Tuần 5 lớp 3

Trờng Tiểu học Th Trn 1 Bi son tun 5 Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện: Ngời lính dũng cảm I. Mục tiêu: A. Tập đọc: - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Ngời dám nhận lỗi và sửa lỗi là ngời dũng cảm (trả lời đợc các câu hỏi SGK) B.Kể chuyện: - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. (HS K,G kể lại đợc toàn bộ câu chuyện). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ - Hai HS nối tiếp nhau đọc bài Ông ngoại. Sau đó trả lời câu hỏi về nội dung bài. GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: . GT bài - ghi mục Hoạt động 2:. GV đọc mẫu toàn bài - GV hớng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe Hoạt động 3: .Đọc từng câu GV lệnh HS đọc từng câu mỗi em 1 câu GV nhận xét , chỉnh sửa - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Y/C HS phát hiện từ khó, luyện đọc - Ngập ngừng, lỗ hổng, quả quyết, lắc đầu, giật mình. Luyện đọc từ khó Hoạt động 4:.Đọc từng đoạn trớc lớp. Lệnh HS đọc từng đoạn : 4đoạn Phát hiện từ khó hiểu, giải nghĩa - HS chia đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp. - HS giải nghĩa từ mới. Hoạt động 5:. Đọc từng đoạn trong nhóm. GV bao quát lớp, giúp đỡ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm.(N4) Hoạt động 6:. Tìm hiểu bài: - Các bạn nhớ trong truyện chơi trò chơi gì ? ở đâu? - Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vờn trờng. - Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng duới chân rào? - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vờn tr- ờng. - Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì? * Giáo viên liên hệ: Để giáo dục ý thức bảo vệ cây trồng và giữ gìn bảo vệ môi - Hàng rào đổ, tớng sĩ ngã đè lên luống hoa mời giờ GV: Nguyn Th Lc Trờng Tiểu học Th Trn 1 Bi son tun 5 trờng. - Thầy giáo mong chờ gì ở HS trong lớp? - Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm. - Vì sao chú lính nhỏ " run lên" khi nghe thầy giáo hỏi? - Vì chú sợ hãi. - Phản ứng của chú lính ntn khi nghe lệnh " về thôi" của viên tớng? - HS nêu. - Thái độ của các bạn ra sao trớc hành động của chú lính nhỏ? - Mọi ngời sững sờ nhìn chú - Ai là ngời lính dũng cảm trong truyện này? vì sao? - Chú lính vì chú dám nhận lỗi và sửa lỗi - Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi nh bạn nhỏ? - HS nêu. HĐ7.Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 4 và HD học sinh cách đọc. Viên tớng khoát tay: - Về thôi! // Nhng /nh vậy là hèn.// Nói rồi, chú lính quả quyết bớc về phía vờn trờng.// - 3 HS đọc lại đoạn văn vừa HD. - 4 5 HS thi đọc lại đoạn văn. - HS phân vai đọc lại truyện. - Lớp nhận xét bình chọn. Kể chuyện Hoạt động 1: 1. GV nêu nhiệm vụ: (SGK) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - GV treo tranh minh hoạ ( đã phóng to) - HS lần lợt quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK. - HS quan sát. - 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện. - Trong trờng hợp HS lúng túng vì không nhớ truyện, GV có thể gợi ý cho HS. - Lớp nhận xét sau mỗi lần kể. - GV nhận xét ghi điểm. - 1 2 (HSK,G) xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét ghi điểm. - Lớp nhận xét. Hoạt động 3:. Củng cố dặn dò : - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? -Ngời dũng cảm là ngời dám nhận lỗi và sửa lỗi lầm - GV: khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi. Ngời dám nhận lỗi, sửa chữa khuyết điểm của mình mới là ngời dũng cảm. - HS lắng nghe. - Chuẩn bị bài sau. GV: Nguyn Th Lc Trờng Tiểu học Th Trn 1 Bi son tun 5 Toán: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) A. Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có một phép nhân - Làm đợc bài 1(cột 1,2,4),bài 2, bài 3. B. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Đọc bảng nhân 6 ( 2 HS ). GV nhận xét ,ghi điểm Hoạt động 2:.Dạy học bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của H C SINH a. Giới thiệu bài, ghi mục b.Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. GV nêu ,ghi bảng: 26 x 3 = ? Hớng dẫn HS đặt tính - GV hớng dẫn cho HS tính: Nhân từ phải sang trái : 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 (thẳng cột với 6 và 3) nhớ 1; 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7 viết 7 (bên trái 8) - Vậy ( nêu và viết ): 26 x 3 = 78 54 x 6 = ? - GV hớng dẫn tơng tự nh trên. GV chốt lại cách nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1:Tính - GV giao nhiệm vụ - GV nhận xét - Y/C HS K,G làm các bài còn lại Bài 2. Gọi HS đọc bài toán H: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu HS làm và chữa bài Giải Hai cuộn vải nh thế dài số mét: 35 x 2 = 70(m) Đáp số: 70 m - GV nhận xét ghi điểm: Bài 3: Tìm x - HS quan sát. - HS lên bảng đặt tính theo cột dọc: 26 x 3 - HS chú ý nghe và quan sát. - Vài HS nêu lại cách nhân nh trên. - HS thực hiện. -HS nhắc lại cách tính. - HS nghe - HS nêu yêu cầu BT. - HS làm nháp Nêu miệng kết quả - Học sinh nhận xét - 2 em đọc đề bài - HS nắm y/c - HS giải vào vở - 1 em lên chữa - Lớp nhận xét GV: Nguyn Th Lc Trờng Tiểu học Th Trn 1 Bi son tun 5 H:Muốn tìm số bị chia cha biết ta làm nh thế nào? Gọi 2 em lên chữa - Nhận xét Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học: - Chuẩn bị bài sau. H:Muốn tìm số bị chia cha biết ta làm nh thế nào? Gọi 2 em lên chữa HS nêu Y/c, nêu thành phần của phép chia .lấy thơng nhân với số chia HS làm vào bảng con Chữa bài GV: Nguyn Th Lc Trêng TiÓu häc Thị Trấn 1 Bài soạn tuần 5 Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 1 ) I. Môc tiªu - KÓ ®îc mét sè viÖc mµ häc sinh líp 3 cã thÓ tù lµm lÊy. - Nªu ®îc Ých lîi cña viÖc tù lµm lÊy viÖc cña m×nh. - BiÕt tù lµm lÊy nh÷ng viÖc cña m×nh ë nhµ, ë trêng. II/ §å dïng d¹y - häc GV: Tranh minh họa tình huống, phiếu học tập. HS: Vở bài tập đạo đức. III. Ho¹t ®éng d¹y - häc Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giíi thiÖu bµi: 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Xử lí tình huống: - Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình. - Cách tiến hành: Gọi HS đọc bài tập 1 - vở bài tập. GV treo tranh và nhắc lại nội dung của tình huống này. Từng cá nhân suy nghĩ và nêu cách ứng xử của mình ( GV ghi bảng ) - GV phân tích giúp HS lựa chọn cách đúng: Đại cần làm lấy bài mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại. * GV kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình. Chuyển ý: Vậy thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao phải tự làm lấy việc của mình, chúng ta tiếp tục làm bài tập 2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Mục tiêu: HS hiểu được như thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần tự làm lấy việc của mình. - Cách tiến hành: Chia nhóm 4 em phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh thảo luận những nội dung sau trong phiếu ( Bài tập 2 ) - GV dán lên bảng. - Các nhóm độc lập thảo luận. - Một số em đọc bài tập 1 - vở bài tập. - Một số em nêu cách giải quyết của mình. - Đại cần làm lấy bài mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại. - HS nhắc lại - HS sinh hoạt theo nhóm 4. - HS nhận phiếu, tự cử thư kí. GV: Nguyễn Thị Lộc Trêng TiÓu häc Thị Trấn 1 Bài soạn tuần 5 - GV theo dõi nhóm xong trước, tuyên dương. - Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến. Nhóm khác bổ sung tranh luận. - Thống nhất điền các từ vào bài trên bảng. * GV kết luận: ( Nhắc lại bài trên bảng ) - Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác. - Tự làm lấy công việc của mình giúp em mau tiến bộ mà không làm phiền người khác. * GV liên hệ để chuyển ý: Em đã cố gắng làm lấy công việc của mình như thế nào? Hoạt động 3: Xử lí tình huống: - Mục tiêu: HS có kĩ năng giải quyết tình huống có liên quan đến tự làm lấy công việc của mình. - Cách tiến hành: GV nêu tình huống ( Bài tập 3 ) cho HS dán lên bảng. - Từng nhóm đôi thảo luận đưa ra ý kiến. - Một số nhóm đóng vai. - GV nhận xét. - GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. * GV chốt nội dung tiết học: Có rất nhiều việc chúng ta tự làm lấy được mà không cần phải dựa dẫm hoặc nhờ vả người khác nhất là những việc của mình như trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày. Các em cần tự làm lấy việc của mình, có như vậy các em mới mau tiến bộ. * Hướng dẫn thực hành: - Tự làm lấy công việc của mình ở trường, ở nhà. - Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương về việc tự làm lấy công việc của mình. - Các nhóm độc lập thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày ý kiến. Nhóm khác bổ sung tranh luận. - Thống nhất điền các từ vào bài trên bảng. - Các nhóm thảo luận tìm từ cần điền vào chỗ trống. Nhóm nào xong trước giơ tay . - Đại diện nhóm trình bày. - Nhóm khác bổ sung, tranh luận. - Một số HS nêu ý kiến của mình. - Từng nhóm đôi thảo luận đưa ra ý kiến. - Một số nhóm đóng vai. - HS nhận xét - HS có thể đứng tại chỗ nêu ý kiến hoặc 2 bạn cùng lên bảng đóng vai. - Cả lớp tranh luận, nêu cách giải quyết khác. GV: Nguyễn Thị Lộc Trờng Tiểu học Th Trn 1 Bi son tun 5 Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2009. Chính tả ( nghe viết) Ngời lính dũng cảm. I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng bài tập 2a,b - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bài(BT3) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ND bài 2 - Bảng kẻ sẵn tên 9 chữ. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ. B.Dạy học bài mới: Hot ng ca GV Hot ng ca HS Hoạt động 1: GT bài ghi đầu bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn chép: GV đọc mẫu đoạn chép, gọi 1 em đọc lại 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả, -> lớp đọc thầm. - Đoạn văn này kể chuyện gì ? - HS nêu. - Hớng dẫn nhận xét chính tả . + Đoạn văn trên có mấy câu? - 6 câu + Những chữ nào trong đoạn văn đợc viết hoa? - Các chữ đầu câu và tên riêng. - Lời các nhân vật đợc đánh dấu bằng những dấu gì? - Viết sau dấu hai chấm - Luyện viết tiếng khó: + GV đọc: quả quyết, vờn trờn, viên t- ớng, sững lại GV nhận xét ,sửa sai - HS nghe, luyện viết vào bảng. HĐ3.HS chép bài. GV đọc bài: - HS chú ý nghe viết vào vở. - GV đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho HS. HĐ4. Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - HS nghe soát lỗi vào vở. GV: Nguyn Th Lc Trờng Tiểu học Th Trn 1 Bi son tun 5 - GV thu bài chấm điểm. HĐ5. Hớng dẫn HS làm bài chính tả. a. Bài 2(a): Điền l hay n - HS nêu yêu cầu BT GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - GV nhận xét sửa sai 2b. en hay eng( tiến hành tơng tự) b. Bài 3 Chép vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu vào bảng sau - HS làm vào nháp + 2HS lên bảng làm - HS đọc bài làm -> lớp nhận xét + Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lớt Lam bài , chữa bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS cả lớp làm vào vở n : en nờ; ng: en nờ giê(en giê), ngh:en nờ giê hát(en giê hát),nh: en nờ hát; . p : pê; ph: pê hát - Lớp nhận xét - HS đọc thuộc 9 chữ cái trên bảng - 2-3 HS đọc thuộc lòng theo đúng thứ tự 28 chữ cái đã học. - GV nhận xét sửa sai HĐ6. Củng cố dặn dò. GV hệ thống ND bài HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. GV: Nguyn Th Lc Trờng Tiểu học Th Trn 1 Bi son tun 5 Toán Luyện tập. A. Mục tiêu: - Biết nhân số có 2 chữ số với số 1 chữ số( có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. - Làm đợc bài tập 1, 2(a,b), 3,4.HS K,G làm thêm bài 2c, bài 5. B. Đồ dùng dạt học Mô hình đồng hồ C. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ - Học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Day học bài mới: Hot ng ca GV Hot ng ca HS Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ - Học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Day học bài mới: a. Giới thiệu bài, ghi mục. b. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1. Tính Gọi HS nêu Y/c H: Ta tính từ đâu? - HS nêu yêu cầu bài học - HS nêu cách thực hiện. - HS làm miệng 49 27 57 18 64 x 2 x 4 x 6 x 5 x 3 98 108 342 90 192 - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài 2 Đặt tính rồi tính - HS nêu yêu cầu bài tập GV chia L làm 2 N, Y/C HS làm vào - 2 HS lên bảng, lớp làm vào nháp bảng con, mỗi N 2 bài - Lớp nhận xét. N1: bài a N2 : bài b - GV nhận xét ghi điểm. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu bài tập H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì ? GV tóm tắt: 1 ngày có : 24 giờ 6 ngày có : .giờ? HS nắm Y/c - HS giải vào vở + 1HS lên bảng Bài giải Có tất cả số giờ là : 24 x 6 = 144 (giờ) ĐS : 144 giờ - GV nhận xét Bài 4 : HS thực hành xem đợc giờ trên mô hình đồng hồ. - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực hành trên đồng hồ. GV: Nguyn Th Lc Trờng Tiểu học Th Trn 1 Bi son tun 5 GVnhận xét, sửa sai cho HS. Gọi HS đọc giờ đã quay GV chốt về tính chất của phép nhân 2 x3 = 3 x 2 3 x 5 = 5 x3 . Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: GV hệ thống bài học HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. GV: Nguyn Th Lc [...]... 6 x 6 = 36 6 x 4 = 24 6 x7 = 42 36 : 6 = 6 24 : 4 = 6 42 : 6 = 7 H: Em có nhận xét gì về các phép tính Lấy kết quả của phép x chia cho thừa số trong từng cột? này đợc thừa số kia Bài 2 : Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tính nhẩm theo cặp - GV cho HS đọc từng phép tính rồi nêu kết quả tính nhẩm - HS nêu kết quả tính nhẩm 16 : 4 = 4 18: 3 = 6 GV sửa sai cho HS 16 : 2 = 8 15 :5 = 3 Bài 3 Gọi HS... Sinh hoạt lớp tuần 5 1 Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần * Ưu điểm: GV: Nguyn Th Lc Trờng Tiểu học Th Trn 1 Bi son tun 5 - Các tổ theo dõi hoạt động học tập, lao động nghiêm túc - Học sinh đi học đầy đủ đúng giờ, vệ sinh trờng lớp sạch sẽ - Tham gia khai giảng năm học mới đầy đủ, nghiêm túc - Các tổ đã tiến hành tu... câu thơ sau đó tìm từ vào nháp Hot ng ca HS - 2 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm ra bài nháp - 3 HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét HS nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tìm từ so sánh trong các khổ thơ - 3 HS nêu miệng, lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng *Lời giải đúng: a Hơn - là - là b Hơn c Chẳng bằng là c Bài tập 3: Tìm những sự vật đợc so - 1 HS đọc yêu cầu bài tập HS làm vào... Nguyn Th Lc Trờng Tiểu học Th Trn 1 trên - GV cho HS học thuộc bảng chia 6 Bi son tun 5 - HS đọc thuộc bảng chia 6 theo dãy, nhóm, cá nhân Hoạt động 3: Thực hành a Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tính nhẩm rồi nêu miệng kết quả vừa tính đợc - Lớp nhận xét - GV nhận xét 42 : 6 = 7 24 : 6 = 4 54 : 6 = 9 36 : 6 = 6 12 : 6 = 2 6 : 6 = 1 b Bài 2: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu bài tập GV giao nhiệm... tun 5 Thứ t ngày 16 tháng 09 năm 2009 Luyện từ và câu: So sánh I Mục tiêu: - Nắm đợc một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém.(BT1) - Nêu đợc các từ so sánh trong các khổ thơ ở (BT2) - Biết thêm các từ so sánh vào những câu cha có từ so sánh.(BT3, 4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết BT1 - Bảng phụ viết nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm lại BT2 - 2 HS làm lại BT3 (... miếng thị đứng nhai nhồm nhàm - Cả lớp chữa bài đúng vào vở b Bài 3 b : Tìm các từ - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS làm bài sau đó trình bày kết quả -> GV nhận xét, chốt lại bài giải đúng - Lớp nhận xét Kèn, kẻng , chén - Cả lớp chữa bài đúng vào vở Hoạt động 6 Củng cố dặn dò : GV hệ thống ND bài GV: Nguyn Th Lc Trờng Tiểu học Th Trn 1 Bi son tun 5 - Về nhà chuẩn bị bài sau -... cái kẹo 3 GV vẽ sơ đồ: Hoạt động của HS - HS chú ý nghe - 2 HS nêu lại HS nắm y/c đề -> Lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần là 1 số kẹo cần 3 tìm Gọi HS nêu bài giảI, HS khác nhận xét, - HS nêu bài giải sửa sai Bài giải Chị cho em số kẹo là : 12 : 3 = 4 ( cái ) Đáp số : 4 cái kẹo 1 - Lấy12 cái kẹo chia thành 4 phần bằng - Muốn tìm của 12 cái kẹo thì làm nh nhau : 12 : 4 = 3 ( cái... so sánh có thể thêm vào GV giúp HS nắm mẫu H: Câu ở mẫu khác với câu ở BT3 ở chỗ nào? GV bao quát ,giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét chốt lại Bi son tun 5 - Cả lớp nhận xét quả dừa - đàn lợn tàu dừa chiếc lợc - HS đọc yêu cầu bài tập HS nghe Câu ở mẫu có từ nh - HS làm vào vở - 2 HS lên bảng điền nhanh từ so sánh - Lớp nhận xét 3 Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét tiết học... cao - Một số em còn quên đồ dùng học tập, sách vở 2 Kế hoạch tuần 6: - Thực hiện chơng trình tuần 6 theo phân phối chơng trình - Tăng cờng vệ sinh trờng lớp theo quy định - Tiến hành tu sửa bồn hoa cây cảnh - Tham gia tốt các hoạt động của đội, trờng đề ra - Nhắc nhở học sinh luyện tập các môn thể thao - Nạp các khoản tiền theo quy định 3 Lớp trởng thông qua điểm thi đua 4 ý kiến của học sinh GV:... Hoạt động 3. Đọc từng câu: GV lệnh HS đọc mỗi em một câu GV theo dõi, chính sửa Y/C HS phát hiện từ khó đọc: dõng dạc Tất cả, lắc đầu, dấu chấm, lấm tấm Hoạt động 4 Đọc từng đoạn trớc lớp GV chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến đi đôi dày da lấm tấm mồ hôi Đoạn 2 : Tiếp đó đến trên trán lấm tấm mồ hôi Đoạn 3: Tiếp đó đến ẩu thế nhỉ Đoạn 4: Đoạn còn lại Y/C HS tìm từ khó hiểu:dõng dạc, ẩu Hoạt động 5. Đọc từng . Trờng Tiểu học Th Trn 1 Bi son tun 5 GVnhận xét, sửa sai cho HS. Gọi HS đọc giờ đã quay GV chốt về tính chất của phép nhân 2 x3 = 3 x 2 3 x 5 = 5 x3 . Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: GV hệ thống bài. sánh.(BT3, 4) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết BT1. - Bảng phụ viết nội dung BT3. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm lại BT2. - 2 HS làm lại BT3 ( tiết LTVC tuần 4). -. rồi nêu kết quả tính nhẩm - HS nêu kết quả tính nhẩm 16 : 4 = 4 18: 3 = 6 GV sửa sai cho HS 16 : 2 = 8 15 :5 = 3 Bài 3. Gọi HS đọc đề bài HS đọc bài toán H:Bài toán cho biết gì? Bài toán