hoat dong to bo mon

SỞ GD & ĐT KIÊN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Phòng GD & ĐT Rạch Giá Độc lập - Tự do - Hạnh phúc =====0O0===== Rạch Giá, ngày 28 tháng 01 năm 2010 BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ BỘ MÔN Người thực hiện: LÊ TRỌNG HIẾU Đơn vị: Tổ Toán – Lí, trường THCS Lê Quý Đôn, Thành phố Rạch Giá I-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Tổng số nhân sự: 17/10 nữ ĐHSP: 16/9 ; CĐSP: 1/1 Đảng viên: 6/5 ; Đoàn viên: 4/3 Tuổi đời trung bình: 41 ; Tuổi nghề trung bình: 19 II-NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN A-Những hoạt động đã làm được trong thời gian qua: 1/ Xây dựng kế hoạch: - Tham mưu với BGH về phân công chuyên môn - Lập kế hoạch chung của Tổ (có minh họa) - Lập kế hoạch dự giờ thao giảng (có minh họa) - Lập kế hoạch thanh tra nội bộ (có minh họa) - Lập kế hoạch thực hiện chuyên đề (có minh họa) - Lập kế hoạch sử dụng ĐDDH và sử dụng phòng bộ môn để thực hành (có mẫu) - Lập kế hoạch bồi dưỡng HS Giỏi, dạy tự chọn, dạy phụ đạo HS yếu kém (có ppct riêng) - Xây dựng quy chế làm việc giữa các thành viên (có minh họa) - Quy định việc soạn giảng, chấm trả bài kiểm tra, …(có minh họa) - Hướng dẫn GV xây dựng kế hoạch cá nhân – Thông qua sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần. - Quản lí Thời khóa biểu của GV theo từng giai đoạn 2/ Tổ chức thực hiện việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trong HK I năm 2009 – 2010: + Đảm bảo chế độ sinh hoạt 2 tuần /1 lần. + Thanh tra nội bộ 100% giáo viên: Hiện nay hoàn thành với tổng số 34 tiết + Thao giảng 2 tiết/ GV/năm: Hiện được 16 tiết; HK 2, mỗi GV thêm 1 tiết + Dự giờ đồng nghiệp 18 tiết/ GV: Hiện được 142 lượt , bình quân 9 tiết/GV + Thực hiện bài giảng có ứng dụng CNTT: 15 tiết + Sử dụng ĐDDH: 275 lượt, Thực hành: 92 lượt + Tổ chức được 4 chuyên đề: (Năm nay là 6 chuyên đề) a/ Ứng dụng phần mềm: Math Type và Sketch pad mức độ nâng cao b/ Các tính chất chia hết và ứng dụng c/ Phương pháp phân tích đi lên trong chứng minh hình học d/ Nâng cao chất lượng dạy tiết luyện tập & Ôn tập + Hiện nay GV đang nghiên cứu học tập phần mềm Activstudio, để ứng dụng dạy học bằng bảng tương tác thông minh. 3/ Tham gia đánh giá, xếp loại GV và đề xuất khen thưởng: - Đầu năm có kế hoạch đăng ký thi đua các danh hiệu: CSTĐ, GVG, LĐTT, … - Có sổ theo dõi các mặt hoạt động của GV trong tổ, cập nhật đầy đủ thông tin để tham gia đánh giá công chức cuối năm. (Sổ tay Tổ Trưởng) - Cuối mỗi HK, GV phải viết bản tự kiểm cá nhân dựa trên các tiêu chuẩn thi đua của nhà trường để làm cơ sở xét thi đua.(có minh họa) Kết quả bộ môn: Toán 84,5% ; Lí: 84,3% ; CNghệ: 96,5% Về GV: 13 LĐTT, 3 HTNV, 1 không xét do nghỉ hộ sản 4/ Hồ sơ Tổ bộ môn gồm có: 4.1- Sổ tay Tổ Trưởng (kèm quy định của PGD Rạch Giá) 4.2- Sổ nghị quyết (Sổ ghi biên bản) 4.3- Sổ dự giờ, lưu hồ sơ dự giờ, thao giảng, thực hiện chuyên đề 4.4- Lưu hồ sơ chấm trả bài kiểm tra định kỳ. 4.5-Lưu văn bản: + Điều lệ trường trung học + QĐ 16/Quy định về đạo đức nhà giáo + Thông tư 30/quy định chuẩn NN GV + Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGD- BNV có kết hợp 28/TT/GD để nắm chế độ chính sách của GV, tính chiết tính,… + Công văn 279/THPT của Sở GD & ĐT Kiên Giang, quy định tạm thời v/v soạn giảng và sử dụng giáo án ở bậc trung học. + Công văn 10227/THPT của Bộ GD & ĐT, hướng dẫn đánh giá và xếp loại giờ dạy ở bậc trung học. + Quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS và THPT của Bộ GD & ĐT, các văn bản bổ sung. + Các thông tư hướng dẫn thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo. + Chỉ thị nhiệm vụ năm học B-Những việc chưa làm được: - Quỹ thời gian họp sinh hoạt Tổ còn quá ít, ảnh hưởng đến chất lượng, nội dung bị hạn chế. - Việc thống nhất nội dung giảng dạy, luyện tập, ôn tập trên cùng một môn/khối lớp tổ chức chưa đều đặn, chưa sâu. - Thao giảng chủ yếu rút kinh nghiệm tiết dạy, nhưng chưa tổ chức Hội giảng để đưa ra nhiều bài học lớn cho cả Tổ cùng học tập. Cũng như thời gian tổ chức chuyên đề quá ngắn, nghiên cứu nội dung chưa thực sự sâu sắc. - Tinh thần tự học, tự nghiên cứu của một vài GV còn hạn chế, biện pháp thúc đẩy chưa đủ mạnh. Việc bồi dưỡng cho GV yếu tay nghề còn hạn chế. III- MỘT SỐ ĐỀ XUẤT 1/ Ở cấp Phòng giáo dục tổ chức một số chuyên đề có liên quan đến thực trạng giáo dục cơ sở hiện nay, chẳng hạn:  Công tác chủ nhiệm lớp (Ôn lại nghiệp vụ)  Soạn giáo án GD NGLL, biện pháp nâng cao hiệu quả giờ GD NGLL.  Tổ chức thực hiện môn học tự chọn như thế nào đạt hiệu quả cao?  Có thể chỉ đạo cho các trường họp tổ, nhóm thống nhất biên soạn giáo trình giảng dạy của cùng một môn/khối lớp – Riêng phần bổ sung bắt buộc mỗi GV phải tự ghi. 2/ Các cấp quản lí cần xem xét chế độ đãi ngộ, khen thưởng đối với :  GV dạy Giỏi, chiến sĩ thi đua.  GV dạy bồi dưỡng học sinh Giỏi đạt nhiều giải cao.  GV làm cộng tác viên thanh tra; GV làm công tác phổ cập; GV đạt nhiều thành tích xuất sắc trong các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, Hội khỏe phù đổng… 3/ Nếu có thể được, nên luân chuyển GV sai phạm thường xuyên từ trường này sang trường khác. Rất mong Quý Cấp lãnh đạo và đồng nghiệp đóng góp ý kiến để ngày càng phát huy tốt hơn vai trò, chức năng lãnh đạo chuyên môn ở cơ sở. Chân thành cám ơn. . 28 tháng 01 năm 2010 BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ BỘ MÔN Người thực hiện: LÊ TRỌNG HIẾU Đơn vị: Tổ To n – Lí, trường THCS Lê Quý Đôn, Thành phố Rạch Giá I-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Tổng số nhân sự: 17/10. trên các tiêu chuẩn thi đua của nhà trường để làm cơ sở xét thi đua.(có minh họa) Kết quả bộ môn: To n 84,5% ; Lí: 84,3% ; CNghệ: 96,5% Về GV: 13 LĐTT, 3 HTNV, 1 không xét do nghỉ hộ sản 4/ Hồ sơ. Nếu có thể được, nên luân chuyển GV sai phạm thường xuyên từ trường này sang trường khác. Rất mong Quý Cấp lãnh đạo và đồng nghiệp đóng góp ý kiến để ngày càng phát huy tốt hơn vai trò, chức