giao an vat li 9 tai duoc

Kiến thức:  Phát biểu được định luật Ôm  Nêu được điện trở của một dây dẫn có giá trị hoàn toàn xác định, được tính bằng thương số giữ hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn và cường độ dòng điện chạy qua nó Nhận biết được đơn vị của điện trở  Nêu được đặc điểm về cường độ dòng điện, về hiệu điện thế và điện trở tương đương đối với đoạn mạch nối tiếp và đoạn mạch song song  Nêu được mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn  Nêu được biến trở là gì và các dấu hiệu nhận biết điện trở kỹ thuật  Nêu được ý nghĩa các trị số vôn và oát ghi thiết bị tiêu thụ điện  Viết được các công thức tính công suất điện và điện tiêu thụ của một đoạn mạch.Nêu được một số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện có lượng  Chỉ được sự chuyển hóa các dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là, nam châm điện, đông điện hoạt động Kỹ năng:  Xác định được điện trở của một đoạn mạch bằng vônkế và ampekế  Nghiên cứa bằng thực nghiệm mối quan hệ giữa điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp hoặc song song với các điện trở thành phần và xácρ lập được các công thức: Rtđ= R1+R2+R3:; 1 1 Rtđ R1 R2 R3  So sánh được điên trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp hoặc song song với mỗi điện trở thành phần  Vận dụng được định ḷt Ơm cho đoạn mạch gờm nhiều nhất ba điện trở thành phần  Xác định được bằng thực nghiệm mối quan hệ giữ điện trở của dây dẫn với chiều dài, tiết diện và với vật liệu làm dây dẫn  Vận dụng được công thức R= ρ để tính mỗi đại lượng biết các đại lượng còn lại và giải thích được các hiện tượng đơn giản liên quan đến điện trở của dây dẫn  Giải thích được nguyên tắc hoạt động của biến trở chạy Sử dụng được biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch  Vận dụng được định ḷt Ơm và cơng thức R= ρ để giải bài toán về mạch điện được sử dụng với hiệu điện thế không đổi, đó có mắc biến trở  Xác định được công suất điện của một đoan mạch bằng vôn kế và ampekế Vận dụng được các công thức p = U.I ; A = p.t = U.I.t để tính được một đại lượng biết các đại lượng còn lại đối với đoạn mạch tiêu thụ điện năng-Vận dụng được định luật Jun- Len-xơ để giải thích các hiện tượng đơn giản có liên quaGiải thích được tác hại của hiện tượng đoản mạch và tác dụng của cầu chì để đảm bảo an toàn điện.-Giải thích và thực hiện được các biện pháp thông thường để sử dụng an toàn điện và sử dụng tiết kiệm điện Tuần TiÕt1 A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:  Nêu cách bố trí tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn  Vẽ sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm  Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Kĩ năng:  Mắc mạch điện theo sơ đồ  Sử dụng dụng cụ đo: Vôn kế, ampekế  Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện cường độ dịng điện  Kĩ vẽ sử lí đồ thị Thái độ:  u thích mơn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bảng 1(tr4-SGK), bảng 2(tr5-SGK) Kq đo Bảng 1: Hiệu điện thế(V) Bảng 2: Cường độ Kq đo Hiệu điện Cường độ dòng dòng Lần đo điện(A) Lần đo (V) điện(A) 0 2,0 0,1 2,7 0,1 2,5 5,4 0,2 0,2 8,1 0,28 0,25 10,8 0,38 6,0 ( Bảng 1: Giáo viên làm thí nghiệm trước phịng thực hành-So sánh với kết làm học sinh) Mỗi nhóm học sinh: -Một dây dẫn nicrơm chiều dài 1800mm, đường kính 0,3mm, dây quấn sẵn trụ sứ (gọi điện trở mẫu) -1 ampe kế có giới hạn đo 1A -1 vơn kế có giới hạn đo 6V, 12V -1 cơng tắc -1 nguồn điện chiều 6V -các đoạn dây nối C TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ho¹t déng 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP-U CẦU MƠN HỌC(3 phót) GV: -Kiểm tra sĩ số lớp -Nêu yêu cầu môn học sách vở, đồ dùng học tập -Giới thiệu chương trình Vật lí -Thống cách chia nhóm làm việc theo nhóm lớp ho¹t déng 2: KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động thầy TG Hoạt động trò -GV yêu cầu: Vẽ sơ đồ mạch điện 5ph -HS: Vẽ sơ đồ mạch điện giải thích gồm: nguồn điện, bóng đèn, vôn cách mắc vôn kế, ampe kế kế, ampe kế, cơng tắc K Trong vơn kế đo hiệu điện hai đầu bóng đèn, ampe kế đo cường độ dòng điện qua đèn A V ? Giải thích cách mắc vơn kế, ampe K kế mạch điện + (Gọi HS xung phong) -GV ĐVĐ: Ở lớp ta biết hiệu điện đặt vào bóng đèn lớn cường độ dịng điện qua bóng đèn lớn đèn sáng Vậy cường -HS đưa phương án thí nghiệm kiểm độ dịng điện chạy qua dây dẫn có tỉ lệ tra phụ thuộc cường độ dòng điện với hiệu điện đặt vào hai đầu dây qua dây dẫn vào hiệu điện hai hay không? Muốn trả lời câu hỏi , đầu dây dẫn theo em phải tiến hành thí nghiệm nào? -Trên sở phương án kiểm tra HS nêu ( có) GV phân tích đúng, sai →Tiến hành thớ nghim hoạt động T CHC TèNH HUNG HC TP (3ph) HS đọc tình => dự đoán: có, kh«ng HOẠT ĐỘNG 4: TÌM HIỂU SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN -GV: yêu cầu HS tìm hiểu mạch điện 15 I.Thí nghiệm: Hình 1.1(tr4-SGK), kể tên, nêu cơng ph 1.Sơ đồ mạch điện Đoạn dây dẫn dụng, cách mắc phận sơ xét đồ, bổ xung chốt (+), (-) vào dụng cụ đo sơ đồ mạch điện -Yêu cầu HS đọc mục 2-Tiến hành TN, nêu bước tiến hành TN A -GV: Hướng dẫn cách làm thay đổi V hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn K + cách thay đổi số pin dùng làm nguồn điện -Yêu cầu HS nhận dụng cụ TN tiến hành TN theo nhóm, ghi kết vào bảng -GV kiểm tra nhóm tiến hành thí nghiệm, nhắc nhở cách đọc số dụng cụ đo, kiểm tra điểm tiếp xúc mạch Khi đọc xong kết phải ngắt mạch để tránh sai số cho kết sau -GV gọi đại điện nhóm đọc kết thí nghiệm, GV ghi lên bảng phụ -Gọi nhóm khác trả lời câu C1 từ kết thí nghiệm nhóm -GV đánh giá kết thí nghiệm nhóm u cầu HS ghi câu trả lời C1 vào Tiến hành thí nghiệm -Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 1.1 (Cách 1: +Dây 1: Từ cực âm đến đoạn dây dẫn xét +Dây 2: Từ đoạn dây dẫn xét đến núm (-) ampe kế +Dây 3: Từ núm (+) ampe khoá K +Dây 4: Từ khoá K trở cực dương nguồn +Dây 5, dây 6: Từ núm (-), (+) vôn kế mắc vào hai đầu đoạn dây dẫn xét) -Đo cường độ dòng điện I tương ứng với hiệu điện U đặt vào hai đầu dây -Ghi kết vào bảng 1→Trả lời câu C1 *Nhận xét: Khi tăng (hoặc giảm) hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn lần cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn tăng (hoặc giảm) nhiêu lần HOẠT ĐỘNG 5: VẼ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ THỊ ĐỂ RÚT RA KẾT LUẬN -Yêu cầu HS đọc phần thông báo mục 12 II Đồ thị biểu diễn phụ thuộc 1-Dạng đồ thị, trả lời câu hỏi: ph cường độ dòng điện vào hiệu điện +Nêu đặc điểm đường biểu diễn Dạng đồ thị phụ thuộc I vào U Đặc điểm đồ thị biểu diễn phụ +Dựa vào đồ thị cho biết: thuộc I vào U đường thẳng qua U = 1,5V→I = ? gốc toạ độ U = 3V → I = ? U = 6V → I =? -GV hướng dẫn lại cách vẽ đồ thị C2: yêu cầu HS trả lời câu C2 vào I (A) -Gọi HS nêu nhận xét đồ thị 0,4 mình, GV giải thích: Kết đo cịn mắc sai số, đường biểu diễn 0,3 qua gần tất điểm biểu diễn 0,2 0,1 -Nêu kết luận mối quan hệ I U 2,7 ,7 5,4 ,7 8,1 10,8 U(V) Kết luận: Hiệu điện hai đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm) lần cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn tăng (hoặc giảm) nhiêu lần HOẠT ĐỘNG 6: VẬN DỤNG -Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành câu C3 -Gọi HS trả lời câu C3-HS khác nhận xét→Hoàn thành câu C3 -Cá nhân HS hồn thành câu C4 theo nhóm, gọi HS lên bảng hoàn thành bảng phụ ph C3: U = 2,5V→I = 0,5A U = 3,5V→I = 0,7A →Muốn xác định giá trị U, I ứng với điểm M đồ thị ta làm sau: +Kẻ đường thẳng song song với trục hồnh, cắt trục tung điểm có cường độ I tương ứng +Kẻ đường thẳng song song với trục tung, cắt trục hồnh điểm có hiệu điện U tương ứng C4: Kq đo Lần đo Hiệu điện (V) 2,5 Cường độ dòng điện (A) 0,1 0,125 0,2 ho¹t déng CỦNG CỐ :(3ph) -Yêu cầu phát biểu kết luận : +Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn +Dạng đồ thị biểu diễn phụ thuộc I vào U hai đầu dây dẫn -Yêu cầu HS đọc lại phần ghi phÇn cã thĨ em cha biÕt híng dÉn vỊ nhµ - Học thuộc phần ghi nhớ +Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” +Học làm tập SBT Tuần Tiết A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:  Nhận biết đơn vị điện trở vận dụng cơng thức tính điện trở để giải tập  Phát biểu viết hệ thức định luật Ôm  Vận dụng định luật Ôm để giải số dạng tập đơn giản 2.Kĩ năng:  Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện cường độ dòng điện  Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng dụng cụ đo để xác định điện trở dây dẫn Thái độ:  Cẩn thận, kiên trỡ hc B trọng tâm Đơn vị điện trở - Định luật Ôm C.CHUN B 1GV: Kẻ sẵn bảng ghi giá trị thương số 2.HS: ChuÈn bÞ theo híng dÉn D TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HC: hoạt động 1: KIM TRA BI C Hot ng thầy TG Hoạt động trò Kiểm tra cũ: Nêu kết luận mối quan hệ phó 1.Cường độ dịng điện chạy qua hiệu điện hai đầu dây dẫn t dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn vào haiđầu dây dẫn đó Trình bày rõ, điểm 2.Từ bảng kết số liệu trước 2.Xác định thương số xác định thương số Từ kết (4 điểm) thí nghiệm nêu nhận xét -Nêu nhận xét kết quả: Thương số -GV gọi HS nhận xét câu trả lời bạn→GV đánh giá cho điểm HS có giá trị gần với dây dẫn xác ĐVĐ: Với dây dẫn TN bảng định làm TN kiểm tra bảng ta thấy bỏ qua sai số thương số (2 im) cú giỏ tr nh hoạt động 2.T CHC TèNH HUNG HC TP (2ph) HS đọc tình thảo luận => dự đoán: nhau, không Bi mi hoạt động 3: TèM HIU KHI NIM ĐIỆN TRỞ -Yêu cầu HS, dựa vào bảng 2, xác 14 I Điện trở dây dẫn ph định thương số với dây dẫn→Nêu nhận xét trả lời câu C2 -GV hướng dẫn HS thảo luận để trả lời câu C2 Xác định thương số dẫn +Với dây dẫn thương số có giá trị xác định không đổi +với hai dây dẫn khác thương số -u cầu HS đọc phần thơng báo mục trả lời câu hỏi: Nêu công thức tính điện trở -GV giới thiệu kí hiệu điện trở sơ đồ mạch điện, đơn vị tính điện trở Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện xác định điện trở dây dẫn nêu cách tính điện trở -Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện, HS khác nhận xét, GV sửa chữa cần dây có giá trị khác Điện trở Cơng thức tính điện trở: Kí hiệu điện trở mạch điện: Sơ đồ mạch điện: A K V + - Khố K đóng: -Hướng dẫn HS cách đổi đơn vị điện trở -So sánh điện trở dây dẫn bảng 2→Nêu ý nghĩa điện trở Đơn vị điện trở: Ơm, kí hiệu Ω Kilơơm; 1kΩ=1000Ω, Mêgm; 1MΩ=1000 000Ω Ý nghĩa điện trở: Biểu thị mức độ cản trở dịng điện nhiều hay dây dẫn HOẠT ĐỘNG 4: PHÁT BIỂU VÀ VIẾT BIỂU THỨC ĐỊNH LUẬT ÔM 10 II Định luật Ôm ph Hệ thức định luật -GV hướng dẫn HS từ công thức thơng báo đó: U đo vơn (V), biểu thức định luật Ơm u cầu I đo ampe (A), dựa vào biểu thức định luật Ơm phát R đo ơm (Ω) biểu định luật Ôm Phát biểu định luật Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây tỉ lệ nghịch với điện trở dây HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Đọc, tóm tắt C3? Nêu cách giải? ph 1.Câu C3: Tóm tắt R=12Ω I=0,5A U=? Bài giải Áp dụng biểu thức định luật Ôm: Thay số: U=12Ω.0,5A=6V Hiệu điện hai đầu dây tóc đèn 6V Trình bày đầy đủ bước, (8 điểm) Từ công thức , HS phát Phát biểu sai tỉ số khơng biểu sau: “Điện trở dây đổi dây dẫn khơng thể dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào nói R tỉ lệ thuận với U, tỉ lệ nghịch với I hai đầu dây dẫn tỉ lệ nghịch với (2 điểm) cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn C4: Vì hiệu điện U đặt vào hai đó” Phát biểu hay sai? Tại đầu dây dẫn khác nhau, I tỉ lệ nghịch sao? với R Nên R2=3R1 I1=3I2 -Yêu cầu HS trả lời C4 hoạt động CủNG Cố:(4ph) HS đọc phần ghi nhớ,phần em cha biết ? Phát biểu công thức định luật Ôm? hoạt động 7Hớng dẫn nhà:(2ph) -Ôn lại học kĩ -Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành (tr10-SGK) cho sau vào Làm tập SBT Tuần Tiết A.MỤC TIÊU: Kiến thức: -Nêu cách xác định điện trở từ cơng thức tính điện trở -Mơ tả cách bố trí tiến hành TN xác định điện trở dây dẫn vôn kế ampe kế Kĩ năng: -Mắc mạch điện theo sơ đồ -Sử dụng dụng cụ đo: Vôn kế, ampe kế -Kĩ làm thực hành viết báo cáo thực hành Thái độ: -Cẩn thận,kiên trì, trung thực, ý an tồn sử dụng điện -Hợp tác hoạt động nhóm -Yêu thớch mụn hc B TRọng TÂM - Rèn kĩ thực hành- thái độ làm việc nhóm C.CHUN B: GV Phô tô cho HS mẫu báo cáo TH -1 điện trở chưa biết trị số (dán kín trị số) -1 nguồn điện 6V -1 ampe kế có GHĐ 1A -1 vơnkế có GHĐ 6V, 12V -1 cơng tắc điện -Các đoạn dây nối HS chuÈn bÞ theo híng dÉn bµi tríc D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *H Đ 1: KIỂM TRA BÀI CŨ -Yêu cầu lớp phó học tập báo cáo tình hình chuẩn bị bạn lớp ph -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: +Câu hỏi mục mẫu báo cáo TH +Vẽ sơ đồ mạch điện TN xác định điện trở dây dẫn vôn kế ampe kế A V -GV kiểm tra phần chuẩn bị HS K + -Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn→Đánh giá phần chuẩn bị HS lớp nói chung đánh giá cho điểm HS kiểm tra bảng *H Đ2 : TÌM HIỂU CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH - Nêu cáC bước làm thực hành 5’ *H Đ3 : CHIA NHÓM PHÂN DỤNG CỤ Đoạn dây dẫn xét - -GV chia nhóm, phân cơng nhóm trưởng u cầu nhóm trưởng nhóm phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm 3’ -GV nêu u cầu chung tiết TH thái độ học tập, ý thức kỉ luật -Giao dụng cụ cho nhóm - HS hảo luận theo nhóm => -Nhóm trưởng cử đại diện lên nhận dụng cụ TN, phân cơng bạn thư kí ghi chép kết ý kiến thảo luận bạn nhóm *H Đ4: THỰC HÀNH -Yêu cầu nhóm tiến hành TN theo nội 15’ -Các nhóm tiến hành TN dung mục II tr9 SGK -GV theo dõi, giúp đỡ HS mắc mạch điện, -Tất HS nhóm tham gia kiểm tra điểm tiếp xúc, đặc biệt mắc theo dõi, kiểm tra cách mắc cách mắc vôn kế, ampe kế vào mạch trước bạn nhóm đóng cơng tắc Lưu ý cách đọc kết đo, đọc trung thực lần đo khác -Yêu cầu nhóm phải tham gia TH -Đọc kết đo quy tắc -Hồn thành báo cáo TH Trao đổi nhóm -Cá nhân HS hoàn thành báo cáo để nhận xét nguyên nhân gây TH mục a), b) khác trị số điện trở vừa tính -Trao đổi nhóm hồn thành nhận xét c) lần đo 8' - HS viết theo mẫu *H Vit bỏo cỏo HĐ6: Nhn xét quả(08ph) -GV thu bỏo cỏo TH.Yêu cầu HS dọn vệ sinh -> Góp phần bảo vệ môI trờng -Nhn xột rỳt kinh nghiệm về: +Thao tác TN +Thái độ học tập nhóm +Ý thức kỉ luật HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:(2ph) - Ôn lại kiến thức mạch mắc nối tiếp, song song ó hc lp Soạn ... 7, tìm hiểu đoạn mạch nối tiếp Li? ??u thay hai điện trở mắc nối tiếp điện trở để dịng điện chạy qua mạch khơng thay đổi khơng?àBài *H Đ.3: ƠN LẠI KIẾN THỨC CĨ LI? ?N QUAN ĐẾN BÀI MỚI -HS2: Trong sđoạn... thức li? ?n quan B4 vËn dơng tÝnh B5 KiĨm tra *H HNG DN V NH.(2ph) Hs đọc phần ghi nhớ, phần em cha biết Làm tập 6.1 - 6.5 SBT Soạn Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn Ngy son:12 /9/ 2008... biểu mối quan hệ điện trở chiều dài dây dẫn, viết biểu thức? *H HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ.(2ph) -Học làm 7.1- 7.5 SBT - Soạn Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện Ngy son:15 /9/ 2008 Ngy ging: 18 /9/ 2008 Tiết