SKKN: “ Xây dựng,nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo” I/ NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Trong lòch sử “Tôn sư trọng đạo” là truyền thống quý báo của dân tộc ta,nhà giáo bao giờ cũng được nhân dân yêu mến,kính trọng.Chúng ta cũng phải xây dựng chất lượng đội ngũ nhà giáo về phẩm chất chính trò,đạo đức,lối sống,về chuyên môn nghiệp vụ ngày càng được nâng cao.Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu,là một trong những động lực quan trọng thức đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước là điều kiện để phát triển nguồn lực con người.Đây là trách nhiệm của toàn Đảng,toàn dân,trong đội ngũ nhà giáo là lực lượng nồng cốt có vai trò rất quan trọng quyết chất lượng giáo dục của nhà trường.Do đó nâng cao chất lượng vừa là mục tiêu,vừa là động lực phát triển của nhà trường. II/ NHỮNG CÁCH THỨC THỰC HIỆN: 1/ Nội dung: -Chỉ thò số 40 CT-TW của ban bí thư Trung ương Đảng “xây dựng,nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo” đã chỉ rõ: mục tiêu là xây dựng đội ngũ nhà giáo được chuẩn hóa,đãm bảo chất lượng,đủ về số lượng,đồng bộ về cơ cấu. -Bồi dưỡng về nhận thức tư tưởng chính trò của một công dân,một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ tổ quốc.Tham gia xây dựng và bảo vệ tổ quốc quê hương đất nước,góp phần phát triển đơn vò,cộng đồng.Đội ngũ nhà giáo phải có tâm hồn yêu nghề,tận tụy với nghề,khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao hoặc nhiệm vụ được đưa đi đào tạo nâng chuẩn. -Phải chấp hành tốt các quy đònh của pháp luật.Thực hiện nghiêm túc qui đònh của đòa phương,của ngành và của đơn vò.Có đạo đức,nhân cách và lối sống lành mạnh,trong sáng của đội ngũ nhà giáo,chống tiêu cực,luôn đấu tranh vươn lên trong đồng nghiệp,được đồng nghiệp tín nhiệm.Xây dựng mối đoàn kết trong đồng nghiệp,giúp đỡ đồng nghiệp cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ. -Xây dựng nhà giáo có trình độ chuyên môn theo chuẩn trình độ giảng dạy ở cấp học. -Phải nắm vững mục tiêu,nội dung cơ bản của chương trình được phân công giảng dạy,có khả năng hệ thống hóa kiến thức bậc học được đưa đi đào tạo. -Có kiến thức cơ bản về tâm lý sư phạm và tâm lý học lứa tuổi,giáo dục học của bậc học đào tạo.Đổi mới phương pháp dạy học,cách ứng xử trong giảng dạy để phù hợp từng đối tượng học sinh. - Đánh giá kiểm tra đúng thông tư qui đònh của cấp trên một cách chính xác,khách quan công bằng.Ứng dụng tốt công nghệ thông tin. 1 SKKN: “ Xây dựng,nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo” -Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên nghiên cứu học tập bồi dưỡng thường xuyên để tham gia thi tuyển các lớp Cao đẳng sư phạm,đại học sư phạm theo hướng đào tạo của nhà trường đề ra.Trên cơ sở đó hàng năm tỉ lệ xây dựng đội ngũ nhà giáo nâng lên,phát triển đội ngũ vừa là mục tiêu và là động lực phát triển của nhà trường. -Để nâng cao chất lượng đội ngũ,nhà trường có kế hoạch dài hạn đưa giáo viên đi đào tạo phải dựa trên tầm nhìn,sứ mạng,mục tiêu chiến lược,các giá trò,thương hiệu và thực trạng của nhà trường. 2/ Phương pháp,biện pháp đã thực hiện: -Dựa trên cơ sở các văn bản hướng dẫn chỉ đạo của cấp trên,về việc xây dựng đội ngũ nhà giáo chiến lược đến năm 2010-2015-2020. -Nhà trường có kế hoạch xây dựng đội ngũ nhà giáo,tuyển chọn những nhà giáo có điều kiện,kinh tế gia đình được ổn đònh theo diện sắp xếp để đi học.Thông qua hội đồng để thảo luận đi đến sự thống nhất chung. -Nhà giáo bố trí thời gian công tác ở đơn vò,tạo điều kiện cho giáo viên an tâm,vừa công tác vừa đi học. -Tập thể giáo viên có mối quan hệ đoàn kết giúp nhau trong công tác cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ của đơn vò và cấp trên giao phó. -Tổ chức sơ kết đánh giá nâng chuẩn,tay nghề giảng dạy hàng năm theo kế hoạch chỉ tiêu đề ra,có những điều chỉnh cho hợp lí của cá nhân hoặc của đơn vò. III/ KẾT QUẢ: -Giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn: Đạt chuẩn : 29/29 tỉ lệ 100% Trên chuẩn :18/29,tỉ lệ 62.06% Hiện đang đi học Cữ nhân GDTH :03 Gv Dự thi tuyển Cao đẳng sư phạm : 02 GV -Giáo viên đạt danh hiệu tay nghề: Công nhận dạy giỏi cấp tỉnh: 13 Gv Công nhận dạy giỏi cấp huyện: 06 GV IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Trong những năm qua nhà trường thường xuyên quan tâm đến việc đào tạo đội ngũ nhà giáo và chuyên môn cho giáo viên.Từ đó bản thân rút ra những bài học kinh nghiệm như sau: -Tỉ lệ giáo viên trên chuẩn từng bước được nâng dần thì chất lượng học sinh hàng năm cũng tăng lên. -Về tay nghề thì có sự so sánh. 2 SKKN: “ Xây dựng,nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo” -Thúc đẩy thu nhập lương hàng tháng. -Sự đổi mới của ngành và tầm nhìn của đơn vò trong chiến lược phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2015. Trên đây là đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Xây dựng,nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo” đã được tổ chức thực hiện trong năm 2009-2010 đem lại hiệu quả rất tốt.Tôi rất mong sự đóng góp của đồng nghiệp,hội đồng khoa học các cấp,giúp tôi biện pháp công tác quản lý đạt hiệu quả một cách hoàn thiện theo sự đổi mới của Đảng,nhà nước và ngành giáo dục đào tạo. Xin chân thành cám ơn. Tân An,ngày 20/ 05/ 2010 Người viết sáng kiến Phạm Thành Hiệp 3 . ban bí thư Trung ương Đảng xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo” đã chỉ rõ: mục tiêu là xây dựng đội ngũ nhà giáo được chuẩn hóa,đãm bảo chất lượng, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu. . ra.Trên cơ sở đó hàng năm tỉ lệ xây dựng đội ngũ nhà giáo nâng lên,phát triển đội ngũ vừa là mục tiêu và là động lực phát triển của nhà trường. -Để nâng cao chất lượng đội ngũ, nhà trường có kế hoạch. yêu mến,kính trọng.Chúng ta cũng phải xây dựng chất lượng đội ngũ nhà giáo về phẩm chất chính trò,đạo đức,lối sống,về chuyên môn nghiệp vụ ngày càng được nâng cao. Phát triển giáo dục và đào tạo là