1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

luyen tu cau tuan 25-31 moi

15 377 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 15
Dung lượng 218,5 KB

Nội dung

Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu các em thảo luận với nhau để tìm từ theo yêu cầu của bài.. - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo yêu cầu của bài.. - Nghe hướng dẫn và đọc

Trang 1

Tuần 25

Ngày dạy : /3/2011

Tiết25: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN

ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO?

I Mục tiêu

1Kiến thức: Nắm được một số từ ngữ về sơng biển ( BT1 , BT2 )

2Kỹ năng: Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: Vì sao?(BT3 , BT 4 ) 3Thái độ: Ham thích môn học.

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu

- HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

phẩy

- GV gọi hs nhắc lại các thành ngữ BT2 (tuần 24)

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Từ ngữ về sông biển, biết sử dụng cụm từ “Vì

sao?” để đặt câu.

- GV nêu tựa bài và ghi bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Các từ tàu biển , biển cả cĩ mấy tiếng ?

- Trong mỗi từ trên tiếng biển đứng trước hay

đứng sau ?

- Vậy các em hãy tìm các từ ngữ cĩ từ biển đứng

trước hoặc đứng sau

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2 HS

Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu các em

thảo luận với nhau để tìm từ theo yêu cầu của

bài

- Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm được

nhiều từ

- Gọi 2 hs đọc lại bài tập

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào Vở bài

tập 2 hs lên bảng làm và đọc kết quả cho lớp và

gv nhận xét , chốt lại

-Hát

- 2 HS làm bài tập 1, 1 HS làm bài tập 2, 1 HS làm bài tập 3 của tiết

Luyện từ và câu tuần trước.

-Đọc yêu cầu

- Cĩ 2 tiếng tàu + biển , biển + cả

- Trong từ tàu biển tiếng biển đứng sau , trong từ biển cả thì biển lại đứng trước

-Thảo luận theo yêu cầu, sau đó một số HS đưa ra kết quả bài làm:

tàu biển, cá biển, tôm biển, chim biển, sóng biển, bão biển, lốc biển, mặt biển, rong biển, bờ biển, …; biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hồ, biển biếc,…

- 2 HS đọc

- Bài yêu cầu chúng ta tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước

-HS tự làm bài sau đó kết quả

Trang 2

+Đáp án: sông; suối; hồ

- Nhận xét và cho điểm HS

Hoạt động 2: giúp HS trả lời câu hỏi và đặt

câu hỏi với cụm từ: Vì sao?

Bài 3 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo

yêu cầu của bài

- Kết luận: Trong câu văn “Không được bơi ở

đoạn sông này vì có nước xoáy.” thì phần được in

đậm là lí do cho việc “Không được bơi ở đoạn

sông này”, khi đặt câu hỏi cho lí do của một sự

việc nào đó ta dùng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu

hỏi Câu hỏi đúng cho bài tập này là: “Vì sao

chúng ta không được bơi ở đoạn sông này?”

Bài 4 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi

đáp với nhau theo từng câu hỏi

- GV cho hs ghi bài tập vào VBT

- Hơm nay các em học LTVC bài gì ?

- Dặn hs về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị: Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy

- Nhận xét tiết học

- Đặt câu hỏi cho phần in đậm

trong câu sau: Không được bơi ở

đoạn sông này vì có nước xoáy.

- HS suy nghĩ, sau đó nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Nghe hướng dẫn và đọc câu hỏi:

“Vì sao chúng ta không được bơi ở đoạn sông này?”

- Bài tập yêu cầu chúng ta dựa vào nội dung của bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh để trả lời câu hỏi.

-Thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp HS trình bày trước lớp

a) Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị

Nương?

Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì chàng là người mang lễ vật đến trước.

b) Vì sao Thủy Tinh dâng nước

đánh Sơn Tinh?

Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn

Tinh vì chàng không lấy được Mị Nương.

c) Vì sao ở nước ta có nạn lụt? Hằng năm, ở nước ta có nạn lụt vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh.

Ngày dạy : /3/2011 Tuần 26

Trang 3

Tiết26 : TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY

I Mục tiêu

1Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về các con vật sống ở dưới nước 2Kỹ năng: Nhận biết được một số lồi cá nước mặn , nước ngọt (BT1)

- Kể tên được một số con vật sống dưới nước (BT2)

- Biết đặt dấu phấy vào chỗ thích hợp trong câu cịn thiếu dấu phẩy (BT3)

3Thái độ: Ham thích môn học.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK Thẻ từ ghi tên các loài cá ở bài 1 Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3

- HS: Vở

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

lời câu hỏi: Vì sao?

- GV viết sẵn bảng lớp 2 câu văn

+ Đêm qua cây đổ vì gió to.

+ Cỏ cây héo khô vì han hán.

- Gọi HS trả lời miệng bài tập 4.

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy

- GV nêu tựa bài và ghi bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

+ Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu :

- Treo bức tranh về các loài cá

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên các loài cá trong tranh

- Cho HS thảo luận nhĩm đơi Sau đó gọi 2 nhóm,

mỗi nhóm 8 HS lên gắn vào bảng theo yêu cầu

- Nhĩm nào xếp đúng và nhanh thì thắng cuộc

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- Cho HS đọc lại bài theo từng nội dung: Cá

nước mặn; Cá nước ngọt

 Hoạt động 2: Thực hành, thi đua

-Hát

- 1 HS lên bảng đặt câu hỏi cho phần được gạch chân

- 1 HS lên bảng viết các từ có tiếng biển

- 3 HS dưới lớp trả lời miệng bài tập 4

- Quan sát tranh

- Đọc đề bài

- 2 HS đọc

Cá nước mặn Cá nước ngọt

(cá biển) (cá ở sông, hồ, ao)

cá chim cá chép cá chuồn cá trê cá nục cá quả (cá chuối)

- Nhận xét, chữa bài

-2 HS đọc nối tiếp mỗi loài cá

Trang 4

- Treo tranh minh hoạ.

+Bài 2 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Gọi 1 HS đọc tên các con vật trong tranh

-Chia lớp thành 5 nhóm thi tiếp sức Mỗi HS

viết nhanh tên một con vật sống dưới nước

rồi chuyển phấn cho bạn Sau thời gian quy

định, HS các nhóm đọc các từ ngữ tìm được

Nhóm nào tìm được nhiều từ sẽ thắng

-Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

+Bài 3 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Treo bảng phụ và đọc đoạn văn

-Gọi HS đọc câu 1 và 4

-Yêu cầu 1 HS lên làm bài trên bảng phụ , cả

lớp làm bài vào vở , hs làm bảng phụ đính kết

quả cho lớp và gv nhận xét ghi điểm

- GV gọi vài hs đem tập chấm điểm

- Gọi HS đọc lại bài làm

- Hơm nay chúng ta học LTVC bài gì ?

-Dặn ø HS ghi nhớ cách dùng dấu phẩy, kể lại

cho người thân nghe về những con vật ở dưới

nước mà em biết

- Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII

- Nhận xét tiết học

-Quan sát tranh

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Tôm, sứa, ba ba

-HS thi tìm từ ngữ Ví dụ: cá chép, cá mè, cá trôi, cá trắm, cá chày, cá diếc, cá rô, ốc, tôm, cua, cáy, trạch, trai, hến, trùng trục, đỉa, rắn nước,

ba ba, rùa, cá mập, cá thu, cá chim, cá nụ, cá nục, cá hồi, cá thờn bơn, cá voi, cá mập, cá heo, cá kiếm, hà mã, cá sấu, sư tử biển, hải cẩu, sứa, sao biển,… -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

-2 HS đọc lại đoạn văn

-2 HS đọc câu 1 và câu 4

-1 HS lên bảng làm bài Cả lớp

làm vào Vở bài tập Tiếng Việt -Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều

… Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần.

- 2 HS đọc lại

- HS nêu

 Rút kinh nghiệm:………

………

………

Ngày dạy : /3/2011

Trang 5

Tuần 28

Tiết28:TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TLCH: ĐỂ LÀM GÌ?

DẤU CHẤM , DẤU PHẨY

I Mục tiêu

1Kiến thức:

- Nêu được một số từ ngữ về cây cối (BT1 )

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ “Để làm gì?”(BT2)

2Kỹ năng: Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn cĩ chỗ trống (BT3)

3Thái độ: Ham thích môn học.

II Chuẩn bị

- GV:

+ Bài tập 1 viết vào 4 tờ giấy to, bút dạ

Cây lương

thực, thực

phẩm.

+ Bài tập 3 viết trên bảng lớp

- HS: Vở bài tập

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’)

- Ôn tập giữa HK2

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

-Từ ngữ về Cây cối Đặt và

TLCH:Để làm gì? Dấu chấm , dấu

phẩy GV ghi tựa bài lên bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

Bài 1 (Thảo luận nhóm)

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Các em hãy cho biết cây lương thực

thực phẩm là gì ?

- Hướng dẫn hs nắm được cây lương

thực , thực phẩm , cây ăn quả , cây lấy

gỗ , cây bĩng mát , cây hoa

- GV chia lớp làm 5 nhĩm

-Phát giấy và bút cho HS

-Gọi HS lên dán phần giấy của

- Hát

-Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm

- Là cây cung cấp thức ăn hằng ngày -HS tự thảo luận nhóm và điền tên các loại cây mà em biết

-Đại diện các nhóm dán kết quả thảo luận của nhóm lên bảng

Trang 6

-GV chữa, chọn lấy bài đầy đủ tên

các loài cây nhất giữ lại bảng

-Gọi HS đọc tên từng cây

-Có những loài cây vừa là cây bóng

mát, vừa là cây ăn quả, vừa là cây

lấy gỗ như cây: mít, nhãn…

- Qua các lồi cây mà các em kể

chúng cĩ ích lợi gì ?

- Vậy các em thấy các lồi cây đều cĩ

ích cho con người làm cho mơi trường

xanh sạch đẹp , vậy các em phải chăm

sĩc và bảo vệ các lồi cây đĩ

- Qua BT1 các em thấy từng loại cây

đem lại lợi ích khác nhau để biết lợi

ích của từng lồi cây chúng ta cùng

sang BT2

Bài 2 (Thực hành)

-GV gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi HS lên làm mẫu

lương thực, thực phẩm

ăn quả

lấy gỗ

bóng

Lúa, ngô, sắn khoai lang, đỗ, lạc, vừng, rau muống, bắp cải, su hào, cà rốt, dưa chuột, dưa gang,

bí đỏ,

bí đao, rau rền…

Cam, quýt, xoài, dâu, táo, đào, ổi,

na,

mơ, mận, trứng gà, sầu riêng, thanh long…

Xoan, lim, sến, thông, tre, mít…

Bàng, phượng,

vĩ, đa,

si, bằng lăng, xà cừ, nhãn…

Cúc, đào, hồng, huệ, sen, súng, thược dược…

- Cung cấp thức ăn và vật liệu phục vụ cho đời sống con người ,tạo cảnh đẹp

- Dựa vào kết quả BT1 hỏi đáp theo mẫu sau :

1 HS đọc

- HS 1: Người ta trồng cây bàng để làm gì?

HS 2: Người ta trồng cây bàng để lấy bóng mát cho sân trường, đường phố, các khu công cộng.

Trang 7

- GV gọi hs đọc lại câu

- Trong câu này cĩ cụm từ nào ?

- Để trả lời được cụm từ này em trả lời

như thế nào ?

- Vậy ích lợi của cây cam là gì ?

- GV cho hs hoạt động nhĩm đơi , sau đĩ

cho hs chơi trị chơi đố bạn 1 em đố 1em

trả lời em trả lời đúng được quyền đố bạn

khác

- GV chốt : Qua BT2 các em đã biết đặt

và trả lời câu cho cụm từ Để làm gì ? Khi

trả lời các em cần nêu lợi ích của cây đĩ

- Để làm rõ nghĩa 1 đoạn văn ngắn

chúng ta đặt dấu chấm , dấu phẩy cho

thích hợp đúng chỗ Vậy chúng ta thực

hiện dấu chấm , dấu phẩy qua BT3

Bài 3 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS lên bảng phụ làm., cả

lớp làm bài vào VBT , đính kết quả

cho lớp và gv nhận xét ghi điểm

- GV gọi vài hs đem tập chấm điểm

-Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền

dấu phẩy?

-Vì sao lại điền dấu chấm vào ô

trống thứ hai?

- Qua bài văn này nĩi lên điều gì ?

- Qua bài này các em cần thực hiện

điều gì ?

- Dặn hs về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị: Từ ngữ về cây cối- Đặt

và trả lời câu hỏi Để làm gì ?

- Nhận xét tiết học

- Người ta trồng cây cam để làm gì ?

- Cụm từ để làm gì ?

- Em nêu ích lợi của các cây đĩ

- là để ăn quả

HS chơi trị chơi đố bạn

-Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô

trống

-1 HS lên bảng HS dưới lớp làm vào Vở bài tập

- “Chiều qua Lan nhận được thư bố Trong thư, bố dặn dò hai chị em Lan rất nhiều điều Song Lan nhớ nhất lời bố dặn riêng em ở cuối thư: “Con nhớ chăm bón cây cam ở đầu vườn để khi bố về, bố con mình có cam ngọt ăn nhé!”

-Vì câu đó chưa thành câu

-Vì câu đó đã thành câu và chữ đầu câu sau đã viết hoa

- Bố Lan đi làm xa viết thư về dặn Lan chăm sĩc cây cam trong vườn để khi bố về cĩ cam ngọt để ăn

- Chúng ta cần thực hiện trồng cây là phải chăm sĩc cây , tưới cây khơng bẻ cành hái hoa

Trang 8

ND: /3/ 2011 Tuần 29

Tiết29:TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TLCH ĐỂ LÀM GÌ?

I Mục tiêu

1Kiến thức: Nêu được một số từ ngữ chỉ cây cối (BT1 , BT2 )

2Kỹ năng: Dựa theo tranh , biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ “Để làm gì?”(BT3) 3Thái độ: Ham thích môn học.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh vẽ một cây ăn quả Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2

- HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

Để làm gì?

- GV cho hs kể tên một số lồi cây ăn quả , cây

lương thực , thực phẩm , cây lấy gỗ

- Gọi 2 hs lên đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?

-Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

-Từ ngữ về cây cối Đặt và TLCH Để làm gì?

-GV nêu tựa bài và ghi bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Treo tranh vẽ một cây ăn quả, yêu cầu HS quan

sát tranh để trả lời câu hỏi trên

Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu

- Các từ tả các bộ phận của cây là những từ chỉ

hình dáng , màu sắc , tính chất , đặc điểm của từng

bộ phận

- Chia lớp thành 8 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1

tờ giấy rôki to, 2 bút dạ và yêu cầu thảo luận

nhóm để tìm từ tả các bộ phận của cây

- Yêu cầu các nhóm dán bảng từ của nhóm mình

lên bảng, cả lớp cùng kiểm tra từ bằng cách đọc

đồng thanh các từ tìm được

- Hát

-HS nêu

2 HS thực hiện hỏi đáp theo mẫu

CH có từ “Để làm gì?”

Bài tập y -Bài tập yêu cầu chúng ta kể tên

cácbộ phận của một cây ăn quả : bộ phậ Trả lời: Cây ăn quả có các bộ

phận: gốc cây, ngọn cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả, lá

- Tìm những từ cĩ thể dùng để tả các bộ phận của cây :

- Hoạt động theo nhóm:

+ Nhóm 1: Các từ tả gốc cây:

to, sần sùi, cứng, ôm không xuể,…

+ Nhóm 2: Các từ tả ngọn cây: cao, chót vót, mềm mại, thẳng tắp, vươn cao, mập mạp, khoẻ khoắn,…

+ Nhóm 3: Các từ tả thân cây:

to, thô ráp, sần sùi, gai góc, bạc

Trang 9

 Hoạt động 2: Thực hành.

-Bài 3 :Yêu cầu HS đọc đề bài

-Bạn gái đang làm gì?

- Bạn trai đang làm gì?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi

đáp theo yêu cầu của bài, sau đó gọi một cặp

HS thực hành trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

- Hơm nay các em học LTVC bài gì ?

Dặn HS về nhà là bài tập và đặt câu với cụm từ

phếch, khẳng khiu, cao vút,… + Nhóm 4: Các từ tả cành cây: khẳng khiu, thẳng đuột, gai góc, phân nhánh, qoắt queo, um tùm, toả rộng, cong queo,… + Nhóm 5: Các từ tả rễ cây: cắm sâu vào lòng đất, ẩn kĩ trong đất, nổi lên mặt đất như rắn hổ mang, kì dị, sần sùi, dài, uốn lượn,…

+ Nhóm 6: Tìm các từ tả hoa: rực rỡ, thắm tươi, đỏ thắm, vàng rực, khoe sắc, ngát hương,… + Nhóm 7: Tìm các từ ngữ tả lá: mềm mại, xanh mướt, xanh non, cứng cáp, già úa, khô,… + Nhóm 8: Tìm các từ tả quả: chín mọng, to tròn, căng mịn, dài duỗn, mọc thành chùm, chi chít, đỏ ối, ngọt lịm, ngọt ngào,

… -Kiểm tra từ sau đó ghi từ vào vở bài tập

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK

-Bạn gái đang tưới nước cho cây

Bạn trai đang bắt sâu cho cây

HS thực hành hỏi đáp

Bức tranh 1:

Bạn gái tưới nước cho cây để làm gì?

Bạn gái tưới nước cho cây để cây không bị khô héo/ để cây xanh tốt/ để cây mau lớn

Bức tranh 2:

Bạn trai bắt sâu cho cây để làm gì?

Bạn trai bắt sâu cho cây để cây không bị sâu, bệnh./ để bảo vệ cây khỏi sâu bệnh

Trang 10

“để làm gì?”

Chuẩn bị: Từ ngữ về Bác Hồ.

Nhận xét tiết học.

HS nêu

 Rút kinh nghiệm:………

………

………

Trang 11

Ngày dạy : /4/2011 Tuần 30

Tiết30: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ.

I Mục tiêu

1Kiến thức: Nêu được một số từ ngữ nĩi về tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với

Bác (BT1)

2Kỹ năng: Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2 )

- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3 )

3Thái độ:Ham thích môn học.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa trong SGK (phóng to, nếu có thể) Bút dạ và 4 tờ giấy to

- HS: SGK Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

Để làm gì?

-Gọi 3 HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của

cây và các từ dùng để tả từng bộ phận

-Gọi 2 HS dưới lớp thực hiện hỏi đáp có cụm

từ “Để làm gì?”

-Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

-Từ ngữ về Bác Hồ

-GV nêu tựa bài và ghi bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

Bài 1 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Chia lớp thành 6 nhóm phát cho mỗi nhóm

nhận 1 tờ giấy và bút dạ và yêu cầu:

+ Nhóm 1, 2,3 tìm từ theo yêu cầu a

+ Nhóm 4 ,5 ,6 tìm từ theo yêu cầu b

-Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm lên trình

bày kết quả hoạt động

-Nhận xét, chốt lại các từ đúng Tuyên dương

-Hát

Ví dụ:

-HS 1: Thân cây: khẳng khiu, sần sùi,…

-HS 2: Lá cây: xanh mướt,… -HS 3: Hoa: thơm ngát, tươi sắc,…

-HS 1: Cậu đến trường để làm gì?

-HS 2: Tớ đến trường để học tập và vui chơi cùng bạn bè

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK

-Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm

-Đại diện các nhóm lên dán giấy trên bảng, sau đó đọc to các từ tìm được Ví dụ:

a) yêu, thương, yêu quý, quý

Ngày đăng: 12/07/2014, 05:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w