luyen tu cau tuan 1-17 moi

Kiến thức: - Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập BT 1,2 viết được một câu nói vềnội dung mỗi t

Trang 1

TRUONG TH PHU TUC GIAO AN LOP 2

MÔN: LUYỆN TỪ

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT 1,2) viết được một câu nói vềnội dung mỗi tranh (BT3)

- Tranh và ảnh rời

- Thẻ chữ có sẵn

- Thẻ chữ để ghi

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Năm học này chúng ta có môn Luyện từ và Câu

Tiết học đầu tiên hôm nay chúng ta sẽ học về Từ và

Câu

Ghi bảng

Phát triển các hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Cung cấp các biểu tượng về Từ

Mục tiêu: Nhận biết từ qua hình ảnh và tìm được từ.

Phương pháp: Trực quan, thảo luận, thực hành, thi đua.

Bài tập 1: (8’):Gọi một HS đọc yêu cầu

Treo tranh: 8 ảnh rời

- Có 8 ảnh vẽ hình người, vật, việc Mỗi người, vật,

việc, đều có tên gọi Tên gọi đó được gọi là từ

- GV vừa nói vừa gắn lên bảng theo hàng dọc

- Giao việc: Tìm ở bảng phụ thẻ chữ gọi tên từng

hình vẽ Mỗi nhóm có 8 em thi đua Từng em của các

nhóm lần lượt tìm thẻ chữ gắn đúng ở dòng hình vẽ sao

cho tên gọi phù hợp với hình vẽ Tất cả 8 hình 8 thẻ

chữ / nhóm

- Nhận xét – Tuyên dương

- GV chỉ vào hình vẽ cho HS đọc từ

- Hát

HS lập lại tựa bài

 (ĐDDH: tranh)

- HS đọc

- Học cả lớp

- 2 nhóm thi đua

- Thi đua: tiếp sức

Nhóm1 Nhóm2Trường TrườngHọc sinh Học

sinh

Trang 2

- GV chốt: Tên gọi cho mỗi người, vật, việc, đó là

từ Từ có nghĩa

 Hoạt động 2: Luyện tập về Từ

Mục tiêu: Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học

tập

GV: Vừa rồi các em đã biết chọn từ cho hình vẽ người,

vật, việc Bây giờ chúng ta sẽ cùng tìm các từ mới

Bài tập 2: (14’): Gọi một HS đọc yêu cầu.

- Giao việc: Tìm các từ chỉ đồ dùng học tập, từ chỉ

hoạt động của HS, từ chỉ tính nết của HS

- Các nhóm nhiều em ghi từ tìm được vào thẻ ghi

gắn vào tờ giấy lớn của nhóm, có kẻ sẵn 3 nhóm từ

Xong, nhóm trưởng sẽ mang lên bảng

- Nhóm nào tìm được nhiều từ và nhanh, đúng sẽ

thắng

- Nhận xét – Tuyên dương chốt lại

 Hoạt động 3: Luyện tập về Câu

Mục tiêu: Biết dùng từ đặt thành câu.

Bài tập 3: (8’): Gọi một HS đọc yêu cầu.

GV: Các em đã biết chọn từ, tìm từ Bây giờ chúng ta sẽ

tập dùng từ để đặt thành 1 câu nói về người hoặc cảnh

vật theo tranh

- Treo tranh (2)

- GV: Hãy tìm hiểu xem:

Tranh vẽ cảnh gì?

Trong tranh có những ai?

Các bạn trong tranh đang làm gì?

GV cho HS làm bài vào VBT,1HS làm bảng phụ

GV sửa chữa vài câu và so sánh với tranh về ý

nghĩa

GV chốt lại: Khi trình bày sự việc, chúng ta dùng

từ diễn đạt thành 1 câu nói để người khác hiểu được ý

mình nói

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

Cho hai dãy thi đua: 1 dãy nêu từ và 1 dãy nêu câu

với từ đó và ngược lại

GV: Trong bài học hôm nay các em đã biết tìm từ

và đặt câu Các em sẽ tiếp tục luyện tập ở các tiết

sau

Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ:Từ ngữ về học tập Dấu

chấm hỏi

- Học sinh đọc lại các từ

- Tháo hình vẽ và thẻ chữ

 (ĐDDH: bảng phụ)

- Tìm các từ

- Học cả lớp

3 nhóm thi đua

Từ chỉĐDHT Từ chỉHĐ

của HS

Từ chỉtính nếtcủa HSBút

VởBảngcon

…

ĐọcVẽHát

…

ChămchỉThật thàKhiêmtốn

…

Hãy viết 1câu nói về ngườihoặc cảnh vật trong mỗitranh

HS quan sát tranh

HS trả lời -Công viên, vườn hoa,vườntrường

- Các bạn học sinh

- Đang dạo chơi, ngắm hoa

- HS làm bài

Tranh 1: Huệ cùng các bạn

vào vườn hoa

Tranh 2: Huệ đang ngắm

nhìn những bông hoa

Trang 3

Dặn HS về nhà xem lại bài

Nhận xét tiết học Tranh 1: Các bạn vui vẻ vàovườn hoa

Tranh 2: Lan khen hoa đẹp.

 Rút kinh nghiệm:

………

Trang 4

Ngày dạy : /8/2010 Tuần 2

Tiết2: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP

I Mục tiêu

1-K

iến thức : Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tâp (BT1)

- Đ ặt câu được với 1 từ tìm được (BT2), biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câumới(BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi(BT4)

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’Từ và câu

GV kiểm tra một số học sinh làm lại bài 2,4

Tìm từ chỉ :

- Hoạt động của học sinh

- Chỉ đồ dùng của học sinh

- Chỉ tính nết của học sinh

- Thầy nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới

(a) Giới thiệu: (1’)

- Trong tiết hôm nay các em sẽ :

- Củng cố những điều đã học về từ và câu

- Học về câu hỏi và trả lời câu hỏøi

- GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1,2

 Mục tiêu: Biết dùng từ đặt câu

 Phương pháp: Thực hành

- Bài 1 : Tìm các từ có tiếng : học, tập

(học hành, tập đọc)

- GV cho hs hoạt đông nhóm đôi

- GV cho hs trình bày kết quả

- Lớp và gv nhận xét, chốt lại

- Bài 2 : Thi đặt câu với mỗi tư øtìm được

- Đặt câu với từ tìm được ở bài 1

- GV cho hs nối tiếp nhau đặt câu

- Lớp và gv nhận xét chốt lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 3,4

- Hát

- Học sinh nêu

HS nhắc lại tựa bài

-Học sinh nêu miệng-Học sinh đọc yêu cầu

-Hoạt động nhóm

HS trình bày

HS đọc yêu cầuhọc sinh đứng lên lần lượtđọc câu mình đã đặt :

* Em học hành chăm chỉ

*Em thích môn tập đọc

Trang 5

 Mục tiêu: Biết sắp xếp từ tạo câu mới

Bài 3:.Gọi 1 hs đọc yêu cầu :

- GVghi các câu lên bảng

- GVhướng dẫn học sinh nắm yêu cầu

- Gvcho hs hoạt đông nhóm rồi trình bày

kết quả cho lớp và hs nhận xét

- Bài 4 :Gọi 1hs đọc yêu cầu

- Ví dụ : Tên em là gì ?

Em tên là Văn Ngọc

GV cho hs làm bài vào vở

- Gọi vài hs đem tạp chấm điểm

- Câu hỏi dùng để làm gì ?

- Cuối câu hỏi đăït dấu gì ?

- Có thể đảo vị trí các từ trong câu được

không?

- Dặn hs về nhà xem lại bài

- Nhận xét tiết học

Sắp xếp lại các từ trong mỗicâu dưới đây để tạo thànhcâu mới

- HS trình bày

* Bác Hồ rất yêu thiếu nhi

 Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ

- Đánh dấu chấm hỏi vào câu

- 3 học sinh lên bảng làm,cảlớp làm bài vào vở

- Câu hỏi dùng để hỏi

-

………

Trang 6

Tiết3: TỪ CHỈ SỰ VẬT (DANH TỪ)

CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

2 Bài cu õ (3’)

- Đặt câu với từ: đồng hồ, rực rỡ, bí mật

- Sắp xếp từ để chuyển thành câu mới

+ Bà rất yêu cháu  Cháu rất yêu bà

+ Lan học chung lớp với Hà  Hà học

chung lớp với Lan

- GV nhận xét

3 Bài mới

(b) Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

- Ôn lại 1 số từ ngữ về chủ đề: Bạn bè,

bước đầu hiểu được 1 loại từ có tên gọi

là danh từ

- GV giới thiệu tựa bài và ghi bảng

 Hoạt động 1: Luyện tập

 Mục tiêu: Nhận biết danh từ qua tranh

 Phương pháp: Trực quan

Bài 1: GV gọi hs đọc yêu cầu

- Nêu yêu cầu của bài tập

-GV cho HS đọc và chỉ tay vào tranh những

từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối

- GV cho HS làm bài tập miệng

- GV nhận xét.,chốt lại

- GV hướng dẫn HS làm vở

- GV giới thiệu khái niệm về danh từ

SGK,cho : vài HS nhắc lại

 Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu: Thi tìm nhanh các từ chỉ sự vật

- HS đọc ghi nhớ

- Lớp chia 2 nhóm

 ĐDDH: tranh

Trang 7

Bài 2 : GV cho mỗi nhóm tìm các danh từ

GV cho hs hoạt động nhóm đôi, sau đó cho

2 nhóm thi điền kết quả

+ Nhóm 1: 2 cột đầu SGK

+ Nhóm 2: 2 cột sau SGK

Lớp và gv nhận xét chốt lại

 Hoạt động 3: Làm quen với câu

 Mục tiêu: Đặt câu theo mẫu: Ai là gì? Con

gì? Cái gì?

 Phương pháp: Thực hành

BÀI 3:Gọi hs đọc yêu cầu:

- GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài tập

- Ai (cái gì, con gì?) Là gì?

- GV lưu ý HS: Câu trong bài có cấu trúc

như trên thường dùng để giới thiệu

Phần A có thể là 1 danh từ, có thể là 1

cụm từ

- Khuyến khích HS đặt câu về chủ đề bạn

bè

- GV cho hs làm bài vào vở bài tập 1 hs

làm bài trên bảng phụ đính kết quả lớp

nhận xét

- GV nhận xét chung

- GV cho HS nhắc lại kiến thức cơ bản đã

luyện tập

+ Thế nào là danh từ?

- Đặt câu theo mẫu: Ai? – là gì?

- Nhận xét tiết học:

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

Nhận bộ thẻ từ gắn vàobảng phụ

Ngày dạy: /9/2010 Tuần 4

Trang 9

2 Bài cu õ (3’)

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Danh từ là gì? Cho ví dụ

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì)? Là

gì? Với những danh từ tìm được

- GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới

(a) Giới thiệu: (1’)

- Hôm nay trong tiết luyện từ và câu ta sẽ

mở rộng hiểu biết về danh từ và những từ

chỉ đơn vị thời gian

- GV nêu tựa bài và ghi tựa lên bảng

 Hoạt động 1: Làm bài tập

 Mục tiêu: Nắm được danh từ, ngày tháng

năm

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo

luận

Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu

- Nêu yêu cầu đề bài?

- Cho hs làm bài vào VBT 1 hs làm bài

trên bảng phụ đính kết quả cho lớp và gv

nhận xét chốt lại

- GV quan sát giúp đỡ

- GV nhận xét

Bài 2 :Gọi hs đọc yêu cầu :

- Nêu yêu cầu đề bài?

- 1 tuần có mấy ngày?

- Kể tên những ngày trong tuần?

.GV cho 2 hs lên bảng nhìn SGK và nói theo

mẫu

GV cho hs thảo luận nhóm đôi rồi trình bày kết

qua ûthảo luận ,lớp và gv nhận xét

+ Ngày, tháng, năm

+ Tuần, ngày trong tuần (thứ )

- Mẫu: Bạn sinh năm nào?

- Tháng 2 có mấy tuần?

- Năm nay khai giảng vào ngày mấy?

- Bài 3:Gọi hs đọc yêu cầu

- GV nhắc hs sau khi ngắt đoạn văn thành

4 câu ,nhớ viết hoa những chữ đầu

câu ,cuối câu đặt dấu chấm

- Tôi sinh năm 2002

HS nêu yêu cầu

- Trời mưa to.Hoà quênmang áo mưa Lan rủ bạn

đi chung áo mưa với mình

Trang 10

- Cho hs làm bài vào VBT 1 hs làm bài

nhận xét chốt lại

- Gọi vài hs đọc lại đoạn văn

- Nêu nội dung vừa học

- GV cho HS thi đua tìm danh từ chỉ người

- GV nhận xét, tuyên dương

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Luyện từ và câu Tuần sau

Đôi bạn vui vẻ ra về

………

Ngày dạy: /9/2010 Tuần 5

Tiết5:TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG –CÂU

KIỂU AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu

1 Ki

ến thức : Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và

nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1 ) ;bước đầu biết viết hoa tên riêng

Trang 11

về ngày, tháng, năm

- Nêu 3 danh từ chỉ người, đồ vật, loài vật,

cây cối

- GV cho 2 HS lên đặt câu hỏi và trả lời về

ngày tháng năm

3 Bài mới

(b) Giới thiệu: (1’)

- Hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu về

danh từ và củng cố về cách đặt câu theo

mẫu: Ai, là gì?

- GV nêu tựa bài và ghi bảng

 Hoạt động 1: HS làm bài tập

 Mục tiêu: Phân biệt danh từ chung và danh

từ riêng

 Phương pháp: Thảo luận

* ĐDDH: bảng phụ

Bài 1: Nêu yêu cầu bài?

- Nghĩa của các danh từ ở cột (1) & (2) khác

nhau ntn?

Cột 1 gọi tên 1 loại sự vật, chúng là danh từ

chung

Cột 2 chỉ sự cụ thể Chúng là danh từ riêng Các

danh từ ở cột 1 và 2 : về cách viết có gì khác

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Nêu yêu cầu:

- GV hướng dẫn hs mỗi em chọn tên 2 bạn

trong lớp ,viết chính xác đầy đủ họ tên 2

bạn

- Viết tên một dòng sông ở địa

phương ,chú ý viết đúng chính tả ,viết

- HS thảo luận – trình bày

- Cột 1: Gọi tên chung khôngviết hoa (sông , núi ,thànhphố ,học sinh )

- Cột 2: Gọi tên riêng củatừng sự vật.nên viết hoa

Cột 1: Không viết hoa

- Cột 2: Viết hoa

HSđọc :Tên riêng của người,sông ,núi … phải viết hoa

Hãy viết

- a)tên 2 bạn trong lớp b) tên 1 dòng sông ở địaphương em

- HS làm bài vào VBT đổivở để kiểm tra

Trang 12

hoa chữ cái đầu của mỗi tên riêng

 Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì,

con gì) là gì?

 Mục tiêu: Biết giới thiệu trường, môn học,

làng xóm của em

 Phương pháp: Luyện tập

* ĐDDH: Bảng phụ

- Nêu yêu cầu đề bài GV cho HS đọc câu

mẫu

- GV cho hs làm bài vào VBT 1 hs làm bài

nhận xét , ghi điểm

a) Đặt câu giới thiệu về trường em?

b) Giới thiệu môn học em yêu thích?

c) Giới thiệu làng xóm?

HS dưới lớp đổi vở để kiểm tra

GV gọi vài hs đọc bài làm của mình (nhận

xét )

- Nêu những điều cần ghi nhớ về danh từ

riêng

- GV cho HS thi đua viết lại danh từ riêng

cho đúng

- (hồ) Ba Bể (sông) Bạch Đằng

- (núi) Bà Đen (cầu) Bông

- Tìm thêm danh từ riêng, và đặt câu theo

mẫu

- Chuẩn bị: Từ chỉ đồ dùng học tập: Ai là

gì?

- Hoạt động cá nhân

- Lớp nhận xét

- Danh từ riêng phải viếthoa

- 2 đội thi đua viết nhanh vàđúng sẽ thắng

- HS thi đua tìm

………

Trang 13

Ngày dạy: /9/2010 Tuần 6

Tiết6:CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?KHẲNG ĐỊNH ,PHỦ ĐỊNH – MỞ

RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.

2 Bài cu õ (3’) Danh từ riêng Ai là gì

GV gọi 2 hs lên bảng viết các tên riêng do gv

đọc ,hs dưới lớp viết vào bảng con :sông Ba

Lai ,thành phố Hồ Chí Minh ,Võ Thị Sáu ,Kim

Trang 14

Danh từ riêng phải viết ntn?

GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) Để nắm được những từ ngữ

chỉ đồ dùng học tập và biết đặt câu hỏi cho

các bộ phận trong câu Hôm nay chúng ta

cùng tìm hiểu qua nội dung bài Luyện từ và

câu

- GV nêu tựa bài và ghi bảng

 Hoạt động 1: Luyện tập thực hành

 Mục tiêu: Biết cách đặt câu hỏi, câu phủ

định

 Phương pháp: Thảo luận

ị ĐDDH: Tranh Bảng cài:Từ

- Nêu yêu cầu đề bài

- GV nhắc hs chú ý đặt câu hỏi cho các bộ

phận in đậm trong 3 câu văn đã cho (Em ,

Lan ,Tiếng việt )

- GV cho hs thảo luận nhóm đôi rồi trình

bày kết quả cho lớp và gv nhận xét

Bài 2 :Gọi hs đọc yêu cầu

Nêu yêu cầu

GV cho hs thảo luận nhóm đôi rồi nối tiếp nhau

nói các câu có nghĩa giống 2 câu b và c

GV nhận xét viết nhanh lên bảng

GV gọi vài hs đọc lại các câu đã sửa xong

Mẩu giấy không biết nói đâu

Em không thích nghỉ học

Đây không phải đường đến trường

- GV chốt lại cách đặt câu

 Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về

ĐDHT

HS nêu

- Hoạt động nhóm:(từng đôi)-

ặĐặt câu hỏi cho các bộ phậncâu được in đậm

- HS thảo luận, trình bày

Ai là học sinh lớp 2 ?

Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?Môn học em yêu thích là gì ?

Tìm những cách nói cónghĩa giống với nghĩa của cáccâu sau :

HS đọc câu mẫu

Mẩu giấy không biết nói đâu

! Mẩu giấy có biết nói đâu !Mẩu giấy đâu có biết nói !

- Em không thích nghỉ họcđâu?

- Em có thích nghỉ học đâu?

- Em đâu có thích nghỉ họcđâu?

- Đây không phải là đườngđến trường đâu!

- Đây có phải là đường đếntrường đâu!

- Đây đâu có phải là đườngđến trường!

Trang 15

 Mục tiêu: Tìm từ chỉ đồ dùng học tập ẩn

trong tranh

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

ị ĐDDH: Đồ dùng học tập của HS

- Tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh?

- Chúng được dùng làm gì?

- GV cho hs quan sát tranh và làm bài vào

VBT ,1 hs làm bài trên bảng phụ đính kết

quả cho lớp và gv nhận xét ,ghi điểm

- Cho hs dưới lớp đổi vở để kiểm tra

- Hôm nay các em học bài gì ?

Qua bài này các em nói viết các câu theo

mẩu vừa học để lời nói thêm phong phú

Dặn hs về nhà xem lại bài

Nhận xét tiết học

HS nêu

………

Ngày dạy : /9/2010 Tuần 7

Tiết7: TỪ NGƯ ÕVÊ CÁC MÔN HỌC- TỪ CHỈ HOẠT

ĐỘNG

I Mục tiêu

1-KT: Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1 ,BT2 );

kể được nội dung mỗi tranh(SGK ) bằng 1 câu ( BT3 )

Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4 ) 2 Kỹ

2 Bài cu õ (3’)

- 2 HS lên đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

mẫu (Ai? Là gì?) được gạch dưới

- GV ghi sẵn lên bảng

- Hát

- Hỏi: Ai là HS lớp 1?

- Bộ phim mà em thích nhấtlà bộ phim gì?

Trang 16

- Bé Hoa là HS lớp 1

- Bộ phim mà em thích nhất là bộ phim

Tây Du Ký

- Tìm những cách nói có nghĩa giống câu

3 Bài mới

(c) Giới thiệu: (1’)

Trong tiết học hôm nay, chúng ta kể tên các

môn học và học 1 loại từ mới là động từ

GV nêu tựa bài và ghi bảng

 Hoạt động 1: Kể tên các môn học

 Mục tiêu: Nắm được tên các môn học

 Phương pháp: Luyện tập

ị ĐDDH: Bảng phụ

- GV cho HS kể tên các môn học ở lớp ghi

nhanh lên bảng , mời một số hs đọc lại

tên các môn học đã học ở lớp 2

 Hoạt động 2: Tìm từ chỉ hoạt động của người

 Mục tiêu: Nắm được động từ

ịĐDDH: Tranh

 Những từ chỉ hoạt động gọi là động từ

- GV ghi bảng

- GV cho hs hoạt động nhóm đôi rồi trình

bày kết quả , gv ghi bảng Lớp và gv

nhận xét tuyên dương nhóm làm đúng

- Kể lại nội dung tranh bằng 1 câu

- GV cho HS đọc câu mẫu

- GV yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại

nội dung tranh bằng 1 câu

- Mỗi câu các em đặt đều phải có từ chỉ

hoạt động như : đọc , viết , nghe , nói

- Cho hs làm bài vào vở ,2 hs làm bài trên

bảng phụ đính kết quả cho lớp và gv nhận

- Hoạt động cá nhân

- Tiếng việt, Toán, Đạo đức,Tự nhiên và xã hội, mĩthuật , âm nhạc , thể dục ,Thủ công…

-HS đọc

HS thảo luận

- Tranh 1: đọc sách

- Tranh 2: viết

- Tranh 3: giảng bài, nghe

- Tranh 4:nói chuyện, tròchuyện

- HS nhắc lại

HS đọc

HS làm bài Bạn gái đang đọc sách Bạn trai đang tập viết

- Bạn gái đang nghe chagiảng bài

Trang 17

- Cho hs dưới lớp đổi vở nhau để kiểm tra

Những từ : đọc , viết , nghe , nói là từ chỉ

hoạt động của người

 Hoạt động 3: Điền động từ thích hợp vào chỗ

trống cho câu đủ ý

 Mục tiêu: Có khái niệm dùng động từ

ị ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ

- Bài 4 :Gọi hs đọc yêu cầu

GV cho hs làm bài vào VBT , 1hs làm bài

trên bảng phụ đính kết quả cho lớp và gv nhận

xét và ghi điểm

Gọi một số hs đem tập chấm điểm và hs dưới

lớp đổi vở để kiểm tra kết quả

Trong các câu vừa điền các từ dạy , giảng ,

khuyên là các từ chỉ hoạt động

GV cho hs tìm một số từ chỉ hoạt động khác

- Cho hs thi tìm 2 từ chỉ hoạt động

- Lớp và gv nhận xét và tuyên dương

- Hai bạn đang nói chuyệnvới nhau

- Từ chỉ hành động gọi làđộng từ

- Nhảy dây, bắn bi, học bài,xem truyện……

HS thi tìm

Ngày dạy : /10/2010 Tuần 8

Tiết8: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động , trạng thái của

loài vật và sự vật trong câu (BT1 , BT2 )

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3 )

2 Kỹ năng:Tìm được động từ chỉ hoạt động của loài vật , sự vật

3 Thái độ:Có thói quen dùng đúng từ, nói viết thành câu

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng cài: từ Bảng phụ

- HS: SGK

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)Động từ , từ ngữ chỉ môn học

GV cho HS 1 số câu, HS điền từ chỉ hoạt động thích hợp

cho câu đủ ý :

- Bố em ………… mũ chào thầy

- Bạn Lan ………… truyện

- Bạn Hòa đang ……… cơm cho em

- Buổi sáng , bố……… tập thểdục

3 Bài mới

(d) Giới thiệu (1’)

- Hát

- HS thực hiện, bạn nhận xét

Trang 18

Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về từ chỉ hoạt động

của loài vật, cách sử dụng dấu phẩy

GV nêu tựa bài và ghi bảng

 Hoạt động 1: Luyện tập về từ chỉ hoạt động

* Mục tiêu: Nắm được từ chỉ hoạt động

* Phương pháp: Thảo luận

ị ĐDDH: Bảng cài: từ

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

Tìm ĐT chỉ hoạt động của loài vật và sự vật

GV cho hs đọc câu a

Từ nào là từ chỉ loài vật trong câu :Con trâu ăn cỏ

Con trâu đang làm gì ?

GV :ăn chính là từ chỉ hoạt động của con trâu

Cho hs làm câu b, c vào bảng con giơ kết quả

Lớp và gv nhận xét và chốt lại từ chỉ hoạt động ( ăn ,

uống , toả )

Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu

GV cho hs hoạt động nhóm đôi rồi trình bày kết quả

Cho 2 nhóm trình bày kết quả cho lớp và gv nhận xét và

tuyên dương nhóm làm đúng

Gọi vài hs đọc lại bài đồng dao đã làm xong

Những từ các em vừa điền đó là từ chỉ hoạt động của con

mèo

 Hoạt động 2: Làm bài tập về dấu phẩy

* Mục tiêu: Nắm được cách đặt dấu phẩy

* Phương pháp: Cá nhân

ị ĐDDH: Bảng phụ

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ trong mỗi câu

GV cho hs đọc 3 câu văn thiếu dấu phẩy , không nhỉ hơi

Cho hs làm bài vào VBT , 1 hs làm bài trên bảng phụ

đính kết quả cho lớp và gv nhận xét và ghi điểm

Yêu cầu hs tìm từ chỉ hoạt động của người trong câu :

Lớp em học tập tốt , lao động tốt

Muốn tách rõ 2 từ cùng chỉ hoạt động trong câu người ta

dùng dấu gì ?

- Từ chỉ hoạt động câu b, c là từ nào ?

GV gọi vài hs đọc lại các câu đã đặt dấu phẩy

HS đọc yêu cầu

ăn cỏ

- HS làm bảng con giơ kếtquả

a) ăn c) tỏa b) uống

- HS đọc Chọn từ trong ngoặc đơnthích hợp với mỗi chỗ trống :(giơ , đuổi , chạy , nhe , luồn Con mèo , con mèo

Đuổi theo con chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc Đồng dao

- Có thể đặt dấu phẩy vàonhững chỗ nào trong mỗi câusau :

a) Lớp em học tập tốt, laođộng tốt

b) Cô giáo chúng em yêuthương , qúi mến HS c) Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo , côgiáo

- dùng dấu phẩy yêu thương , quý mến kính trọng , biết ơn

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	287,5 KB