinh tế công nghiệp, từ xã hội nôngnghiệp lên xã hội công nghiệp, từ văn minh nông nghiệp lên văn minhcông nghiệp Nó không chỉ đơn thuần là những biến đổi về kinh tế mà baogồm cả các biến đổi về văn hóa và xã hội từ trạng thái nông nghiệp lên xãhội công nghiệp, tức là trình độ văn minh cao hơn

2.1.1.2 Quan ni ệm về hiện đại hóa

Thuật ngữ HĐH đã được nhiều sách báo trong và ngoài nước bàn đến

từ những thập kỷ cuối thế kỷ XX khi hàng loạt nước ở Châu Á hóa rồng

Đến nay, cũng đã có những cách nhìn nhận khác nhau về HĐH, tuy vậy có

thể hiểu: HĐH là quá trình chuyển dịch căn bản từ xã hội truyền thống lên

xã hội hiện đại, quá trình làm cho nền kinh tế và đời sống xã hội mang tính chất và trình độ của thời đại ngày nay

2.1.1.3 Khái ni ệm về kinh tế tri thức

Đến nay đã có nhiều quan niệm và giải thích khác nhau về kinh tế tri

thức, song nhìn chung các nhà khoa học đều có sự thống nhất trong nhậnthức về bản chất của nền kinh tế tri thức khác với hai nền kinh tế trước nó.Nếu trong quá trình sản xuất của nền kinh tế nông nghiệp dựa chủ yếu vàosức cơ bắp của con người và tài nguyên thiên nhiên, trong nền kinh tế công

nghiệp tuy đã có sự trợ giúp của máy móc nhưng sức cơ bắp của con người

và tài nguyên thiên nhiên vẫn giữ trọng yếu, thì trong nền kinh tế tri thức,

tri thức đóng vai trò quyết định hàng đầu đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của một quốc gia Có thể hiểu: Kinh tế tri thức là một nền kinh tế trong

đó sự sản sinh ra, phổ cập và sử dụng tri thức giữ vai trò quyết định đối với sự phát triển kinh tế, tạo ra của cải, nâng cao chất lượng cuộc sống.

2.1.1.4 Quan ni ệm về công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát tri ển kinh tế tri thức ở Việt Nam

- Từ quan niệm chung về CNH, HĐH, kinh tế tri thức có thể hiểu một

cách khái quát CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức: là quá trình

sử dụng một cách phổ biến trí lực của con người, công nghệ luôn được đổi mới sáng tạo vào tất cả các ngành, lĩnh vực của nền kinh tế tạo ra những ngành mới, sản phẩm có giá trị gia tăng cao, nâng cao năng suất lao động, thúc đẩy nền kinh tế phát triển nhanh và bền vững.

CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức ở nước ta hiện nay được

thể hiện ở các nội dung sau: i) Kết hợp công nghệ truyền thống và côngnghệ hiện đại; ii) Chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng tăng nhanh cácngành công nghiệp, dịch vụ có hàm lượng tri thức, thúc đẩy tiến bộ xã hội;iii) Coi trọng việc gắn giữa nghiên cứu và triển khai; iv) Coi trọng pháttriển công nghệ thông tin; v) Kết hợp phát triển công nghệ nội sinh vàcông nghệ ngoại sinh; vi) Chuyển dịch cơ cấu lao động theo hướng trithức hóa

2.1.2 Sự cần thiết phải tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức ở Việt Nam

Tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế trithức là cách thức để nhanh chóng thoát khỏi lạc hậu; Giải pháp bắt buộc đểtạo cơ sở vật chất - kỹ thuật cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội hiện thực;Còn do tác động nhiều mặt của quá trình này đối với đời sống kinh tế,chính trị, xã hội; Bắt nguồn từ yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế sâu hơn, đầy

đủ hơn

2.2 NỘI DUNG VÀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA GẮN VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC TRÊN PHẠM VI MỘT TỈNH, THÀNH PHỐ Ở VIỆT NAM

2.2.1 Nội dung cơ bản của công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức trên phạm vi một tỉnh, thành phố ở Việt Nam

2.2.1.1 K ết hợp công nghệ truyền thống và công nghệ hiện đại

Thứ nhất, hiện đại hóa một số khâu giữ vai trò quyết định đối với côngnghệ truyền thống chủ yếu là các ngành các ngành dựa trên cơ sở khai thác

có hiệu quả các lợi thế của địa phương và đất nước

Thứ hai, phát triển các ngành sử dụng công nghệ tiên tiến, công nghệ cao

2.2.1.2 Chuy ển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng tăng nhanh các ngành công nghi ệp, dịch vụ có hàm lượng tri thức và giá trị gia tăng cao, thúc đẩy tiến bộ xã hội

Nội dung chuyển dịch cơ cấu kinh tế : Xây dựng cơ cấu kinh tế ở

nước ta hiện nay theo hướng công nghiệp - dịch vụ - nông nghiệp hiện đại,

hiệu quả Tỷ lệ nông nghiệp trong GDP ngày càng giảm dần, tỷ trọng cácngành công nghiệp và dịch vụ dựa vào tri thức tăng lên mạnh mẽ

2.2.1.3 Coi tr ọng việc gắn giữa nghiên cứu và triển khai

Phát triển khoa học và công nghệ mang lại rất nhiều lợi ích cho đất

nước, đẩy nhanh quá trình CNH, HĐH, với điều kiện những phát minh, đề

tài nghiên cứu phải thật sự có giá trị nghĩa là phải phù hợp với yêu cầu củasản xuất, của thị trường, phải lấy hiệu quả kinh tế xã hội làm tiêu chuẩncao nhất Để làm được điều này cần có sự kết hợp giữa đào tạo với sảnxuất, nghiên cứu khoa học thực nghiệm gắn với ngành nghề

2.2.1.4 Coi tr ọng phát triển công nghệ thông tin

Yêu cầu của việc phát triển công nghệ thông tin trong giai đoạn hiệnnay: i) Hình thành hệ thống mạng tích hợp theo công nghệ thế hệ mới ii)

Ứng dụng Công nghệ thông tin và Truyền thông và Internet sâu rộng trong

mọi lĩnh vực iii) Khai thác có hiệu quả thông tin và tri thức ở tất cả cácngành tiến tới xây dựng và phát triển Việt Nam với công dân, chính phủ,doanh nghiệp điện tử, giao dịch và thương mại điện tử iv) Phát triển côngnghiệp phần mềm

2.2.1.5 Kết hợp phát triển công nghệ nội sinh và công nghệ ngoại sinh

Phát triển công nghệ nội sinh và tiếp nhận chuyển giao công nghệ, nộisinh hóa công nghệ nhập để trang bị kỹ thuật và công nghệ hiện đại, chocác ngành kinh tế Cùng với việc phát triển công nghệ nội sinh, sáng tạocông nghệ mới là cốt lõi trong CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế trithức Sự sáng tạo ra công nghệ mới nghĩa là tạo ra nhiều sản phẩm mới cóchất lượng cao hơn, mẫu mã đẹp hơn và quan trọng là thời gian đi tới

người tiêu dùng nhanh hơn

2.2.1.6 Chuy ển dịch cơ cấu lao động theo hướng tri thức hóa

Xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động như sau:

- Chuyển dịch lao động từ nông nghiệp sang công nghiệp, dịch vụ,làm giảm tỷ trọng lao động nông nghiệp, tăng tỷ trọng lao động côngnghiệp, dịch vụ trong tổng lao động xã hội

- Chuyển từ lao động đơn giản, trình độ thấp sang lao động phức tạp,

có trình độ chuyên môn, kỹ thuật cao

- Tăng tỷ trọng lao động trong các ngành, các lĩnh vực đòi hỏi lao

động phải có trình độ văn hóa ngày càng cao và lao động qua đào tạo, kể

cả lao động chuyên môn và lao động kỹ thuật nhằm tăng hàm lượng chấtxám trong sản phẩm và dịch vụ chất lượng cao

- Trong ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản, tăng tỷ trọng lao độngtrong ngành lâm nghiệp, thủy sản giảm tuyệt đối và tỷ trọng lao động nôngnghiệp thuần túy, tạo cơ cấu lao động nông, lâm ngư nghiệp đa ngành

- Trong ngành công nghiệp, giảm lao động trực tiếp tạo ra sản phẩm,

tăng mạnh lao động trong ngành sử dụng công nghệ cao hay công nhân tri

thức và trở thành lực lượng chủ yếu

-Trong dịch vụ tăng nhanh lao động trong các ngành: du lịch, vậntải, bưu chính, viễn thông, tin học, dịch vụ tài chính, ngân hàng, kiểm toán,chứng khoán

2.2.2 Những nhân tố ảnh hưởng đến quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức trên phạm vi một tỉnh, thành phố ở Việt Nam

Luận án đã phân tích 6 nhân tố ảnh hưởng đến quá trình công nghiệp

hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức: Tiềm năng của đất

nước về nguồn tài nguyên thiên nhiên; Tiềm năng trí tuệ của nhân lực;Năng lực tạo lập nguồn vốn đầu tư phát triển; Trình độ phát triển khoa học

và công nghệ; Độ mở của nền kinh tế với thế giới bên ngoài; Hiệu lựcquản lý của nhà nước

2.3 KINH NGHIỆM CỦA MỘT SỐ NƯỚC VỀ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA GẮN VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC

2.3.1 Kinh nghiệm công nghiệp hóa, hiện đại hóa theo hướng tri thức của Singapore

Thứ nhất, cải tổ cơ cấu nền kinh tế theo hướng hiện đại hóa công nghệ

và sử dụng nhiều chất xám; Thứ hai, xây dựng nguồn nhân lực trong và

ngoài nước; Thứ ba, đổi mới khoa học và công nghệ; Thứ tư, ứng dụng và

phát triển công nghệ thông tin.

2.3.2 Kinh nghiệm công nghiệp hóa, hiện đại hóa của Hàn Quốc

Hàn Quốc thực hiện quá trình CNH, HĐH qua ba giai đoạn cụ thể từ

năm 1962 đến nay với các giải pháp ưu tiên là: i) Kế hoạch hành động banăm nhằm triển khai chiến lược cho một nền kinh tế tri thức ii) Chính

sách phát triển giáo dục đạo tạo phục vụ công nghiệp hóa iii) Chính sáchphát triển khoa học và công nghệ

2.3.3 Kinh nghiệm công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức của một số tỉnh, thành phố ở Việt Nam

2.3.3.1 Kinh nghi ệm của thành phố Hà Nội

Thứ nhất, tăng cường các ngành, sản phẩm có hàm lượng công nghệ

cao, giá trị gia tăng lớn, sử dụng công nghệ tiên tiến, tiết kiệm năng lượng;

Thứ hai, quan tâm đãi ngộ nhà khoa học, tạo nguồn nhân lực chất lượng

ca; Thứ ba, ban hành nhiều văn bản, chính sách đi trước cả nước đối với

hoạt động khoa học và công nghệ

2.3.3.2 Kinh nghi ệm của thành phố Hồ Chí Minh

Thứ nhất, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao; Thứ hai, khuyến

khích dự án công nghệ cao đầu tư vào khu công nghiệp, khu chế xuất; Thứ

ba, xây dựng và phát triển khu công nghệ cao, vườn ươm công nghệ

2.3.4 Bài học kinh nghiệm rút ra để thành phố Đà Nẵng có thể tham khảo

Qua tìm hiểu quá trình CNH và phát triển kinh tế tri thức ở Singapore,Hàn Quốc chúng ta nhận thấy mỗi nước đều có chính sách riêng phù hợpvới hoàn cảnh cụ thể và đều mang lại thành công Trên cơ sở kinh nghiệmcủa một số quốc gia trên thế giới và một số địa phương trong nước có thểrút ra những bài học để Đà Nẵng tham khảo trong quá trình đẩy mạnh

CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức, như sau:

Một là, nhận thức đúng tầm quan trọng của CNH, HĐH gắn với pháttriển kinh tế tri thức

Hai là, phát triển công nghệ thông tin

Ba là, phát triển khoa học và công nghệ phục vụ sự nghiệp CNH,

HĐH và hội nhập quốc tế

Bốn là, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ sự nghiệp

CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức

Năm là, xây dựng khu công nghệ cao và vườn ươm công nghệ.

Chương 3 THỰC TRẠNG CÔNG NGHIÊP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA GẮN PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

TỪ NĂM 2001 ĐẾN NAY

3.1 THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN VỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ

VÀ XÃ HỘI ĐỐI VỚI CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA GẮN VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

3.1.1 Thuận lợi

3.1.1.1 Điều kiện tự nhiên

Đà Nẵng là một thành phố thuộc vùng Nam Trung Bộ, là trung tâm

kinh tế, văn hoá, giáo dục, khoa học và công nghệ lớn của khu vực miềnTrung – Tây Nguyên Đà Nẵng có vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên (địa hình

đa dạng vừa có đồng bằng, có núi, bờ biển dài, mức nước sâu… ) thuận lợi

cho phát triển du lịch, giao thông, vận tải biển, chế biến và nuôi trồng thủy

sản, các hoạt động kinh tế đối ngoại

3.1.1.2 Điều kiện kinh tế và xã hội

Từ khi trở thành thành phố trực thuộc trung ương kinh tế Đà Nẵng

luôn đạt tốc độ tăng trưởng cao hơn bình quân chung của cả nước Đà

Nẵng có ngành kinh tế khá đa dạng bao gồm cả công nghiệp, nôngnghiệp cho tới các dịch vụ về du lịch, thương mại, tài chính Cơ cấukinh tế chuyển dịch theo hướng tăng tỷ trọng ngành dịch vụ, côngnghiệp và giảm tỷ trọng nông nghiệp Kết cấu hạ tầng của thành phốphát triển mạnh Đầu tư phát triển xã hội tăng nhanh cả về quy mô vàtốc độ tăng trưởng Quy mô nhân lực thành phố tương đối lớn, tăng

nhanh và đang trong thời kỳ “cơ cấu dân số vàng” Thành phố còn là

một trong những trung tâm giáo dục và đào tạo lớn nhất của khu vực

miền Trung - Tây Nguyên và cả nước Hệ thống y tế của thành phố ngàycàng hiện đại, hoàn chỉnh và đồng bộ từ tuyến thành phố đến quận,huyện và xã, phường