Bam sat VL12 Chuan Chuong 1,2

Giáo án tăng tiết Vật Lý 12 1 Trường THPT lai Vung 1 Tiết 1 DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA I. Mục tiêu bài dạy: Ôn tập các định nghĩa về dđđh, liên hệ giữa dđđh và cđtđ, liên hệ giữa T, f và ω . Tính được v và a của vật dđđh. Vận dụng giải các bài tập liên quan. II. Chuẩn bị: 1.GV:các câu hỏi 1.1 đến 1.4 và bài 1.5, 1.6 và 1.7 SBT. 2.HS: Làm các bài tập đã cho. III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp 2.Hệ thống các công thức: + PTDĐ )cos( ϕω += tAx . Trong đó A, ω : dương. ϕ : âm hay dương tùy thuộc vào điều kiện ban đầu (cách chọn gốc thời gian) + Liên hệ giữa dđđh và cđtđ. + Liên hệ giữa T, f và ω : ω π 21 == f T + Vận tốc : v = x’ = )sin( ϕωω +− tA . + Gia tốc: a = v’ = xtA 22 )cos( ωϕωω −=+− + Nhận xét: * Tại VTCB (x = 0): v = A ω = max v , a = 0. * Tại vị trí biên (x = A± ): v = 0. A 2 max a ω = + Chứng minh “công thức độc lập với thời gian”: 2 2 22 ω v xA += III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp 2.Các hoạt động Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và sự chuẩn bị bài tập của HS (10 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Cho HS nêu các bước : + Viết PTDĐ của vật dđđh? + Liên hệ giữa T, f và ω : + Viết CT vận tốc : + Viết CT Gia tốc: + Nhận xét các trường hợp đặc biệt của v và a. + Viết “công thức độc lập với thời gian”: )cos( ϕω += tAx ω π 21 == f T v = x’ = )sin( ϕωω +− tA . a = xtA 22 )cos( ωϕωω −=+− * Tại VTCB (x = 0): v = A ω = max v , a = 0. * Tại vị trí biên (x = A± ): v = 0; A 2 max a ω = 2 2 22 ω v xA += Hoạt động 2: Xác định ϕ trong một số trường hợp đặc biệt. (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HD : dựa vào điều kiện ban đầu : t = 0, x = ? ta thay vào ptdđ, giải PTLG tìm ϕ . a) Tại t = 0 ta có x = A ⇒ 1cos = ϕ ⇒ ϕ = 0 Vậy tAx ω cos = b) Tại t = 0 ta có x = -A ⇒ 1cos −= ϕ ⇒ ϕ = π Vậy )cos( πω += tAx c) Tại t = 0, ta có: x = 0 và v > 0 Bài toán: Một vật dđđh có pt )cos( ϕω += tAx .Xác định pha ban đầu nếu chọn gốc thời gian là lúc a) vật có ly độ cực đại dương (x = A) b) vật có ly độ cực đại âm (x = -A) Giáo án tăng tiết Vật Lý 12 2 Trường THPT lai Vung 1 - Phân tích: vật qua VTCB theo chiều dương có nghĩa gì? Gọi HS lên bảng giải PTLG tìm ϕ . ⇒ 0cos = ϕ và ϕω sinA− > 0 ⇒ 2 π ϕ −= d) Tương tự câu c) 2 π ϕ = c) vật qua VTCB theo chiều dương. d) vật qua VTCB theo chiều âm. Hoạt động 3: HD giải bài 1.7 SBT. (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt bài toán, tìm pp giải. - Cho biết dạng của ptdđ? - Ta cần xđ các đại lượng nào?Xđ như thế nào? TT:A = 24 cm. T = 4s Tại t = 0: x = -A. a. Viết ptdđ. b. Tính x, v, a tại t = 0,5s. c. Xđ thời điểm đầu tiên vật qua x = - 12cm. (t = ?) π π ω 5,0 2 == T Giải a. PT dđ: )cos( ϕω += tAx Trong đó: A = 24 cm, π π ω 5,0 2 == T rad/s Tại t = 0 : x = -A. (giải tương tự bài trên) ta được : ϕ = π Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Cho HS tự giải. GV theo dõi và dò vở các HS còn lại Xác định ϕ giống bài trên Vậy ptdđ: )5,0cos(24 ππ += tx b. tại t = 0,5s, ta có pha dđ = 4 5 )( π ϕω =+t . x = 24cos 4 5 π = -12 2 cm. v = )sin( ϕωω +− tA = - π 5,0 .24.sin 4 5 π = 6 π 2 cm/s a = x 2 ω − = -( π 5,0 ) 2 . (-12 2 ) = 41,6 cm/s 2 c. Ta có : x = -12 = )5,0cos(24 ππ +t ⇒ 2 1 )5,0cos( −=+ ππ t ⇒ t = 2/3s 3. Củng cố, dặn dò : - Xem lại các bước giải bài toán cơ học. - Nhắc nhở các sai sót HS thường gặp. - Ôn lại pp giải PTLG ở lớp 11 và hàm số lượng giác của các góc có liên quan đặc biệt. Tiết 2 CON LẮC LÒ XO Giáo án tăng tiết Vật Lý 12 3 Trường THPT lai Vung 1 I. Mục tiêu bài dạy: - Học sinh nắm được cách viết ptdđ của con lắc lò xo và tính các đại lượng tương ứng - Rèn luyện kĩ năng giải bài tốn về con lắc lò xo. - Biết cách tính năng lượng, vận tốc, II. Chuẩn bị: 1.GV:các câu hỏi 1.1 đến 1.4 và bài 1.6 SBT. 2.HS: Làm các bài tập đã cho. III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp 2. Bài cũ : + Viết cơng thức tính tần số góc, chu kỳ của con lắc lò xo. + Cơng thức tính động năng, thế năng, cơ năng của con lắc lò xo. 3. Các hoạt động. Hoạt động 1 : Hướng dẫn các câu hỏi trắc nghiệm 2.1 đến 2.5 SBT. (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - Cho HS đọc đề, TT và đổi đơn vị các đại lượng. - Sử dụng cơng thức nào để tính T? - Tính k bằng cách nào? - Cho HS đọc đề, TT và đổi đơn vị các đại lượng. - Lưu ý: khi tính W t , W phải lưu ý đơn vị các đại lượng x(m), A(m) - Cho HS đọc đề, TT và đổi đơn vị các đại lượng. - Khi qua VTCB, ta có v = ? - Xđ ω bằng cơng thức nào ? - Cho HS đọc đề, TT và đổi đơn vị các đại lượng. HD sử dụng cơng thức độc lập với thời gian. TT: l∆ = 2,5cm, m = 250g, g = 10m/s 2 Tính T? Sử dụng điều kiện cân bằng. TT: k = 100N/m, x = 4cm = 4.10 -2 m Tính W t ? TT: m = 0,5kg, k = 60N/m, A = 5cm. Tính tốc độ của con lắc khi nó qua VTCB. A ω = max v m k = ω TT: W = 0,9J, A = 15cm, W đ = ?, x = -5cm 2.1A HD: Ta có P = F đh ⇔ mg = k l ∆ ⇔ k = l mg ∆ Mà T = l g m k ∆ = ππ 22 2.2B HD: Thế năng : W t = 2 2 1 kx = 0,08J 2.3D 2.4A Ta có: W = 2 1 kA 2 2 2 A W k =⇔ W = W đ + W t ⇔ W đ = W – W t = 2 1 kA 2 - 2 1 2 2 A W x 2 = W(1 - 2 2 A x ) = 0,8J 2.5B. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS giải một số BT . (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HS đọc đề, tóm tắt, đổi đơn vò, giải. Bài 1: Một vật dao động điều hoà có biên độ 6m, tần số 10H Z , pha ban đầu 6 π . Gốc toạ độ tại vò trí cân bằng. a) Viết biểu thức li độ, vận tốc, gia tốc của vật theo thời gian. b) Tìm giá trò cực đại của Giáo án tăng tiết Vật Lý 12 4 Trường THPT lai Vung 1 Từ CT: T = 2 k m π ⇒ k 20N/m T = 2 k m π = 1s ⇒ f = 1 Hz vận tốc, gia tốc Bài 2: Một vật m = 250g treo vào lò xo có độ cứng 0,1N/cm. Tính chu kỳ, tần số dđ. (cho π 2 = 10) Bài 3: Một vật có khối lượng 2kg treo vào một lò xo dđđh với chu kỳ 2s. Tímh k? (cho π 2 = 10) 4. C ủng cố dặn dò: - Xem lại các bước giải bài tốn cơ học. -Cách viết ptdđ của con lắc lò xo giống như phần dđđh. -Chú ý khi tính cơ năng thì A (m) Tiết 3 CON LẮC ĐƠN Giáo án tăng tiết Vật Lý 12 5 Trường THPT lai Vung 1 I. Mục tiêu bài dạy: HS tính được chu kỳ dđ của con lắc đơn, tốc độ của con lắc và viết được ptdđ của con lắc đơn. II. Chuẩn bị: 1.GV:một số BT về con lắc đơn 2.HS: Làm các bài tập đã cho. III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp 2. Bài cũ : + Viết công thức tính tần số góc, chu kỳ của con lắc đơn. + Công thức tính động năng, thế năng, cơ năng của con lắc đơn. 3. Các hoạt động. Hoạt động 1 : Hướng dẫn các câu hỏi trắc nghiệm 3.1 đến 3.75 SBT. (20 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung u cầu HS giải thích sự lựa chọn. Nêu CT tính chu kỳ ? Tính l bằng cách nào? -Áp dụng định luật bảo tồn cơ năng. ADCT: 2 2 4 2 π π gT l g l T =⇔= 3.1D 3.2B 3.3C 3.4B 3.5D 3.6A 3.7C Hoạt động 2 : Hướng dẫn giải bài 3.8 SBT. (20 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Gv cho HS đọc đề, tóm tắt, đổi đơn vò, nêu cách giải. - Tính T bằng cơng thức nào? - Viết ptdđ cần lưu ý cơng thức s 0 = 0 α l, trong đó 0 α phải có đơn vị là rad - Cho biết giá trị của v và a khi vật qua VTCB HS đọc đề, tóm tắt TT: l = 1,2m, g = 9,8m/s 2 , 0 α = 10 0 a.Tính T? b.viết ptdđ. c.tính v và a khi s = 0. g l T π 2= v max = s 0 ω a = 0. Giải. a.Chu kỳ: g l T π 2= ≈ 2,2s b.PTDĐ: )cos( 0 ϕω += tss , Trong Đó: l g = ω ≈ 2,9 Rad/S 10 0 ≈ 0,1745rad s 0 = 0 α l = 0,21m tại t = 0: s = s 0 0=⇒ ϕ Vậy ptdđ: s = 0,21cos2,9t (m) c. v max = s 0 ≈ ω 0,61m/s. a = 0. 4.Củng cố, dặn dò -Trường hợp đề u cầu tính vận tốc của vật ta thường dùng ĐLBT cơ năng để giải. nếu tính lực căng dây thì phải dùng ĐL II NT - Về nhà giải bài 3.9 SBT Tiết 4 TỔNG HỢP HAI DAO ĐỘNG ĐIỀU HỊA CÙNG PHƯƠNG CÙNG TẦN SỐ Giáo án tăng tiết Vật Lý 12 6 Trường THPT lai Vung 1 I. Mục tiêu bài dạy: Ôn tập PP giản đồ Fre – nen. Rèn luyện kỹ năng tính toán xác định A và ϕ của dđ tổng hợp. II. Chuẩn bị: 1.GV:Các bài tập mẫu cơ bản. 2.HS: Làm các bài tập đã cho: 5.1 đến 5.5 SBT trang 9 III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp 2.Hệ thống các công thức: + Cho hai dđđh cùng phương cùng tần số có pt )cos( 11 ϕω += tAx và )cos( 22 ϕω += tAx . DĐ tổng hợp có pt: )cos( ϕω += tAx . Trong đó A, ϕ : được xác định theo công thức: )cos(2 1221 2 2 2 1 2 ϕϕ −++= AAAAA 2211 2211 coscos sinsin tan ϕϕ ϕϕ ϕ AA AA + + = + Các trường hợp đặc biệt: - Nếu các dđ thành phần cùng pha: πϕ n2=∆ thì A = A 1 + A 2 - Nếu các dđ thành phần ngược pha: πϕ )12( +=∆ n thì A = 21 AA − - Nếu các dđ thành phần vuông pha: π π ϕ n2 2 +±=∆ thì 2 2 2 1 AAA += - Nếu 21 AA = thì 2 21 ϕϕ ϕ + = Chú ý: ααπ tan)tan( −=− 3.Các hoạt động Hoạt động 1: Rèn luyện kỹ năng tính toán để xác định A và ϕ của dđ tổng hợp. (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Cho HS đứng tại chỗ nhắc lại - Nhắc lại công thức xác định A và ϕ của dđ tổng hợp? - Cho biết giá trị của:A 1 , A 2 , 1 ϕ và 2 ϕ - Gọi HS lên bảng giải - Hướng dẫn Hs giải cách khác nhanh hơn: + Nhận xét gì về độ lệch pha giữa hai dđ: + Công thức xác định A trường hợp này? + Có thể dùng giản đồ để tính ϕ - Hướng dẫn như bài 1 )cos(2 1221 2 2 2 1 2 ϕϕ −++= AAAAA 2211 2211 coscos sinsin tan ϕϕ ϕϕ ϕ AA AA + + = Chú ý trường hợp tan ϕ < 0 2 12 π ϕϕϕ =−=∆ : hai dđ vuông pha 2 2 2 1 AAA += = 5 cm HS lên bảng tự giải. ĐS : A = 7,1 cm ϕ = π /2 rad Bài 1 Cho hai dđđh cùng phương cùng tần số có pt: ) 2 4cos(4 1 π π += tx (cm) )4cos(3 2 ππ += tx (cm) Xác định A và ϕ của dđ tổng hợp Giải Biên độ )cos(2 1221 2 2 2 1 2 ϕϕ −++= AAAAA = 4 2 + 3 3 + 2.4.3cos 2 π = 25 ⇒ A = 5 cm Pha ban đầu: 2211 2211 coscos sinsin tan ϕϕ ϕϕ ϕ AA AA + + = π π π π cos3 2 cos4 sin3 2 sin4 + + = - 4/3 ⇒ ϕ = 0,7 π rad Bài 2: Tương tự bài 1 ) 42 cos(5 1 ππ += tx (cm) ) 4 3 2 cos(5 2 ππ += tx (cm) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Bài 3 - Tính ϕ lưu ý trường Bài 3: Cho hai dđđh cùng phương cùng tần số có pt: Giáo án tăng tiết Vật Lý 12 7 Trường THPT lai Vung 1 hợp 21 AA = - Tính A dùng CT tổng quát * Có thể dùng CT sau: 21 AA = ⇒ A = 2A 1 cos 2 12 ϕϕ − Bài 2 - Nhận xét gì về dạng pt 2 dđ thành phần? - Đưa về dạng tổng quát bằng cách nào? - Giải bình thường, chú ý 21 AA = và 2 12 π ϕϕϕ =−=∆ 2 21 ϕϕ ϕ + = Chưa cùng dạng tổng quát sin α = cos( α - 2 π ) ) 62 5 cos(3 1 ππ += tx (cm) ) 32 5 cos(3 2 ππ += tx (cm) Xác định A và ϕ của dđ tổng hợp ĐS: A ≈ 5,8 cm, ϕ = π /4 rad Bài 4 Cho hai dđđh cùng phương cùng chu kỳ có pt: tx 2 5 sin6 1 π = (cm) tx 2 5 cos 2 π = (cm) Tìm pt của dđ tổng hợp ĐS: A ≈ 8,5 cm, ϕ = - π /4 rad 4. Củng cố dặn dò - Nhắc nhở các sai sót HS thường gặp. - Lưu ý cho HS các trường hợp đặc biệt - Về nhà: 5.4 SBT 3. Câu hỏi và bài tập vận dụng, bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng. 1.1 Phương trình tổng quát của dao động điều hoà là A. x = Acotg(ωt + φ). B. x = Atg(ωt + φ). C. x = Acos(ωt + φ). D. x = Acos(ωt 2 + φ). 1.2 Trong phương trình dao động điều hoà x = Acos(ωt + φ), mét(m) là thứ nguyên của đại lượng A. Biên độ A. B. Tần số góc ω. C. Pha dao động (ωt + φ). D. Chu kỳ dao động T. 1.3 Trong các lựa chọn sau đây, lựa chọn nào không phải là nghiệm của phương trình x” + ω 2 x = 0? A. x = Asin(ωt + φ). B. x = Acos(ωt + φ). C. x = A 1 sinωt + A 2 cosωt. D. x = Atsin(ωt + φ). 1.4 Trong dao động điều hoà, phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Cứ sau một khoảng thời gian T(chu kỳ) thì vật lại trở về vị trí ban đầu. B. Cứ sau một khoảng thời gian T thì vận tốc của vật lại trở về giá trị ban đầu. C. Cứ sau một khoảng thời gian T thì gia tốc của vật lại trở về giá trị ban đầu. D. Cứ sau một khoảng thời gian T thì biên độ vật lại trở về giá trị ban đầu. 1.5 Trong dao động điều hoà, phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Vận tốc của vật đạt giá trị cực đại khi vật chuyển động qua vị trí cân bằng. B. Gia tốc của vật đạt giá trị cực đại khi vật chuyển động qua vị trí cân bằng. C. Vận tốc của vật đạt giá trị cực tiểu khi vật ở một trong hai vị trí biên. D. Gia tốc của vật đạt giá trị cực tiểu khi vật chuyển động qua vị trí cân bằng. 1.6 Trong dao động điều hoà của chất điểm, chất điểm đổi chiều chuyển động khi A. lực tác dụng đổi chiều. B. lực tác dụng bằng không. Giáo án tăng tiết Vật Lý 12 8 Trường THPT lai Vung 1 C. lực tác dụng có độ lớn cực đại. D. lực tác dụng có độ lớn cực tiểu. 1.7 Trong dao động điều hoà A. vận tốc biến đổi điều hoà cùng pha so với li độ. B. vận tốc biến đổi điều hoà ngược pha so với li độ. C. vận tốc biến đổi điều hoà sớm pha π/2 so với li độ. D. vận tốc biến đổi điều hoà chậm pha π/2 so với li độ. 1.8 Phát biểu nào sau đây là không đúng? Cơ năng của dao động tử điều hoà luôn bằng A. tổng động năng và thế năng ở thời điểm bất kỳ. B. động năng ở thời điểm ban đầu. C. thế năng ở vị trí li độ cực đại. D. động năng ở vị trí cân bằng. 1.9 Một vật dao động điều hoà theo phương trình x = 6cos(4πt)cm, biên độ dao động của vật là : A. A = 4cm. B. A = 6cm. C. A = 4m. D. A = 6m. 1.10 Một chất điểm dao động điều hoà theo phương trình x = 5cos(2πt)cm, chu kỳ dao động của chất điểm là A. T = 1s. B. T = 2s. C. T = 0,5s. D. T = 1Hz. 1.11 Phát biểu nào sau đây về động năng và thế năng trong dao động điều hoà là không đúng? A. Động năng và thế năng biến đổi điều hoà cùng chu kỳ. B. Động năng biến đổi điều hoà cùng chu kỳ với vận tốc. C. Thế năng biến đổi điều hoà với tần số gấp 2 lần tần số của li độ. D. Tổng động năng và thế năng không phụ thuộc vào thời gian. 1.12 Phát biểu nào sau đây về mối quan hệ giữa li độ, vận tốc, gia tốc là đúng? A. Trong dao động điều hoà vận tốc và li độ luôn cùng chiều. B. Trong dao động điều hoà vận tốc và gia tốc luôn ngược chiều. C. Trong dao động điều hoà gia tốc và li độ luôn ngược chiều. D. Trong dao động điều hoà gia tốc và li độ luôn cùng chiều. 1.13 Phát biểu nào sau đây về động năng và thế năng trong dao động điều hoà là không đúng? A. Động năng đạt giá trị cực đại khi vật chuyển động qua VTCB. B. Động năng đạt giá trị cực tiểu khi vật ở một trong hai vị trí biên. C. Thế năng đạt giá trị cực đại khi gia tốc của vật đạt giá trị cực tiểu. D. Thế năng đạt giá trị cực tiểu khi gia tốc của vật đạt giá trị cực tiểu. 1.14 Động năng của dao động điều hoà A. biến đổi theo thời gian dưới dạng hàm số sin. B. biến đổi tuần hoàn theo thời gian với chu kỳ T/2. C. biến đổi tuần hoàn với chu kỳ T. D. không biến đổi theo thời gian. 1. 15 Con lắc lò xo dao động điều hoà, khi tăng khối lượng của vật lên 4 lần thì tần số dao động của vật A. tăng lên 4 lần. B. giảm đi 4 lần. C. tăng lên 2 lần. D. giảm đi 2 lần. 1.16 Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Tần số của dao động cưỡng bức luôn bằng tần số của dao động riêng. B. Tần số của dao động cưỡng bức bằng tần số của lực cưỡng bức. C. Chu kỳ của dao động cưỡng bức không bằng chu kỳ của dao động riêng. D. Chu kỳ của dao động cưỡng bức bằng chu kỳ của lực cưỡng bức. 1.17 Nhận xét nào sau đây về biên độ dao động tổng hợp là không đúng? Dao động tổng hợp của hai dao động điều hoà cùng phương, cùng tần số A. có biên độ phụ thuộc vào biên độ của dao động hợp thành thứ nhất. Giáo án tăng tiết Vật Lý 12 9 Trường THPT lai Vung 1 B. có biên độ phụ thuộc vào biên độ của dao động hợp thành thứ hai. C. có biên độ phụ thuộc vào tần số chung của hai dao động hợp thành. D. có biên độ phụ thuộc vào độ lệch pha giữa hai dao động hợp thành. 1.18 Nhận xét nào sau đây là không đúng? A. Dao động tắt dần càng nhanh nếu lực cản của môi trường càng lớn. B. Dao động duy trì có chu kỳ bằng chu kỳ dao động riêng của con lắc. C. Dao động cưỡng bức có tần số bằng tần số của lực cưỡng bức. D. Biên độ của dao động cưỡng bức không phụ thuộc vào tần số lực cưỡng bức. 1.19 Nguyên nhân gây ra dao động tắt dần của con lắc đơn dao động trong không khí là A. do trọng lực tác dụng lên vật. B. do lực căng của dây treo. C. do lực cản của môi trường. D. do dây treo có khối lượng đáng kể. 1.20 Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Điều kiện để xảy ra hiện tượng cộng hưởng là tần số góc lực cưỡng bức bằng tần số góc dao động riêng. B. Điều kiện để xảy ra hiện tượng cộng hưởng là tần số lực cưỡng bức bằng tần số dao động riêng. C. Điều kiện để xảy ra hiện tượng cộng hưởng là chu kỳ lực cưỡng bức bằng chu kỳ dao động riêng. D. Điều kiện để xảy ra hiện tượng cộng hưởng là biên độ lực cưỡng bức bằng biên độ dao động riêng. 1.21* Một chất điểm khối lượng m = 100g, dao động điều điều hoà dọc theo trục Ox với phương trình x = 4cos(2t)cm. Cơ năng trong dao động điều hoà của chất điểm là A. E = 3200J. B. E = 3,2J. C. E = 0,32J. D. E = 0,32mJ. 1.22 Một chất điểm dao động điều hoà theo phương trình x = 4.cos10πt (cm,s). a. Hãy xác định biên độ, tần số góc, tần số, chu kì của dao động. b. Tính li độ của chất điểm khi pha dao động bằng 30 0 . 1.23 Một chất điểm dao động điều hoà theo phương trình x = 5.cos(πt + π/2) (cm,s). Hãy xác định li độ, vận tốc, gia tốc của chất điểm tại thời điểm t = 2 s. 1.24 Một chất điểm dao động điều hoà dọc theo trục Ox với chu kì T = 2 s, chất điểm vạch ra một quỹ đạo có độ dài S = 12 cm. a. Hãy viết phương trình dao động của chất điểm, chọn gốc thời gian là lúc chất điểm chuyển động qua vịt trí cân bằng theo chiều dương. b. Chất điểm chuyển động qua vị trí x = 3 cm vào những thời điểm nào? c. Xác định vận tốc và gia tốc của chất điểm khi chất điểm chuyển động qua vị trí có li độ x = 6 cm. 1.25 Một con lắc lò xo gồm vật m = 100g và lò xo có độ cứng k, dao động điều hoà, trong khoảng thời gian 30 s nó thực hiện được 20 lần dao động toàn phần. a. Hãy xác định độ cứng của lò xo. b. Nếu thay vật m nói trên bằng vật m 1 = 200 g thì chu kì dao động của m 1 là bao nhiêu? c. Hãy trình bày cách xác định khối lượng của một vật bằng con lắc lò xo. 1.26 Con lắc đơn tại Hà Nội dao động với chu kì 2 s. Hãy tính a. Chiều dài của con lắc. b. Chu kì của con lắc đó tại Thành phố Hồ Chí Minh. Biết gia tốc trọng trường tại Hà Nội là 9,7926 m/s 2 và tại Thành phố Hồ Chí Minh là 9,7867 m/s 2 . 1.27 Hãy trình bày cách đo gia tốc trọng trường tại một điểm trên mặt đất bằng con lắc đơn. 1.28 Hãy xác định cơ năng của con lắc đơn dài l = 2 m, dao động điều hoà tại nơi có gia tốc trọng trường g = 9,81 m/s 2 . Biên độ góc α 0 = 4 0 , khối lượng của vật là m = 100 g. 1.29* Một người xách một xô nước đi trên đường, mỗi bước đi được 50 cm. Chu kì dao động riêng của nước trong xô là 1 s. Người đó đi với vận tốc bằng bao nhiêu thì nước trong xô bị sóng sánh mạnh nhất. 1.30* Tìm phương trình dao động tổng hợp của hai dao động điều hoà sau: x 1 = 3cos(10πt) cm và x 1 = 4sin(10πt) cm bằng phương pháp giản đồ vectơ quay. Không dùng phương pháp giản đồ vectơ quay có thể xác định được phương trình dao động tổng hợp hay không? Nếu có hãy trình bày phương pháp đó. Tiết 5 SÓNG CƠ VÀ SỰ TRUYỀN SÓNG CƠ. GIAO THOA SÓNG. Giáo án tăng tiết Vật Lý 12 10 Trường THPT lai Vung 1 I. Mục tiêu bài dạy: - Biết vận dụng những kiến thức đã học về sóng cơ và sự giao thoa sóng để trả lời các câu hỏi và giải các câu hỏi trắc nghiệm có liên quan. - Viết được phương trình sóng tại một điểm bất kì trên phương truyền sóng. - Viết được phương trình dao động tổng hợp tại một diểm do sóng từ hai nguồn đồng bộ truyền tới. - Giải được bài tốn tìm bước sóng khi biết số gợn sóng giữa hai nguồn hoặc ngược lại. II. Chuẩn bị: 1.GV:Các bài tập mẫu cơ bản. 2.HS: Làm các bài tập đã cho III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp 2.Hệ thống các cơng thức: + Liên hệ giữa bước sóng, vận tốc, chu kì và tần số sóng: λ = vT = f v . + Phương trình sóng tại điểm M cách nguồn O một khoảng OM = x: u M = Acos2 π ( T t + λ x ). + Phương trình dao động tổng hợp tại nơi cách 2 nguồn đồng bộ những khoảng d 1 và d 2 : u M = 2Acos λ π )( 12 dd − cos2 π ( T t - λ 2 )( 21 dd + ) + Điều kiện để có giao thoa ổn định trên mặt nước có 2 nguồn phát sóng kết hợp S 1 và S 2 : S 1 S 2 = (2k + 1) 2 λ . + Khoảng vân giao thoa (khoảng cách giữa hai cực đại hoặc hai cực tiểu liên tiếp trên S 1 S 2 ): i = 2 λ . + Số cực đại (gợn sóng) giữa hai nguồn S 1 và S 2 là: λ 21 2 SS . 3.Các hoạt động Hoạt động 1. Giải các câu hỏi trắc nghiệm. (10 phút) : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung u cầu hs giải thích tại sao chọn D. u cầu hs giải thích tại sao chọn D. u cầu hs giải thích tại sao chọn D. u cầu hs giải thích tại sao chọn A. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Câu 5 trang 45: D Câu 6 trang 45: D Câu 8.1: D Câu 8.2: A Hoạt động 2: Giải các bài tập tự luận. (25 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Giới thiệu khái niệm gợn sóng, nút sóng. Yêu cầu h/s tính khoảng vân. Yêu cầu h/s tính bước sóng. Yêu cầu h/s tính tốc độ. Ghi nhận các khái niệm. Tính khoảng vân. Tính bước sóng. Tính tốc độ truyền sóng. Bài 8 trang 45 Trên S 1 S 2 có 12 nút sóng (kể cả hai nút tại S 1 và S 2 ) nên có 11 khoảng vân, do đó ta có: Khoảng vân i = 11 11 11 = d = 1(cm) Mà i = 2 λ => λ = 2i = 2.1 = 2cm. Tốc độ truyền sóng: v = λf = 2.26 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung sóng. Tính bước sóng. = 52(cm/s) Bài 8.4 [...]... 4.Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm các bài tập 7.8; 8.4 đến 8.7 SBT - Nhắc nhở các sai sót HS thường gặp - Lưu ý cho HS các trường hợp đặc biệt Tiết 6 I Mục tiêu bài dạy: BÀI TẬP Trường THPT lai Vung 1 v 1,2 = Bước sóng: λ = = f 20 0,06(m) = 6(cm) λ 6 Khoảng vân: i = = = 3(cm) 2 2 SS 18 Giữa S1 và S2 có 1 2 = =6 i 3 khoảng vân mà tại S1 và S2 là 2 nút sóng, do đó trong khoảng S 1S2 sẽ có 5 cực đại (gợn . phải có đơn vị là rad - Cho biết giá trị của v và a khi vật qua VTCB HS đọc đề, tóm tắt TT: l = 1,2m, g = 9,8m/s 2 , 0 α = 10 0 a.Tính T? b.viết ptdđ. c.tính v và a khi s = 0. g l T π 2= v max