Tự nhiên & Xã hội 21-24

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 21 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT: 41 BÀI: THÂN CÂY I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) Thái độ: - Biết chăm sóc các loài cây. II. Chuẩn bò: * GV: Hình trong SGK trang 78 –79. * HS: SGK, PHTû. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS: + Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh? +Kể tên các bộ phận thường có của một cây. -GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài: Thân cây * Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm. -Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò; thân gỗ, thân thảo. Cách tiến hành. Bước 1: Làm việc theo cặp: - Hai HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình SGK trang 78 – 79 và trả lời câu hỏi: + Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình? + Trong đó, cây nào có thân gỗ (cứng) cây nào có thân thảo (mềm)? Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV gọi một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp. - GV hỏi: Cây su hào có gì đặc biệt? - GV nhận xét, chốt lại: + Các loại cây thường có thân mọc đứng; một số cây có thân leo, thân bò. + Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo. + Cây su hào có thân phình to thành củ * Hoạt động 2: Trò chơi. - Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của thân (gỗ, thảo). Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn cách chơi. - GV chia lớp thành 2 nhóm. - Gắn lên bảng 2 bảng câm lên bảng. PP: Quan sát, thảo luận, thực hành. -HS thảo luận các hình trong SGK. -HS lên trình bày. -HS cả lớp nhận xét. -Vài HS đứng lên trả lời. -HS quan sát. *-HS chơi trò chơi. -HS cả lớp bổ sung thêm. HS khá giỏi thực hiện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - Phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu rời viết tên một số cây - GV yêu cầu cả hai nhóm xếp hàng dọc trước bảng câm của nhóm mình. Khi GV hô bắt đầu thì từng người bước lên bảng gắn tấm phiếu ghi tên cây và cột phù hợp. Cấu tạo Thân gỗ Thân thảo Cách mọc ……………… …………… Đứng ………………. ………………. Bò ………………. ………………… Leo ………………… ……………… Bước 2: Chơi trò chơi - GV yêu cầu HS làm trọng tài điều khiển cuộc chơi Bước 3: Đánh giá. - GV yêu cầu các nhóm nhận xét bài làm trên bảng. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. -HS cả lớp nhận xét. Cấu tạo Thân gỗ Thân thảo Cách mọc Đứng xoài, kơ-nia ngô,cà, Cau, bàng, bưởi, …tía tô,… Bò ……………… bí ngô,rau má, dưa hâùu Leo mây mướp, hồ tiêu, Dưa chuột,… 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: Ý thức bảo vệ môi trường. 5. Dặn dò: Về xem lại bài. -Chuẩn bò bài sau: Thân cây (tiếp theo). -Nhận xét bài học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 21 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT: 42 BÀI: THÂN CÂY (TIẾP THEO). I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Nêu được chức năng của thân đối với đời sống của thực vật và ích lợi của thân đối với đời sống con người. Thái độ: - Biết chăm sóc các loài cây. II. Chuẩn bò: * GV: Hình trong SGK trang 80, 81. * HS: SGK, vở. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS: + Hãy kể tên một số loài cây có cấu tạo thân gỗ? Thân thảo? - GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài: Thân cây (tt) * Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp. -Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống của cây. Cách tiến hành. Bước 1: Làm việc theo cặp: - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 SGK trang 80, 81 và trả lời câu hỏi: + Việc làm nào chưnùg tỏ trong thân cây có chứa nhựa ? + Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây, các bạn ở hình 3 đã làm thí nghiệm gì? Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV gọi một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp. - GV nhận xét, chốt lại: Khi một ngọn cây bò ngắt, tuy chưa bò lìa khỏi thân nhưng vẫn bò héo là do không nhận đủ nhựa cây để duy trì sự sống. Điều đó chứng tỏ trong nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây. Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây (ngoài ra còn để nâng đỡ, mang lá, hoa, quả,…). * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. -HS Kể ra được những ích lợi của một số thân cây đối với đời sống của người và động vật. Cách tiến hành. Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn cách chơi. - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các PP: Quan sát, thảo luận, thực hành. -HS thảo luận các hình trong SGK. -HS lên trình bày. -HS cả lớp nhận xét. -Vài HS đứng lên trả lời. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. HS khá giỏi thực hiện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú bạn quan sát các hình trang 81 SGK. Và trả lời các câu hỏi: + Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật? + Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ ……. +Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn? Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.(cho HS chơi đố nhau). - GV nhận xét, chốt lại: Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng… -HS quan sát. -Các nhóm lên trình bày kết quả. -HS cả lớp bổ sung thêm. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: Có ý thức bảo vệ môi trường sống. 5. Dặn dò: GV hỏi: -Thân cây có chức năng gì? Nêu ích lợi của thân cây đối với người và động vật? Chuẩn bò bài sau: Rễ cây. Nhận xét bài học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 22 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT: 43 BÀI: RỄ CÂY I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ. Thái độ: - Giáo dục HS biết yêu thích và chăm sóc cây cối. II. Chuẩn bò: * GV: Hình trong SGK trang 82, 83 SGK. Sưu tầm các loại rễ cây. * HS: SGK, vở. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Thân cây (tiết 2). - GV gọi 2 HS lên bảng: + Nêu ích lợi của một số thân cây đối với đời sống của người và động vật.? - GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài: Rễ cây Tiết học hôm nay các em biết được về một số đặc điểm của rễ cây và biết phân loại các loại rễ cây. * Hoạt động 1: Làm việc với SGK. -HS nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ phụ, rễ chùm, rễ củ. Cách tiến hành. Bước 1: Làm việc theo cặp. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp. - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và trả lời câu hỏi: + Mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm? - GV yêu cầu HS quan sát hình 5ï, 6, 7 trang 83 SGK và trả lời câu hỏi: + Mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ ? Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV mời một số cặp HS lên trả lời trước lớp các câu hỏi trên. - GV chốt lại: => Đa số cây có một rễ to và dài, xung quanh rễ có đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như vậy được gọi là rễ cọc. Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như vậy được gọi là rễ chùm. Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành. Một số cây có rễ phình to thành củ, loại rễ như vậy được gọi là rễ củ. * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. - Biết phân loại các rễ cây sưu tầm được. Các bước tiến hành. PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. -HS làm việc theo cặp. -HS quan sát hình trong SGK. -HS thảo luận các câu hỏi -Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận. -HS lắng nghe. -HS cả lớp nhận xét. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HS khá giỏi thực hiện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Bước 1: làm việc theo nhóm. - GV phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng đính. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ. Bước 2: Thảo luận. - GV yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của mình trước lớp. - GV nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh. -HS quan sát. -HS làm việc với vật thật. -Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập của mình. -HS nhận xét. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: Có ý thức bảo vệ môi trường sống. 5. Dặn dò: GV gọi 2 HS đọc mục bóng đèn toả sáng để HS ghi nhớ bài. -Về xem lại bài. -Chuẩn bò bài sau: Rễ cây (tiếp theo) Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 22 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT: 44 BÀI: RỄ CÂY (TIẾP THEO). I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Nêu được chức năng của rễ đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sống con người. Thái độ: - Giáo dục HS biết yêu thích thực vật. II. Chuẩn bò: * GV:- Hình trong SGK trang 84, 85 SGK. -Sưu tầm các loại rễ cây. * HS: SGK, vở. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Rễ cây (tiết 1). - GV gọi 2 HS lên bảng: + Mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm? + Mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ? - GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài: Rễå cây (tt) Tiết trước các em đã bíêt về đặc điểm của rể cây, hôm nay các em sẽ biết thêm về chức năng và những ích lợi của rễ cây. * Hoạt động 1: Làm việc với SGK. -Nêu chức năng của rễ cây. Cách tiến hành. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn theo gợi ý sau: + Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu trong SGK trang 82? + Giải thích tại sao nếu không có rễ, cây không sống được? + Theo bạn, rễ có chức năng gì? Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV mời đại diện một số nhóm HS lên trả lời trước lớp các câu hỏi trên. - GV chốt lại: => Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bò đổ. * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp. -HS Kể ra được ích lợi của một số rễ cây. Các bước tiến hành. Bước 1: Làm việc theo cặp. PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. -HS làm việc theo nhóm. -HS thảo luận các câu hỏi. -Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận. -HS lắng nghe. HS khá giỏi thực hiện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - GV yêu cầu 2 HS quay mặt vào nhau và chỉ đâu là rễ của những cây có trong các hình 2, 3, 4, 5 trang 85 trong SGK và trả lời câu hỏi: + Những rễ đó được sử dụng để làm gì? Bước 2: Hoạt động cả lớp. - GV yêu cầu các cặp lên trình bày - GV nhận xét, chốt lại. => Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường -HS quan sát. -HS làm việc theo cặp. -Các cặp lên trình bày. -HS nhận xét. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: Có ý thức bảo vệ môi trường sống. 5. Dặn dò: GV hỏi: Rễ cây có những chức năng gì? Có những ích lợi gì? -Về xem lại bài. -Chuẩn bò bài sau: Lá cây. -Nhận xét bài học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 23 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT: 45 BÀI: LÁ CÂY I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết được cấu tạo ngoài của lá cây. Kỹ năng: - Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn và màu sắc của lá cây. + HS khá, giỏi: Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp của cây diễn ra suốt ban đêm. Thái độ: - Biết chăm sóc cây cối. II. Chuẩn bò: * GV: Hình trong SGK trang 86, 87. * HS: SGK, vở. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Rễ cây (tiết 2). -GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi: + Rễ cây có chức năng gì? + Ích lợi của một số rễ cây? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài: Lá cây * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. -Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây. Nêu được đặc điểm chung và cấu tạo ngoài của lá cây. Cách tiến hành. Bước1: Làm việc theo cặp. - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK trang 86,87 trả lời các câu hỏi: + Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá cây quan sát được? + Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của một số cây sưu tầm được ? Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV mời một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp. - GV nhận xét, chốt lại. => Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng. Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá; trên phiến lá có gân lá. * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. - Phân loại các lá cây sưu tầm được. Các bước tiến hành. Bước 1: Thảo luận. - GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy và băng PP: Quan sát, thảo luận nhóm. -HS thảo luận nhóm đôi. -Từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. -HS cả lớp nhận xét. -HS các nhóm khác nhận xét. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. -HS thảo luận theo nhóm. HS khá, giỏi: Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp của cây diễn ra suốt ban đêm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú dính. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các lá cây và dính vào giấy theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại lá của mình trước lớp. - GV nhận xét nhóm nào sưu tập được nhiều, trình bày đẹp và nhanh. -Các nhóm trình bày kết quả. -HS nhận xét. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GV hỏi:+ Lá cây có hình dạng, kích thước, màu sắc như thế nào? +Lá cây có những đặc điểm chung gì ? GDTT: Có ý thức bảo vệ môi trường sống. 5. Dặn dò: -Về xem lại bài. -Chuẩn bò bài sau: Khả năng kì diệu của lá cây. -Nhận xét bài học. Điều chỉnh bổ sung: [...]...Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 23 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT: 46 BÀI: KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Nêu được chức năng của lá đối với đời sống của thực vật và ích lợi của lá đối với đời sống con người + HS... chức năng gì? +Lá cây có những lợi ích gì? GDTT: Có ý thức bảo vệ môi trường sống 5 Dặn dò: Chuẩn bò bài sau: Hoa -Nhận xét bài học Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 24 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT: 47 BÀI: HOA I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người Kỹ năng: - Kể tên các bộ phận của hoa... GDTT: Yêu thích hoa, từ đó dùng hoa để trang trí phòng học thêm đẹp 5 Dặn dò: Về xem lại bài -Chuẩn bò bài sau: Quả -Nhận xét bài học Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 24 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT: 48 BÀI: QUẢ I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người Kỹ năng: - Kể tên các bộ phận thường... của lá cây - GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi: + Chức năng của lá cây? + Nêu ích lợi của lá cây? - GV nhận xét 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài: Hoa * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận theo cặp PP: Quan sát, thảo luận nhóm - HS biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa Kể tên được các bộ phận... HS lên trả lời câu 2 câu hỏi: + Hãy nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của lá cây vừa quan sát được? - GV nhận xét 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài: Lá cây PP: Thảo luận nhóm * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp - Biết nêu chức năng của lá cây Cách tiến hành Bước 1: làm việc theo cặp - GV yêu cầu từng cặp HS dựa vào hình 1 trang HS quan sát hình . Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 21 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT: 41 BÀI: THÂN CÂY I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Phân biệt được các. (tiếp theo). -Nhận xét bài học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 21 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT: 42 BÀI: THÂN CÂY (TIẾP THEO). I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Nêu. bài sau: Rễ cây. Nhận xét bài học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 22 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT: 43 BÀI: RỄ CÂY I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Kể tên một số cây có