Mỹ thuật 6 cả năm

Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 Mĩ thuật 6 Tuần 1 tiết 1 Ký duyệt: Bài 1 Vẽ trang trí Chép hoạ tiết trang trí dân tộc A/ Mục tiêu bài học - Học sinh biết cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc. - Học sinh hiểu biết về kiến thức về môn mĩ thuật từ kiến thức kỹ năng , sử dụng màu sắc - Các em biết yêu các di sản văn hoá và biết giữ gìn, bảo vệ. B/ Chuẩn bị Thày: Bài soạn, tranh minh hoạ, bài vẽ của học sinh năm trớc, bài vẽ của giáo viên Trò: Vở ghi, chì, màu vẽ C/ Tiến trình lên lớp 1. ổn định tổ chức lớp (1 ) Kiểm tra sĩ số lớp nắm tình hình chung. 2. Kiểm tra bài cũ (1 ) Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 1 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 Gv cho học sinh quan sát các hoạ tiết trong SGK ? Hoạ tiết thứ nhất theo em là hoạ tiết đã đợc trang trí ở đâu? - Học sinh : Hình ngọn lửa ? Hoạ tiết thứ 2 tên gọi là gì, Hoạ tiết thứ 3 ? Học sinh : Hình hoa lá cách điệu, ? Hoạ tiết trang trí có phong phú không ? Học sinh: Hoạ tiết trang trí dân tộc Việt Nam rất phong phú và đa dạng, có những sắc thái riêng. ? Hoạ tiết trang trí là các hình nào? - Học sinh : Hoạ tiết thờng là những hình hoa lá mây, sóng nớc, chim muông, đợc khắc trên gỗ, đá hay thêu dệt trên vải có thể đan bằng mây tre, vẽ trên gốm sứ vv do các nghệ nhân xa sáng tạo có tính đơn gian r cách điệu cao. ? Nét vẽ của dân tộc kinh đợc thể hiện nh thế nào ? Học sinh : Nét vẽ của dân tộc kinh thờng mềm mại uyển chuyển phong phú da dạng ? Nét vẽ của dân tộc miền núi khác dân tộc kinh ở điểm nào ? Học sinh : Nét vẽ hoạ tiết của dân tộc miền núi thờng giản dị chắc khoẻ ( hình kỉ hà ) ? Một bài trang trí đẹp thì yêu cầu bố cục đạt những yếu tố nào ? Học sinh : Bố cục hoạ tiết đợc (5 ) 3 I/ Quan sát nhận xét - Các hình trong SGK: Chim cò trên mặt trống đồng Đông Sơn. - Hình ngọn lửa - Hình hoa lá cách điệu. - Hoạ tiết trang trí dân tộc Việt Nam rất phong phú và đa dạng, có những sắc thái riêng. - Hoạ tiết thờng là những hình hoa lá mây, sóng nớc, chim muông, đợc khắc trên gỗ, đá hay thêu dệt trên vải có thể đan bằng mây tre, vẽ trên gốm sứ vv do các nghệ nhân xa sáng tạo có tính đơn gian r cách điệu cao. II/ Đờng nét: Nét vẽ của dân tộc kinh th- ờng mềm mại uyển chuyển phong phú da dạng - Nét vẽ hoạ tiết của dân tộc miền núi thờng giản dị chắc khoẻ ( hình kỉ hà ) III/ Bố cục: - Bố cục hoạ tiết đợc sắp xếp cân đối hài hoà , các hoạ tiết Thờng đối xứng qua trục ngang hoặc trục dọc Màu sắc nên sử dụng màu t- Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 2 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 sắp xếp cân đối hài hoà , các hoạ tiết ? Màu sắc sử dụng ra sao ? Học sinh : Màu sắc nên sử dụng màu tơng phản nh màu đỏ đen lam vàng. ? Để chép đợc hoạ tiết dân tộc trớc tiên ta phải làm gì ? Học sinh : Quan sát nhận xét tìm ra đặc điểm của hoạ tiết ? Sau khi đã quan sát đặc điểm của hoạ tiết? Học sinh : phác khung hình và đ- ờng trục ? Sau khi phác hình và đờng trục? Học sinh : Vẽ phác hình bằng những đờng kỉ hà ? Bớc cuối cùng ta làm gì? Học sinh : Hoàn thiện hình vẽ, tẩy bỏ nét thừa và tô màu ? Các em tập chép hoạ tiết hoa sen vào trong vở. Học sinh: thực hành làm bài theo trình tự các bớc. 3 5 ơng phản nh màu đỏ đen lam vàng. IV/ Cách chép hoạ tiết dân tộc: 1) Quan sát nhận xét tìm ra đặc điểm của hoạ tiết 2) Phác khung hình và đờng trục 3) Vẽ phác hình bằng những đờng kỉ hà 4) Hoàn thiện hình vẽ, tẩy bỏ nét thừa và tô màu V/ Thực hành Giáo viên hớng dẫn học sinh chép hoạ tiết bông hoa sen - Bông hoa nằm trong 1 khung hình tròn bán kính ? 4. Củng cố: (2 ) Giáo viên khái quát lại nội dung bài học yêu cầu học sinh thực hành theo các bớc ở trên giáo viên thu bài vẽ của hai em học sinh sau đó nhận xét bài vẽ đạt ở điểm nào và chỗ nào cha đạt để các em còn rút kinh nghiệm cho bài vẽ sau này Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 3 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 5/ Dặn dò (1 ) Về nhà các em xem trớc bài 2: Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại và tập chép các hình trang trí trong SGK D/ Rút kinh nghiệm: Tuần 2 tiết 2 Bài 2 Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại A/ Mục tiêu bài học - Học sinh tìm hiểu đợc đặc điểm Mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ Đại - Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát, phân tích hình ảnh cho học sinh - Các em biết giữ gìn các di sản văn hoá dân tộc. B/ Chuẩn bị Thày: Bài soạn, tranh minh hoạ trong đồ dùng dạy học Trò: Vở ghi, đọc trớc bài ở nhà C/ Tiến trình lên lớp 1. ổn định tổ chức lớp (1 ) Kiểm tra sĩ số lớp nắm tình hình chung. 2. Kiểm tra bài cũ (4 ) Kiểm tra bài chép hoạ tiết của học sinh Yêu cầu màu vẽ đẹp và bố cục hợp lý, hình gần sát mẫu. 3. Bài mới Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 4 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 ? Thời kì đồ đá đợc chia thành mấy thời kì là những thời kì nào? Học sinh : Thời kì đồ đá chia làm 2 thời kì là: - Đồ đá cũ và đồ đá mới ? Thời kì đồ đồng gồm mấy giai đoạn kế tiếp ? Học sinh : Thời kì đồ đồng gồm 4 giai đoạn kế tiếp liên tục từ thấp đến cao là phùng, nguyên, đồng đậu các hiện vật do các nhà khảo cổ học phát hiện đợc cho thấy Việt Nam là một trong cái nôi phát triển của loài ngời, nghệ thuật cổ đại của Việt Nam có sự phát triển liên tụctrải dài qua nhiều thế kỉ và đã đạt đợc những đỉnh cao trong sáng tạo ? Vị trí hình vẽ mặt ngời trên vách hang đồng nội có đặc điểm nh thế nào ? Học sinh : Vị trí hình vẽ đợc khắc vào đá ngay gần cửa hang trên vách nhũ ở đọ cao 1,5 1,75 m vừa với tầm mắt và tầm tay con ngời . ? Trong nhóm hình mặt ngời này có thể phân biệt đợc nam hay nữ không ? Học sinh : có phân biệt đợc nam hay nữ ? Em hãy nêu một vài nét về nghệ thuật diễn tả ? Nói đến nghệ thuật đồ đá còn phải kể những gì? Học sinh : Nói đến nghệ thuật 9 10 18 1) Thời kì đồ đá Chia làm 2 thời kì là: - Đồ đá cũ và đồ đá mới - Thời kì đồ đồng gồm 4 giai đoạn kế tiếp liên tục từ thấp đến cao là phùng, nguyên, đồng đậu Kết luận : các hiện vật do các nhà khảo cổ học phát hiện đợc cho thấy Việt Nam là một trong cái nôi phát triển của loài ngời, nghệ thuật cổ đại của Việt Nam có sự phát triển liên tụctrải dài qua nhiều thế kỉ và đã đạt đợc những đỉnh cao trong sáng tạo 2) Tìm hiểu hình vẽ mặt ngời trên vách hang đồng nội. - Vị trí hình vẽ đợc khắc vào đá ngay gần cửa hang trên vách nhũ ở đọ cao 1,5 1,75 m vừa với tầm mắt và tầm tay con ng- ời . - Các hình vẽ đợc khắc trên vách đá sâu đến 2 cm - Cách sắp xếp bố cục cân xứng tỉ lệ hợp lí tạo đợc cảm giác hài hoà - Nói đến nghệ thuật đồ đá còn phải kể đến những viên đá cuội có khắc hình mặt ngời 3)Tìm hiểu về mĩ thuật thời kì đồ đồng Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 5 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 đồ đá còn phải kể đến những viên đá cuội có khắc hình mặt ngời ? Em hãy cho biết sự xuất hiện của kim loại đầu tiên tên là gì ? Học sinh : Đầu tiên là đồng? Sau kim loại đầu tiên là đồng rồi đến kim loại gì? Học sinh : rồi đến sắt ? Sự xuất hiện này đã dẫn đến điều gì ? Học sinh : đã dẫn đến sự chuyển dịch từ hình thái xã hội nguyên thuỷ sang hình thái xã hội văn minh ? Dựa vào kết quả nghiên cứu về mức độ sử dụng đồng và trình độ kĩ thuật đúc đồng của ngời Việt thời kì đồ đồng các nhà khảo cổ học đã làm gì? Học sinh : Các nhà khảo cổ học đã xác định trên vùng trung du và đồng bằng Bắc bộ có 3 giai đoạn phát triên văn hoá kế tiếp nhau ? Họ đã phát hiện đợc có mấy giai đoạn văn hoá phát triển kế tiếp nhau đó là những giai đoạn nào? Học sinh : - Giai đoạn phùng nguyên, đồng đậu, gò mun ? Có các công cụ nào đợc làm bằng đồng? Học sinh : rừu, thập, dao găm. ? Chúng có đặc điểm gì? Học sinh : Trang trí đẹp và tinh tế. ? Nêu đặc điểm của trống đồng Đông Sơn? - Đầu tiên là đồng rồi đến sắt - Đó là sự chuyển dịch từ hình thái xã hội nguyên thuỷ sang hình thái xã hội văn minh - Các nhà khảo cổ học đã xác định trên vùng trung du và đồng bằng Bắc bộ có 3 giai đoạn phát triên văn hoá kế tiếp nhau - Giai đoạn phùng nguyên, đồng đậu, gò mun * Tìm hiểu về mĩ thuật thời kì đồ đồng - Các công cụ sản xuất đồ đồng, đồ dùng sinh hoạt và vũ khí nh rừu, thập, dao găm. - Trang trí đẹp và tinh tế. Ví dụ: Trống đồng Đông Sơn. Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 6 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 Học sinh : Trống đồng Đông Sơn là một trong những trống đồng đẹp nhất ở Việt Nam về: + Tạo dáng, trang trí: Đặc điểm quan trọng là hình ảnh con ngời chiếm vị chí chủ đạo trong thế giới cuả muôn loài. Trống đồng Đông Sơn là một trong những trống đồng đẹp nhất ở Việt Nam về: + Tạo dáng, trang trí: Đặc điểm quan trọng là hình ảnh con ngời chiếm vị chí chủ đạo trong thế giới cuả muôn loài. 4. Củng cố: (2 ) Giáo viên khái quát lại nội dung bài học, nhấn mạnh những đặc điểm nổi bật của mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ Đại 5/ Dặn dò (1 ) Về nhà các em xem trớc bài 3 vẽ theo mẫu sơ lợc về luật xa gần D/ Rút kinh nghiệm Tuần 3 tiết 3 Bài 3 Vẽ theo mẫu Sơ lợc về luật xa gần A/ Mục tiêu bài học : - Học sinh hiểu biết thêm đợc những đặc điểm cơ bản của luật xa gần. - Học sinh biết vân dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét mọi vật trong bài vẽ theo mẫu , vẽ tranh. B/ Chuẩn bị : - GV: Bài soạn tranh và các bài vẽ theo luật xa gần . Một vài đồ vật ( hình hộp .) - HS: Chì , tẩy C/ Tiến trình lên lớp : 1) ổn định tổ chức (1) Kiểm tra sĩ số lớp. Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 7 Ký duyệt bài soạn Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 2) Kiểm tra bài cũ (4) ? Em hãy cho biết sự xuất hiện của kim loại ? Y/c : Đầu tiên là đồng sắt 3) Bài giảng: GV giới thiệu một bức tranh hay ảnh có hình ảnh rõ về xa gần ? Vì sao hình này lại to rõ hơn hình kia (cùng loại) Học sinh : ? Vì sao hình con đờng (hay dòng sông ) ở chỗ này lại to chỗ kia lại nhỏ dần? Học sinh : ? Vì sao hình mặt hộp khi là hình vuông khi là hình bình hành Học sinh : Hình hộp là hình vuông khi nhìn ở góc nghiêng nó là hình bình hành . ? Vì sao hình miệng cốc , bát , lúc là hình tròn, lúc lại là hình elíp khi lại chỉ là đờng cong hay thẳng Học sinh : GV: Nh vậy mọi vật luôn thay đổi khi nhìn theo xa gần . Chúng ta sẽ đi tìm hiểu về luật xa gần. ? Em có nhận xét gì về hình của hàng cột và hình đơng ray của tàu hoả Học sinh : ? Hình các bức tợng ở gần khác với hình các bức tợngở xa nh thế nào ? Học sinh : GV: Nh vậy vật cùng loại có 12 25 I/ Tìm hiểu về khái niệm luật xa gần Miệng cốc khi là hình tròn khi là hình elíp vì nếu nhìn cái cốc ở vị trí thẳng miệng thì miệng là hình tròn. - Hình mặt hộp khi là hình vuông (nếu nhìn chính diện) khi lại là hình bình hành. Hình con đờng chỗ to là do ngời đứng gần đoạn đờng đó càng về xa tầm mắt thì con đờng càng thu nhỏ lại. - Càng về phía xa hàng cột càng thấp và mờ dần. Càng xa khoảng cách hai đờng ray của đờng tàu hoả càng thu hẹp dần. - Hình các bức tợng ở gần cao to hơn những bức tợng ở xa. - Mọi vật thay đỏi hình dáng khi nhìn ở các góc độ (vị trí) khác nhau, trừ hình cầu nhìn ở góc độ nào cũng luôn luôn tròn. II/ Tìm hiểu những điểm cơ bản của luật xa gần. a) Đờng tầm mắt Khi đứng trớc cảnh rộng nh biển, cánh đồng ta cảm thấy có đớng nằm ngang ngăn cách giữa nớc với trời hay giữa trời và đất, đờng nằm ngang đó chính là đờng chân trời. Đờng này ngang với Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 8 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 cùng kích thớc khi nhìn theo xa gần ta sẽ thấy : Vật ở gần hình to, cao, rộng và rõ hơn. - Vật ở xa hình nhỏ thấp hẹp và mờ hơn - Vật ở phía trớc che vật ở phía sau ? Các hình này có đờng nằmngang không ? Học sinh : ? Vị trí của các dờng nằm ngang nh thế nào Học sinh : ? Vị trí của các đờng tầm mắt ? Học sinh : ? Điểm tụ là điểm nh thế nào? Học sinh : + Các đờng song song với mặt đất nh ở các cạnh hình hộp , tt- ờng nhà, đờng tàu hoả hớng về chiều sâu thì càng xa càng thu hẹp và cuối cùng thu lại một điểm tại đờng tầm mắt Các đờng song song ở thì chạy hớng trên đờng TM các đ- ơng chạy bên thì chạy hớng theo đờng TM tầm mắt. - Vị trí đờng tầm mắt có thể cao hoặc thấp so với mẫu. b) Điểm tụ Điểm tụ là điểm gặp nhau của các đờng song song hớng về phía đờng tầm mắt. Các đờng song song ở thì chạy h- ớng trên đờng TM các đơng chạy bên thì chạy hớng theo đờng TM 4. Củng cố: (2 ) Giáo viên khái quát lại nội dung bài học yêu cầu học sinh về nhà học bài 5/ Dặn dò (1 ) Về nhà các em xem trớc bài 4: Vẽ theo mẫu: Cách vẽ theo mẫu D/ Rút kinh nghiệm: Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 9 Ký duyệt bài soạn Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 Tuần 4 tiết 4 Bài 4 Vẽ theo mẫu Cách vẽ theo mẫu A/ Mục tiêu bài học - Học sinh biết cách vẽ theo mẫu và hiểu thế nào là vẽ theo mẫu . - Rèn khả năng vẽ chì và ớc lợng bằng mắt. - Các em thêm yêu quý các đồ vật chung quanh các em từ đó các em biết cách giữ gìn bảo vệ. B/ Chuẩn bị Thày: Bài soạn, mẫu lọ , ca Trò: Vở ghi, chì, tẩy. C/ Tiến trình lên lớp 1. ổn định tổ chức lớp (1 ) Kiểm tra sĩ số lớp nắm tình hình chung. 2. Kiểm tra bài cũ (4 ) ? Em hãy cho biết thế nào là điểm tụ , thế nào là đờng chân trời. Y/c: Đờng chân trời (đờng tầm mắt ) là đờng phân chia mặt đất với bầu trời, nớc với bầu trời. 3. Bài mới: ? Theo em thì thế nào là vẽ theo mẫu Học sinh: Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu đợc bày trớc mặt thông qua nhận thức và cảm xúc , ngời vẽ cần diễn tả đợc đặc điểm , cấu tao của vật mẫu ? Trớc khi vào bài vẽ theo mẫu ta phải làm gì ? 5 32 I/ Khái niệm vẽ theo mẫu : Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu đợc bày trớc mặt thông qua nhận thức và cảm xúc , ngời vẽ cần diễn tả đợc đặc điểm , cấu tao của vật mẫu II/ Cách vẽ theo mẫu : 1) Quan sát nhận xét : Quan sát mẫu đẻ nhận ,biết về đặc điểm cấu tạo hìn dáng mầu sắc Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 10 [...]... rất hiền lành mềm mại đợc coi là hình tợng tiêu biểu cho nghệ thuật trang trí của dân tộc Giáo án: Mĩ thuật 6 Đặc biệt con rồng Việt Nam với đặc điểm riêng rất hiền lành mềm mại đợc coi là hình tợng tiêu biểu cho nghệ thuật trang trí của dân tộc 3 Nghệ thuật gốm Năm học 2009 - 2010 23 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 ? Em biết gì về nghệ thuật làm gốm của Việt Nam thời Lý và ngày nay? - Trung tâm sản... phật tích, chùa dạm, chùa một cột ? Chùa có đặc điểm gì nổi bật? Học sinh : Giáo án: Mĩ thuật 6 32 I./ Bối cảnh lịch sử Đạo phật đi vào cuộc sống đã khơi nguồn cho nghệ thuật phát triển, nhiều công trình kiến trúc, điêu khắc và hội hoạ đặc sắc đã ra đời trong thời kỳ này II/ Sơ lợc về mĩ thuật thời Lý 1 Nghệ thuật kiến trúc a) Kiến trúc cung đình - Kinh thành thăng long là một quần thể kiến trúc gồm... mẫu của học sinh Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 21 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 Yêu cầu hình vẽ gần sát mẫu và bố cục hợp lý 3 Bài mới ? Em hãy cho biết vài nét về bối 5 cảnh lịch sử thời Lý? Học sinh : Đạo phật đi vào cuộc sống đã khơi nguồn cho nghệ thuật phát triển, nhiều công trình kiến trúc, điêu khắc và hội hoạ đặc sắc đã ra đời trong thời kỳ này ? Nghệ thuật kiến trúc thời Lý có đặc... nhất định gọi là sắp xếp nhắc lại 2 Xen kẽ: Học sinh : Hai hay nhiều hoạ tiết đợc vẽ xen kẽ nhau và lặp lại gọi - Hai hay nhiều hoạ tiết đợc vẽ xen kẽ nhau và lặp lại gọi là sắp Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 16 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 là sắp xếp xen kẽ ? xếp xen kẽ Em hiểu thế nào là hoạ tiết đối xứng? Học sinh : Hoạ tiết đợc vẽ giống nhau qua một hay nhiều trục gọi là cách sắp xếp đối... em biết yêu cái đẹp và từ đó sáng tạo ra cái đẹp cho cuộc sống B/ Chuẩn bị Thày: Bài soạn, tranh minh hoạ, bài vẽ theo mẫu của học sinh năm trớc và bài vẽ của giáo viên Trò: Vở ghi, chì, màu vẽ C/ Tiến trình lên lớp 1 ổn định tổ chức lớp (1 ) Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 18 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 Kiểm tra sĩ số lớp nắm tình hình chung 2 Kiểm tra bài cũ (4 ) Kiểm tra bài vẽ trang... Tuần 5 tiết 5 Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 12 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 Bài 5 Vẽ tranh Cách vẽ tranh đề tài A/ Mục tiêu bài học - Học sinh biết cách sắp xếp bố cục trong một bài vẽ tranh - Rèn khả năng vẽ màu và vẽ hình cho học sinh - Các em biết yêu cái đẹp và từ đó sáng tạo ra cái đẹp cho cuộc sống B/ Chuẩn bị Thày: Bài soạn, tranh minh hoạ, bài vẽ của học sinh năm trớc, bài vẽ của giáo... dạng luông gợi cho ta nhiều đề tài vẽ tranh để thể hiện cảm xúc của mình với thế giới xung quanh ? Em hãy kể tên một số đề tài mà em biết? Học sinh : ? Theo em mỗi đề tài nh vậy thì có nội dung khác nhau không? Học sinh : ? Khi đã xác định đợc nội dung đề tài rồi ta sẽ làm gì tiếp theo? Giáo án: Mĩ thuật 6 I/ Quan sát nhận xét Một số đề tài: phong cảnh mùa hè, đề tài học tập, lao động, đón xuân, sum họp... Ninh) - Chùa có quy mô khá lớn thờng đợc dặt ở những nơi có cảnh trí Năm học 2009 - 2010 22 Trờng THCS ? Kể tên một số chùa mà em biết? Học sinh : Chùa có quy mô khá lớn thờng đợc dặt ở những nơi có cảnh trí đẹp, tạo thành một quần thể kiến trúc cân đối hoà nhập với môi trờng tự nhiên xung quanh nh: Chùa một cột, chùa dạm, chùa phật tích ? Nghệ thuật điêu khắc và trang trí có đặc điểm gì đáng chú ý? Học... Rút kinh nghiệm Ký duyệt bài soạn Tuần 6 tiết 6 Bài 6 Vẽ trang trí Cách sắp xếp bố cục trong trang trí A/ Mục tiêu bài học - Học sinh biết cách sắp xếp bố cục trong một bài trang trí - Rèn khả năng vẽ màu và tạo các hoạ tiết cho học sinh - Các em biết yêu cái đẹp và từ đó sảng tạo ra cái đẹp cho cuộc sống B/ Chuẩn bị Thày: Bài soạn, tranh minh hoạ của học sinh năm trớc, của giáo viên Trò: Vở ghi, chì,... ở đâu? Học sinh : ? Điêu khắc, trang trí , đồ gốm đã làm cho nghệ thuật Việt Nam phát triển nh thế nào ? Học sinh : 4 Củng cố: (2 ) Giáo viên nhắc Học sinh về nhà xem lại bài nhất là đặc điểm con rồng Việt Nam 5/ Dặn dò (1 ) Về nhà các em xem trớc bài 9: Vẽ tranh đề tài học tập D/ Rút kinh nghiệm: Ký duyệt bài soạn Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 24 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 Tuần 9 tiết . hợp lí tạo đợc cảm giác hài hoà - Nói đến nghệ thuật đồ đá còn phải kể đến những viên đá cuội có khắc hình mặt ngời 3)Tìm hiểu về mĩ thuật thời kì đồ đồng Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009. nghiệm cho bài vẽ sau này Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm học 2009 - 2010 3 Trờng THCS violet.vn/ducnghi58 5/ Dặn dò (1 ) Về nhà các em xem trớc bài 2: Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại và tập. mĩ thuật thời kì đồ đồng - Các công cụ sản xuất đồ đồng, đồ dùng sinh hoạt và vũ khí nh rừu, thập, dao găm. - Trang trí đẹp và tinh tế. Ví dụ: Trống đồng Đông Sơn. Giáo án: Mĩ thuật 6 Năm